小学体育《40-50米迎面接力跑》教案

小学50米迎面接力跑教案引言小学生健康成长是国家和每个家庭的关注重点。

为了让小学生快乐、健康地成长，我们需要采用一些有益的教学方式。

体育课程是小学生身心健康成长的重要组成部分。

在这里，我们将介绍一种50米迎面接力跑教学方案，以提高小学生体育锻炼的效果和乐趣。

材料1. 星型放松运动2. 人字架、腰斧和绳子3. 计时器4. 一些小奖品（如彩笔、贴纸）过程第一步：热身运动教师带领学生进行星型放松运动。

具体步骤如下：1）站立，双手举过头顶，五指张开，身体稍稍向后仰。

2）双手向前伸展，身体腰扭子扭。

3）甩臂运动，上肢随意，注意不要拍打其他学生。

第二步：教学50米迎面接力跑规则1）此项比赛分别由两队进行，每队人数相等，每队选出两名小队员站在比赛起点。

2）比赛开始，第一名小队员从原地跑向终点，第二名小队员从终点跑向起点，直到所有小队员均跑完，进行计时和得分。

计分规则：首先按时间排名，最快的获得10分，第二名9分……以此类推；若某队在比赛中发生了犯规，则不得分；比赛结束后，同时计算两队的得分，得分多者胜出。

第三步：学生实践1）在教师的指导下，学生将绳子拉到合适的长度，形成终点与起点，然后将人字架和腰斧放在较短的一侧，将两个队员放在起点，为了方便比赛，两个队的初始距离要保持相等。

2）教师比较详细地讲解比赛规则和注意事项，确保学生完全理解并达到吸气的效果。

3）教师示范正常和犯规的运动，让学生分辨和理解。

4）组织学生按照规则进行迎面接力跑比赛。

第四步：奖励1）在比赛结束后，教师根据比赛规则计算两队的得分，并公布获胜队伍。

2）教师为获胜队发放小奖品，并鼓励学生参与下一次比赛。

总结50米迎面接力跑教学方案提高了小学生体育锻炼的效果和乐趣，并通过小奖品激励学生参与。

我们相信，如果将这个课程在小学课堂中深入推广，多数小学生将会更热爱体育，更积极地参与课程和比赛。

50米迎面接力跑（教学设计）一、教学背景本教学设计适用于2022-2023学年体育四年级下册，主要针对50米迎面接力跑项目进行教学。

该项目属于接力项目中的短跑项目，对学生身体素质的综合要求比较高，包括力量、速度、灵活性等方面。

二、教学目的1.学习50米迎面接力跑的基本要素和技能，提高学生的跑步速度和技能水平；2.加深学生对接力赛跑的认识和理解，培养合作意识和团队协作精神；3.培养学生的比赛意识和竞技精神，激发比赛的热情和兴趣。

三、教学重难点1.教学重点：50米迎面接力跑技能的基本要素和技巧；2.教学难点：如何在不断接力的过程中保持速度和技术的稳定性。

四、教学内容和步骤1. 教学内容1.学生可以了解一下50米迎面接力跑的规则：–接力棒交接的位置是应在两组运动员在相互迎面奔跑的中间玄关线上进行；–接力棒的传递方式是前方运动员递到后方的运动员手中，只允许手中有一根接力棒，不允许接触、扔掷接力棒；–当接力棒运动员间发生违规和何种事故时，有关裁判员要及时规定裁判结果。

2.50米迎面接力跑项目技能要素：–起跑姿势–加速技巧–起跑时的第一步–正确的跑步姿势–中段加速和较明显的步频变快–终点的冲刺2. 教学步骤第一节：起跑姿势和加速技巧1.通过示范的形式讲解起跑姿势及加速技巧；2.让学生各自站在起跑线上，模仿示范的起跑姿势，注意脚跟和脚趾的角度；3.让学生按照教练的示范，在起跑线后加速前进，注意速度的逐渐增加，同时注意起跑时的手势。

