中班绘本课抱抱教案

幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标：1. 通过绘本《抱抱》的阅读，培养幼儿对拥抱的情感体验，增强幼儿之间的情感交流。

2. 帮助幼儿认识各种动物的特征，丰富幼儿的动物知识。

3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

4. 培养幼儿的倾听习惯和集体活动的参与意识。

二、活动准备：1. 准备绘本《抱抱》及相关动物图片。

2. 准备与动物特征相关的道具（如尾巴、耳朵等）。

3. 准备音乐《小动物回家》和相应的动作。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做《小动物回家》的音乐游戏，邀请幼儿模仿小动物的动作，活跃课堂气氛。

2. 绘本导入（5分钟）：教师展示绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字，激发幼儿的阅读兴趣。

教师讲述绘本故事，引导幼儿观察绘本中的动物形象和表情，帮助幼儿理解故事内容。

3. 观察与表达（5分钟）：教师展示相关动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。

接着，教师分发道具，邀请幼儿模仿动物的特征，如尾巴、耳朵等，增强幼儿对动物特征的认识。

4. 情感体验（5分钟）：教师引导幼儿相互拥抱，感受拥抱的温暖和快乐，培养幼儿之间的情感交流。

四、活动注意事项：1. 注意观察幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整教学节奏和难度。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信和自主性。

3. 注意安全，避免幼儿在活动中受伤。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对绘本内容和动物特征的掌握程度。

2. 关注幼儿在情感体验环节的表现，评价幼儿对拥抱的情感态度。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。

六、活动拓展：1. 家园共育：教师通过家长群或家访方式，与家长沟通本次活动，提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。

2. 环境创设：教师可在班级环境中布置与绘本《抱抱》相关的主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断强化对绘本内容的认识。

幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享和拥抱。

二、活动准备1. 准备绘本《抱抱》若干份，确保每个幼儿都能阅读。

2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。

3. 准备背景音乐，营造温馨的氛围。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 绘本阅读（10分钟）教师向幼儿介绍绘本《抱抱》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。

教师逐页讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。

在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答。

3. 绘画活动（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景或角色。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达。

4. 分享与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述画面中的故事。

其他幼儿认真倾听，学会欣赏和鼓励他人。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到拥抱的重要性。

教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，乐于分享和拥抱。

四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置一道关于拥抱的绘画作业，让幼儿与家人共同完成。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置拥抱主题的照片或画作，营造温馨的氛围。

3. 班级活动：教师组织一次拥抱活动，让幼儿学会关爱他人，体验拥抱的温暖。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本故事的兴趣。

2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 关注幼儿在分享与展示环节的表现，评估幼儿的表达能力和关爱他人的意识。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。

六、活动实施步骤1. 活动准备：确保所有材料准备妥当，如绘本、绘画材料等。

2. 活动引导：教师以生动的语言和表情动作，引导幼儿进入绘本情境。

幼儿园绘本阅读《抱抱》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，培养幼儿的想象力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿学会用语言描述画面内容。

3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。

二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，通过观察图片，培养幼儿的想象力。

2. 引导幼儿用语言描述画面内容，培养幼儿的语言表达能力。

三、教学难点：1. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。

2. 引导幼儿用语言描述画面内容，培养幼儿的语言表达能力。

四、教学准备：1. 准备绘本《抱抱》若干份，确保每个孩子都能看到。

2. 准备与故事相关的图片，用于引导幼儿观察和想象。

3. 准备记录卡，用于记录幼儿的语言表达。

五、教学过程：1. 引导幼儿观察绘本封面，激发幼儿的兴趣。

教师：“大家看，这是一本关于什么的书呢？我们一起来打开看看吧！”2. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

教师：“故事里的小动物们发生了什么有趣的事情呢？大家来说说看。

”3. 教师引导幼儿用语言描述画面内容，培养幼儿的语言表达能力。

教师：“大家来看这幅图，小动物们在做什么？请用语言描述一下。

”4. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

教师：“请大家扮演故事中的角色，我们一起表演一下吧！”5. 教师总结故事主题，教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。

教师：“故事告诉我们，要学会关爱他人，给身边的人一个温暖的抱抱。

大家要学会关心和爱护身边的人哦！”6. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的绘本。

教师：“请大家用画笔和颜料，创作一本属于自己的绘本吧！”7. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己的作品内容。

