西南大学[0359]《教育统计与测评》在线作业

西南大学《教育与心理统计学》网上作业1、已知某小学一年级学生的平均体重为26kg，体重的标准差是3.2kg，平均身高2750px，标准差为150px，问体重与身高的离散程度哪个大（a ）?A. 体重B. 身高C. 离散程度一样D. 无法比较2、下列一组数据3，7，2，7，6，8，5，9的中位数是(b)A. 6B. 6.5C. 6.83D. 73、设X是正态变量，均值为0，标准差为2，则X的绝对值小于2的概率约为（b ）。

A. 5%B. 70%C. 90%D. 95%4、欲考察考生类型（应届/历届）与研究生录取（录取/不录取）的关系，应该用什么相关方法（ d ）？A. 二列相关B. 点二列相关C. 四分相关D. Φ相关5、数值56的精确上下限为(c)A. [55.5-56.5]B. [55.49-56.5]C. [55.5-56.49]D. [55.49-56.49]6、在假设检验中，同时减少两类错误的最好办法是（ b ）。

A. 控制β值，使其尽量小B. 适当加大样本容量C. 完全随机取样D. 控制α水平，使其尽量小7、甲乙两人不知道“本题”的哪一个选项是正确的，只好随机猜测作答。

结果两个人答案都正确的概率是（ a ）A. 1/16B. 3/16C. 1/8D. 9/168、最常用来与中数一起来描述数据特征的差异数量是（d ）。

A. 方差B. 标准差C. 百分位差D. 四分位差9、有一组数据的平均数和标准差分别是8和2。

如果给这组数据的每个数都加上2，再乘以3，可以得到一组新数据，那么这组新数据的平均数和标准差分别是(b)A. 30,2B. 30,6C. 26,2D. 26,610、设总体服从正态分布，均值是60，标准差是10，有一个样本，容量为100，则样本均值有95%的可能性位于（ c ）。

A. （40, 80）B. （50, 70）C. （58, 62）D. （57.5, 62.5）11、当样本容量一定时，置信区间的宽度（c ）。

XXX《教育统计与测量评价》在线作业一1答案XXX《教育统计与测量评价》在线作业一-0005试卷总分:100得分:0一、单选题(共12道试题,共24分)1.一般情况下，评价标准确定（）个等级为宜。

A.2-5B.3-5C.3-7D.2-6正确答案:B2.（）是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。

A.反头脑风暴法B.头脑风暴法C.哥顿法D.德尔斐法正确答案:B3.测验的信度，反映了测验分数的（）。

A.高分与低分B.误差大小C.测验内容有效性D.试验的难易程度正确答案:B4.( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。

A.头脑风暴法B.典型研究法C.理论推演法D.因素分解法正确谜底:B5.当一个变量是连续变量，另外一个变量是二分类变量时，计算相关系数该当用（）方法。

A.积差相关B.等级相关C.点双列相关D.正负相关正确谜底:C6.每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，经量化后的值叫（）。

A.权重B.加权C.标度D.强度正确答案:A7.之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评判各科教师的教学质量，是因为（）。

A.测验信度不高B.原始分可比性差C.测验内容不同D.考试效度不好正确答案:A8.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度种类是（）。

A.时间效度B.内容效度C.效标关联效度D.结构效度正确谜底:B9.（）是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。

A.指标B.目标C.目的D.标准正确答案:A10.测验的信度，反映测验分数的（）。

A.高分与低分B.误差大小C.测验内容有效性D.试验的难易程度正确谜底:B11.一批数据，其离差平方和的平均数称为（）。

A.平均差B.标准差C.方差D.变差正确谜底:C12.有两组数据，一组是身高的数据，另一组是体重的数据，若要比较这两组数据各自内部差异程度的大小，宜选用（）。

A.平均数B.方差C.标准差D.差异系数正确答案:D二、多选题(共10道试题,共20分)1.制定科学的教育评价表，是实施教育评价的关键步骤，主要表现在（）。

XXX《教育统计与测量评价》在线作业二答案D测量的目的正确答案：BCD4在测验评价中，试题难度是指（）。

A试题的区分度B试题的区分度和可信度C试题的难易程度D试题的正确率正确答案：C5教育评价的主要功能包括（）。

A指导教育教学B促进教育改革C评定学生成绩D选拔人才正确答案：ABD6测验评价的基本原则包括（）。

A测验内容应当准确B测验应当具有可靠性C测验应当具有有效性D测验应当具有公正性正确答案：ABCD7常用的测验分析方法包括（）。

A描述性统计分析B因素分析C相关分析D回归分析正确答案：ABCD8教育评价应当注重的原则包括（）。

A全面性原则B科学性原则C公正性原则D灵活性原则正确答案：ABCD9评价标准的制定应当遵循的原则包括（）。

A明确性原则B可操作性原则C可比性原则D客观性原则正确答案：ABCD10测量评价的基本要素包括（）。

A指标B量表C测验D问卷正确答案：ABCD11教育评价的主要对象包括（）。

A学生B教师C学校D教育系统正确答案：ABCD12测量的可靠性是指（）。

A测量结果的准确程度B测量结果的稳定程度C测量结果的有效程度D测量结果的公正程度正确答案：B正确答案：B4.在合成测验时，需要注意先易后难、同类组合、讲究测验题目编排的方式和题型应多样化等问题。