第二节：起跑和冲刺1.通过示范的形式讲解正确的起跑时的第一步和正常的跑步姿势；2.让学生随着教练的示范，以正确的起跑姿势进行起跑时的第一步和跑步姿势；3.让学生两两组成“接力队”，练习接力跑的基本技能；4.强调学生两组之间的接力位置要在中间玄关线上交接接力棒；5.给学生一分钟的“匆忙进攻”，特别是距离玄关线最近的组员，加快速度冲向终点。

第三节：中段加速和步频变快1.通过示范的形式讲解中段加速和明显的步频变快；2.让学生以正确的姿势进行中段加速，注意手臂、小腿和大腿的活动协调；3.指导学生如何在加速时掌握正确的呼吸节奏，同时保持稳定的跑步姿势。

小学体育《50 米迎面接力跑》单元、课时教案
体育学案导学单元计划
教材内容
50 米迎面
接力跑
水平三课时3制定老师
目标任务
1、体验50 米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。

2、掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵
敏、协调素质，提高快速跑的能力。

3、培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。

课时教学内容目标重难点教学方法与策略
1接力跑游戏
通过本次课体验
迎面接力，培养
学生的兴趣。

重点：掌握接
力跑游戏方
法。

难点: 能进行
完整的
游戏。

1、学生体验运球接力游戏。

2、障碍运球迎面接力。

3、障碍运球迎面接力比赛。

体育学案导学设计第一课时
体育学案导学设计第二课时
体育学案导学设计第三课时。

《50米迎面接力跑》教学设计
授课人：陶磊目标任务：
认知目标：引导学生学习并了解50米迎面接力跑的基本动作方法；掌握50米迎面接力跑的各个环节：起跑，起跑后的加速度，途中跑，终点跑这四个环节组成。

技能目标：引导学生学会前脚掌着地，做到蹬地迅速有力。

情感目标：鼓励学生积极参与练习，培养学生相互合作的能力，增强团队意识。

重点：起跑有力，加速明显，直线性好，蹬摆有力自然放松
难点：跑的各个环节衔接紧密，动作协调自然
一、开始部分：
1.集合整队，清点人数。

2.师生问好。

3.宣布课的内容，任务和要求。

4.安排见习生，检查服装，安全教育。

二、准备部分：
热身活动：高抬腿开合跳单脚跳
三、基本部分：
1、50米迎面接力跑的各个环节
（1）起跑（站立式起跑），起跑迅速，后蹬有力；
（2）加速跑，摆臂，蹬地；
（3）途中跑：动作协调自然，蹬与摆协调配合；
（4）终点跑：终点减速，接力棒要传接好。

避免掉棒。

2、活动练习
3、50米接力跑比赛（挑选见习生做裁判）老师讲解比赛规则
四、结束部分
1.集合站队
2.放松活动
3.课堂总结
4.下课，回收器材。

小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时教案体育学案导学单元计划教材内容50米迎面接力跑水平三课时3 制定老师目标任务1、体验50米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。

2、掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵敏、协调素质，提高快速跑的能力。

3、培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。

课时教学内容目标重难点教学方法与策略1 接力跑游戏通过本次课体验迎面接力，培养学生的兴趣。

重点：掌握接力跑游戏方法。

难点: 能进行完整的游戏。

1、学生体验运球接力游戏。

2、障碍运球迎面接力。

3、障碍运球迎面接力比赛。

体育学案导学设计学法指导常见错误及纠正、保护方法1、在起跑线前接球。

纠正方法：重申游戏规则，提示学生接球前脚不移动。

2、未在障碍区双脚跳过。

纠正方法：重申游戏规则，在障碍区设置小裁判。

流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况二次修改开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。

2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。

3、处理和安排见习学生活动。

1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。

2、师生问好。

3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。

1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习1、老师组织学生进行热身练习。

2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。

1、学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。

2、徒手操：（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）跳跃运动（9）手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。

图：2、徒手操活动队形：基本部分一、体验接力游戏，激发学习兴趣二、通过两个游戏来练习接力1、师语言启发，引导。

讲解游戏方法和规则。

2、组织学生进行游戏。

3、组织学生集中，评价，提出问题，师生共同总结。

4、讲解“障碍运球接力”游戏方法和规则，示范。

1、学生成四路纵队排列，认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，每组排头同学手持篮球，发令后向前跑出，把球放在呼啦圈里，换拿排球跑回传给下一个同学，以此类推，放的快的、稳的队获胜，如先完成而器材放置错误或未放置在指定位置者判为失败。