教师：“请大家来说说自己的作品，让大家一起欣赏一下吧！”8. 教师给予肯定和鼓励，结束本次教学活动。

教师：“大家今天表现都非常棒，希望大家在日常生活中，能够关爱他人，成为一个有爱心的小朋友！下节课我们再见啦！”六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起复习绘本《抱抱》的故事内容，并和家长一起讨论故事中的情感体验。

幼儿园《抱抱》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《抱抱》绘本教案(通用教案：《抱抱》绘本教案(通用)一、教学内容本节课以《抱抱》绘本为教学材料，内容涵盖第一至第五章节。

主要包括：拥抱的意义、亲情的表达、友谊的培养、情感的沟通以及拥抱的技巧。

二、教学目标1. 学生能够理解拥抱的重要性，学会表达情感。

2. 学生能够通过绘本学习，培养亲情和友谊。

3. 学生能够掌握拥抱的技巧，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：拥抱的意义、亲情的表达、友谊的培养、情感的沟通以及拥抱的技巧。

难点：如何引导学生理解拥抱的重要性，并将其应用于实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、PPT、绘本《抱抱》。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过播放一段温馨的拥抱视频，引导学生关注拥抱的意义，激发学生学习兴趣。

2. 绘本阅读：教师带领学生一起阅读《抱抱》绘本，引导学生关注绘本中的情节，体会拥抱的重要性。

3. 讨论与分享：学生分组讨论，分享自己与家人、朋友之间的拥抱经历，引导学生学会表达情感。

4. 案例分析：教师展示一些关于拥抱的案例，引导学生分析拥抱在情感沟通中的作用。

5. 拥抱技巧练习：教师示范拥抱技巧，学生进行实践，培养拥抱的技巧。

六、板书设计板书设计如下：拥抱的意义表达情感亲情的表达培养亲情友谊的培养培养友谊情感的沟通沟通技巧拥抱的技巧实践运用七、作业设计1. 请学生结合自己的生活经验，绘制一幅关于拥抱的画作，并附上简短的文字说明。

2. 请学生写一篇关于拥抱的短文，分享自己与家人、朋友之间的拥抱故事。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行调整，以提高教学效果。

同时，教师可引导学生进行拓展延伸，如参加拥抱活动，将所学内容应用于实际生活中，提高人际交往能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 拥抱的意义：本节课通过《抱抱》绘本的学习，引导学生理解拥抱对于人类情感交流的重要性。

拥抱不仅能传递温暖与关爱，还能增进人际关系，促进心灵的沟通。

幼儿园抱抱活动教案（通用3篇）幼儿园抱抱活动篇1活动目标：1.了解绘本故事，学唱抱抱之歌。

2.熟悉歌曲节奏和旋律，尝试仿编歌曲。

3.通过表演体验传递抱抱、亲亲的快乐，并大胆表达爱的情感。

活动准备：前期经验：幼儿看过绘本《会飞的抱抱》其他准备：PPT、头饰、信（人手一份）活动过程：一、绘本的游戏：烘热绘本，回忆故事。

1.回忆：绘本故事。

（1）提问：小朋友，你们认识它吗？总结：它就是绘本故事《会飞抱抱》里那个寄大大抱抱给外婆的小猪。

（2）提问：抱抱这个特殊的礼物是有没有送到？怎么送到的？总结：是的，小猪通过邮局把抱抱寄出去，他先填写信封，上面写外婆的地址和姓名，邮编，再写上自己的地址、邮编，最后贴上邮票，然后请邮递员把抱抱和信，一起寄给外婆。