5.论述题的局限性表现在取样范围比较小且不均匀、评分的主观性强、难于测得预期结果，重点容易失控以及被试作答和评分阅卷都相当费时等方面。

6.结构效度的验证步骤包括提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题；提出可以验证该理论结构是存在的假设说明；采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性；收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论。

7.制定教育评价表必不可少的一项工作是对每项评价指标分配权重，确定其相对重要程度。

确定权重的方法包括关键特征调查法、两两比较法、专家评判平均法和倍数比较法等。

8.等级相关适用的情况包括两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据；两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到；两个连续变量之间的相关情况；两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量。

《教育统计与测评》习题库一、填空题1、连续型资料的整理采用_ __ 分组法；间断性资料的整理采用分组法。

2、方差分析的三个前提条件是_ __ 、和。

3、随机变量x～N（μ，σ2），通过标准化公式u＝。

可将其转换为u～N（0,1）。

4、在某地随机抽取13块样地，调查得到每块样地的玉米产量如下（单位：斤）：1080、750、1080、850、960、1400、1250、1080、760、1080、950、1080、660，其众数为，中位数为。

5、多重比较的方法很多，常用的有和两种，后者又包括法和法。

6、直线回归方程的一般形式为；其中是回归截距，是回归系数。

7、χ2检验主要有三种用途，即同质性检验、检验和。

8、方差分析应该满足三个基本假定，即、和。

若上述假定不能满足，则须采取数据转换，常用的转换方法有、和。

9、在随机变量服从的正态分布中，当µ= ，σ= 时，则为标准正态分布。

10、试验设计的三大基本原则是、和。

11、相关系数的取值范围是；决定系数的取值范围是。

12、随机抽取256个海岛棉和陆地棉杂交种单株，获得单铃籽棉平均重3.01克，标准差为0.27克，推断总体平均数的0.95置信区间。

13、两相关变量x与y，其SP xy= 0.36，SS X = 0.2，SS Y = 0.8，则其回归系数为。

14、对于总观察数n为500的2⨯2列联表的资料做χ2检验，其自由度为。

15、设x服从正态分布N(4，16)，则P(x≥-1)等于。

16、在一组数据中，如果一个变量10的离均差是2，那么该组数据的平均数是。

17、在研究烘烤方式和面包质量的关系中，其中是自变量，是因变量。

18、人口调查中，以人口性别所组成的总体是___ __分布。

19、设总体x的方差为1，从总体中随机取容量为100的样本，得样本均值x=5，则总体均值的置信水平为99%的置信区间_____。

20. 对某厂生产的果汁色泽、滋味、维生素C含量、固形物含量等作调查，其中为质量性状资料；、__ 为数量性状资料。

I情境测试法2、学生评估学生评估是教师对学生的思想品德，学业成绩,身心素质，情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动。

一般描述学生的优点缺点, 如何改进,并肯定学生的未来,让他们对自己有一定的信心。

这样才能让他们前途无量。

3、项目的区分度项目区分度，也叫鉴别力, 是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。

4、你认为〃教育评价就是针对教育效果所作的评价〃这种说法正确吗？为什么?不对。

教育评价是指按照一定的价值标准和教育目标，利用测量和非测量的方法系统地收集资料信息,对教育信息作价值分析和价值判断, 并为教育决策提供依据的过程。

5、有人认为〃随机误差是影响测验效度的唯一原因〃，这种说法正确吗？为什么？不正确。

影响测量效度的因素包括测验的构成，测验的实施过程,接受测验的被试，所选效标的性质,测量的信度，测量的长度。

6、计算再测信度时应注意哪些问题？（1）两次测验时间间隔要适当（2 ）应提高被试的积极性（3 ）适宜于人格测验与速度测验，不适合于智力等难度测验7、简析算术平均数的运算性质①各单位变量值与其算术平均数离差之和等于零sigma（ x-x拔）二0 ②各单位二最小值&论述提高测量效度的方法。

L精心编制测验量表,变量值与其算术平均数离差平方之和为最小sigma （ x・x拔）的平方避免出现较大的系统误差2•妥善组织测验,控制随机误差;2 3•创设标准的应试情境，让每个被试都能发挥正常水平；4. 选好正确的效标，定好恰当的效标测量,正确地使用有关公式；5. 扩大样本的容量；6•适当增加测验的长度。

