地球表面颜色代表什么？

章节测试题1.【答题】地球表面主要有岩石、水、大气等物质构成。

（）【答案】✓【分析】本题考查地球的表面。

【解答】地球表面主要有岩石、水、大气等物质构成的。

2.【答题】我国的地势高低起伏的特点是：西低东高。

（）【答案】×【分析】本题考查我国地势高低起伏的特点。

【解答】我国的地势高低起伏的特点是：西高东低，呈阶梯状分布。

3.【答题】地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。

（）【答案】✓【分析】本题考查地球的表面。

【解答】地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深浅不一的沟壑，地球上还有一望无际的平原和海洋，地球表面是千姿百态的。

4.【答题】地球赤道周长是40091千米。

地球赤道半径是6378千米。

（）【答案】✓【分析】本题考查赤道周长和半径。

【解答】地球赤道周长约是4万千米；地球赤道半径约是6000千米。

5.【答题】地球仪上，我们用蓝色表示海洋，用绿色表示耕地、平原和森林。

（）【答案】✓【分析】本题考查地球仪的知识点。

【解答】地球仪可以帮助我们了解地表形态，我们发现用蓝色表示海洋，用绿色表示耕地、平原和森林、用白色表示冰川、用黄色表示山地沙漠。

6.【答题】20世纪70年代以后，人们开始利用卫星在空中拍摄地面，使获得的图片更清晰、更精确。

（）【答案】✓【分析】本题考查地球的拍摄。

【解答】20世纪70年代以后，为了精确地、全景地描绘地球面貌，人们开始利用卫星在空中拍摄地面，使获得的图片更清晰、更精确。

7.【答题】地球表面的主要地形地貌有______、______、______、______、______、______。

【答案】高原海洋岛屿平原山地峡谷【分析】此题考查的是地球的表面。

【解答】地球表面的主要地形地貌有高原、海洋、岛屿、平原、山地、峡谷。

8.【答题】在地形图或地形地球仪上，蓝色表示______，绿色表示______，黄色表示______，棕色表示______。

【答案】海洋平原丘陵高原【分析】此题考查的是地球的表面。

教科版科学小学五年级上册《地球的表面》练习一、填空题1、地球表面有_____、高原、山地、_____、丘陵等多种多样的地形地貌。

2、我国的地形_____高_____低,西部多高原,东部多平原,呈______状分布3、地球上_____多,_____少.海洋在地形图上用_____表示,用绿颜色表示_______。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

1、沧海桑田表明地球表面是变化的。

（）2、地球上海洋少,陆地多。

（）3、地球表面高低不平、复杂多样。

（）4、我国西部多平原,东部多高山。

（）5、地形图上以深浅不同的蓝色代表陆地。

（）6、沙洲可能是水土流失形成的。

（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。

1、地形图上的不同颜色表示地势的高低,颜色越深,地势越高。

下列符合我国地势特点的是( )2、小鹿同学在和外地笔友通信的过程中知道了笔友的家乡“山峦起伏,崎岖不平,山峰高耸”。

这天他收到了笔友寄来的明信片,是当地风景俯瞰图,推测笔友家乡地形主要为( )A.山地B.丘陵C.平原3、地形图上,填充浅蓝和深蓝色的地方,通常表示是（）A.湖流、湖泊和海洋B.草原和平原C.丘陵和山地4、覆盖地球表面最多的是（）A.水B.裸露的岩石C.衣田D.沙漠5、在世界地形图上,不同的颜色代表( )A.不同的国家和省份B.不同的生物分布C.不同的地形地貌6、敦煌的雅丹地貌的形成原因可能是（）A.雨水冲刷B.淤泥沉积C.风的吹蚀四、连线题把各种颜色及其代表的地形进行连线。

海洋黄色平原棕褐色高山绿色丘陵蓝色雪峰白色五、综合题1、填一填平原丘陵盆地高原高山2、读图题我国地形图沿着北纬32°自西向东的的地形主要是______、______和______，呈_____高_____低的特点。

3、观察下面地貌特点，推测它们的成因。

图片编号观察到的地形特点猜测主要形成原因①②③④⑤参考答案一、填空题1、平原盆地2、西东阶梯3、海洋陆地蓝色平原二、判断题1、√2、✘3、√4、✘5、✘6、✘三、选择题1、A2、A3、A4、A5、C6、C四、连线题五、综合题1、2、高原盆地平原西东3、图片编号观察到的地形特点猜测主要形成原因①岩层弯曲、断裂地震破坏②湖泊被群山环抱火山喷发风的吹蚀③呈现一个个形态多姿的石柱、平台形高地④地面千沟万壑、地形支离破水的冲刷碎⑤平坦、河流产生分支、扇形泥沙沉积。