（3）提问：你们记得有几个小动物帮助了小猪，哪几个？总结：这个大大的抱抱和信一起，在大家的帮助下,穿过马路,飞上蓝天,走到城市, 送到了外婆的手里。

2. 游戏：传递抱抱。

（1）提问：在寄抱抱的时候，小猪说了一句话，我们一起来听一听。

“我要寄一个大大的抱抱给外婆，请你帮我寄出去好吗？”大大的抱抱有多大？请你做一做。

（2）接龙游戏：小朋友分成两组，中间两个小朋友当小猪，两头的小朋友当猪外婆。

我们一起帮小猪把抱抱和这句话寄给外婆。

比一比哪一组动作快。

外婆收到信之后就举起手来。

总结：刚才，在抱抱传递的过程中，我发现有的.小朋友声音还很小，有的小朋友还不好意思抱，但我相信下一次，你一定会做得更好。

（2）提问：我来采访一下外婆，收到这个抱抱这个礼物，你的心情如何？（开心的、温暖的、甜蜜的）看出来了，你的脸上都笑开了花。

总结：是呀，在传递抱抱的时候，抱抱给别人带去快乐、关心和温暖，自己也感到很开心和很愉快。

二、绘本的歌唱：学唱歌曲，体验情感。

1.示范演唱，引发兴趣。

教师：我猜，你们一定见过小猪的抱抱，但肯定没听过小猪的抱抱歌，你们想听吗？2.借助图谱，理解歌词。

（1）提问：小猪要给外婆各种抱抱，有哪些抱抱呢？（根据幼儿的回答，逐一出现图片）（2）提问：你们能不能看着图，听着音乐来说一说，唱一唱？3.师幼互动，体验抱抱。

幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容本节课选自幼儿园绘本活动教材《抱抱》，涉及章节为第一章《温暖的抱抱》。

详细内容包括：小熊和妈妈在森林里的寻找与相拥；小动物们给小熊的拥抱；小熊与妈妈幸福地拥抱。

二、教学目标1. 让幼儿感受亲情和友情，学会关爱他人。

2. 培养幼儿的语言表达和观察能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会关爱他人。

重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、挂图、小熊玩偶、小动物玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，引导幼儿观察小熊的表情，让幼儿猜测小熊的心情。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本《抱抱》，讲述小熊在森林里寻找妈妈的过程，引导幼儿关注小熊的情感变化。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察绘本并回答。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个小动物玩偶，讨论该小动物在故事中的作用，并尝试用彩笔、画纸等学具创作一幅关于拥抱的画作。

5. 分享与展示（5分钟）各小组分享自己的作品，讲述画作中的故事。

六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 板书内容：小熊与妈妈在森林里的寻找小动物们的拥抱小熊与妈妈幸福的拥抱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的拥抱答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的拥抱场景。

2. 作业题目：用词语描述拥抱的感觉答案：温暖、幸福、快乐等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在小组活动中的参与程度，了解他们对拥抱意义的理解。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享绘本故事，与家人拥抱，感受家庭的温暖。

同时，引导幼儿关注身边的朋友，学会关爱他人。

重点和难点解析1. 教学目标中的关爱他人教育。

2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。

3. 板书设计中的内容展示。

幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案（通用16篇）幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》篇1活动目标：1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

2、愿意用拥抱的方式表达对爱。

3、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片2、相关媒体，音乐《爱我你就抱抱我》活动过程：(一)以谈话导入师：孩子们，你们在家里最喜欢谁?(幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)那你会怎么做，让他们知道你很喜欢他们?(二)通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱1、出示图片(妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片)师：老师这里也有一个办法可以表达自己的喜欢，我们一起来看一看是什么办法!(1)教师提问：告诉我你听到了什么?他们在干什么?(请幼儿回答)(2)教师小结：妈妈非常爱她的宝宝，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱。

小朋友们互相喜欢，拥抱在了一起，这是喜欢的拥抱。

2、出示视频(中国队胜利的视频)师：你们又看到了什么?运动员胜利后，他们在干什么?(中国队胜利后，运动员拥抱在了一起，这是胜利的拥抱。

)3、继续出示图片(幼儿离园时的图片)师：幼儿园放学了，你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?(放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们高兴地拥抱在了一起，这是高兴的拥抱。

)(三)体验与老师、同伴拥抱的亲切感，愿意用拥抱的方式表达爱1、体验与老师、同伴拥抱的亲切感(1)师：小朋友们，你喜欢你身边的小伙伴吗?那我们跟身边的小朋友抱一抱吧!(2)师：我们跟身边的小伙伴拥抱的时候，你们感觉怎么样?(3)师：老师觉得跟小朋友们在一起很开心，老师觉得你们很可爱!老师也想和你们抱一抱，可以吗?(4)师：刚才啊，小朋友与身边的小伙伴抱在一起，也跟老师抱在了一起。

