其他教案-半日活动

小班半日活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿下午半日活动教案（模板22篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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半日活动教案15篇半日活动教案1活动目标：1.知道树在外形特征上是多种多样的。

2.学习使用测量工具进行测量的技能，使幼儿掌握树的粗细，高矮的特征。

3.了解树木的好处。

教育幼儿爱护树木。

4.能大胆表现自己心中的树。

活动准备：1.准备各种测量工具2.绘画工具。

活动过程：1.观察各种各样的树的外形特征。

带领幼儿到户外，引导幼儿说出各种各样的树木的名称和主要外形特征。

2.比较认识各种树的异同处。

引导幼儿用比较观察的方法，找出不同点。

3.学习使用测量工具进行测量。

引导幼儿借助绳子，树枝，尺，布条等东西辅助测量。

4.了解树木给动物，人带来的好处，教育幼儿爱护树木。

引导幼儿了解环境和树木的关系，及如何来保护树木。

5.幼儿进行绘画活动。

我看到的树，我心中的树。

活动反思：根据本月主题《春天畅想曲》，这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。

在东园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。

陈文文小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。

心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

就如陈老所说：“大自然是我们的活教材。

”这不，春天来了，它悄悄地，一点一滴的融会与我们的生活中，对于春的感悟，你会不自觉的从他它的色彩开始。

说到春天，我们又不免油然而生“彩色的春天”这一词，而在这彩色中，孩子们把它表现在了各种各样的树中，你会看到那一分红，一点黄，一寸紫……这就是春天。

这一活动就场地而言，选择了户外，组织形式上具有很大的现实性和随意性及灵活性。

观察后，我给孩子稍加解释，对画面的合理布局关系进行示范，除此之外，就是鼓励孩子们大胆表现“画出你看到的树，画出你想到的树。

幼儿园大班社会活动《半日活动》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验半日活动的乐趣，培养幼儿的自主学习能力。

3. 引导幼儿学会与人分享，培养合作精神。

4. 提高幼儿的审美能力和创造力。

二、活动准备：1. 活动场地：幼儿园活动室2. 活动材料：各种玩具、图书、画纸、画笔等三、活动过程：1. 自由活动（10分钟）：幼儿自由选择玩具、图书进行活动，教师观察幼儿的行为，引导幼儿遵守活动规则。

2. 教学活动（20分钟）：1) 故事分享《半日活动》（10分钟）：教师讲述一个关于半日活动的有趣故事，引导幼儿了解半日活动的意义。

2) 手工制作（10分钟）：教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的半日活动场景。

3. 户外活动（20分钟）：1) 集体游戏（10分钟）：教师组织集体游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，培养幼儿的团队协作能力。

2) 自由活动（10分钟）：幼儿在户外自由活动，如跳绳、踢毽子等，教师观察幼儿的活动情况，确保安全。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解半日活动的目的和意义，鼓励家长参与幼儿的活动。

3. 课程拓展：开展类似的主题活动，如“全天活动”、“节日活动”等，丰富幼儿的社会经验。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，自主学习能力以及与同伴的互动情况。

2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，是否积极快乐。

3. 评估幼儿在手工制作、户外活动等方面的表现，了解他们的兴趣和特长。

七、活动反思：1. 教师应根据幼儿的表现，及时调整教学方法和活动内容，使之更贴近幼儿的需求。

2. 在活动中，教师要关注每一个幼儿，确保他们都能参与到活动中来，得到锻炼和成长。

3. 教师应加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

八、活动通知：1. 提前通知家长活动的时间、地点和内容，提醒家长协助幼儿做好准备。

幼儿园半日活动方案（精选13篇）幼儿园半日活动方案第1篇一、早接活动（7：30~8：00）教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。

组织幼儿进行早间活动。

内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。

二、早餐（8：05~8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。

三、分区活动（8：30~9：00）幼儿分区进行活动。

根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。

教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。

四、教育活动（9：10~9：35）活动内容：美术活动——美丽的新衣活动目标：1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。

2、培养幼儿的审美能力及表演能力。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程：1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。