第二单元地球表面的变化知识填空附答案2.1地球的表面1、在世界地形图中，不同的颜色表示不同的。

蓝色表示，绿色表示。

2、地球上海陆分布是不均匀的，陆地主要集中在北半球，被海洋分开并没有完全连接在一起；而海洋则连成一片。

占地球表面面积大，占地球表面面积小。

3、我国地形呈阶梯状，东部以为主。

4、按照起伏高低和形态不同，陆地地形分为、、、和等。

利用画图的形式描述各地形的主要特征。

5、6、地球和是形成和重塑地球表面地形地貌的原因。

地球地形地貌不断变化，有的变化是在缓慢的过程中进行的，如、等自然作用对地形的改变；有的却是一个比较迅猛的瞬间，如和对地球表面的改变。

2.2地球的结构1、地球从表面到地心分为、、三个圈层。

2、地壳是地球固体圈层的最外层，由组成。

组成地壳的岩石可分为、和变三大类。

3、、浮石、都是岩浆岩；、、都是沉积岩；、板岩都是变质岩。

4、地壳在不断，地球内部的岩浆在不停涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。

地壳的运动常常会使岩层发生。

2.3地震的成因及作用1、将一次性塑料饭盒，从中间剪开，将小盒的两半拼接起来，在上面铺上一层塑料薄膜。

将土和成泥后，把它铺在小盒上。

等泥变干后，将小盒的两半迅速拉开或挤压。

当用力向中间挤压，中间会形成。

当用力向两边拉扯，中间会。

2、以上是一个实验，泥土代表的是，手挤压或拉扯的力表示。

通过这个实验，我们知道岩层受到力的作用相互挤压会弯曲变形，如果这个力达到一定程度就会断裂，形成。

3、地震多发生在地球的圈层。

地震时地下出来轰鸣声，吊灯在晃动，房屋在摇晃。

地震后房屋倒塌，道路损坏。

4、地震使地面出现、，铁轨也扭曲变形。

5、地震使山体滑坡，阻塞河道，形成了，如汶川地震后的唐家山。

6、列举至少三条地震时的自救措施2.4火山喷发的成因及作用1、地震和火山喷发都是由于产生的，是地球内部力量的表现形式。

2、地壳下的岩浆在的作用，伴随大量冲破地壳薄弱的部分喷涌而出，形成火山喷发，所以火山活动与和运动有关。

新教科版五年级科学上册第二单元《地球表面的变化》知识点整理汇总（读背版）2.1.地球的表面1.地球表面并不是平坦光滑的，主要分为陆地和海洋，它的一部分被水淹没着，成为海洋，世界海洋面积约为3.6亿平方千米，占地球表面积71%；另一部分露出水面，形成陆地，地球陆地面积1.49亿平方千米，占地球表面积29%。

2.四大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

3.全球大陆共有亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳大利亚大陆和南极大陆6块大陆。

4.地球陆地分成七大陆地部分，被称为七大洲，即亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲与南极洲。

5.我们乘坐交通工具，在广袤的地球表面长途旅行，就有可能看到雄伟的高原、绵延的群山、广阔的平原、低缓的丘陵，幽深的峡谷以及四周群山环抱、中间低平的盆地等等，地球表面的地形是多种多样的。

6.地球表面的地形是多种多样的，科学家把地球上的地形地貌分为五大类，五大地形分别是平原、丘陵、山地、高原、盆地。

7.我国的地形地貌特点：我国地形地势西高东低，呈阶梯状分布，地形多种多样，山区面积广大，因此地形地貌复杂。

在中国辽阔的大地上，有雄伟的高原、起伏的山岭、广阔的平原、低缓的丘陵，还有四周群山环抱、中间低平的大小盆地。

这些形态各异的地形，以山脉为骨架交错分布。

陆地上的5种基本地形类型，中国均有分布。

8.观察课本22页和23页的5幅地形地貌图片，了解这5幅地形地貌的特点，并且对它们的主要形成原因进行猜测，填写下面的记录表。

地形地貌记录表9.研讨问题1：地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？地球表面主要由五大地形，分别是平原、丘陵、山地、高原、盆地。

