课外文言文翻译公开课课件PPT

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1、夫战，勇气也。
译：作战，靠的是勇气。
2、寒暑易节，始一反焉。
译：冬夏换季，才往返一次。
删
不译
句中无实在意义的虚词，可舍去
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1、将军身被坚执锐。 译：将军穿着铁甲，手拿武器亲自上阵。
2、率妻子邑人来此绝境．
译：带领妻子儿女来到这个与世隔绝的 地方。
换 将文言词语替换成与它意义相同或相当
的现代汉语词语。 （单音节词——双音节词，古今异义——古义， 通假字——本字，词类活用词——活用后的词）
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蔡璘坚还亡友财
蔡璘，有友以千金寄之，不立券① 。亡 何② ，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不 受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无 券者？且未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心， 不在纸。而翁③知我，故不语郎君④ 。”卒 辇⑤而致之。
[注释] ①券：票据，凭证； ②亡（wú）何：不久； ③而 翁：你的父亲； ④郎君：古代对年轻男子的尊称； ⑤辇： niǎn,车子。
3
一、字词解释
总特点： 取材于课外，知识在课内
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丑女效颦①
西施病心而颦其里② ，其里之丑人见而 美之，归亦捧心子而 去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。
注释： ①颦：皱眉头。 ②颦其里：在她乡里皱眉头。 ③ 捧心：用手捂着胸口。
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（一）、“迁移法”
课内扎实 课外自如
——中考课外文言文复习
1
明确考点:
《考试说明》课外文言文考试范围及内容：
考试范围：课外浅显的文言文。 考试内容：借助注释整体把握内容
字词解释（常用实词和虚词） 重点句子翻译 分析和评价作者的观点和态度
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学习目标
1、学会用迁移法和揣摩法解释课外文 言文重点字词。
2、掌握课内文言文句子的翻译方法和 技巧，翻译课外文段的语句。
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越人溺鼠
鼠好夜窃粟。越人置粟于盎①，恣②鼠啮不顾。 鼠呼群类入焉，必饫③而后反。越人乃易粟以水， 浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜，复呼群次第入， 咸溺死。
【注释】 ：①盎（àng）：腹大口小的盆子。 ②恣:放任 ③饫（yù）：饱
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鼠好夜窃粟。越人置粟于盎，恣 鼠啮， 且呼群类入焉，必饫而后反。月余，粟 且尽，主人患之。人教以术，乃易粟以 水，浮糠覆水上，而鼠不知也。逮夜， 复呼群次第入，咸溺死。
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方法：留 换 调 1、越人乃易粟以水，浮糠覆水上。
越人便用水替换粟，使糠浮盖在 水面上。
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2、逮夜，复呼群次第入，咸溺死。
补
到了晚上，（老鼠）又招呼它那一群依次 爬进（盆子），（老鼠）全都淹死了。
换
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【小结】－－ “读懂”是理解的基础 “课外”是课内的延伸
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巩固练习
见《课外文言文复习题》
②我以日始出时去人近（距离）
①此先汉所以兴隆也（……的原因） 6.而不知颦之所以美。
②此臣所以报先帝而忠陛下（用来） （……的原因）
③吾知所以距子矣（……的方法）
一词多义，应结合语境选择义项
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1、巨伯曰：“友人有疾，不忍委之。”—《巨伯探友病》
委而去之
（常见实词）
2、咸畏而爱之。
—《三国志》
咸来问讯
1、挈妻子而去之走：
（妻子儿女） （依据：“率妻子邑人来此绝境” ）
2、挈妻子而去之走：
（跑）（依据：“走送之，不敢稍逾约）
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3.其里之丑人见而美之 （以…为美）
4.彼知颦美而不知颦之 所以美（ 美丽）
①吾妻之美我者（以…为美） ②徐公不若君之美也（美丽）
①去国怀乡（离开） 5.挈妻子而去之走（离开）
彼知颦美而不知颦 之所以美。
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“之”
1、代词：代人或事 公与之乘
2、助词：的 小大之狱
比较
其里之丑人
3、动词：往、到 辍耕之垄上
4、主谓间取消句子独立性 吾妻之美我者
贫人见之 挈妻子而去之走
5、宾语或定语前置的标志 不
何陋之有？
译
6、语气词，调整音节
怅恨久之
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1.唯与外弟萧琛善
——《范缜》
（常见虚词）
3、吾腰千钱，重，是以后。 —《哀溺文》
腰白玉之环。
（词类活用）
4、其妻怒而去之。 —《说苑正谏》
去国怀乡。
（古今异义）
5、回年二十有九。 —《颜回好学》
尔来二十有一年矣。
（通假字）
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（二）、揣摩法
①恐托付不效（实现）
1、丑女效颦（仿效）
②托臣以讨贼兴复之效（任务）
2、西施病心而颦其里（患病，生病）
3、挈妻子而去之走( 带领
）
在“训诂学”中有一种解词方法为“据文证义”， 其目的便在于探求一定语言环境中的词的确切意 义。——“猜”也是有依据的。
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虚词多义 “而”
1、表并列关系： 泉香而酒洌
2、表承接关系： 再而衰，三而竭
3、表转折关系： 出淤泥而不染
4、表修饰关系： 蹴尔而与之
比较
西施病心而颦其里
2.刑政虽峻而无怨者 ——《三国志》
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二、句子翻译
总特点： 掌握技巧，应用于课外
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评评议议
错误原因？ 正确翻译？
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
译文：先帝不因为臣的身份低下，亲自三次来访 臣在自己的草房中。
正确译文：先帝不因为我身份低微，见识短浅， 降低身份委屈自己，三次到茅庐来拜访我。
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1、 战于长勺。 即“于长勺战”
2、甚矣，汝之不惠。 即“汝之不惠甚矣。”
调 文言文中倒装句翻译时要作调
整，使之与现代汉语的语序一致。
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1、见渔人，乃大惊。
译：（村人）见到渔人，（村人）就非常吃惊。
2、一鼓作气，再而衰。
译：第一次击鼓，士气振作起来了，第二次（击 鼓），（士气）就开始衰减下去了。
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文言文句子翻译
“二标准”——字字落实，文从句顺。 “六方法”——留删换、调补贯。
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课内典型例题解析
1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。
译：太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。
2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
译：庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵 郡做太守。
留 表示时间、地点、人名、官职
等专用名称可直接保留在译文中。
补 对句中省略成分，须根据上下文文
意，适当补充，使语意完整。
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四境之内莫不有求于王。 译：全国百姓没有不有求于大王的。
贯 指要根据上下文，灵活贯通地翻译。
首先要“直译”，在“直译”不能完成时，
不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓
的“意译”。
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翻译口诀
文言语句重直译，把握大意斟词句， 人名地名不必译，古义通假古本替。 倒装成分位置移，被动省略译规律， 字字落实留删换，文从句顺调补贯。