9、安徽省某县教委对全县部分教师开展教师评价活动，事先没有跟学校和教师打招呼, 由教硏员直接进入教师听课，并将评价结果记入教师档案。

某校一位青年教师故意把教研员当作学生，当堂提问。

教研员认为受到非礼，中途退出，学生哄堂大笑。

教委要求学校处理这位青年教师，对对此事至今争论不休〃〃。

请具体分析这种推门听课式教师测评方法。

第一章1.下列哪一项不是教育统计资料收集的原则（）。

A. 全面性原则B. 准确性原则C. 快速性原则D. 客观性原则2. 统计资料的（）是教育统计工作的最终目的。

A. 收集B. 整理C. 分析D. 撰写3.教育统计学是把（）的原理和方法应用于研究教育问题的一门应用科学。

A. 应用统计学B. 数理统计学C. 医学统计学D. 工业统计学4.对某地区中学生心理健康的调查属于（）。

A. 全面调查B. 非全面调查C. 重点调查D. 典型调查5.下列选项中，（）是把整体中各个个体按照一定标志分为不同类型或层次，然后从各类型中随即抽取若干个体，从而构成样本。

A. 简单随机抽样B. 机械抽样C. 分层抽样D. 整群抽样6.一般说来，按照调查任务的要求，凡在部分单位或者少数地区能够反映所研究的项目和指标时，就可采用（）。

A. 典型调查B. 抽样调查C. 实验调查D. 重点调查7.（）是指在甲、乙两组条件相当的情况下，对之施行不同的实验处理的实验方法。

A. 单组实验B. 等组实验C. 轮组实验D. 观察研究8.教育统计学中采用的（），是根据“必然性通过偶然性表现出来，一般通过个别表现出来”的原则确定的。

A. 统计分组法B. 统计检验法C. 特征量计算法D. 大量观察与个案研究相结合法9.变量依其性质不同，可以分为（）和（）。

A. 自变量、因变量B. 品质变量、数量变量C. 研究变量、非研究变量D. 称名变量、顺序变量10.如果样本容量大于（），一般称之为大样本。

A. 30B. 40C. 20D. 5011 教育统计学是教育科学的一门分支学科。

答案对错 5 分12 教育统计工作的成败，与教育统计资料的收集的关系不是很密切。

错13 统计工作的三个阶段虽然具有一定的独立性，但三个阶段却是一个统一的整体。

对错14 非全面调查包括重点调查、典型调查和抽样调查，其中最常用的是抽样调查。

对错15什么是教育统计学，其研究内容有哪些？教育统计学是把数理统计学的原理及其方法应用于研究教育问题的一门应用科学。

西南2018春[0359]《教育统计与测评》5题作业答案作业解答第一次作业解：x x x e -+-+22ln 221x x --+=)1(4 3=设""=4A ，""-=1x B ，""=3C ，则A 、B 、C 三个节点满足下列关系： （1）A 、B 相互独立；（2）C B A ⊃⋂)(．根据A 、B 、C 三个节点的相互关系，问题解决过程可能出现如下几种结果： ①时间事件A 、B 均不发生，即被试在""4和""-1x 上的解答都错，这时被试在C 上的解答必然是错的。

就是说，发生了事件：B A ,记为0分； ②事件A 发生但事件B 不发生，即发生了事件：B A ，记为1分； ③事件A 不发生但事件B 发生，即发生了事件：B A ，记为2分；④事件A 、B 均发生但事件C 不发生，即发生了事件：C AB -，记为3分； ⑤事件C 发生，这时事件A 、B 必发生，记为4分．设{}C C AB B A B A B A ,,,,-=Ω，则Ω就构成了问题解决的样本空间． 设}{4,3,2,1,0=χ，并定义一一映射χ→Ω:f ．对应法则f 规定为χ中的每一个“分数”与Ω中处于相同位置的事件相对应． 于是通过一一映射f ，问题解决过程中可能发生的事件就与一个数集联系了起来，这个数集χ就可以作为测验项目的评分步骤．：解：由中数，众数，算术平均数的计算公式，得3.661054662200602=⨯-+=⨯-+=i f F N L X b b b MD8.641044404060=⨯++=⨯++=i f f f L X b a b b MOi r n n X n X ⋅∑=*=11)109530854075546544551645635(2001⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯= )9502550300035102420720210(2001++++++= 8.66=．其中：*X 表示组中值，r 表示组数，i n 表示第i 组的频数．212)(1X X n S ri -∑==[]10)8.6695(6)8.6635(200122⨯-++⨯-=[54)8.6665(44)8.6655(16)8.6645(6)8.6635(20012222⨯-+⨯-+⨯-+⨯-=]10)8.6695(30)8.6685(40)8.6675(222⨯-+⨯-+⨯-+)4.79522.99376.268996.17456.612623.1036044.6067(2001++++++=542.216= 715.14=S ．解：有题意，70X 位于分数组7970～分这一组内，所以70=p l ，40=p f ，120=P F , 10=i ，200=N ，70=P ，i f F N Pl X pPp ⋅-+=100707510401202001007070=⨯-⨯+=．80X 也位于7970～这一组内，所以801040120200100807080=⨯-⨯+=X ．解：设Y 与X的回归方程为bX a Y +=，有题意，125.115.175.0=⨯==x y r b σσ，又75=X ，90752.1=⨯=Y ， 625.575125.190=⨯-=-=X b Y a ， 所以Y 关于X 的回归方程为：X Y 125.1625.5+=．解：因为X Y 125.1625.5+=，当60=X 时，60125.1625.560⨯+=⨯+=b a Y 125.73=．61.675.0110122=-=-=r S S Y YX ．7 设X 表示某射击运动员击中靶标的环数，这里{}10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0∈X ,且具有分布列试求数学期望EX 。