教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。

你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗？”2、认识工具，复习作画方法教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。

并请幼儿说出作画方法。

教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。

（手）3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。

用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。

4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。

教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。

帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。

5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。

2024幼儿半日活动计划教案一、教学目标认知目标：通过半日活动，使幼儿了解和熟悉幼儿园的一日生活，逐渐适应集体生活。

能力目标：培养幼儿基本的自理能力，如洗手、上厕所、整理玩具等，同时锻炼幼儿初步的社交能力。

情感目标：培养幼儿对幼儿园和教师的情感，增强幼儿的归属感，帮助幼儿建立良好的行为习惯和道德品质。

二、教学重点和难点重点：帮助幼儿适应集体生活，培养幼儿的自理能力。

难点：如何有效地吸引幼儿的注意力，使他们能够积极参与各种活动，同时确保幼儿的安全。

三、教学过程晨间接待与晨检：热情接待幼儿与家长，进行必要的晨检，确保幼儿健康状况良好。

区域活动：根据幼儿的兴趣和能力，设置不同的活动区域，如图书角、建构区、美工区等，使幼儿能够自由选择并进行活动。

户外活动：组织适当的户外活动，如跑步、跳跃、玩球等，增强幼儿的体质和协调能力。

学习活动：通过歌曲、故事、游戏等方式，引导幼儿进行基本知识的学习和认知。

午睡与午餐：组织幼儿进行午睡和午餐，培养良好的生活习惯。

整理与道别：活动结束后，引导幼儿进行必要的整理工作，与家长进行道别。

四、教学方法和手段实物教学：利用实物进行展示和讲解，帮助幼儿更好地理解。

游戏教学：通过游戏的方式，使幼儿在玩乐中学习。

情境教学：创设真实的生活情境，使幼儿更好地融入其中。

多媒体教学：利用多媒体资源，如投影仪、电视等，丰富教学手段。

小组教学：将幼儿分成小组进行活动，促进幼儿的互动与合作。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：根据教学内容设计练习题，帮助幼儿巩固所学知识。

作业布置：布置与现实生活相关的作业，如亲子阅读、制作手工艺品等。

评价方式：采用观察、口头反馈、作品评价等多种方式对幼儿进行评价。

六、辅助教学资源与工具图书资料：提供适合幼儿的图书、绘本等资源。

教具与玩具：提供必要的教具和玩具，如积木、拼图、画笔等。

多媒体资源：利用数字资源如儿歌、动画片等丰富教学内容。

家长资源：邀请家长参与教学活动，增强家园共育的效果。

大班活动教案——半日活动一、活动背景大班活动是幼儿园教育中的重要一环，通过活动可以促进幼儿的全面发展。

半日活动是大班活动中的一种形式，其目的是让幼儿在短时间内获得丰富的经验，提高其学习和社交能力。

二、活动目标•培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与他人合作和互相帮助。

•提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的创造力和想象力。

•增强幼儿对身体运动的兴趣，培养幼儿的动作协调能力。

•培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。

三、活动内容1. 互动游戏：找朋友•活动时间：15分钟•活动目标：培养幼儿的社交能力和合作意识•活动描述：老师将幼儿分成小组，每个小组站在一起，然后老师说出一个数字，要求每个小组内的幼儿找到与这个数字相同的人，以组队的形式站在一起。

通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼观察力，还可以培养幼儿与他人合作和互相帮助的能力。

2. 创意手工：风车制作•活动时间：30分钟•活动目标：提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的创造力和想象力•活动描述：为了让幼儿在动手制作风车的过程中锻炼观察力和动手能力，老师提前准备好一些彩纸、剪刀、胶水和牙签等材料。

老师首先向幼儿展示制作风车的步骤，然后让幼儿一起动手制作。

在制作的过程中，鼓励幼儿发挥想象力，在风车上画上自己喜欢的图案。

最后，幼儿可以把制作好的风车带回家，增加活动的成就感。

3. 运动游戏：拔河比赛•活动时间：20分钟•活动目标：增强幼儿对身体运动的兴趣，培养幼儿的动作协调能力•活动描述：将幼儿分为两组，每组站在两端，用一条绳子作为连接，进行拔河比赛。

