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设计理念：通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。
教学目的：1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。
2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。
3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。
活动准备：1、以小组为单位，排演与水相关的节目。
2、拍摄生活中浪费水的照片。
3、搜集节水办法。
4、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。
5、环保小分队参观节水科技馆。
活动过程：序曲：儿歌引入主题班会内容同学们，来看看黑板，你们看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!蓝色的水滴!)师：你们真会动脑筋，老师变了个魔术，将这些蓝色的水滴请到我们教室来，和我们大家交朋友，让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧!播放音乐《泉水叮咚响》视频，学生跟唱，营造活跃的课堂气氛。
音乐渐弱……小胖：老师，听了这首歌，我想问大家几个问题，可以吗?师：当然可以!清清水，我问你，你的家，在哪里?一组：我的家，在四海;小胖：你的衣，有几件?二组：我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变;小胖：你的味，可好吃?三组：要知味，请品尝，尝一口，唔……全班：水啊水啊真可爱，原来是无色无味的透明钻。
老师：小胖，你问得真好。
小胖：大家答的也好。
师：这节班会老师想请你和我一起主持，好吗?小胖：没问题。
我已经把儿歌中的'小水滴给大家带来了。
(出示水滴)师：小小水滴真可爱，没有它，会怎样?小胖：会怎样?师：是啊!如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢?版块一：淡水很珍贵1、回忆停水时的不便。
生：我知道，我知道!前不久，咱们百步亭就停水了，停水的滋味可真难受。
世界水日主题班会教案世界水日主题班会教案（通用9篇）生活中我们离不开水，水是生命之源，每年的3月22日是世界水日，那么，下面是小编给大家整理收集的世界水日主题班会教案2017，供大家阅读参考。
世界水日主题班会教案篇1教育要求:1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
准备过程:1.围绕“节约用水”这个课题，分组确定讨论研究的内容。
如有的想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等.2.收集资料，并进行简单的整理和应用。
活动过程:一、主持人开场白甲:“万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?乙:对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。
这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。
二、水的用途甲:我们身边哪些地方要用到水? (同学畅所欲言)乙:除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途?(农业、工业等)三、水资源现状--汇报交流甲:同学们，水与我们的生命息息相关, 它是我们的生命之源。
那大家知道现阶段水资源的现状吗?乙:前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了三个主题:家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。
大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。
现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢?第一小组:家庭用水情况调查1、组长:我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况，并确定了三个采访对象:楚奶奶、王阿姨、刘阿姨。
2、前期调查回顾。
3、结合图表，总结家庭用水多少的原因。
4、指导其它小组同学进行评价。
5、出示调查中拍摄到的图片，揭示水污染也是一种浪费。
3月22日世界节水日主题班会5篇3月22日世界节水日主题班会（篇1）活动目的：(1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
(2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程一、活动开始：(请出主持人)今天老师想请同学们____召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生____开展活动1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。
同学们说说，你们都知道哪些地方需要水)2.创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。
学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。
我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!学生丙、丁：小狗、花儿(略)主持人：听了这几位朋友的____，你想到什么同学们在小组内交流一下吧! 学生：“水的用处真大。
”“我们生活离不开它”。
“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子学生：“没有了水，花草树木长不了。
”“没有水，我们人类活不了。
”“没有水，世界上就没有动植物”……主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。
(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。
”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想怎么做学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。
主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。
《节约用水从点滴做起》主题班会5篇《节约用水从点滴做起》主题班会1教学目标：通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
教学重点：认识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到节约用水的重要性及紧迫性。
教学过程：【一】班会开始宣布主题;节约用水从我做起今天《节约用水从我做起》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约用水的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。
有请，今天担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。
(学生鼓掌)【二】主题引入水的赞歌贺：尊敬的老师、同学们，你们好!一(1)班以“节约用水，从我做起”为主题的班会现在开始!符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧!(全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，认识水的重要性) 【三】问题设置引发思考----假如地球没有了水贺：如果地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢?请看童话剧《缺水的一天》。
符：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎样理解的?(全班同学自由发言与讨论，认识节约用水的迫切) 贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。
符：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢?水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢?贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。
(请听配乐诗朗诵《嘀嗒嘀嗒下雨啦》)【四】联系实际节水的金点子贺：同学们表演得好，说得好。
接下来请听快板《节约用水》。
符：水是人类生命之源，水是万物生机之源。