2013年春季西南大学《教育统计与测评》作业及答案（共4次，已整理）第1次作业及答案第一题：第二题第三题第四题第五题第2次作业及答案 第一题 60，60，61。

第二题解 1）设c 为常数，则2()()D cX c D X =； 2）22()()()D mX nY m D X n D Y +=+； 3）2()()()D X cY D X c D Y -=+。

第三题百分位数的计算公式为：100pp p pPN F X l if -=+⋅第四题Y X S a Y r X S =-⋅⋅，Y X S b r S =⋅ 第五题 如果2111(,)X N μσ，2222(,)X N μσ，且1x ，2x 相互独立，则22121212(,)X X N u u σσ+++第3次作业及答案 第一题设),(~211σu N X ，),(~222σu N Y ，X ﹑Y 的相关系数为r ，如果21u u =， 则X —)2,,0(~222121σσσσ+-r N Y第二题设X ﹑Y 为二分变量，即X ﹑Y {}1,0∈，而)(1X E P =，)(2Y E P =，∑==1111n i i X n p ，∑==12121n i i Y n p ，如果21P P =，则当∞→n 时，1P —)0~212n Pqn Pq ，N （P +渐近，如果令Pq n n n n P P Z 212121+-=，则)1,0(~N Z第三题设n X X X ,,21为取自某个正态总体),(2σμN 的一个样本，∑=X nX 1__，∑=n S 12，1/__--=n S X X μ，则)1(~-n t T 第四题设),(~21σμN X i ，),(~22σμN Y i ，1,,2,1n i =，2.,2,1n j =，212121222211____)2(n n n n n n S n S n YX X +-++-=，如果21u u =，则)2(~21-+n n t T 。

福师《教育统计与测量评价》在线作业一一、单项选择题〔共 21 道真题，共 42 分。

〕1. 在相同的条件下，其结果却不肯定相同的现象，称为〔〕。

A. 模糊现象B. 随机现象C. 确定现象D. 非随机现象正确答案：B2. 教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价方案，可用公式加以形象地表达，其公式是〔〕。

A. 评价=测量+评定+价值推断B. 评价=测量+定量描述+定性推断C. 评价=测量+非测量+价值推断D. 评价=测量+非测量+统计推断正确答案：C3. 对于平均数来讲，以下哪句表述是正确的〔〕。

A. 平均数易受极端数值的影响B. 平均数计算不精确C. 平均数位于数据的正中间D. 平均数本身没有意义正确答案：A4. 假设双变量观测值的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为〔〕。

A. r接近1B. r接近-1C. |r|接近1D. |r|接近0正确答案：C5. 下面哪个选项的内容是地位量数〔〕。

A. 标准差和百分等级B. 平均数和中位数C. 标准分数和百分位D. 平均数和标准差正确答案：C6. 将被试水平与测验常模相比拟，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是〔〕。

A. 常模参照B. 标准参照C. 潜力参照D. 终结性评价正确答案：A7. 〔〕又叫做二项选择题，它通常是给被试一个句子要被试作出正误的推断。

A. 简答题B. 选择题C. 是非题正确答案：C8. 教育测量与评价按〔〕来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。

A. 参照点B. 运用的时机C. 被试的行为表现D. 内容正确答案：B9. 〔〕指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上完成教育目标的程度的过程〞。

A. 斯塔费尔比姆B. 布鲁姆C. 格兰朗德D. 泰勒正确答案：D10. 〔〕是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比拟，对学生各方面的开展情况作出评价，并提出书面评语和建议。

作业1．第1题对提出问题事先安排好答案,让对方从中选择的问卷类型是A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法,称为A.等级平均数B.组距数列平均数C.总平均数D.评分平均数您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题反映试题鉴别能力的指标是A.区分度B.信度C.效度D.难度您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题在不易简明扼要地表达答案的意思时,最好选用哪一种类型问卷A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题难度系数为0.42时,则试题的难易情况为：A.难B.适中C.易D.无法区分您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题,应使用何种检验方法A.t检验B.u检验C.χ2检验您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题,应使用何种检验方法A.t检验B.u检验C.χ2检验您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第19题对数据资料计算综合指标,然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。

