短语类型文字版

高一语文语法学习——短语类型
授课教师：毕巧玉
学习目标：
1、掌握几种常见短语类型的特点。

2、能够准确判断所给短语的类型。

一、短语的概念:
短语也叫词组,是两个或两个以上的词语组合起来的语言单位。

二、短语的类型：
按照短语内部词语之间的不同组合关系，短语主要可分为：
并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语（动补、形补）五种。

1、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。

类型：
结构：名＋名
如：报纸杂志今天或明天老师和学生
结构：动＋动
如：调查研究讨论并通过唱歌跳舞
结构：形＋形
如：雄伟壮丽庄严肃穆生动活泼
结构：代＋代
如：我和他这样那样
结构：数量＋数量
如：四面八方千秋万代三斤五两
并列短语的判断：
并列短语一般前后可以互换位置。

如：雄伟壮丽唱歌跳舞
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

如：时间顺序：春、夏、秋、冬
大小顺序：省、市、县
年龄顺序：老、中、青
逻辑顺序：继承和发展讨论并通过
语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
2、同位短语
同位短语又称“复指短语”，由两个部分组成，两部分相互进行注释解说，指称同一对象。

指称同一人物、事物：
:叔叔于勒铁人王进喜陈国光书记冠军邓亚萍小说《红楼梦》
指称同一时间、处所：
首都北京春秋两季五一劳动节羊城广州
思考：如何区分同位短语和并列短语？
区分并列短语、同位短语的小窍门：
判断构成短语的两个词语是否指同一事物。

⏹（船长老张、工人农民）
⏹同位短语的直接成分之间没有并列、选择或递进等结构关系，不能加入关
联词语或助词“的”。

（爸爸妈妈、庄严肃穆、首都北京、羊城广州）
3、偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,两部分之间有修饰和被修饰的关系。

（修饰语+中心语）
结构：定＋中（名、代）—修饰名词、代词的词语叫定语
如：（祖国）大地（一个）顾客（漂亮的）衣服（可爱的）你（我的）老师（清晰的）字迹
结构：状＋中（动、形）—修饰动词、形容词的词语叫状语
如：[很]好看[十分]高兴[独立]思考
[更加]坚强[完全]相信[激动地]说
总结：“定中”式偏正短语，正的部分一般是名词或代词，“状中”式偏正短语，正的部分一般是动词或形容词。

小窍门：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。

4、主谓短语
前一部分表示陈述对象（主语），后一部分表示陈述的内容（谓语）。

前后是陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。

如：觉悟提高思想解放
阳光灿烂心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。

如：今天星期三明天国庆节
他中等身材王晓单眼皮
5、动宾短语
前一部分是动词，后一部分是动词支配的对象。

前后是支配与被支配的关系。

结构：动词＋宾语（由名词、代词充当）
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

如：敬畏生命放下包袱
丢下它发展生产
进行斗争骗取信任
恢复平静爱热闹
下决心有幽默感
写论文夸奖我
挖地道晒太阳
6、补充短语
由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成。

前后两部分是被补充和补充的关系。

在动词、形容词后起补充说明作用的成分是补语，补充说明动词、形容词“怎么样”的问题。

动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满> 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
小窍门：
结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
7、介宾短语
由介词和后面的名词、代词或名词性短语组合成介宾短语。

起修饰或补充说明动词的作用，表示时间、处所、方位、对象等等。

在动词前作状语：
如：为人民（服务）对大家（说）从现在（起）沿着河岸（走）、按规定（办理）把大门（推开）
在动词后作补语：
如：（睡）在床上（摔）到地板（奔）向未来（踹）在泥塘
练习：
1、.区别下列动宾短语和后补短语
讲故事（动宾）讲清楚（动补）
听演讲（动宾）听得认真（动补）
放风筝（动宾）放下去（动补）
捡垃圾（动宾）捡到垃圾篓里（动补）
2、区别下列偏正短语、主谓短语和后补短语
动人的故事（偏正）故事动人（主谓）
认真听讲（偏正）听讲很认真（动补）
很高兴（偏正）高兴得很（形补）
在操场奔跑（偏正）奔跑在操场（动补）
经验总结：介宾短语在动词前作状语，与后面中心语构成偏正短语；介宾短语在动词后作补语，与前面中心语构成后补短语。

3、指出下列短语的结构
⏹风俗习惯（）变化规律（）
⏹历史悠久（）整修一新（）
⏹废寝忘食（）前程远大（）
⏹襟怀坦白（）朝北京方向开（）
⏹销售计划（）色彩缤纷（）
⏹风和日丽（）激动不已（）
⏹修理汽车（）汽车修理（）
⏹摔东西（）摔在地上（）
4、比较判断短语类型
⏹经济发展（）历史悠久（）
⏹发展经济（）悠久历史（）
⏹描写景物（）市场繁荣（）
⏹景物描写（）市场的繁荣（）
⏹表达见解（）我的弟弟（）
⏹表达的见解（）我和弟弟（）
⏹文学艺术（）仔细分析（）
⏹我国的文学（）分析得仔细（）
⏹学贵有恒，水滴石穿
祝你学有所成。