那老师想问问你们，跟小朋友还有老师抱在一起是什么感觉啊?(幼：香香的、软软的、暖暖的……)2、出示孩子哭泣的图片，愿意用拥抱的方式表达爱师：这几位小朋友怎么了?我们可以用什么办法让他们开心呢?还有在什么时候我们会想要抱一抱?3、教师小结：小朋友们在开心、难过、摔倒的时候都想到了要抱一抱。

绘本抱抱教案绘本抱抱教案一、教学目标：1. 能够理解并记忆绘本《抱抱》中的故事情节和人物形象。

2. 提升幼儿对家庭关爱的认识和感受能力。

3. 培养幼儿热爱阅读的兴趣和习惯。

二、教学内容：1. 绘本故事：《抱抱》2. 目标词汇：抱抱、妈妈、爸爸、奶奶、宝宝三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，并和幼儿一起做放松操，为学习做好准备。

2. 朗读绘本（10分钟）教师朗读绘本《抱抱》，适当调整语速、语调，吸引幼儿的注意力。

3. 问题引导（10分钟）教师提问：（1）绘本中有哪些人物？（2）绘本中的抱抱是怎样的呢？（3）你有什么时候被妈妈、爸爸或奶奶抱抱过吗？通过问题引导，帮助幼儿回忆和感受绘本中的情节和人物形象。

4. 实物抱抱（10分钟）教师将毛绒玩具分发给每个幼儿，让幼儿和玩具一起练习抱抱的动作。

5. 创作画面（15分钟）教师给幼儿发放纸和彩色笔，让幼儿创作属于自己的抱抱场景画面。

可以画出自己和家人的抱抱瞬间，或者想象中的幸福抱抱场景。

6. 分享作品（5分钟）教师要求幼儿将自己的作品展示给其他同学，描述自己的画面。

其他同学可以用双手做出抱抱动作，表示赞美和鼓励。

7. 整理与评价（5分钟）教师对幼儿的画面进行整理与评价，表扬幼儿的创意和努力。

8. 家庭作业（5分钟）让幼儿带回家继续与家人一起分享抱抱的快乐，将这份快乐与爱心传递给家庭的每个人。

四、教学反思：通过绘本《抱抱》的故事情节，让幼儿感受到了家庭成员之间的关爱和快乐，培养了幼儿热爱阅读的兴趣和习惯。

同时，通过抱抱动作的实践和画面创作的活动，加深了幼儿对抱抱的理解和感受能力。

整个教学过程生动有趣，让幼儿乐于参与和表达自己的想法，达到了预期的教学目标。

《抱抱》绘本教案《抱抱》绘本教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的《抱抱》绘本教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《抱抱》绘本教案篇1活动目标:1、理解故事内容，通过教师的讲述体验故事中小猩猩的心情变化。

2、能够安静地倾听故事内容。

3、增进对亲人和朋友的情感，回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受。

活动准备：绘本课件活动过程：一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题师：今天谁来了?(出示第一张PPT)它有个很好听的名字，叫啵啵。

小朋友们愿意和啵啵打招呼么?啵啵好!这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

师：忽然它高兴地叫道：抱抱!啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走!(出示第二张PPT)师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱!”它看到了谁在抱抱?旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。

师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。

这下啵啵怎么了?---这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈?大象妈妈看着。

啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧!”师：大象驮着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱!狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱!看看小狮子什么表情?学一学。

师：啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈。

它很着急，爬到了(大象背上)，小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢!趴在妈妈的背上是什么感觉呢?(师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式)师：小象、小变色龙、、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。

它再也忍不住了、它怎么了?----啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧!帮它一起喊“妈妈”师：看!谁来了?------妈妈飞一样地跑过来，大声喊着----“宝宝!”那啵啵会叫什么?好不容易找到妈妈，它会怎么喊?-----妈妈伸出长胳膊准备(抱抱啵啵)师：看!啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。

2024年幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第三单元《爱的表达》，具体内容为《抱抱》章节。

《抱抱》是一个温馨的故事，通过描述小动物们互相拥抱的场景，让幼儿感受到拥抱的温暖和关爱。

教学内容包括：理解故事情节，学会表达关爱；认识故事中的动物角色；培养幼儿的共情能力。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受到拥抱的温暖，学会表达关爱。

2. 认知目标：认识故事中的动物角色，理解故事情节。

3. 技能目标：培养幼儿的共情能力，提高绘本阅读兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解拥抱的意义，学会表达关爱。