这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09．第20题对两个不同对象的总体的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第21题测量的可靠性是指测量的A.效度B.信度C.难度D.区分度您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第22题反映某一事物或现象程度或幅度的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012．第23题下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差两端分组法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.013．第24题随机抽取100名高一学生做两题奥数题,两题都通过的有55人,第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。

西南大学《统计学》网上作业题答案（0062）《统计学》网上作业题答案 1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业 1：[论述题] 方法辨析题： 164组，每组被试分别解决一种算术问题：加、减、乘、除，各10道，记录下平均解题时间，问小学生解决四类问题的解题时间有否显著差异。

参考答案：该题是均值的显著性检验问题，由于总体方差未知，应使用t检验法。

2：[论述题] 欲考查自尊水平高低对于驾驶攻击行为的影响。

通常抽样筛选出两组高、低自尊的被试，分别测量其在驾驶攻击行为量表上的得分。

应如何进行统计检验？参考答案：该题有四个实验条件，考虑使用方差分析。

因为每组被试分别接受一种实验处理，故可直接使用单因素完全随机化设计的方差分析。

3：[论述题] 方法辨析题：参考答案：该题是一个均值的显著性检验问题，由于总体方差未知，可以使用t 检验法，但由于样本容量较大，也可以直接使用z检验法。

4：[论述题] 方法辨析题： 75，10，现欲选出40%高分者录用，问分数线应当定成多少？参考答案：该题是一个均值的显著性检验问题，由于总体方差未知，可以使用t 检验法，但由于样本容量较大，也可以直接使用z检验法。

5：[论述题] 方法辨析题（因出题系统无法提供该选项，故方法辨析题与计算题均作为论述题，下同）：参考答案：前一问应用皮尔逊积差相关系数或一元线性回归法。

后一问应用非参数的相关法，如斯皮尔曼等级相关法。

6：[单选题]下列检验方法，属于非参数检验的是？A：F检验B：正态Z检验C：卡方独立性检验D：方差显著性的卡方检验参考答案：C前一问应用皮尔逊积差相关系数或一元线性回归法。

后一问应用非参数的相关法，如斯皮尔曼等级相关法。

7：[单选题]下列描述中，属于零假设的是？A：少年班大学生的智商高于同龄人B：母亲的耐心程度与儿童的问题行为数量呈负相关关系C：在高光照条件下的视觉简单反应时优于低光照条件下的视觉简单反应时D：听觉工作记忆容量不大于视觉工作记忆容量参考答案：D前一问应用皮尔逊积差相关系数或一元线性回归法。

（0062）《统计学》网上作业题答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业1：[论述题]方法辨析题：16名小学生随机分成4组，每组被试分别解决一种算术问题：加、减、乘、除，各10道，记录下平均解题时间，问小学生解决四类问题的解题时间有否显著差异。

参考答案：该题是均值的显著性检验问题，由于总体方差未知，应使用t检验法。

2：[论述题]方法辨析题：欲考查自尊水平高低对于驾驶攻击行为的影响。

通常抽样筛选出两组高、低自尊的被试，分别测量其在驾驶攻击行为量表上的得分。

应如何进行统计检验？参考答案：该题有四个实验条件，考虑使用方差分析。

因为每组被试分别接受一种实验处理，故可直接使用单因素完全随机化设计的方差分析。

3：[论述题]方法辨析题：某校长根据自己的经验预测今年高考全区的平均分为530分，全区随机抽取100名毕业生高考平均成绩为520分，标准差42。

问该校长的预测是否准确？参考答案：该题是一个均值的显著性检验问题，由于总体方差未知，可以使用t检验法，但由于样本容量较大，也可以直接使用z检验法。

4：[论述题]方法辨析题：假设某次人事选拔考试分数服从正态分布，平均数和标准差分别为75，10，现欲选出40%高分者录用，问分数线应当定成多少？参考答案：该题是一个均值的显著性检验问题，由于总体方差未知，可以使用t检验法，但由于样本容量较大，也可以直接使用z检验法。

5：[论述题]方法辨析题（因出题系统无法提供该选项，故方法辨析题与计算题均作为论述题，下同）：某研究者欲研究学习动机和学习成绩之间的关系，用动机量表测得学生的学习动机，再用标准化学绩考试测得成绩，两组数据均可视为连续等距数据。

如何分析？如果学生的成绩是教师的等级评定分，又应如何分析？参考答案：前一问应用皮尔逊积差相关系数或一元线性回归法。

后一问应用非参数的相关法，如斯皮尔曼等级相关法。

6：[单选题]下列检验方法，属于非参数检验的是？A：F检验B：正态Z检验C：卡方独立性检验D：方差显著性的卡方检验参考答案：C前一问应用皮尔逊积差相关系数或一元线性回归法。