在比赛过程中，老师可以提醒幼儿要团结合作，共同努力。

通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体，增强肌肉力量，培养动作协调能力，同时也可以学会合作和竞争。

4. 语言游戏：说逆字•活动时间：15分钟•活动目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力•活动描述：幼儿围成一个圈，老师给每个幼儿说出一个字，然后幼儿要依次说出与之相反的字。

幼儿园大班活动教案半日活动一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解半日活动的概念，知道半日活动的时间安排和内容。

2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，提高自我管理和组织能力。

3. 情感目标：培养幼儿对半日活动的兴趣，增强集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教学材料：半日活动计划表、时钟模型、活动用品等。

2. 环境布置：教室布置成半日活动场景，如游戏区、学习区等。

3. 教师服饰：穿着整洁，充满活力。

三、活动过程：1. 开场导入（5分钟）：教师向幼儿介绍半日活动的概念，让幼儿了解半日活动的时间安排和内容。

通过提问方式引导幼儿思考半日活动的重要性。

2. 半日活动计划（10分钟）：教师出示半日活动计划表，让幼儿了解半日活动的各个环节。

引导幼儿讨论如何合理分配时间，提高自我管理能力。

3. 时间管理游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行时间管理游戏，如“抓时间”、“时间排序”等，让幼儿在游戏中培养时间观念。

4. 半日活动实践（10分钟）：根据计划表，教师组织幼儿进行半日活动实践。

幼儿自主选择活动区域，进行游戏、学习等活动。

教师巡回指导，确保活动顺利进行。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结半日活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定家庭半日活动计划，培养幼儿在家庭中的自我管理能力。

2. 课后活动：组织类似的半日活动，让幼儿在不同场景中体验半日活动的乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在半日活动中的表现，评价幼儿对活动内容的掌握程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用半日活动计划的情况。

3. 通过课后活动，评估幼儿对半日活动的时间管理和组织能力的提升。

六、活动六：亲子互动游戏1. 活动目标：认知目标：让幼儿了解亲子互动游戏的意义，知道亲子游戏对亲子关系的好处。

技能目标：培养幼儿与家长之间的沟通协作能力，提高幼儿的动手能力。

半日活动教案15篇半日活动教案1活动目标：1.知道书中有丰富的知识，明白书城是卖书的地方。

2.在参观书城的过程中，提高自身自控能力及观察力。

3.习惯参与集体参观活动，有良好的看书习惯，知道要爱护图书。

活动准备：1.去书城联系，希望营业员热情接待，配合我们开展参观活动。

2.发通知向家长介绍参观书城的意图和指导孩子阅读的方法。

活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参观书城的兴趣。

师：今天老师要带大家去参观一个地方，它卖的东西和百货商店、食品商店、粮食店都不同，你们猜是什么地方？小结：我们今天要去参观的就是书城，让我们一起去开启书城之旅吧。

二、带领幼儿实地观察书城，引导幼儿了解书城的布置特点以及书的种类之多，感受书店的看书氛围。

1.观察书城的标志。

提问：“小朋友们，你们看这个标志像什么？”2.观察书城橱窗的摆放，了解书城内部区域的划分。

请幼儿分组观察不同的区域，引导幼儿发现区域内的橱窗、简介、物品摆放。

提问：“小朋友，请你们仔细观察，你发现了什么？”小结：通过观察发现，书城里不仅仅有书，还有很多科学仪器以及历史文物。

3.数数书店里有多少种书，感受书的种类之多。

提问：“小朋友们，请你们数一数书城里有多少种类的书？”小结：书城里有科普类、少儿类、文史类、政治类、心理学、学习读物等等众多种类的书，让我们数都数不过来。

4.参观书城的店堂，感受书城的气氛，知道书城的安静氛围有别于其他商场。

提问：“小朋友们，你们发现书城里和超市哪里不一样啊？”小结：书城里这么安静，所以我们小朋友在书城里要保持安静，只用眼睛去看，不要大声讲话。

5.观察成人是如何看书、选书的，营业员是如何为顾客服务的，感受一下人们对书的喜爱和对知识的渴望。

（1）请幼儿观察成人选书、看书时的流程，重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情感受人们对书的喜爱和对知识的渴望。