体育教案－迎面接力跑教案：迎面接力跑一. 教学目标：1. 通过练习迎面接力跑的技能，提高学生的速度和爆发力。

2. 培养学生的协作意识和团队合作能力。

3. 培养学生的毅力和坚持不懈的精神。

二. 教学内容：1. 迎面接力跑的基本姿势和技巧。

2. 迎面接力跑的训练方法和注意事项。

3. 团队合作和协调的重要性。

三. 教学准备：1. 一块平坦的运动场地。

2. 标记起点和终点线。

四. 教学过程：1. 热身运动：- 运动场地内绕圈慢跑5分钟。

- 进行拉伸运动，主要集中在腿部、臂部和腰部肌肉。

2. 技术讲解：- 介绍迎面接力跑的基本姿势和技巧，例如膝盖高抬、手臂摆动、身体保持平稳等。

- 注意教育学生必须牢记安全第一，避免相撞和受伤。

3. 迎面接力跑训练：- 分组进行训练，每组4人。

- 将每组分成ABCD四个小组，站在不同的位置。

A和C在起点线上，B和D在终点线上。

- A和C同时开始跑，互相奔向对方。

- A和C跑到终点线后，将接力棒或者绳子交给B和D。

- B和D接力棒或绳子后，再次同时开始向对方跑。

- 最后一个人D完成跑到终点线后，团队完成接力。

4. 训练方法：- 首先从较短的距离开始，例如50米。

- 让学生多次练习，熟悉迎面接力跑的技巧和节奏。

- 随着学生的熟练程度提高，逐渐增加距离，例如100米、200米等。

5. 总结回顾：- 教师和学生一起回顾训练中的注意事项和技巧。

- 强调团队合作和协调的重要性。

- 鼓励学生坚持训练，提高自己的速度和爆发力。

五. 课堂作业：让学生在家里进行迎面接力跑的练习，记录自己的训练时间和感受，并在下一堂课上分享。

六. 教学反思：在教学过程中，要确保学生的安全和健康，避免相撞和受伤。

同时，要注意帮助学生掌握正确的姿势和技巧，提供即时的指导和反馈。

此外，鼓励学生互相配合和合作，提高团队凝聚力和信任度。

体育教案-迎面接力跑一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 提高学生的速度和协调性。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 教学难点：团队合作和沟通能力的培养。

三、教学资源：1. 教学场地：学校操场。

2. 教学器材：接力棒、标志物、计时器。

四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍迎面接力跑的基本技巧和规则，激发学生的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解迎面接力跑的技巧，包括起跑、接棒、跑动和传棒等环节。

进行示范动作，让学生清楚了解每个环节的操作要领。

3. 分组练习（10分钟）：学生分成若干小组，进行迎面接力跑的练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。

4. 比赛实践（10分钟）：各小组进行比赛，体验团队合作和竞技乐趣。

教师记录比赛成绩，及时给予评价和反馈。

5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调团队合作和沟通能力的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。

五、课后反思：1. 教师反思教学过程中的不足之处，如：教学方法、时间安排、学生参与度等。

2. 针对反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 学生表现出团队合作精神和沟通能力。

3. 学生的速度和协调性有所提高。

4. 学生积极参与体育活动，表现出对体育的兴趣。

七、教学扩展：1. 组织更多形式的接力跑比赛，如：直线接力跑、环形接力跑等。

2. 结合其他体育项目，如：跑步、跳远、投掷等，进行综合训练。

3. 邀请其他班级或学校的学生参加比赛，促进交流和互动。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生安全，避免发生意外事故。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生互相支持和帮助。