西南大学网上作业题及参考答案西南大学《社会科学研究方法》网上作业题及答案.doc 西南大学《色彩》网上作业题及答案.doc西南大学《人力资源开发与管理》网上作业题及答案.doc 西南大学《区域分析与规划》网上作业题及答案.doc西南大学《园艺植物研究法》网上作业题答案.doc西南大学《遗传学》网上作业题答案.doc西南大学《仪器分析》网上作业题答案.doc西南大学《消费者行为学》网上作业题答案.doc西南大学《西方经济学(下)》网上作业题答案.doc西南大学《文字设计》网上作业题答案.doc西南大学《外语教育技术》网上作业题答案.doc西南大学《外国音乐简史》网上作业题答案.doc西南大学《土地利用规划学》网上作业题答案.doc西南大学《土地规划学》网上作业题答案.doc西南大学《商务沟通》网上作业题答案.doc西南大学《论文写作》网上作业题答案.doc西南大学《旅游地理学》网上作业题答案.doc西南大学《合唱指挥常识》网上作业题答案.doc西南大学《歌剧艺术欣赏》网上作业题答案.doc西南大学《高效率教学》网上作业题答案.doc西南大学《儿童哲学》网上作业题答案.doc西南大学《动物生物学》网上作业题答案.doc西南大学《动物生物化学》网上作业题答案.doc西南大学《动物生理学》网上作业题答案.doc西南大学《邓小平教育思想》网上作业题答案.doc西南大学《财务会计》网上作业题答案.doc西南大学《中国教育哲学思想》网上作业题及答案.doc 西南大学《中国法制史》网上作业题答案.doc西南大学《中国法律思想史》网上作业题及答案.doc 西南大学《政治学与管理》网上作业题及答案.doc西南大学《政治学》网上作业题及答案.doc西南大学《证券学》网上作业题及答案.doc西南大学《影视摄影》网上作业题及答案.doc西南大学《英语阅读一》(高)网上作业题答案.doc西南大学《英语阅读四（高）》网上作业题及答案.doc 西南大学《英语阅读二》(高)网上作业题答案.doc西南大学《英语听说二》（专）网上作业题及答案.doc 西南大学《英语国家概况》网上作业题及答案.doc西南大学《房地产经营管理》网上作业题及答案.doc西南大学《房地产估价》网上作业题及答案.doc西南大学《电子政务》网上作业题及答案.doc西南大学《当代中国公共政策》网上作业题及答案.doc 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西南大学《园林制图》网上作业题及答案.doc西南大学《园林艺术设计》网上作业题及答案.doc西南大学《园林苗圃学》网上作业题及答案.doc西南大学《园林建筑》网上作业题及答案.doc西南大学《园林工程概预算》网上作业题及答案.doc西南大学《园林工程初步》网上作业题及答案.doc西南大学《英语语法》网上作业题及答案.doc西南大学《英语写作》网上作业题及答案.doc西南大学《音乐》网上作业题及答案.doc西南大学《药物化学》网上作业题及答案.doc西南大学《遥感概论》网上作业题及答案.doc西南大学《学校心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《学习心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《信息安全》网上作业题及答案.doc西南大学《心理学教学法(方法论)》网上作业题及答案.doc西南大学《小学数学教育学》网上作业题及答案.doc西南大学《小学数学教学案例分析》网上作业题及答案.doc 西南大学《西方文学与文化》网上作业题及答案.doc西南大学《国际私法》网上作业题及答案.doc西南大学《国际经济法》网上作业题及答案.doc西南大学《管理学原理》网上作业题及答案.doc西南大学《管理思想史》网上作业题及答案.doc西南大学《学校管理学》网上作业题及答案.doc西南大学《学校德育》网上作业题及答案.doc西南大学《学前心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《学前教育学》网上作业题及答案.doc西南大学《新文学思潮与流派》网上作业题答案.doc西南大学《线性代数》网上作业题及答案.doc西南大学《西方经济学(上)》网上作业题及答案.doc西南大学《物业管理》网上作业题及答案.doc西南大学《土地评价与管理》网上作业题答案.doc西南大学《非营利组织会计》网上作业题及答案.doc西南大学《房屋建筑学2》网上作业题及答案.doc西南大学《房屋建筑学1》网上作业题及答案.doc西南大学《法律逻辑》网上作业题及答案.doc西南大学《发展心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《地理信息系统原理》网上作业题及答案.doc西南大学《当代西方经济思潮》网上作业题及答案.doc西南大学《大气》网上作业题及答案.doc西南大学《存在主义疗法》网上作业题及答案.doc西南大学《城市园林绿地规划》网上作业题及答案.doc西南大学《测量学》网上作业题及答案.doc西南大学《奥林匹克学》网上作业题及答案.doc西南大学《C语言》网上作业题及答案.doc西南大学《钢筋混凝土结构与砌体结构》网上作业题及答案.doc 西南大学《课堂教学技术（教学论）》网上作业题及答案.doc 西南大学《酒店房务管理》网上作业题及答案.doc西南大学《金融学》网上作业题及答案.doc西南大学《解剖》网上作业题及答案.doc西南大学《结构力学》网上作业题及答案.doc西南大学《教育心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《建筑制图2》网上作业题及答案.doc西南大学《建筑制图1》网上作业题及答案.doc西南大学《建筑力学》网上作业题及答案.doc西南大学《建筑工程招投标与合同管理》网上作业题及答案.doc 