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Grammar Focus（一）Grade 7Unit 1 Can you play the guitar?你会游泳吗？是的，我会。
他会下棋吗？是的，他会。
/不，他不会。
你和汤姆会下棋吗？是的，我们会。
/不，我们不会。
简和吉尔会游泳吗？是的，他们会。
/不，他们不会。
你会做什么? 我会唱歌。
/我会跳舞。
你想参加哪个俱乐部？我们想参加下棋俱乐部。
Unit 2 What time do you go to school?你通常几点起床? 我通常6：30起床。
他们几点穿好衣服? 他们通常7：20分穿好衣服。
.里克几点吃早饭? 他7点吃早饭..斯科特经常几点去工作? 他通常7点去工作。
.你的朋友们什么时候锻炼? 他们通常在周末锻炼。
.Unit 3 How do you get to school?你如何到校? 我骑我的自行车。
.她怎样到达学校? 她通常坐公共汽车。
.你到校花了多长时间? 花了将近15分钟。
你家到学校有多远? 只有大约两公里。
简是走路去学校的吗? 不，她不是。
她是骑自选车去的。
他们坐公共汽车去学校吗? 不，他们不是。
他们走路去的。
Unit 4 Don’t eat in class.别在走廊里路. 别打架.规则是什么? 我们必须准时上课。
.我们能在教室吃东西吗? 不，我们不能。
我们能在餐厅吃东西。
上课能戴帽子吗? 是的，我们能。
不，我们不能。
他必须穿校服在学校吗? 是的，他是。
不，他不是。
你必须做什么? 我们在图书馆必须安静。
.Unit 5 Why do you like pandas?你为什么喜欢熊猫?因为他们有点有趣.约翰为什么喜欢考拉? 因为他们可爱。
你为什么不喜欢考虑? 因为他们的确可怕。
狮子来自哪里? 他们来自南非。
Unit 6 I’m watching TV.你们正在做什么? 我正在看电视。
她正在做什么? 她正在洗衣服。
他们正在做什么? 他们正在听CD。
.你正在做家庭作业吗? 是的，我是。
Unit 6 I’m watching TV.Section A 2 (Grammar focus-3c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
2) 掌握现在时行时态的结构及用法。
3) 能掌握Grammar Focus的句型：2. 情感态度价值观目标：能激发学生对学习英语的兴趣和热情，敢于开口，积极参与。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握现在进行时态的结构及用法。
2) 通过不同形式的练习来运用现在进行时态。
2. 教学难点：1) 掌握现在时行时态的结构及用法。
2) 运用现在进行来描述人们正在进行的活动。
三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revisionPlay a game.Ⅱ. Grammar focus.1. Ask Ss to read Grammar focus and finish the sentences.1) 你在做什么？_____________________2) 我在看电视。
__________________3) 她在做什么？___________________4) 她在洗衣服。
____________________5) 他们在做什么？___________________6) 他们在听CD。
___________________7) 你在做作业吗？__________________________8) 是的。
/ 不是。
__________________________9) 我在打扫我的房间。
_____________________10) 他在读报纸吗？_______________________11) 是的。
/ 不是。
他在打篮球。
________________________________12) 他们在用电脑吗？____________________________13) 是的。
/ 不是。
Unit 6 I'm watching TV学案(第一课时Section A 1a—1c)【学习目标】1.学习使用1a中的动词短语；2.学习现在进行时态；3.学会运用常用的动词短语，谈论人们正在做什么。
【重、难点】1.交际中现在进行时的正确运用； 2.动词短语的运用。
【回顾反馈】1.看电视_______________2.清洗餐具__________________3.听音乐_________________4.他们来自哪里？__________________________5.你为什么喜欢猴子？_________________【自主学习】学习任务一：1.学习并熟练掌握本节课P31和P32的新词汇.2.写出下列短语的中文意思。
talk on the phone read a newspaperwash the dishes make souplisten to CD use the computer2.认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
3.听录音，完成1b，小组讨论核对答案.学习任务二：看图片1a和1c，结对熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：What’s he/she doing?He’s…和What’re you/they doing?I’m …【合作探究】现在进行时的意义和表示方法现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。
一般有be动词(am, is, are)加上动词的现在分词(即动词的ing形式)构成。
即be动词(am/is/are)+ doing通常句子中常有now, Look! Listen! It’s two o’clock now.等表示正在进行的时间状语。
尝试翻译1.我哥哥正在看电视。
My brother ___________TV. (对划线部分提问)2. 汤姆和我正在听音乐。
Tom and I__________________ to music .3. 他们正在打篮球。
人教版Unit 6 Section A(Grammar Focus－3c)同步练习Section A (Grammar Focus－3c)知识基础练一、根据所给汉语提示完成句子，并背记相应词汇1. I like coffee, but I prefer ________(茶).2. Think about what we should do ___________(明天).3. The________(房子) is too small for the family.4. We don't have any food or ________(饮料) for breakfast. May I go and buy some?5. —Excuse me, may I ________(使用) your ruler?—OK, here you are.二、根据汉语意思完成句子，并背记英语句子6. ——你现在在做家庭作业吗？——不，我正在读英语。
—________you ________ your homework now?—No, I ________ ________ English.7. 我们经常使用电脑玩电脑游戏。
We often ________ ________ ________ ________ play computer games.8. 珍妮现在正在与她母亲一起打扫房子。
Jenny ________ ________ ________ ________with her mother now. 9. 你现在想要与我一起去看电影吗？Do you want to ________ ________ ________ ________ ________ ________ now?10. 鲍勃的父亲经常饭后喝茶和读报。