50米迎面往返接力跑教案教案：50米迎面往返接力跑一、教学目标：1.学生能够理解并掌握迎面往返接力跑的基本规则和要领。

2.学生能够熟练进行迎面往返接力跑，并发展其速度和爆发力。

二、教学重点：1.迎面往返接力跑的基本规则和要领。

2.加强学生的速度和爆发力。

三、教学步骤：1.引入（5分钟）教师向学生简要介绍接力赛跑的概念和迎面往返接力跑的特点。

提问学生们在接力赛跑中要注意的事项。

2.讲解规则和技巧（20分钟）教师向学生们详细讲解迎面往返接力跑的基本规则和要领，包括：1）队员之间传递接力棒时，要注意传递的时机和技术动作。

2）比赛开始时，队员要快速跑出起点线并完成接力棒的传递，确保不违反规则。

3）在反方向跑时要注意观察对面跑来的队员，避免碰撞。

3.示范和练习（30分钟）教师示范迎面往返接力跑的动作和技巧要领，并进行练习。

每个学生都要有机会参与到练习之中。

教师可以分成小组，进行小组的接力练习。

4.比赛和总结（10分钟）教师组织学生们进行迎面往返接力跑比赛。

可以设置若干组比赛，每组比赛设立奖品，增加学生的积极性。

比赛结束后，教师带领学生们进行总结，询问学生们在比赛中的体验和感受，让学生们分享自己的经验。

四、教学评估在比赛和练习中，教师观察学生们的参与度和表现情况。

可以根据学生们的接力棒传递的准确性和比赛表现进行评估。

五、教学扩展如果时间允许，可以将迎面往返接力跑与其他项目相结合，进行更为复杂和有趣的接力赛跑，例如50米跳远接力、50米仰泳接力等。

这样可以培养学生们的协调性和团队合作精神。

六、课后作业学生们可以在家中进行迎面往返接力跑的练习，巩固所学的技能和规则。

七、教学资源教师可准备接力棒、起点线和终点线等道具，并合理安排场地和比赛规模。

以上是一个关于50米迎面往返接力跑的教案，希望能对您有所帮助。

如有需要，还请多多指教。

小学体育与健康50米迎面接力跑教案引言：小学阶段是儿童人体发育的关键期，在体育与健康教育中，注重培养儿童的身体素质和运动技能是非常重要的。

而迎面接力跑作为一项简单且易于组织的运动项目，能够有效提高儿童的身体协调性、灵敏性和耐力。

本文将以小学体育与健康50米迎面接力跑为主题，介绍如何设计一堂有效的教学内容，以促进学生身体素质的全面提升。

一、教学目标：1. 锻炼学生的协调性：通过迎面接力跑活动，训练学生领跑和追逐的能力，提高协调性，增强学生的身体灵敏性和运动感知。

2. 提高学生的耐力水平：通过50米的迎面接力跑，培养学生的耐力和持久力，加强心肺功能。

3. 培养学生的合作意识：通过分组合作进行迎面接力跑，培养学生的团队精神和合作意识，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 热身准备：a) 进行全身热身运动，如颈部、臂部、腰部、腿部的活动拉伸。

b) 进行适当的心肺活动，如慢跑、快走等。

2. 技术指导：a) 学生按班级分组，每组6人，分为3对，两人一组，分别为领跑者和追逐者。

b) 领跑者的任务是在规定的路段中迎面跑向追逐者，并传递接力棒。

追逐者在接到接力棒后，迎面跑向领跑者的起点，并将接力棒传递给下一位追逐者。

c) 教师示范迎面跑的正确技巧，如直线跑姿、手臂摆动等。

d) 给予学生适当的训练时间，让他们熟悉并掌握迎面接力跑的技巧和要领。

3. 练习与训练：a) 针对不同的年级和学生水平，设置不同的距离和时间要求，逐渐增加难度。

b) 组织学生进行迎面接力跑的训练，使其逐渐提高速度和协调性。

c) 鼓励学生积极参与，互相鼓励和帮助，营造积极向上的竞争氛围。

4. 游戏与比赛：a) 在基础训练之后，组织迎面接力跑的比赛。

比赛形式可以是班级之间的比拼，或者同一班级内的小组比赛。

b) 比赛前，教师应告知学生比赛规则和注意事项，确保比赛公平和安全。

c) 在比赛过程中，及时给予学生鼓励和指导，以便他们能够更好地发挥自己的水平。

d) 比赛结束后，及时进行总结，表扬优秀的个人和组织，提出改进的建议和意见。

《迎面接力跑》教案一、教学目标1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。

二、教学内容1. 迎面接力跑的基本技巧和规则讲解。

2. 迎面接力跑的实践训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：迎面接力跑的交接棒技巧、团队合作。