五大地形特点：问题2：影响地形变化的因素有哪些？影响地形的因素：内力作用和外力作用。

内力作用主要是地壳运动，以构造运动为主，还会有地震、火山等比较剧烈的运动，会让地形变得高低不平。

外力作用主要是太阳、水、风等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用，使得地形削高填低趋向平坦。

地球表面的颜色分别代表什么
地球表面上深绿色的为森林，浅绿色为草原，黄灰色一般为半草原半沙漠，浅蓝色为浅海，深蓝色为深海，白色就是云或者两极和高山上的冰雪，土黄色的是沙漠或者戈壁。

地球简介
地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。

地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。

现有40亿～46亿岁，它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。

46亿年以前起源于原始太阳星云。

地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。

地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。

地球内部有地核、地幔、地壳结构，地球外部有水圈、大气圈以及磁场。

地球是目前宇宙中人类已知存在生命的唯一天体，是包括人类在内上百万种生物的家园。

地球气候特征
因为地球气候从亘古到现在都有发生巨大变化并且这种变化将继续演进，很难把地球气候概括。

地球上与天气和气候有关的自然灾害包括龙卷风、台风、洪水、干旱等。

两极地气候被两个温度相差并非很大的区域分隔开来：赤道附近宽广的热带气候和稍高纬度上的亚热带气候，降水模式在不同地区也差异巨大，降水量从一年几米到一年少于一毫米的地区都有。

为什么地球是蓝色的？
地球表面呈现蓝色的主要原因是大气对太阳光的散射。

以下是几个导致地球呈现蓝色的关键因素：
1. **大气散射：** 当太阳光穿过大气层时，其中的空气分子会使光线发生散射。

这种散射对于波长较短的蓝色光尤其有效，使蓝色光比其他波长的光更多地散射到地球的各个方向。

2. **水体覆盖：** 地球表面大部分是水体，而水对于蓝光的吸收较弱，相比之下，对于其他颜色的光吸收更强。

因此，当我们观察地球时，大部分的反射光是来自水体，因而使得地球呈现蓝色。

3. **天空的颜色：** 除了地球表面的水体，蓝色还部分来源于天空。

由于大气散射，我们在地球上看到的天空也是蓝色的，而地球的表面反射着天空的颜色，这也增强了地球整体呈现蓝色的效果。

综上所述，地球呈现蓝色主要是因为大气对太阳光的蓝色光进行散射，并且地球表面的水体增强了这种蓝色的效果。

这就是为什么我们在太空中看到地球是蓝色的原因。

苏教版科学五年级上册第三单元《地球的表面和内部》说课稿9.地球的表面大家好，今天我说课的内容是苏教版五年级上册第三单元《地球的表面和内部》的《地球的表面》。

下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。

恳请大家批评指正。

一、说教材本课是单元起始课，意在指导学生观察描述地球表面五种陆地地形的特点，尝试运用身边材料制作地形模型来表现地形特点，持续提高学生科学描述的能力及设计与物化模型的能力。

本课内容共分为三个部分。

第一部分是认识地球表面陆地地形特点。

先借助摸政区地球仪和地形地球仪让学生感受地球并不是一个光滑球体，它的表面高低起伏，有陆地和海洋两种表现形式。

再以图片的形式展现平原、高原、山地、丘陵、盆地五种陆地地形，用卡通人物提示海底地形也是起伏不平的。

第二部分是描述各种地形的主要特点，引导学生观察山地、平原、丘陵、盆地四种地形，从地势高低和起伏大小两个方面准确描述它们的特点。

第三部分为制作一个包含两种地形的立体模型。

教材呈现了两种立体地形模型的表现技法，学生可以参考这两种立体模型的材料和做法来设计制作自已的地形模型。

通过制作活动，让学生更好地领会地形特征，培养学生设计与物化地形模型的能力。

二、学情分析五年级学生对地球表面常见地形有一定的了解，但很少比较几种地形的典型特征，也很难观察到几种地形的全貌，需要教师提供图片、视频等资料。

制作地形立体图形不仅需要具备相关的科学知识，也需要小组成员的设计能力和团队合作意识，对学生是一个挑战。

三、说教学目标科学知识：1.知道地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。

2.知道常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。

科学探究：1.能够通过观察、分析图片等资料获得关于地形地貌特点的信息。

2.能够用恰当的词语描述常见地形地貌的特点。

3.能够对地形地貌变化的原因进行有依据的猜测。

4.能制作立体地形模型，学会运用常见材料表现地形特征科学态度：1．愿意交流、表达自己的观点。