广东省惠州市惠城区14校2019届中考物理一模语文试卷及答案+(6套中考模拟卷)

广东省惠州市惠城区14校2019届中考物理一模语文试卷及答案注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题1．图所示的都属杠杆，其中属于费力杠杆的是（）2．如图所示的四种情景中，人做了功的是3．光斜射到平面镜上，入射光线与镜面的夹角为30°，反射角为A、0°B、30°C、60°D、90°4．如图所示电路，R1与R2的连接方式和开关S控制的元件是（）A．串联，R1和R2 B．串联，R2C．并联，R1 D．并联，R1和R25．小朱在测量一电阻的阻值时，用相同的器材设计了两个电路，电路图如图所示。

若把滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端（电压表、电流表均未超过量程），下列说法正确A.甲图电压表示数变化范围大B.乙图的电压表示数变化范围大C.甲图的电流表示数变化范围大D.甲图和乙图的电流表示数变化范围一样大6．学了物理，张杰同学对于身边物理量的大小非常关注，他进行了下列估测：①手上大拇指指甲的宽度约为1.2cm ；②从教学楼的第一层爬到第三层，人升高的高度约为12m ；③成年人的高度约为1.7m ：④自行车车轮直径约为1.5m ：⑤人的正常体温约为36.5℃，以上估测中比较合理的是（ ） A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.①③⑤7．西藏自古就是中国的领土．当一个在平原生活惯了的人来到西藏，往往出现头晕、恶心等现象，主要原因是（ ）A ．西藏上气温太低B ．西藏的阳光太强C ．西藏海拔高，气压太低D ．西藏海拔高，气压太高 8．如图所示，能正确的描述冰的熔化过程的图象是9．以下减小噪声的措施，属于在传播过程中减弱的是：A 、建筑工地噪声大的工作要限时B 、戴上防噪的耳塞C 、市区内禁止汽车鸣笛D 、在市区种植花草树木10．如图所示，小孩从滑梯上滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是Ａ．动能大小一定不变 Ｂ．没有发生能量转化Ｃ．重力势能一定越来越小 Ｄ．机械能总量保持不变11．底面积相同的A 、B 两个容器，装有相同深度的水，如图，比较两容器中水对容器底部的压力和压强大小关系是（)A ． F A ＝FB ，P A ＝P B B ．F A > F B ，P A ＝P BC. F A < F B ，P A > P B D ．F A ＝F B ,P A < P B 12．王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验(图)不是揭示流体压强与流速关系的实验是A. B. C. D.二、填空题13．在图中，甲是一个金属扳手，乙是一双竹筷。

请你：（1）从力学知识角度分析，写出它们的一种不同之处：______________________________。

（2）从电学知识角度分析，写出它们的一种不同之处：______________________________。

14．如图所示是用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是________，所测物体的长度是___________。

15．请在下面的数字后面填上适当的单位：（1）一包方便面的质量约是1.2×105（2）手托起1个鸡蛋的力约0.5（3）一瓶矿泉水的体积约5×102（4）空气的密度是1.2916．寒冷的冬天，双手摩擦使手发热，是通过的方式改变手的内能；手捧暖水袋，使手变暖是通过的方式改变手的内能。

（填“做功”或“热传递”）炎热的夏天，剥开包装纸的冰棍会冒“白气”是现象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很凉，是因为冰棍熔化过程中的原因（填“吸热”或“放热”）17．某校的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是:_________和__________（2）实验时应该拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数，则所测拉力______0.62N .(选填“大于”“小于”“等于”)（3）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，原因不可能．．．是( )A ．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B ．钩码被提升的高度不同C ．测拉力时拉力的方向没有竖直向上D ．测拉力时没有使测力计匀速上升18．在我位日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端，“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应改成________，说法②中的“重”应改成________________________．19．将一物体分别放在甲、乙两凸透镜前等距离处，通过甲透镜成缩小的像，通过乙透镜成放大的像，由此可推断：甲透镜的焦距 乙透镜的焦距(填“小于”、“等于”或“大于”)。

20．导体两端的电压为6V ，通过它的电流是0.3A ，则该导体的电阻是 Ω；若导体两端电压变为12V ，则通过它的电流为 A ；若将电路断开，该导体的电阻为 Ω．21．如图所示，在一个水塘的表面均匀漂浮些鱼食，一只小鱼正在A 处。

现在小鱼在A 处出发到水面取一点食物后，要回到岸边的B 洞口处，请利用光学作图的方法，画出小鱼在这一过程中游动的最短路径（请保留作图中必要的辅助线）。

三、实验题22．某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10cm ，老师要求他观察物距等于5cm 时烛焰所成的像。

实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5cm 处（如图），移动光屏，发现光屏上只有光斑（图中未画出）。

（1）下列关于光斑的说法正确的是： （选填“A ”或“B ”或“C ”）。

A.光斑是烛焰所成的实像 B. 光斑是烛焰所成的虚像C. 光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的（2）为了观察物距等于5cm 时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤： 。

23．如图（1）①图1中刻度尺的读数为厘米；②图2中秒表读数为秒。

（2）图3所示的电表是家庭电路中的电能表，该表的读数为kW•h。

（3）图4是一灯泡的铭牌，将该灯泡接入家庭电路中正常使用。

根据有关信息填表。

24．画图：(1)如图甲，据图中的入射光线，试画出折射光线．(2)如图乙中杠杆B点挂着重物G，若在A点施加一个最小的力F使杠杆按图中所示的位置平衡，请画出此力的示意图和力臂．25．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平。

他求助于正在九年级就读的儿子。

聪明的小明利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就完成了测量石英粉密度的实验。

（ρ水为已知）下面是小明同学设汁的实验步骤，请你帮他补充完整。

（1）用天平测出空玻璃杯的质量m0；（2）给玻璃杯中装满石英粉，测出；（3）（4）用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式ρ粉= 。

26．(8分)下图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。

（1)该实验是通过用控制变量的研究方法，研究__________（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察_______________来判断动能的大小。

（2）本实验用同一辆小车是为了控制_________相同，探究动能大小与_______关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是___________ 。

（3）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验？____，你判断的理由是： ______________________________。

（4）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，下面的实验也是采用这种研究方法的是（）A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它B．探究电流与电压、电阻的关系C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻D．认识电流时，用水流进行类比27．请按照要求设计实验（1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋．设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验。

选用的器材：；探究的方法。

（2）利用你考试中的草稿纸，按照示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题四、作图题28．（1）如图所示，根据给定的反射光线画出入射光线和折射光线．（2分）（2）如图所示的水桶，是在—个最小外力作用下所处于静止状态，作出它此时最小力的示意图。

（2分）29．如图所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过P点，请作出该光线的光路图。

（4分）30．如图所示，闭合开关S后小磁针静止在螺线管旁的情况，请标出通电螺线管的N极和小磁针的N极。

五、计算题31．测出某物体的重力大小如图所示，将它浸没在水中后，测力计的示数变为0.6N ，取g=10N/kg 。

求：物体的密度32．征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，她听说茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道它的密度。

于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g,再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g 。

(1)请你帮征征算出这种材料的密度是多少?(2)若测得整个空茶壶的质量为l59g ，则该茶壶所用材料的体积为多大? 六、综合题33．在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想： 甲：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。

乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大。

（1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：A ．按照如图连好电路；B ．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R 的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。

实验结果如下：C ．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。

请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？ 不合理之处： 。

改进方法： 。

（2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在方框内。

图（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。

”于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，实验数据如表一、表二。

表一：表二：根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：a．。

根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：b．。