教学重点：认识故事中的动物角色，理解故事情节。

四、教具与学具准备教具：绘本《抱抱》、动物角色头饰、拥抱道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物，进行“动物抱抱”游戏，引导幼儿感受拥抱的温暖。

2. 故事讲解：教师佩戴动物角色头饰，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解：教师提出问题，如“故事中有哪些动物角色？”、“小动物们为什么要抱抱？”等，引导幼儿思考。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物角色，互相拥抱，表达关爱。

六、板书设计1. 《抱抱》2. 内容：故事角色、拥抱的意义、表达关爱的方式。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于拥抱的画，并写一段话描述画中的情景。

2. 答案示例：画面描述小动物们互相拥抱的场景，文字描述拥抱的意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱意义的理解程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与绘本阅读，共同完成拥抱作业，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注生活中的关爱表达，如问候、帮助等。

重点和难点解析1. 教学难点：理解拥抱的意义，学会表达关爱。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸：亲子活动的组织与实施。

抱抱绘本教案(一)在儿童成长中，阅读的重要性是不言而喻的。

绘本作为儿童阅读的主要形式之一，成为了孩子们探索世界、激发想象、促进思维发展的重要途径。

然而，如何通过绘本将孩子的阅读兴趣和学习成果发挥到最大化，却是许多家长、教师所关注的问题。

作为一位教师，本人也深刻认识到了这一问题的重要性。

因此，本文将结合自身的教学经验，介绍一个适合幼儿教育的绘本教案——《抱抱绘本教案》。

一、教案背景绘本《抱抱》是一本由日本作家小川糸所创作的儿童绘本。

这本绘本以抱抱的形式描绘了小动物之间的情感交流，表现出了爱、温暖、安心等情感。

二、教案目标1. 帮助幼儿了解情感，培养情感认知能力。

2. 通过讲解图片中的细节，培养幼儿的观察能力。

3. 通过与幼儿的亲密接触，加深教材内容的印象，促进教材的消化吸收。

三、教案步骤1. 熟悉绘本内容在课前，教师要先阅读这本绘本，查看绘本的内容，对绘本的主题和情节进行分析。

幼儿首次阅读时，教师需要根据幼儿的阅读兴趣，可读全文或局部内容，并适时解释一些生词或不熟悉的地方。

2. 观察图片细节教师让幼儿们进行图片观察，告诉他们要特别留意每只动物头上的小星星、手拿东西的小爪子等细节。

让幼儿发现这些隐藏在细节中的东西。

3. 抱抱绘本教案体验环节接下来，幼儿与教师一起进行亲密接触。

幼儿们可以躺在地上或坐在椅子上，教师在幼儿的胸前放置一只袋子或是其他可以代表“抱抱”的物品，让幼儿模拟抱抱的情景。

在这个过程中，教师可以不断回应幼儿的动作，提高幼儿的安全感和信任感。

4. 教师引导教师可以向幼儿倾述或简单解释绘本中的情节，并鼓励幼儿一边抱抱，一边模仿绘本中动物的动作与感受。

四、教案评估对于该教案的评估主要有两个方面：一个是教师主观评估，另一个是客观评估。

教师主观评估是指教师对教学效果的感觉，包括幼儿的阅读兴趣是否被激发、教学内容能否深刻理解等；客观评估是采用一些测量工具，如教学观察表等进行评估。

其中教学观察表主要包括幼儿表现、教师教学策略、教学环境、家庭情况等等。

幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容活动名称：幼儿园绘本活动《抱抱》活动准备：教师准备《抱抱》绘本一本，小动物手偶若干，幼儿准备一本自己喜欢的绘本。

活动过程：1. 导入：教师通过展示小动物手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的动物。

2. 教师讲述绘本《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿感受故事中的情感。

3. 幼儿分享自己带来的绘本，教师引导幼儿讲述自己喜欢的绘本故事，鼓励幼儿表达自己的情感。

二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。

2. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会关心他人，体验分享和给予的快乐。

3. 培养幼儿的审美能力，提高幼儿对艺术作品的欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和表达，理解绘本故事中的情感，培养幼儿的观察能力和表达能力。

难点：让幼儿学会关心他人，体验分享和给予的快乐。

四、教具与学具准备教具：小动物手偶，绘本《抱抱》。

学具：幼儿带来的自己喜欢的绘本。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示小动物手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的动物。