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西南大学《科学教育》网上作业题及答案.doc西南大学《经济数学(下)》网上作业题及答案.doc西南大学《经济数学(上)》网上作业题及答案.doc西南大学《教育案例研究》网上作业题答案.doc西南大学《建筑工程制图》网上作业题及答案.doc西南大学《会计学基础》网上作业题答案.doc西南大学《会计核算》网上作业题及答案.doc西南大学《会计电算化》网上作业题及答案.doc西南大学《化工基础》网上作业题及答案.doc西南大学《古代汉语下》网上作业题及答案.doc西南大学《高数选讲》网上作业题及答案.doc西南大学《概率统计》网上作业题答案.doc西南大学《分析化学(定量)》网上作业题答案.doc西南大学《房屋建筑学》网上作业题及答案.doc西南大学《多媒体技术》网上作业题及答案.doc西南大学《综合自然地理学》网上作业题及答案.doc 西南大学《综合英语八》网上作业题及答案.doc西南大学《资产管理》网上作业题及答案.doc西南大学《中学英语教学法》网上作业题及答案.doc 西南大学《中华人民共和国史》网上作业题及答案.doc 西南大学《植物生物学》网上作业题及答案.doc西南大学《语言学导论》网上作业题及答案.doc西南大学《英语阅读二》网上作业题及答案.doc西南大学《英语文体学引论》网上作业题答案.doc西南大学《英语听力一》(高)网上作业题及答案.doc西南大学《英语听力三》(高)网上作业题及答案.doc西南大学《英语词汇学》网上作业题及答案.doc西南大学《英国文学史及选读》网上作业题及答案.doc 西南大学《汇编语言》网上作业题及答案.doc西南大学《环境化学》网上作业题答案.doc西南大学《数学教育学》网上作业题及答案.doc西南大学《营销学》网上作业题及答案.doc西南大学《音乐审美常识》网上作业题及答案.doc西南大学《学校体育学》网上作业题及答案.doc西南大学《行政论理学》网上作业题及答案.doc西南大学《行政管理案例分析》网上作业题及答案.doc 西南大学《刑事诉讼法》网上作业题及答案.doc西南大学《心理诊断学》网上作业题及答案.doc西南大学《项目投资与分析》网上作业题及答案.doc 西南大学《现代教育技术》网上作业题及答案.doc西南大学《现代教学技术》网上作业题及答案.doc西南大学《现代广告学》网上作业题及答案.doc西南大学《系统论》网上作业题及答案.doc西南大学《物流管理》网上作业题及答案.doc西南大学《物理教育学》(方法论）网上作业题答案.doc 西南大学《物理化学》网上作业题答案.doc西南大学《网络原理》网上作业题及答案.doc西南大学《外国民商法》网上作业题及答案.doc西南大学《土木工程施工技术》网上作业题及答案.doc 西南大学《土木工程概预算》网上作业题及答案.doc 西南大学《土力学》网上作业题及答案.doc西南大学《土地经济学》网上作业题及答案.doc西南大学《投资经济学》网上作业题及答案.doc西南大学《统计物理基础》网上作业题及答案.doc西南大学《天文概论》网上作业题及答案.doc西南大学《体育经济学》网上作业题及答案.doc西南大学《体育概论》网上作业题及答案.doc西南大学《特稀蔬菜概论》网上作业题及答案.doc西南大学《数字电路》网上作业题及答案.doc西南大学《数学物理方法》网上作业题答案.doc西南大学《园艺作物无公害生产》网上作业题及答案.doc西南大学《园艺植物育种理论及实践》网上作业题及答案.doc 西南大学《园艺植物生物技术》网上作业题及答案.doc西南大学《园艺植物化学调控》网上作业题及答案.doc西南大学《园林植物造景设计》网上作业题及答案.doc西南大学《园林植物配置》网上作业题及答案.doc西南大学《园林建筑设计与构造》网上作业题及答案.doc西南大学《园林工程》网上作业题及答案.doc西南大学《语言学概论》网上作业题答案.doc西南大学《思想政治教育教学方法论》网上作业题及答案.doc 西南大学《税务会计》网上作业题及答案.doc西南大学《数学建模》网上作业题及答案.doc西南大学《食用菌栽培学》网上作业题及答案.doc西南大学《化学与社会》网上作业题答案.doc西南大学《古代汉语上》网上作业题答案.doc西南大学《公关语言》网上作业题及答案.doc西南大学《公共关系学》网上作业题及答案.doc西南大学《工程概预算》网上作业题及答案.doc西南大学《歌剧艺术欣赏》网上作业题及答案.doc西南大学《高级财务会计》网上作业题及答案.doc西南大学《钢琴教学法》网上作业题及答案.doc西南大学《钢筋混凝土结构基本原理》网上作业题及答案.doc 西南大学《钢结构设计》网上作业题及答案.doc西南大学《钢结构基本原理》网上作业题及答案.doc西南大学《儿童心理障碍》网上作业题及答案.doc西南大学《电子商务概论》网上作业题及答案.doc西南大学《地理科学》网上作业题及答案.doc西南大学《地籍管理》网上作业题及答案.doc西南大学《邓小平理论》网上作业题及答案.doc西南大学《城市园林绿地规划设计》网上作业题及答案.doc 西南大学《草坪学》网上作业题及答案.doc西南大学《变态心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《花卉栽培》网上作业题及答案.doc西南大学《国际法》网上作业题及答案.doc西南大学《观光农场经营管理》网上作业题及答案.doc西南大学《市场营销学》网上作业题及答案.doc西南大学《世界政治制度史》网上作业题及答案.doc西南大学《实验心理学》网上作业题答案.doc西南大学《生物学》网上作业题及答案.doc西南大学《生物工程》网上作业题及答案.doc西南大学《生态学》网上作业题及答案.doc西南大学《人力资源开发与管理》网上作业题答案.doc西南大学《企业管理学》网上作业题及答案.doc西南大学《普通物理选讲二》网上作业题及答案.doc西南大学《盆景装饰》网上作业题及答案.doc西南大学《暖通空调》网上作业题及答案.doc西南大学《毛泽东思想概论》网上作业题及答案.doc西南大学《马克思主义哲学》网上作业题答案.doc西南大学《旅游规划与开发》网上作业题及答案.doc西南大学《鲁迅研究》网上作业题及答案.doc西南大学《领导心理学》网上作业题答案.doc西南大学《理论力学》网上作业题答案.doc西南大学《乐理常识》网上作业题及答案.doc西南大学《跨文化交际》网上作业题及答案.doc西南大学《教育统计与测评》网上作业题及答案.doc西南大学《建设法规》网上作业题及答案.doc西南大学《基础教育阶段英语课程》网上作业题及答案.doc 西南大学《基础会计学》网上作业题及答案.doc。

