写好英语字母和单词的窍门又是一个寒假到了，粑粑麻麻们应该已经都开完家长会了。
有些家长可能已经很烦恼了：我的娃的英语拼写，怎么教才能教好？小编一尘在这里为大家进行了总结——干任何事情都是要讲方法的。
窍门一：掌握26个字母的书写规则。
1.和汉字的笔顺笔画一样，英语字母书写也是有笔顺的，每个字母的笔顺应该搞清楚。
2.和汉字的田字格一样，英语本的四线三格也是为了规范英语字母应该占位置书写——作为初学者应该牢记每个英语字母大写、小写的占线占格位置。
3.英语的26个大写字母都应该一样高：占上面三线两格，而且要顶第一条线，如下图所示。
4.小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，即上抵第2线下抵第3线，但都不出格，一旦超出第2、3线就不美观了，如下图所示。
5.小写字母b，d，h，k，l的上端顶第1线，下端抵第3线，占上面两格，如下图所示。
6.小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下，如下图所示。
7.小写字母f g j p q y的下端抵第四线，但不超出第四线，如下图所示。
8.小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角，如下图所示。
9.书写英语单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
10.书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
并且每个句子的第一字母必须大写，字母i单独使用时必须写成大写I，表示地点、人名等特殊词汇首字母大写或整体大写。
11.标点符号要写在一定的位置上：逗号、句号、省略号、连词号都应写在第二个格子中间，问号和感叹号一般占上面两格。
窍门二：掌握字母书写的笔顺。
先看看下面这幅图：在书写字母时，字母要按一定的笔划顺序书写，（请注意书写的格式和大小写的区别。
）有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。
现归纳如下：（1）一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z（2）两笔完成的字母：大写：B D K M P Q R T U X Y小写：f i j p t x（3）三笔完成的字母：大写：A E F H I N小写：无题外话：英语里面有一句谚语：Practise makes perfect.熟能生巧，无论再简单的规则，你总得熟悉了才会觉得简单，如果你耻于练习，怎么可能写出一手好看的英语？。
英语26个字母书写口诀
英语26个字母的书写口诀如下^[1]^：
A、B、C、D右斜线，E、F、G、H下斜线，I、J上斜线，K长右斜线，
L左弯钩，M两横后一点，N三竖后一点，O圆圈，P上加点，Q左加圆
圈右加竖，R半圆右弯钩，S上加两弯钩，T上加倒三角下加垂，U、V
下加两点上加横，W、X、Y和Z大写字母即可。
26个字母的书写规格如下^[3]^：
大写字母都要一样高，占上面两格。
小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x和y占中间一格。
b，d，h，k，l占上面两格；f，g占下面两格（注意把点写正）占中间一
格的只有v和w，占一格半的是m。
i和j写时可以再拉一点短尾巴。
书写的顺序一般也是先写上面一行的后写下面。
小学1-6年级英文字母规范书写，有些大人也得好好看看！孩子上小学就开始学书写了，很多家长反映自家娃写的英文如鬼画符，今天小编整理了一份小学英语书写中应该注意的问题，整齐规范的书写会让孩子在考试中多得分哦，赶紧收藏吧！【印刷体】【棒棒体】特别留意印刷体（书本上）和棒棒体的区别，主要有三个字母：大写I J 和小写y。
大写的I （小写为i）和小写的l （大写为L）长得一样，都为一竖。
大写的I 在句子中表示“我”。
一线26字母的书写在书写一线26字母时，出示的一线为四线三格中的第三线。
所有的字母都需要贴线写，除了小写的g , j , p , q , y 。
【样板】单词的书写规则单词由字母组成，在书写单词时需注意字母和字母不可分得太开。
例如：book √ b o o k Xfirework √ fire work Xgrandmother √ grand mother X词组和句子的书写规则一、词组和句子由单词组成，书写时单词和单词间要适当分开些。
例如：ice cream √ icecream Xskip rope √ skiprope X二、句子第一个单词的首字母要大写，句尾要有标点，陈述句为. 感叹句为！疑问句为？大写的书写规则：*句中“我” I 大写*人名称呼要大写e.g . Danny, Miss Fang， Mum (mother不需要)*OK. 中的O和K都是大写*地名国家名大写e.g:.Shanghai, Shanghai Museum, China*班级年级大写e.g.Class Two， Grade Two*月份星期大写e.g.May, Sunday逗号的书写规则：*句意完整的情况下，人名在后前加逗号e.g.1. How are you, Alice?分析：How are you “你好吗” 句意已完整，所以Alice前要加逗号2. Good morning, Miss Fang.分析：Good morning '早上好' 句意已完整，所以Miss Fang前要加逗号*句意不完整不需要加逗号e.g. Are you Kitty?分析：Are you句意不完整，所以Kitty前不需要加逗号*please在句末，前加逗号，但位于句首不需要加e.g.Clean the blackboard, please.Please clean the blackboard.让孩子写一手好字的最快办法，就是多多抄写练习。
三年级家长会英语老师的发言稿（热门3篇）1.三年级家长会英语老师的发言稿第1篇尊敬的各位家长：下面我将和大家交流四个方面的内容：一、教学内容和重点本期的工作重点，包括以下五方面：（1）英语学习习惯：①课前准备的习惯。
②专心听讲、认真笔记的习惯。
③积极思考，大胆开口的习惯。
④严守纪律、服从指挥，能放能收的习惯。
⑤美观整洁的书写的习惯。
⑥认真思考、仔细答题的习惯。
⑦及时改错的习惯。
⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。
⑨实事求是，敢于质疑的习惯。
⑩努力拼搏，永不言败的习惯。
（2）书写：整洁美观，能正确书写句子、对话和文章。
（3）音标：①能认读44个国际音标；②能根据音标拼读单词；③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标；④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则；⑤掌握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子；⑥具有初步的语感。
（4）口语：能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的交流。
在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中精心准备各种练习任务，让学生有机会“练胆”，最后通过备课组组织的各类英语活动“试胆”，相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校学生流利说的英语的能力和风采。
（5）分层次教学：这是我们英语教学的难点。
来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是按照零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担心，只要配合老师认真监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。
而我们的优生有三重保障：一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境。
二是我们的《真实趣味读物》能为你补充单薄的语言。
三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练。
另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。
二、教学特点我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。