（2）请幼儿观察书城营业员的工作，了解营业员是如何为顾客服务的。

三、参观儿童阅读区，了解儿童区的特点。

幼儿园大班社会活动《半日活动》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验半日活动的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。

2. 培养幼儿的自理能力，学会自己整理物品、排队、遵守纪律。

3. 培养幼儿的观察能力，学会观察周围环境，发现生活中的美好。

4. 培养幼儿的沟通能力，学会与同伴交流、分享，增进友谊。

二、活动准备：1. 活动场地：幼儿园内户外活动场地。

2. 活动器材：玩具、书籍、体育用品等。

3. 教师准备：教案、活动记录表、评价表等。

三、活动过程：1. 开场活动（5分钟）：教师组织幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性，引入活动主题。

2. 自我介绍（5分钟）：幼儿轮流进行自我介绍，让彼此了解，增进友谊。

3. 半日活动规划（10分钟）：教师向幼儿介绍半日活动的内容，包括游戏、学习、户外活动等，并引导幼儿共同规划活动流程。

4. 游戏环节（15分钟）：幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神。

教师巡回指导，确保活动顺利进行。

5. 学习环节（10分钟）：教师组织幼儿进行简单的学习活动，如阅读、绘画等，培养幼儿的自理能力和观6. 户外活动（15分钟）：幼儿自由选择户外活动，如滑滑梯、跳绳等，锻炼身体，培养沟通能力。

7. 总结环节（5分钟）：教师组织幼儿总结半日活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

8. 活动记录与评价（5分钟）：教师填写活动记录表，对幼儿的表现进行评价，为下次活动提供参考。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。

2. 关注每位幼儿的情绪，确保活动过程中幼儿愉快参与。

3. 教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与活动。

4. 活动过程中，教师要关注幼儿的沟通、协作等方面的发展，及时给予指导和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的活动。

2. 环境创设：利用活动中的照片、作品等，布置主题墙，展示幼儿的活动成果。

3. 课程整合：将本次活动内容融入幼儿园其他课程，如主题活动、课堂教学等。

半日活动活动方案半日活动活动方案(6篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的半日活动活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

半日活动活动方案1一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。

感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

四、活动准备：1、各班级教学展示内容设定：于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好间操、户外活动的展示准备，加强间操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。

5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

中班-科学-班级新变化（半日活动）-教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解班级中的新变化，培养幼儿的观察能力。

2. 通过活动，让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强班级凝聚力。

二、活动准备：1. 教室环境布置，展示班级新变化。

2. 准备相关图片、道具等辅助材料。

3. 录音机、音乐磁带。

三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿介绍本次活动主题：“班级新变化”，引导幼儿观察教室环境，发现不同之处。

2. 观察与讨论（10分钟）幼儿分组观察教室环境，找出新变化，并用自己的语言表达出来。

教师巡回指导，引导幼儿详细描述新变化。

3. 情景剧表演（5分钟）每组挑选一个新变化，用情景剧的形式表现出来，其他幼儿观看并评价。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察家庭环境的新变化。

2. 环境创设：让幼儿参与教室环境的布置，进一步感受班级新变化。

3. 科学探究：教师带领幼儿进行其他科学活动，培养幼儿的探究精神。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对班级新变化的观察和表达能力。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中观察环境变化的情况。

3. 课后反思，总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。

六、活动目标：1. 加深幼儿对班级新变化的理解，提高幼儿的认知能力。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 加强幼儿之间的交流与合作，提升幼儿的社会交往能力。

七、活动准备：1. 准备与班级新变化相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2. 准备活动场地，确保安全。