Bob's father often________ ________ and ________ _____________ after dinner.能力提升练三、单项选择1. We don't have any ________in the fridge. Let's go and buy some Coke and orange juice.A. fruitB. foodC. drinksD. vegetables2. —What is Tom doing?—He ________ the computer to do his homework.A. useB. usedC. is usingD. uses3. —What do you want to drink?—Some ________ is OK.A. breadB. fruitC. teaD. rice4. —Hello. ________—Hi. It's Linda here.A. How are you?B. Are you Linda?C. This is Jenny.D. Her name is Linda.5.. My mother isn't at home, and I can't cook food, so I have to ________.A. run outB. work outC. eat outD. walk out6. —Wang Lin must like English.—________. She reads it every morning.A. You're rightB. I don't knowC. Let me seeD. That's OK四、语法专练(一) 用所给单词的适当形式填空1. My grandfather _____________(read) a newspaper now.2. Jim usually ________(walk) to school.3. Look! He ___________(ride) a bike.4. I often ________(go) to the movies with my friends on Saturdays.5. Look! They ______________(dance) again.(二)按要求完成句子，每空一词6. My mother is making soup in the kitchen.(对画线部分提问)________ ________ your mother ________ in the kitchen?7. Mary is talking on the phone. (改为否定句)Mary ________ ________ on the phone.8. They are washing their clothes.(改为一般疑问句)________ ________ washing their clothes?9. Is your grandfather reading a newspaper?(作否定回答)________, ________ ________.10. Jack does his homework every day. (改为否定句)Jack ________ ________ his homework every day.中考达标练1. —Hurry up!—One moment. I ________ my emails and then I'm ready to go. 【2019•江西】A. readB. am readingC. was readingD. have read2. Look! The students ________ clean up the city park.【2019•德阳】A. helpB. is helpingC. were helpingD. are helping3. It ________. Please take an umbrella with you, Annie.【2019•河北】A. rainsB. is rainingC. rainedD. was raining人教版Unit 6 Section A(Grammar Focus－3c)同步练习参考答案知识基础练1.Tea2.tomorrow3.house4.drinkse6.Are; doing; am readinge the computer to8.is cleaning the house9.go to the movies with me10.drinks tea; reads newspapers能力提升练三、单项选择1.【解析】句意为“冰箱里没有饮料了。
第三课时SectionA (GrammarFocus－3c)Step1 情景导入【参考案例】T：Doyouliketomatoes/oranges/salad…？S1：Yes，Ido./No，Idon't，butIlike…T：Doesshe/heliketomatoes/oranges/salad…？S2：Yes，she/hedoes./No，she/hedoesn't，butshe/helikes…设计意图：通过师生互动问答复习上节课内容，在问答中提醒学生注意一般现在时态第三人称单数的使用。
Step2 畅通GrammarFocus回顾语法重点【操作案例】1．学生阅读GrammarFocus中的句子，总结含有实义动词的一般现在时的句型规律。
2．阅读方框中可数名词和不可数名词，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。
设计意图：学生通过阅读感知句型规律，并做出总结。
通过阅读方框中可数名词和不可数名词，进一步加深理解。
Step3 完成教材3a－3c的任务【操作案例】1．认真阅读3a的5个句子，并在括号内正确的单词下面画线，使句子正确完整。
2．学生说出答案，老师核对，然后让学生大声朗读这些句子，并背诵。
3．认真阅读3b的几个句子，将其编号，组成对话，然后读背。
4.做食物调查。
用“Doyoulike…？”句型就3c表格中的食物向小组成员提问。
找出他们喜欢和不喜欢的食物，并把结果登记在表格中。
设计意图：学生通过参加活动和练习，更好地掌握本课知识。
知识▲可数名词与不可数名词的含义与特点Step4 随堂练习 根据图示，完成句子。
1.Paullikestomatoesand__icecream __．2．Pauldoesn'tlikehamburgersor__strawberries__． 3．Emmalikes__hamburgers__andstrawberries. 4．Emma__doesn't__like__tomatoes__or__icecream. 5．Paullikestomatoes ，butEmma__doesn't__like__them. Step5 板书设计SectionA (GrammarFocus －3c)Importantwords ：egg ，carrot ，rice ，chicken ，so Importantphrase ：asksb.aboutsth. Importantsentences ：1．Ilikefruit ，butIdon'tlikevegetables. 2．Helikesbananas ，buthedoesn'tlikeoranges.Step6 完成学生用书。
Unit6 SectionA（Grammar Focus-3c）一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：upset, taxi, advice2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。
3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
4) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2. 情感态度价值观目标：学习因果关系的表达和做出合理的建议。
谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。
由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2. 教学难点：1) 掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision1. Have a dictation of the new words learned in the last class.2. Talking:Let’s look at the pictures in 1a and let Ss make sentences with “if…will” .e.g. If you go to the party with Karen and Anna, you’ll have a good time.One by one, let some Ss make a sentences by themselves.3. Game:Tell Ss “If you have a lot of money, what will do?” Ss think and tell the class what they will do.Judge who is the best.4. Role-play the conversation in 2d.Ⅱ. Grammar Focus1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