2. 教师讲述绘本《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿感受故事中的情感。

3. 幼儿分享自己带来的绘本，教师引导幼儿讲述自己喜欢的绘本故事，鼓励幼儿表达自己的情感。

4. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的观察能力和表达能力。

5. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿学会关心他人，体验分享和给予的快乐。

6. 教师组织幼儿进行艺术创作，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。

六、板书设计板书设计如下：抱抱情感关心他人分享给予快乐七、作业设计作业题目：请幼儿用自己的话语描述绘本《抱抱》的故事情节，并画出自己喜欢的绘本故事。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容导入环节的细节补充1. 教师在导入环节展示小动物手偶时，应注重手偶的生动形象，以及与幼儿的互动性。

抱抱绘本教案一、教学目标1.通过阅读绘本，让学生了解抱抱的含义和重要性。

2.培养学生的情感表达能力和沟通能力。

3.培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、教学内容1.绘本《抱抱》。

2.抱抱的含义和重要性。

3.情感表达和沟通技巧。

三、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解抱抱的含义和重要性，培养学生的情感表达能力和沟通能力。

2.教学难点：如何让学生理解抱抱的含义和重要性，并能够在日常生活中运用。

四、教学准备1.绘本《抱抱》。

2.PPT课件。

3.抱枕或毛绒玩具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一张图片，让学生猜测图片中人物的情感表达。

然后引导学生思考，如何用更好的方式表达情感。

2. 阅读绘本（15分钟）教师向学生介绍绘本《抱抱》，并让学生跟随教师一起阅读。

在阅读过程中，教师可以适时停顿，引导学生思考抱抱的含义和重要性。

3. 分组讨论（15分钟）教师将学生分成小组，让学生在小组内讨论抱抱的含义和重要性，并且分享自己的抱抱经历。

教师可以在小组讨论结束后，让每个小组派代表分享自己的讨论结果。

4. 抱抱实践（15分钟）教师向学生展示一些抱枕或毛绒玩具，并让学生自由选择一个。

然后，教师让学生练习抱抱，让学生感受抱抱的温暖和重要性。

5. 总结（10分钟）教师引导学生回顾本节课的内容，并让学生总结抱抱的含义和重要性。

同时，教师也可以让学生分享自己的收获和感受。

六、教学评价1.学生能够理解抱抱的含义和重要性。

2.学生能够运用抱抱的方式表达情感。

3.学生能够在日常生活中运用抱抱的方式，增强情感交流和沟通能力。

七、教学延伸1.让学生自己制作一个抱枕或毛绒玩具，并在家中练习抱抱。

2.让学生自己编写一个抱抱的故事，并分享给同学。

3.让学生在日常生活中多用抱抱的方式表达情感，增强情感交流和沟通能力。

中班绘本课抱抱教案活动目标1．观察画面中动物的动作和表情，初步感受它们抱抱时的内心情感。

2.借助音乐、动作、讨论等手段，进一步理解作品中抱抱的含义。

3．体验绘本阅读的快乐。

活动准备绘本、音乐。

活动过程1．随音乐进教室，体验拥抱。

倾听音乐，做律动《爱我你就抱抱我》讨论：平时你最喜欢和谁抱抱？为什么？2.观察画面，为绘本阅读做准备。

观察教师出示的3幅画面，从动作和表情上观察。

师：妈妈怎么抱宝宝的？是什么表情？师：宝宝心里会怎么想？会说什么？讨论自己的感受。

观察教师出示的小猩猩，猜测事件。

3．和教师共同阅读绘本.边看绘本，边将自己的感受说出来。

师：小猩猩想听你们说它的故事。

4．重点阅读猩猩和象妈妈抱抱页，理解《抱抱》的深层含义。

师：小猩猩为什么要和象妈妈抱抱？它在说什么？师：小动物为什么要相互拥抱？5．抱抱的呼唤。

师：你们看了小猩猩的故事，会和同伴抱抱吗？说什么？学习小猩猩的话语：抱抱。

绘本综合活动：抱抱活动目标： 1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。

、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。

活动准备:绘本故事活动过程：一师幼互动，激发兴趣。

PPT第一页：介绍名字，故事背景。

二师幼欣赏故事带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。

1 PPT第二页：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一起的啊？PPT第三页：小猩猩又看见了谁在抱抱？请幼儿来模仿 PPT第四页：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？PPT第五页：谁来帮助小猩猩找妈妈？继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。