3. 准备一杯清水和一些小石头作为活动道具。

八、活动过程：1. 主题回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾上节课的内容，引导幼儿说出班级新变化的具体事项。

半日活动的教案中班下学期半日活动的教案。

班下学期。

一、教案背景。

半日活动是一种非常有效的教学方式，它可以让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

本教案针对下学期的半日活动进行设计，旨在通过丰富多彩的活动内容，激发学生的学习热情，提高他们的综合素质。

二、教学目标。

1. 知识目标，通过半日活动，让学生在轻松的氛围中学习到更多的知识，拓宽他们的视野，提高他们的综合素质。

2. 能力目标，培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力，让他们在活动中不断提升自己的能力。

3. 情感目标，通过半日活动，让学生感受到学习的乐趣，培养他们的积极向上的情感态度。

三、教学内容。

1. 科学实验，组织学生进行简单的科学实验，让他们在实践中学习科学知识，培养他们的动手能力和观察力。

2. 文化体验，安排学生参观博物馆、美术馆等文化场所，让他们感受到不同的文化氛围，拓宽他们的视野。

3. 团队合作，组织学生进行团队合作的游戏活动，让他们在游戏中学会团队合作，培养他们的合作精神。

4. 手工制作，让学生进行手工制作活动，锻炼他们的动手能力，培养他们的创造力。

四、教学过程。

1. 科学实验，老师可以准备一些简单的科学实验，如水的密度实验、热胀冷缩实验等，让学生在实践中学习科学知识。

2. 文化体验，安排学生参观博物馆、美术馆等文化场所，让他们感受到不同的文化氛围，拓宽他们的视野。

3. 团队合作，组织学生进行团队合作的游戏活动，如拔河比赛、传球比赛等，让他们在游戏中学会团队合作，培养他们的合作精神。

4. 手工制作，让学生进行手工制作活动，如折纸、剪纸等，锻炼他们的动手能力，培养他们的创造力。

五、教学评价。

1. 教师评价，老师可以通过观察学生在活动中的表现，评价他们的学习情况和能力提升情况，及时给予肯定和指导。

2. 学生评价，学生可以通过自我评价的方式，总结自己在活动中的表现和收获，发现自己的不足之处，提出改进的建议。

3. 家长评价，家长可以通过参与活动或者听取学生的汇报，评价学生在活动中的表现，对学校的教学活动提出建议和意见。

半日活动教案8篇半日活动教案篇1一、生活活动。

1、引导幼儿洗手前本身挽袖子，而且摘下毛巾打开擦手。

2、在小便后引导并提示幼儿掖裤子。

二、区域活动。

1、美工区：老师带领幼儿一起进行捏泥活动，提示幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。

2、小餐厅：老师和幼儿一起接待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。

3、益智区：引导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示恭贺。

三、教学活动。

（一）主题活动：《颜色抽象画》。

1、毛线作画。

供给毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。

用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。

在把毛线拿出漂亮的抽象画就出来了。

2、弹珠滚画。

讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，漂亮的抽象画就完成了。

3、牙刷弹画。

把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，漂亮的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？（二）奥夫活动《拔萝卜》。

1、故事引导。

2、音乐活动。

（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。

（2）幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。

（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。

（4）第一个幼儿饰演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。

（三）顽固伴奏的认得。

1、老师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。

2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽固伴奏。

3、幼儿手持一个沙蛋，搭配音乐演奏出顽固伴奏型。

（四）户外活动。

1、集体游戏1：《小鼹鼠》。

幼儿与老师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。

当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。

（操场上带数字的圆圈）2、集体游戏2：《障碍跑》。

幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。

在活动中，提示幼儿不要将障碍物遇到。

半日活动教案篇2【教材分析】春天来了，我们四周的一草一木都在发生着变动。

本次远足活动带领幼儿走进自然、亲近自然，运用多种感官察看发觉春天花草树木、小动物、天气的变动。

通过“和春天合个影”、“欢乐露营”等活动，让幼儿在大自然的课堂中学习，感受春天的美好，体验小伙伴在一起的欢乐。

大班活动教案——半日活动一、活动目标1. 了解半日活动的概念，知道半日活动可以分为上午和下午两个部分。

2. 学会在半日活动时间内合理安排自己的活动，提高自我管理能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴共同完成任务。

