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华中科技大学论文题目
汇报人：××× 编号： 487674
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论文目录
1
2 3 4
研究的意义
POWER TEMPLATE
相关理论前沿成果
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研究结论及应用
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总结与展望
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课题背景
释 义
课题背景是指一项课题的由来、意义、环境、状态、前人的研究成果等，以及研 究该课题目前所具有的条件等。
相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
35%
13% 46%
18% 42% 36%
18% 46% 40%
12%
52%
42%
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论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的小。论文具 体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的小。t. In nec lacus laoreet orci varius imperdiet sit amet in augue.
相关理论及前沿成果 SECTION
相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
60% 50% 40% 30% 20% 10%
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论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的小。论文具 体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的小。t. In nec lacus laoreet orci varius imperdiet sit amet in augue.

长期从事数字化装备与工艺方向的研究、开发与应用。担任2005年教 育部“数字化设计与制造”创新团队负责人，2011、2014、2017年 国家自然科学基金委“高性能数字制造装备的基础研究”创新研究群 体负责人，制造装备数字化国家工程研究中心主任
12
名人名言示例
明德厚学
求是创新
斯蒂芬 · 威廉 · 霍金
02
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03
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明德厚学
求是创新
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03
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四图文版式示例
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明德厚学
求是创新
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15
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团队介绍五人示例

绝大部分电路使用 电压恒定，电流随负载改变
电流源
电路中恒流用
不能成为电路系统电源
18/7118
模拟电子电源表示： 电源在哪里？
图二
图一
图三
电源省略
19/71
电源是什么样：
20/71
模拟电路电源大小：
直流电压源：5V，±5V， ±12V ，±15V 直流电压源：1.8V，2.7V， 3.3V ， 特点：弱电
2/71 2
1.0 引言
我们生存自然界中存在大量物理量
温度 电量
压力 重量
光亮 流量
声音 风速 XX
速度 液位 XX
位移 转速 XX
3/71 3
1.0 引言
物理量改变就是信息
IT是什么？
信息技术
问题：怎样获取这些物理量改变？
传感器
4/71 4
1.0 引言
传感器怎样反应物理量改变？
温度 重量 压力 流量 光亮 液位 速度 转速 位移 XX 电压 XX
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1.4.3 放大电路模型类型
AS
Vo VS
AVO
RL Ro RL
Ri Rs Ri
源电压放大倍数是对信号纯放大，应该尽可能确保
信号源电阻会消耗一部分信号源电压造成开环放大倍数降低 为降低开环放大倍数降低，输入电阻应尽可能大
输出电阻会消耗一部分输出电压造成开环放大倍数降低 为降低开环放大倍数降低，输入电阻应尽可能小
模拟电路电源对电路电位限制：
普通情况下，电路中各点电位不会超出电源电压
21/71
放大器
信号源
电源 放大器
负载
n模电关键 n为何要放大？ n什么是放大？ n对放大有什么要求？ n怎样满足对放大要求？ n什么器件能够进行放大？ n怎样组成放大系统？

华中科技大学机械学院 杨家军
灵巧机械手 航天飞机
华中科技大学机械学院 杨家军
课程的性质与任务
是一门介绍常用机构和通用机械零件的基 本知识和基本设计方法的技术基础课。
华中科技大学机械学院 杨家军
教学内容
1、研究机构的组成及具有确定运动的条件。
2、研究四种基本机构的特性和设计方法。
3、讨论机械零部件的设计方法，如零部件 的工作能力、参数设计、结构设计、加工 工艺等。
工作载荷 名义载荷 计算载荷
——实际工作条件下的载荷 ——根据原动机功率求得的载荷
——对名义载荷进行修正得到的近似值
计算载荷
？
= K × 名义载荷
载荷系数
2、应力的分类
静应力 变应力
——不随时间改变或变化缓慢 ——随时间作周期性或非周期性变化
变应力
稳定变应力——周期性循环变应力 非稳定变应力——非周期性循环变应力
作用原理、构思总体原理解及布局造型等等, 都是最具创造性的 工作 因此也是决定新产品开发成败与否的最关键阶段。 设计进程本身是一个不断反馈循环的过程, 设计者在每一步都可 能获得新的信息, 从而反馈到前面的步骤。 因此, 一个出色的设计者往往要经历多次反复才能真正达到其最 优效果。
华中科技大学机械学院 杨家军
华中科技大学机械学院 杨家军
0．1．2 设计的原则
华中科技大学机械学院 杨家军
“不以规矩、不成方圆”
华中科技大学机械学院 杨家军
1、创新原则
创新概念 创新就是通过引入新概念、
新思想、新方法、新技术等．或对已有产 品的革新来创造具有相当社会价值的事物 或形式。
华中科技大学机械学院 杨家军
【案例分析】
洗