PPT第六页：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，小猩猩看见了谁啊？。

宝宝躺在哪里？请幼儿着重观察小狮子的表情，并模仿。

PPT第七页：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的？PPT第八页：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的？小班分享阅读《妈妈抱抱我》活动目标1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

绘本抱抱教案标题：绘本《抱抱》教案一、教学目标：1. 让学生通过朗读绘本《抱抱》，了解关爱他人的重要性。

2. 培养学生的审美情感和阅读能力。

3. 提高学生的口语表达能力和合作意识。

二、教学内容：1. 绘本《抱抱》的阅读和理解。

2. 合作学习：学生分组互相分享并讨论绘本中的故事情节和情感表达。

三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 师生共同回顾前几节课的内容，复习情感表达和相关词汇。

- 准备绘本《抱抱》，预览书中的图片和标题，让学生猜测故事情节。

2. 阅读绘本《抱抱》（15分钟）：- 教师朗读整本绘本，让学生跟读。

- 引导学生理解故事中的情感表达，例如关爱、友善、互助等。

3. 分组合作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个情节，并展示该情节的图片。

- 学生们分享所选情节的内容，并讨论其中的人物情感和动机。

- 学生互相提出自己的理解和看法，交流意见。

4. 团体分享（10分钟）：- 邀请每个小组代表向全班展示他们选择的情节和分享的观点。

- 全班同学积极参与讨论，补充自己的观点或感受。

- 教师引导学生归纳总结，强调关爱他人的重要性。

5. 总结回顾（5分钟）：- 教师总结本节课的学习内容和收获，强调故事中传递的情感和价值观。

- 与学生共同回顾学习目标，确保他们对本节课的理解和掌握。

四、教学资源：1. 绘本《抱抱》2. 学生分组材料：小纸片、彩笔等。

五、教学评估：1. 观察学生的参与度和合作意识。

2. 学生通过小组分享和讨论能力，展示对绘本内容的理解和思考。

3. 综合评价学生对《抱抱》中情感表达的掌握程度。

绘本抱抱中班教案教案标题：绘本《抱抱》中班教案教学目标：1. 让学生了解绘本《抱抱》的故事情节和主题。

2. 帮助学生理解和表达情感，培养情感交流能力。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 绘本《抱抱》2. 图画故事卡片3. 音乐播放器和音乐4. 图画故事卡片5. 情感表情卡片6. 画纸、颜料、画笔教学活动：1. 情感表达：通过展示情感表情卡片，让学生认识不同的情感表达，并讨论什么时候会感到需要抱抱。