二、活动准备1. 教学材料：半日活动计划表、任务卡片、计时器等。

2. 活动场地：室内活动室。

3. 辅助材料：玩具、书籍等。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿讲解半日活动的概念，引导幼儿思考半日活动的重要性。

2. 讲解：教师介绍半日活动计划表的填写方法，讲解如何合理安排时间。

3. 分组讨论：幼儿分组讨论，制定属于自己的半日活动计划。

4. 展示：每组幼儿向全班展示自己的半日活动计划，并分享心得体会。

5. 实践活动：幼儿按照计划进行半日活动，教师巡回指导。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的半日活动情况，提出建议和改进措施。

3. 区域活动：设置专门的半日活动区域，提供丰富的活动材料，满足幼儿的不同需求。

五、活动评价1. 教师观察幼儿在半日活动中的表现，评价幼儿的自我管理能力和团队协作精神。

2. 家长填写反馈表，评价幼儿在家的半日活动情况。

3. 幼儿自我评价，分享在半日活动中的收获和不足。

六、活动一：欢乐运动会1. 活动目标培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动能力。

培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴共同完成任务。

培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。

2. 活动准备教学材料：运动会游戏规则、任务卡片、计时器等。

活动场地：户外运动场。

辅助材料：玩具、奖状等。

3. 活动过程导入：教师向幼儿讲解运动会的重要性，引导幼儿思考运动会的乐趣。

讲解：教师介绍运动会游戏规则，讲解如何参与游戏。

分组讨论：幼儿分组讨论，制定属于自己的游戏计划。

展示：每组幼儿向全班展示自己的游戏计划，并分享心得体会。

实践活动：幼儿按照计划进行运动会游戏，教师巡回指导。

七、活动二：美食分享会1. 活动目标培养幼儿的分享意识，学会与同伴分享美食。

幼儿园小班半日活动教案第一章：认识新朋友活动目标：1. 帮助幼儿适应半日活动，建立新的人际关系。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

活动内容：1. 游戏：捉迷藏2. 自我介绍：让每个幼儿进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄和兴趣爱好。

3. 小组活动：让幼儿分成小组，互相交流，分享自己的玩具或书籍。

活动准备：1. 游戏场地2. 幼儿姓名贴纸活动过程：1. 开场游戏：捉迷藏，让幼儿放松身心，积极参与。

2. 自我介绍：每个幼儿进行自我介绍，增进彼此了解。

3. 小组活动：让幼儿分成小组，互相交流，分享自己的玩具或书籍。

活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的适应能力。

2. 关注幼儿在小组活动中的交流和分享情况，评估他们的社交能力。

第二章：学习生活习惯活动目标：2. 提高幼儿的自理能力和自律意识。

1. 观看动画：播放关于良好生活习惯的动画，让幼儿学习模仿。

2. 实践环节：让幼儿独立用餐，整理餐具和物品。

活动准备：1. 动画视频2. 餐具和物品活动过程：1. 观看动画：播放关于良好生活习惯的动画，引导幼儿学习。

2. 实践环节：让幼儿独立用餐，整理餐具和物品，培养自理能力。

活动评价：1. 观察幼儿在独立用餐时的表现，评估他们的自理能力。

2. 关注幼儿在整理物品时的态度和行为，了解他们的自律意识。

第三章：感统训练活动目标：1. 提高幼儿的感官能力和协调能力。

2. 增强幼儿的注意力和社会交往能力。

活动内容：1. 感官游戏：让幼儿通过触摸、闻嗅等方式认识不同物品。

2. 协调游戏：让幼儿参与跳绳、踢毽子等游戏，锻炼身体协调性。

活动准备：1. 各种物品：如毛绒玩具、水果、纸张等。

2. 跳绳、毽子等器材。

1. 感官游戏：让幼儿通过触摸、闻嗅等方式认识不同物品，提高感官能力。

2. 协调游戏：让幼儿参与跳绳、踢毽子等游戏，锻炼身体协调性。

活动评价：1. 观察幼儿在感官游戏中的表现，评估他们的感官能力和注意力。

2. 关注幼儿在协调游戏中的表现，了解他们的身体协调性和社交能力。

培养幼儿观察能力的半日活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察日常生活中的物品，提高他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、活动准备：1. 各种日常生活中的物品，如水果、蔬菜、玩具等。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 观察水果（10分钟）：教师展示各种水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿观察水果的形状、颜色和大小。