贺：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢?符：同学们能做些什么呢?请同学们发表自己的意见吧!(小组讨论发表自己节约用水的好方法)【五】发出倡议践行节水贺：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们四(3)班向全校同学发出倡议：节约用水，从我做起;节约用水，从小做起。
世界水日主题班会教案3月22日是世界水日，本次班会的主题正是围绕世界水日展开，旨在增强同学们对水资源的保护意识，引导同学们节约用水，珍惜水资源，共同建设美好家园。
通过本次班会的开展，希望同学们能够深刻认识到水的重要性，以实际行动践行节约用水的理念。
1. 世界水日背景知识介绍世界水日是联合国于1993年确定的国际性纪念日，旨在提高公众对水资源管理和可持续利用的重要性的认识。
水是人类生存和发展的基础，然而全球范围内却存在着严重的水资源短缺问题，因此保护水资源显得尤为紧迫。
今年的世界水日主题是“价值水，珍惜水”。
2. 珍惜每一滴水，从节约做起水是生命之源，每一滴水都来之不易。
在日常生活中，我们应该养成良好的节约用水习惯，避免浪费水资源。
比如洗手时关闭水龙头、洗菜时用盆接水、勤修漏水等举措，都能够有效节约用水，为保护水资源做出贡献。
3. 学校节约用水实践作为学生，我们更要以身作则，积极参与学校的节水活动。
可以组织同学们一起制定节约用水计划，开展节水知识宣传活动，倡导大家共同行动起来，为学校节约用水贡献自己的力量。
通过班会的方式，增强同学们的节约用水意识，使之成为大家的自觉行为，让节约用水成为校园文化的一部分。
4. 世界水日主题班会活动安排为了更好地引导同学们关注水资源保护问题，本次班会将安排多种形式的活动，包括水资源知识讲解、观看相关视频、小组讨论交流等环节。
通过这些活动，帮助同学们深入了解水资源问题的现状和解决方法，激发同学们保护水资源的自觉意识。
5. 感悟与展望通过本次班会活动，相信同学们能够对水资源保护问题有更深入的认识，明白珍惜水资源的重要性。
希望同学们能够将节约用水的理念融入到日常生活中，从点滴做起，共同为保护水资源、建设美好家园贡献自己的力量。
让我们共同呵护水资源，让生命之泉源源不断地流淌。
愿我们的未来更美好！。
节约用水主题班会教案节约用水主题班会教案（精选5篇）作为一名教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的节约用水主题班会教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
节约用水主题班会教案篇1活动设计理念：我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。
而今天水已经成为一项严重的社会危机。
因此，我们要合理用水，节约用水，提高民众的节水意识。
学生是活动的主体，要使学生通过各种方式，真正了解节约用水的重要性与浪费水资源的严重性。
活动目的：通过队会活动，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节约用水。
使学生了解一些生活中节约用水的典型事例；水与人类生活、生产的密切关系；认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水，通过多种形式向别人宣传节约用水。
活动准备：干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带活动过程：（在班队会开始前，让同学们将蓝丝带系在左手腕上）一、主持人（xx）伴随钢琴曲《雨的印记》出场。
女：尊敬的各位领导男：亲爱的老师们、同学们合：大家下午好！女：水，生命之源。
正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。
男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。
女：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。
男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。
合：xx学校七（9）班节约水资源主题班会《节约用水，从点滴做起》现在开始。
男：首先请同学们观看3月22日节水日小资料。
二、观看3月22日节水日小资料。
女（主持人）：下面请听诗朗诵《水，生命的源泉》朗诵者徐泽霖、朱则仪三、朗诵诗歌（徐泽霖、朱则仪）：《节约用水小诗歌》茫茫宇宙不经年，小小赤球烈日炎。
氢氧亲吻化清波，江河湖海何其多。
生命本自水中生，草履虫变鲤鱼精。
2024年世界水日主题班会（15篇）世界水日主题班会篇1一、主题活动背景：通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。
随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。
二、主题活动目的:1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。
4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。
5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。
三、主题活动过程与方法：准备阶段：(一)上网查找有关水内容：1、水资源概况。
2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
3、水体污染的主要工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。
(二)明确本次活动的目的意义：1、了解水资源概况，做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
3、学会节约用水方法。
看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。
探讨阶段：讨论：1、如果一只坏的`水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。
你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。
淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。
世界水日主题班会一．目的要求：1．理解五水共治的具体内容2．能对五水共治的具体方面发表自己的见解和看法让节约用水的观念深入内心，渗透到实际生活中，激发学生节约用水的积极性。
教学重难点：理解五水共治，节约用水二．班会过程：（一）、激趣导入1.猜谜语：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像轻烟，遇冷结成小冰点。
2.你觉得水是怎么样的?你会用什么词语形容它?3.师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。
一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。
(呈现图片)4.说一说：水在生活中有哪些用处?(小组讨论)5.集体讨论。
预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电……(适当预设后，图片与文字一同出现)（二）、设疑激趣、发散思维1.师：小朋友们，既然水在我们的生活中有这么多的用处，假如有一天世界上没有水了，会变成什么样呢?(小组讨论：假如世界没有水，会变成怎样呢?2.(呈现图片，教师配文字解说)地面因为没有水，干得裂开了;所有植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死;所有动物都会因为没有水喝，渴死。
3.深度探讨：如果没有了水，人类还能生存吗?（三）、引入“五水共治”，深化理解1.：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
2.我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题。
其中比较严重缺水城市有110个。
3.保护水资源的重要性。
(四)、身边的水资源1.反思：我们身边有哪些浪费水的现象?(1)沐浴洗头抹肥皂时，不关水。
(2)刷牙时不关水。
(3)浇花不用水桶装水。
(4)洗车时让水随便流。
(5)洗米洗菜用太多水。
(6)桑拿、洗澡——消耗大量水;不用水时，也开着水(7)学校寝室水房用水不节俭——比如拖布放到水槽里长时间用水冲;停水后水龙头不关，再来水时用无人问津;4、园林工作者的疏忽——常见到不少园林处(8)还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏，也浪费水(9)用流动的水洗东西(10)桶状纯净水没喝完就倒掉2.方法：你有什么节约用水的好办法吗?a.洗澡节水b,厕所节水c.一水多用(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。
