《故乡》

--再读深思
“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样 的留恋”这是为什么？
因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到失望 ，故乡没有给“我”留下好印象。
--再读深思
“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身， 使我非常气闷”中的“高墙”指什么？
指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷 淡隔膜。
--分析部分语句
“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着（赶忙）出来 了，接着便飞出（跑出）了八岁的侄儿宏儿。”括号中 的词语能否替代原词？
不可以。 “迎着”形象地表达了母盼子归的急切心情，子未到，母已 出来等候了；“赶忙”的意思是，子到，母才赶紧出来迎候。 “飞出”形象生动地写出了儿童天真活泼；“跑出”的感情 色彩一般，没能表达出儿童急于知道“发生什么事”的心理。
活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情 、热爱劳动人民的具有进步思想的知识分子形象。
--整体感悟
整篇小说中哪些语句体现了“我”的希望？说说你的理 解。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了……他们应该有新的生活，为 我们所未经生活过的。
是我们未经生活过的，不同于“我”的辛苦展转、闰土的辛苦 麻木、杨二嫂辛苦恣睢的生活。实质上就是打倒帝国主义、封建 主义，消除封建剥削造成的人与人之间的隔膜的生活,自由平等、 幸福的生活。
潮汛(cháo xùn)
瑟(sè)
廿(niàn)
黛(dài)
--基础知识
【阴晦】阴沉，昏暗。 【愕然】吃惊的样子。 【鄙夷】看不起。 【惘然】心里好像失掉了什么东西的样子。 【伶俐】机灵；灵活。 【伶仃】形容瘦弱或细长。
--初读感悟
阅读全文，梳理小说的故事情节及其发生的时间顺序。
回乡时 “我”回到阔别二十余年的故乡

《故乡》讲义故乡，是每个人心中最柔软的角落，是无论走多远都无法忘怀的根。

对于很多人来说，故乡是童年的回忆，是亲人的温暖，是熟悉的街道和那永远不变的乡音。

一、故乡的自然风光我的故乡坐落在一个山清水秀的地方。

那里有连绵起伏的山峦，像是大地的脊梁，坚定地支撑着这片土地。

山上绿树成荫，四季变换着色彩。

春天，新绿初绽，生机勃勃；夏天，郁郁葱葱，一片浓绿；秋天，枫叶如火，落叶纷飞；冬天，银装素裹，宛如童话世界。

山下是蜿蜒流淌的小河，河水清澈见底，能看到鱼儿在水中嬉戏。

河岸边，垂柳依依，微风拂过，柳枝轻轻摇曳，仿佛在与河水低语。

小时候，我们常常在河边玩耍，捉鱼摸虾，那是最快乐的时光。

故乡的田野一望无际，春天播种，夏天生长，秋天收获。

金黄色的麦浪、绿油油的稻田，还有那五彩斑斓的瓜果蔬菜，构成了一幅美丽的田园画卷。

每当收获的季节，人们脸上洋溢着喜悦的笑容，那是辛勤劳作后的满足和幸福。

二、故乡的人文风情故乡的人们淳朴善良，热情好客。

邻里之间相互帮助，亲如一家。

谁家有个红白喜事，大家都会主动帮忙，无需多言。

走在街头巷尾，遇到的都是熟悉的面孔，一声亲切的问候，让人心里暖暖的。

故乡有许多独特的传统习俗。

春节是最热闹的时候，家家户户张灯结彩，贴上红红的春联。

孩子们穿着新衣，放鞭炮，收红包，欢声笑语回荡在整个村庄。

还有端午节包粽子、赛龙舟，中秋节赏月、吃月饼，每一个节日都充满了浓浓的亲情和欢乐。

故乡的美食也是让人难以忘怀。

那热气腾腾的饺子、香糯可口的粽子、酥脆香甜的麻花，还有妈妈做的家常菜，虽然不是什么山珍海味，但却是世界上最美味的食物，因为里面饱含着家的味道和爱的关怀。

三、故乡的变迁随着时间的推移，故乡也在发生着变化。

曾经泥泞的小路变成了宽阔的水泥路，破旧的土坯房变成了漂亮的小洋楼。

村里建起了工厂，年轻人不再仅仅依靠种地为生，而是有了更多的就业机会。

然而，故乡的变迁也带来了一些问题。

环境受到了一定程度的破坏，曾经清澈的小河变得浑浊，山上的树木也有所减少。

1.我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀 就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背...... 2.不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是 獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏 了胡叉，轻轻地走去...... 3.现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检鬼见怕也有，观 音后也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。 4.有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来， 反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑...... 5.我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似 的两个脚......
无奈
“故乡”的变化让“我”悲凉、无奈， 但仍有“希望”。思考：为什么想到希望 “我”忽然害怕起来了？
因为“我”的愿望是普天下的人都过上自 由、平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是 未知数，“我”不知道，所以想到希望的能否 实现，自然便害怕起来。

对于“新的生活”，只有希望肯定是不 行的，还应该怎么做？
用一个字来表达故乡留给“我”的印象？
变 故乡之变（景变）
闰土之变（人变）
闰土是本文的主要人物，请同 学们细读课文，找出文中少年闰土 到中年闰土的成长过程，发生了那 些变化？
变 化
少年闰土
外 貌
语 言
动 作
神 态
中年闰土
比读少年闰土和中年闰土的语言描写 比读角度：人称使用、标点使用......
杨二嫂之变
回 忆 中 的 杨 二 嫂 是一个 年 轻 美 丽 、 端 庄 文 静 的 “豆腐西施”的形象。
现在的杨二嫂是一个自私自利，说话尖刻，贪婪、 势利，爱占便宜，爱搬弄是非的“圆规”形象。

《故乡》故事情节
《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。

小说以“我”回故乡的活动为线索，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实。

同时，通过“我”在故乡的见闻和感受，表现了作者对故乡衰败景象的深切感受，抒发了对故乡的依恋和思念，寄托了作者对封建农村经济崩溃、农民生活痛苦的悲愤之情。

以下是《故乡》的故事情节：
第一部分（1～5）：描写现实故乡的萧条景象以及“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。

第二部分（6～70）：写“我”在故乡的所见所闻，着重刻画闰土和杨二嫂的人物形象，并通过对闰土悲惨生活的描述，揭露封建社会的黑暗和残酷。

第三部分（71～87）：写“我”与闰土的交谈，着重表现闰土对生活的痛苦和无奈，同时反映了农民的悲惨生活和精神上的痛苦。

第四部分（88～结尾）：写“我”离开故乡的心情和感受，表达了作者对故乡的依恋和怀念，同时呼吁改变现实状况的热切愿望，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。