让幼儿用自己的语言描述所观察到的水果特点。

3. 手工制作（10分钟）：教师分发绘画和手工制作材料，引导幼儿根据观察到水果的特点，动手制作属于自己的水果画。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 观察总结（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己制作的水果画，让幼儿用自己的语言描述画中的水果。

教师引导幼儿总结观察水果的过程和方法。

5. 团队游戏（5分钟）：教师组织团队游戏，如“水果接力”，让幼儿在游戏中进一步巩固观察能力和团队合作意识。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回到家中，观察家庭成员的某个特点，并用绘画或手工制作的形式表现出来。

2. 环境创设：在教室环境中布置一个“水果角”，让幼儿在日常生活中继续观察和学习。

五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极表达自己的观察所得。

3. 活动过程中，教师应以鼓励和表扬为主，培养幼儿的自信心和积极性。

4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和进步。

六、活动目标：1. 扩展幼儿对周围环境的观察，提高他们的环境适应能力。

2. 通过观察和描述，培养幼儿的语言表达能力。

3. 加强幼儿的社交技能，学会在集体中分享和交流。

七、活动准备：1. 户外活动场地，确保安全无障碍。

2. 自然观察工具，如放大镜、小铲子、采集袋等。

半日活动教案一、活动目标•帮助学生了解半日活动的概念及其重要性•提供学生参与和组织半日活动的技能和经验•培养学生的团队合作和领导能力二、活动简介半日活动是一种在学校举办的集体户外活动，通常在半天时间内进行。

这种活动可以是体育比赛、户外探险、文化交流等形式，旨在让学生在放松和娱乐中培养团队合作意识和领导能力。

三、活动准备1. 安排时间和场地确定活动的具体时间和地点，在教室、操场或附近的公园等地进行。

2. 活动主题和内容选择一个主题，例如体育运动、环保行动、社区服务等，然后确定相关的活动内容，例如足球比赛、垃圾清理等。

3. 分组和领导根据班级人数，将学生分为适当的小组。

每个小组应选择一名组长，并鼓励他们在活动中发挥领导作用。

4. 材料和装备根据活动内容，准备所需的材料和装备，例如球、垃圾袋、手套等。

5. 安全措施确保安全是活动的首要任务。

在活动前，做好相关的安全宣传和教育，准备急救箱，确保活动场地的安全性。

四、活动流程1. 开场和介绍（10分钟）•组织学生集合，并简要介绍半日活动的目标和流程。

•介绍活动主题和内容，激发学生的兴趣。

2. 分组和策划（15分钟）•将学生分为小组，并为每个小组指定一名组长。

•每个小组讨论和制定活动具体计划，包括任务分工和时间安排。

3. 活动实施（2小时）•学生按照计划开始实施活动，例如进行体育比赛、进行环保行动等。

•监督学生的活动进行，并提供必要的帮助和指导。

4. 活动总结（15分钟）•让每个小组分享他们的活动经验和成果。

•引导学生回顾活动过程中遇到的挑战和解决方案。

5. 结束和反馈（10分钟）•结束活动，并感谢学生的参与和付出。

•向学生征求反馈意见，并针对活动的不足之处进行改进。

五、活动评估•观察学生在活动中的参与度和表现。

•收集学生的反馈意见，并记录活动的成功和需要改进的方面。

六、注意事项•确保活动的安全性，提前做好相应的安全措施。

•鼓励学生的积极参与和创新思维。

•提前做好活动流程和准备工作的规划。