2. 教学难点：交接棒的顺畅传递、跑动中的协调性。

四、教学资源1. 体育器材：接力棒、计时器、标志物。

2. 教学场地：学校操场。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍迎面接力跑的基本技巧和规则。

b. 学生提问，教师解答。

2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解迎面接力跑的交接棒技巧。

b. 教师示范交接棒的动作要领。

c. 学生模仿练习。

3. 实践训练（10分钟）a. 学生分成若干小组，进行迎面接力跑练习。

b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

c. 学生自主练习，提高交接棒技巧。

4. 比赛环节（10分钟）a. 学生进行小组比赛，检验学习效果。

b. 教师记录比赛成绩，给予评价。

c. 学生总结经验，提高团队合作能力。

5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调注意事项。

b. 学生分享自己的学习心得。

六、教学评价1. 教师将对学生在实践训练和比赛环节的表现进行评价，包括交接棒技巧、跑动速度、团队合作等方面。

3. 小组评价：小组成员之间相互评价，共同提高。

七、教学拓展1. 组织学生进行其他接力跑比赛，如4x100米接力跑，提高学生的竞技水平。

2. 邀请其他班级或学校的学生进行友谊赛，增进学生之间的交流与合作。

八、安全注意事项1. 学生在练习和比赛过程中，要注意自我保护，避免发生意外伤害。

2. 教师要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

3. 提醒学生不要在操场上有危险动作，如打闹、追逐等。

九、课后作业1. 学生需在课后完成家庭作业，内容包括：a. 复习迎面接力跑的基本技巧和规则。

50米迎面接力教案
主题: 50米迎面接力
目标:
1. 提高学生跑步速度和灵活性;
2. 培养学生团队合作精神;
3. 培养学生在竞技运动中的公平竞争意识和友谊精神。

材料准备:
1. 测量好的50米跑道;
2. 计时器或手表。

活动过程:
1. 引入:
- 介绍50米迎面接力比赛的概念和规则;
- 强调公平竞争的重要性以及尊重他人的态度。

2. 组队:
- 学生分成几个小组，每个小组人数相等;
- 每个小组选出一名队长。

3. 讲解规则:
- 每个小组的队员站在一条跑道的起点线上，队长在终点线上;
- 每名队员依次上场，开始跑50米;
- 队员完成50米后，在终点线上与队长相遇，由队长开始跑下一段50米;
- 运行过程中，队员之间不得以任何形式交流。

4. 实施练习:
- 每个小组轮流进行比赛，每位队员跑完50米后及时与队长
相遇;
- 使用计时器或手表记录每个小组的成绩。

5. 结束:
- 比赛结束后，宣布每个小组的名次;
- 为每个小组颁发奖品，包括第一、第二、第三名以及最佳
团队合作奖。

6. 提示和反思:
- 询问学生在比赛过程中是否遇到了什么困难;
- 鼓励学生分享他们的成功和困难，并讨论如何改进。

7. 拓展活动:
- 组织更多的接力比赛，如4x100米接力赛。

这个迎面接力教案旨在提高学生的跑步速度和灵活性，培养学生团队合作精神，同时也为他们提供了公平竞争和友谊精神的机会。

通过这个活动，学生们能够在竞赛中学习到更多的技巧，并且通过与队友合作，发展出更强的团队精神。

小学体育《迎面接力跑》教案个队伍，每个队伍选出一名队长，其他队员均匀分配到龙舟的两侧。

队长站在龙舟前方，指挥队员划桨，比赛谁先划到终点线。

教师可以设定一些障碍物增加游戏的趣味性。

教学目标：1.认知目标：了解接力跑的概念，掌握迎面接力交接棒的基本技术。

2.技能目标：初步研究立棒式传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等素质。

3.情感目标：通过团结协作体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。

教学重点：传、接棒技术教学难点：掌握传、接棒时机准确交接棒。

课型：新授课教学内容与组织：1.体育委员整队，四列横队，进行问好和检查服装等准备工作。

2.教师宣布本课研究内容，包括迎面接力跑和赛龙舟游戏。

3.进行准备活动，包括慢跑、头部运动、扩胸运动、体侧运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等。