第一章：C C B A CD B D B C判断题是：对错对对15. 教育统计学是把数理统计学的原理及其方法应用于研究教育问题的一门应用科学。

它是研究如何收集、整理、分析由教育调查和教育实验所获得的数据资料，并以此为依据，进行科学推断，揭示教育现象所蕴含的客观规律的一门科学。

教育统计学的主要内容有描述统计和推断统计两个部分。

16. 依其相互关系，可分为自变量与因变量；依其性质不同，可分为品质变量和数量变量；根据变量是否成为某特定研究所操作的因子或者条件，可分为研究变量和非研究变量；根据其所表示的数据的性质可分为称名变量、顺序变量、等距变量和比率变量。

17. (1) 重点调查的调查对象在研究总体中所占的比重较大，或比重虽然不大，但在被研究现象的发展中起着重大作用。

典型调查是研究者根据需要选择一部分具有代表性的单位（或个体）进行的调查。

（2）重点调查是选取一部分重要样本就行调查，这些重要样本在量的方面占优势；而典型调查是有目的的选取有代表性的样本就行调查，侧重该样本的质的方面。

第六章A B B B D A C B 错错对错对14题：1.被试样本的影响2.测验长度的影响3.测验难度的影响15题：1.增加题目数量2.难度适中3.内容同质4.程序统一5.时间充分6.评分客观16题：围绕主题作答，言之成理即可。

1.信度是任何一种测量的必要条件。

因为教育测量的对象主要是精神现象，所测量的特性不易把握，为了能真实地反应测验对象的某种特点，需要更加注意测量的信度，从而正确地判断测量结果的价值。

2.信度高的教育测量，能给教师和教育工作的领导者提供可靠的信息，为他们的教育预测和决策提供依据。

3.信度高的教育测量，能使教师对学生的评价变得客观和可靠，也使学生对自己的认识更符合实际情况，从而有助于改进教与学的方法。

4.信度高的教育测量，有助于提高教师的工作效率。

第七章bbbcb dad 对错对对错14. 答：1.控制系统误差；2.精心编制量表3.有效组织测验4.扩大样本容量5.增加测验长度15.效度（Validity）是研究方法中关于测量方式能否如实反映所欲测量或衡量标的的程度。