2. 故事导入：教师用图画故事卡片简要讲解《抱抱》的故事情节，引导学生进入故事情境。

3. 听故事：播放《抱抱》的音乐，让学生静静地听故事，感受故事中的情感。

4. 讨论分享：让学生围绕故事中的情感展开讨论，分享自己的感受和想法。

5. 创作绘画：让学生用画纸、颜料和画笔表达自己对抱抱的理解和想法，鼓励他们展示自己的情感。

6. 听音乐：播放柔和的音乐，让学生在音乐中感受抱抱的温暖和安慰。

7. 小组活动：组织学生分成小组，让他们一起编排表演《抱抱》的情节，培养合作意识和团队精神。

8. 总结反思：教师引导学生总结今天的学习内容，让他们表达自己的收获和感受。

教学评估：1. 观察学生在听故事和讨论时的表情和情感表达，评估其对故事的理解和情感体验。

2. 收集学生的绘画作品，评估其对抱抱主题的理解和表达能力。

3. 观察小组活动中学生的合作情况，评估其合作意识和团队精神。

教学反思：教师应根据学生的实际情况和表现，及时调整教学方法和内容，确保教学活动的有效性和学生的学习效果。

同时，要注重培养学生的情感表达能力和合作意识，让他们在学习中获得全面的发展。

抱抱绘本教案教案目标：通过阅读绘本《抱抱》培养幼儿的情感表达能力和同理心。

教学准备：1. 绘本《抱抱》（或类似的绘本）；2. 实物道具：一只毛绒玩具或布娃娃；3. 活动材料：彩色纸、彩笔、剪刀等；4. 幼儿绘画工具。

教学步骤：1. 温暖启动（5分钟）：教师可以播放一首适合早操的音乐，引导幼儿做热身运动，让他们活跃起来。

同时，教师可以问幼儿平时在遇到困难时会怎么做，可以抱怨给父母、朋友和老师倾诉吗？2. 绘本阅读（10分钟）：教师演示告诉幼儿今天要读的绘本是《抱抱》。

在阅读过程中，教师朗读绘本内容，同时适时将绘本中形象生动的插图展示给幼儿观看。

教师可以提前标记一些重要的词句，让幼儿更容易理解。

3. 分组讨论（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们回答一些与绘本内容相关的问题，例如：绘本中的小动物们为什么都喜欢抱抱？大家有没有想过在自己感到困难和不开心时，也想要被人抱抱吗？小组讨论结束后，可以让每个小组选出一名代表回答问题。

4. 制作“抱抱”卡片（15分钟）：教师给每个幼儿分发彩色纸、剪刀和彩笔，让他们制作“抱抱”卡片。

幼儿可以自由发挥，选择自己喜欢的颜色和形状来设计卡片。

教师可以提供一些示范，例如：画一个笑脸，画一对手臂，或者写上“抱抱”字样。

5. 分享与表达（10分钟）：让幼儿展示他们制作好的“抱抱”卡片，并鼓励他们互相交流和分享制作的灵感。

教师可以引导幼儿分享为什么会选择某种颜色或形状，以及为什么觉得“抱抱”卡片很重要。

6. 温暖结束（5分钟）：教师总结今天的活动，强调抱抱的重要性并表扬幼儿们积极参与。

最后，幼儿们可以互相交换“抱抱”卡片，以表达彼此之间的关心和温暖。

教学反思：通过《抱抱》绘本的阅读和相关的活动，幼儿能够了解到抱抱的重要性，并培养情感表达能力和同理心。

同时，通过制作“抱抱”卡片，幼儿们还能够提高他们的创造力和合作能力。

教师在整个教学过程中要注重引导和鼓励幼儿的表达，同时提供积极的反馈，以促进幼儿的全面发展。

绘本故事抱抱教案教案标题：绘本故事《抱抱》教案教学目标：1. 通过阅读绘本故事《抱抱》，培养学生的阅读兴趣和情感表达能力。

2. 帮助学生理解和感受人与人之间的情感交流和互助的重要性。

3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。

教学内容：1. 绘本故事《抱抱》的阅读和理解。

2. 情感表达和互助的重要性。

教学准备：1. 绘本故事《抱抱》的复印件或投影仪。

2. 讲台或教室前方的展示板。

3. 学生的绘画工具和纸张。

教学过程：引入：1. 在展示板上展示绘本故事《抱抱》的封面，并引导学生观察封面上的插图和标题，激发学生的兴趣。

2. 向学生提问：“你们喜欢抱抱吗？为什么？”鼓励学生分享自己的观点和经验。

阅读与理解：1. 分发绘本故事《抱抱》的复印件或使用投影仪展示绘本故事的每一页。

2. 请学生跟随故事的节奏阅读，并在阅读过程中引导学生思考以下问题：- 故事中的主人公是谁？他们有什么特点？- 故事中的情节有哪些？它们讲述了什么故事？- 故事中的抱抱对人们有什么影响？- 你有没有类似的经历？你觉得抱抱对你有什么意义？情感表达和互助：1. 引导学生讨论抱抱对人们的情感表达和互助的重要性。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己的抱抱经历，并讨论抱抱在人与人之间的作用和意义。

3. 绘画活动：让学生在纸上绘制自己最喜欢的抱抱场景，并在画下方写下自己的感受和想法。

4. 学生展示和分享：请学生展示自己的绘画作品，并向全班分享自己的感受和想法。

总结与评价：1. 回顾故事中的情节和故事背后的含义，让学生总结抱抱对人与人之间的重要性。

2. 对学生的参与和表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动，并对他们的绘画作品给予肯定和鼓励。

拓展活动：1. 邀请学生带来自己最喜欢的绘本故事，并进行分享和讨论。

2. 组织学生参观当地图书馆或书店，鼓励他们积极阅读和借阅绘本故事。

注：根据不同年级和学生的实际情况，教案的具体内容和活动可以进行适当调整和扩展。