4.教师讲解迎面接力跑的动作要领和传接棒的方法，包括接棒人握下端，传棒者握上端，传接棒时机等。

5.进行小组练，包括原地练传接棒、相距5米走动中练传接棒、相距10米跑动中练传接棒等。

6.教师展示接力手型，并通过练让学生掌握技巧。

7.进行游戏：赛龙舟，分成四个队伍进行比赛，增加趣味性。

通过本课的研究，学生能够了解接力跑的概念，掌握迎面接力交接棒的基本技术，初步研究立棒式传接棒的方法，发展速度、灵敏、协调等素质。

同时，通过团结协作体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。

剔除格式错误，删除明显有问题的段落，并改写每段话：游戏名称：龙舟比赛游戏规则：学生分组，排成单行纵队站于起点线上，各队选一名队长当排头指挥，其余的人全部蹲下，后面的同学依次抓住前面同学的小腿，组成一条龙船。

老师发令比赛开始后，各队由队长喊口令指挥，按节拍前进，看哪队齐心合力，首先达到终点线即为胜利。

在龙舟行进过程中，若出现“散架”，则应马上重新组好才能继续进行。

游戏流程：1.教师引导、启发学生共同游戏，鼓励学生自由探讨，在实践中体验成功。

2.教师讲解动作方法，引导学生掌握正确的动作技巧。

五年级体育教学设计《50米迎面接力》一. 教材分析《50米迎面接力》是小学五年级体育课程中的一项基本技能训练。

通过学习50米迎面接力，学生可以培养团队协作精神，提高速度和准确性，锻炼身体，增强体质。

本教材内容包括接力棒的传递技巧、队员之间的配合、起跑和冲刺等方面的知识。

二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，对于新鲜事物充满热情。

但部分学生可能对体育课程存在抵触情绪，认为体育课程就是“玩”，从而影响学习效果。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。

三. 教学目标1.让学生掌握50米迎面接力的基本技巧和方法。

2.培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3.增强学生体质，提高速度和准确性。

4.培养学生积极参与体育活动的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：接力棒的传递技巧、队员之间的配合。

2.教学难点：接力棒的传递速度和准确性、队员之间的默契配合。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范，让学生直观地了解动作要领。

2.讲解法：教师讲解动作要领，让学生理解并掌握技巧。

3.练习法：学生分组练习，教师指导，提高学生的操作技能。

4.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。

六. 教学准备1.器材：接力棒、秒表、标志物。

2.场地：学校操场或体育场馆。

3.音乐：富有激情和活力的音乐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

同时，简要介绍50米迎面接力的起源和发展，让学生对课程有更全面的了解。

2.呈现（5分钟）教师展示优秀运动员的50米迎面接力比赛视频，让学生直观地了解高水平运动员的动作技巧，为学生树立榜样。

3.操练（15分钟）教师讲解并示范50米迎面接力的基本动作要领，包括起跑、接力棒传递、冲刺等。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.巩固（10分钟）学生进行分组对抗赛，教师观察学生的表现，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。

小学体育迎面接力教案一、概述本次教学活动旨在通过小学体育迎面接力的教学活动，提高学生们的团队协作能力和个人身体素质。

小学体育迎面接力作为一项常见的集体运动，能够培养孩子们的团队合作精神，提升他们在速度与策略方面的反应能力，以及增强体能。

此次教案根据小学生的年龄特点和发展阶段设计，注重活动的趣味性和竞技性，旨在让孩子们在快乐的游戏中锻炼身体，提升运动技能。

同时教案也注重对学生安全保护措施的考虑和安排，确保活动的顺利进行。

通过这样的教学活动，不仅达到锻炼身体的目的，也能培养学生们的集体荣誉感和责任感。

1. 阐述接力跑的意义和作用促进身体健康发展：迎面接力跑是一项全身性的运动，能够锻炼学生的心肺功能，提高血液循环速度，增强身体的耐力和免疫力。

同时它还能有效锻炼学生的腿部肌肉、腹部肌肉和核心力量，有助于身体的健康成长。

培养团队协作能力：迎面接力跑需要团队成员之间的默契配合，通过传递接力棒的方式，让学生体会到团队合作的重要性。

在接力过程中，每个学生都需要扮演重要的角色，共同努力为团队争取胜利。

这有助于培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

激发竞技精神：迎面接力比赛能激发学生的竞技精神，让他们在体育活动中体验到竞争的刺激和乐趣。

通过比赛学生可以学会竞争规则，遵守公平竞争的原则，培养正确的胜负观念。

增进同学间的友谊：迎面接力活动是一种集体活动，可以加强同学之间的交流和互动。

在比赛中学生们可以互相鼓励、互相帮助，增进友谊让校园氛围更加和谐。

小学体育迎面接力跑不仅是一项有趣的体育活动，更是一种重要的教育方式。

通过迎面接力跑，可以锻炼学生的身体素质，培养他们的团队协作精神和竞技精神，同时增进同学间的友谊。

因此在小学体育教学中，应当重视迎面接力跑的教学和训练。

2. 简述本教案的目标和设计思路在课前通过简短的热身活动，调动学生们的积极性和身体活力，为接下来的教学活动做好准备。

理论讲解：向学生讲解迎面接力的基本技术、规则以及比赛中的注意事项。

一、教案基本信息1. 科目：小学体育2. 年级：五年级3. 教材：《小学体育课程标准》4. 课时：1课时5. 教学目标：培养学生团队合作精神和快速奔跑能力二、教学内容1. 教学重点：迎面接力跑的技巧和团队合作2. 教学难点：接力棒的传递和团队合作三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍本节课的教学内容和要求1.2 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等2. 技能教学（15分钟）2.1 教师讲解迎面接力跑的规则和技巧2.2 学生分组练习，教师个别指导2.3 学生进行接力跑练习，教师观察并指导3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织学生进行接力跑游戏，如“快速接力”、“障碍接力”等3.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导4. 素质训练（10分钟）4.1 教师组织学生进行接力跑专项训练，如快速启动、接力棒传递等4.2 学生分组进行训练，教师个别指导5. 课堂小结（5分钟）5.2 学生分享自己的学习心得和感受四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作精神2. 学生技能掌握：评价学生在接力跑练习中的技巧和速度3. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律意识和遵守规则情况五、课后反思2. 学生反馈意见和建议3. 针对不足提出改进措施，为下一节课做好准备六、教学资源准备1. 教材：《小学体育课程标准》2. 教学辅助材料：接力棒、计时器、标志物、音响设备等3. 场地布置：设置合适的跑道和接力区，确保安全无障碍七、教学方法与手段1. 讲解法：教师清晰讲解迎面接力跑的规则和技巧，引导学生理解和掌握2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地学习并模仿3. 练习法：学生分组进行接力跑练习，教师个别指导并及时纠正错误4. 游戏法：通过趣味性强的接力跑游戏，激发学生的学习兴趣和积极性八、教学环境与安全1. 确保场地安全无障碍，避免发生意外伤害2. 教师全程监督，提醒学生注意安全，遵守规则3. 适当调整运动强度，避免过度疲劳九、教学拓展与延伸1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力2. 结合其他体育项目，如短跑、长跑等，进行综合训练，提高学生的整体体育素质3. 引导学生养成终身体育锻炼的习惯，培养他们健康的生活方式十、教学计划与进度1. 第1-2周：讲解迎面接力跑的规则和技巧，进行基本动作训练2. 第3-4周：组织学生进行接力跑练习，提高团队合作和奔跑速度3. 第5-6周：开展接力跑游戏，增加趣味性，提高学生的参与度4. 第7-8周：进行接力跑专项训练，提高学生的快速启动和接力棒传递能力重点和难点解析一、教学内容补充说明：在教学内容中，迎面接力跑的技巧和团队合作是本节课的重点。

小学体育与健康迎面接力跑教案一、教学目标1. 理解健康的基本概念，认识体育锻炼对身体健康的重要性。

2. 学会接力跑的基本技巧，提高跑步速度和协调性。

3. 培养学生团队合作意识和互助精神，增强集体凝聚力。

二、教学内容1. 接力跑的基本知识和技巧。

2. 团队合作和配合训练。

三、教学重点与难点1. 掌握接力跑的基本技能。

2. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

四、教学准备1. 室外开放空间。

2. 跑道或标志线。

3. 记号牌或棒子用于接力。

五、教学过程第一步：引入（10分钟）1. 引导学生讨论什么是健康，为什么要进行体育锻炼。

2. 提出问题：你们觉得什么运动可以锻炼全身？第二步：讲解接力跑的基本知识和技巧（10分钟）1. 解释接力跑的定义和重要性。

2. 介绍接力跑的基本规则和常见的接力方式。

3. 指导学生正确的接力技巧，如传棒、抢棒等。

第三步：示范与练习（30分钟）1. 教师进行接力跑的示范，体现正确的传棒技巧。

2. 学生分组，每组4-6人，进行练习。

3. 学生进行训练，安排每个学生轮流示范传棒。

第四步：团队合作训练（30分钟）1. 引导学生讨论团队合作的重要性。

2. 学生分组进行团队接力跑训练。

3. 每组学生练习团队接力跑，注意团队成员之间的协作和配合。

第五步：比赛（20分钟）1. 安排接力赛，每组派出4名学生参加比赛。

2. 监督比赛过程，记录每组的成绩。

3. 鼓励每个学生争取发挥最好，为团队争取胜利。

第六步：总结与归纳（10分钟）1. 提问学生接力赛过程中有哪些困难和挑战？2. 引导学生总结团队合作的重要性，作用和体会。

六、教学评价1. 观察学生的学习态度和参与度。

2. 对学生的技能和团队协作能力进行评价。

3. 针对学生的不足给予指导和帮助。

七、教学延伸1. 设置更多不同形式的接力跑训练，如短跑和长跑的组合，提高学生的技术水平。

2. 组织学生参加校际接力赛或其他体育竞赛，培养他们的竞争意识。

八、教学互动1. 学生之间在训练和比赛中的互动。

小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时教案体育学案导学单元计划教材内容50米迎面接力跑水平三课时3 制定老师目标任务1、体验50米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。

2、掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵敏、协调素质，提高快速跑的能力。

3、培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。

课时教学内容目标重难点教学方法与策略1 接力跑游戏通过本次课体验迎面接力，培养学生的兴趣。

重点：掌握接力跑游戏方法。

难点: 能进行完整的游戏。

1、学生体验运球接力游戏。

2、障碍运球迎面接力。

3、障碍运球迎面接力比赛。

体育学案导学设计学法指导常见错误及纠正、保护方法1、在起跑线前接球。

纠正方法：重申游戏规则，提示学生接球前脚不移动。

2、未在障碍区双脚跳过。

纠正方法：重申游戏规则，在障碍区设置小裁判。

流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况二次修改开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。

2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。

3、处理和安排见习学生活动。

1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。

2、师生问好。

3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。

1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习1、老师组织学生进行热身练习。

2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。

1、学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。

2、徒手操：（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）跳跃运动（9）手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。

图：2、徒手操活动队形：基本部分一、体验接力游戏，激发学习兴趣二、通过两个游戏来练习接力1、师语言启发，引导。

讲解游戏方法和规则。

2、组织学生进行游戏。

3、组织学生集中，评价，提出问题，师生共同总结。

4、讲解“障碍运球接力”游戏方法和规则，示范。

1、学生成四路纵队排列，认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，每组排头同学手持篮球，发令后向前跑出，把球放在呼啦圈里，换拿排球跑回传给下一个同学，以此类推，放的快的、稳的队获胜，如先完成而器材放置错误或未放置在指定位置者判为失败。