XX%
XX%
Huazhong University of Science and Technology
标题三
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标题四
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叁
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流程图
Huazhong University of Science and Technology
指导老师|XXX 答辩人|XXX
1、华中科技大学校徽标准矢量图
4、若遇上模板页所给类别数目与自 身实际情况不相符时，可直接删除 或复制粘贴增加，部分形状如三部 分的三角形可改为四部分的圆酱紫
2、微软雅黑体受版权保护，不可用于商用
3、封面、过渡页及结尾图片用蒙版处理过， 使用者在更换图片时可根据图片情况对蒙版 进行更改
标题六
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标题五
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标题一
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标题三
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饼图
标题一
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标题二
请在此输入内容 请在此输入内容
饼状图
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04 请添加您的标题 Please add your title here
壹
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左右图文
Huazhong University of Science and Technology

光电国家实验室（全国只有四 所大学有国家实验室，分别为 清华北大，中科大，华中科大）
温总理听取实验室谢长生教授关于3D-NVD 的汇报
华中科大脉冲强磁场实验装置于2019年4月 开工建设，该实验室完全由自主研发，预 计4年后建成，对科学家免费开放。届时， 将和美、德、法三国同类实验室一并成为 世界四大脉冲强磁场实验室。
华科人文讲座邀请了众多大师如孔庆东等开讲， 每次讲座教室里都人山人海，很多人站着从头 听到尾。要想有座位都得提早一个多小时去占 座位。
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华科 实力
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学习 生活
校友 风采
华中科大“Dian团队”：本科生也能出科研成 果
Dian团队的正式名称称为“基于导师制的人才孵化 站”，Dian团队是由刘玉教授在2019年创建的，是教育 部大学生创新性实验计划的“源头”之一，受到中央领 导肯定和主流媒体多次深度报道，如小崔说事等等，她 曾应邀到30多所高校作经验介绍，引起强烈反响。
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华中科技大学的人文讲座
1994年由杨叔子、姚国华等率先在全国高校中 发起的一系列人文素质教育讲座，到目前已经 举办了1600多期，16年来身临“人文现场”， 直接参与并受益的听众达50余万人，在全国教 育界形成独树一帜的人文“景观”，得到社会 各界广泛赞誉和认可。举办时间不定，平均每 周均会有一至三场人文讲座，以两场居多。
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西韵光东学十苑食谷九生二体堂体教宿教育育学舍学馆馆楼楼
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东西韵光学九十苑谷食生教二 体 体堂宿学教育育舍楼学馆馆楼 号人号人教每一票活新星等华宿独称，武称上学周次价。生在。华很家科舍立亚 位汉亚 课 楼 五 两 仅 开 里科不领本外卫洲于三洲，和部为学面食错导科其生第华大第分周，五和开堂，人生他间一科体三为六所元老演皆其吴宿宿和大东育大南晚播，生唱为旗邦舍舍阳教校馆教北上放大毕会湖舰国共都台学区之学楼基的大业，北食高有为楼，一楼，本电丰典如标堂度2五0，分，，为上影富礼水0准百评十0能为有能迷都皆了地木年化景价多A同六同宫有为学点年后食园栋,B时千时式播近生，华新,堂曾，C容,多容和放期的经，建D，获除四纳个纳花电火课常刘，伙得四栋1座园影热外有若1皆食国.栋8.2万位式，的生明英有万旧，，

这里填写标题
设计的发展存在着一个时代 价值观的问题，即什么是设 计？为什么而设计？围绕这 个问题，不同的时期就会形 成不同的设计面貌。对于多 元化的今天，如何找到设计 自身的演绎趋势，符合现代 社会的发展，这就需要设计 师赋予设计以生命，能动地 给予设计以人性化的体验， 建立起设计与人与新融合。
这里填写标题
1
这里填 写标题
2
这里填 写标题
3
这里填 写标题
4
在这里填写项目的大标题
08
这里填写标题
设计的发展存在着一个时代 价值观的问题，即什么是设 计？为什么而设计？围绕这 个问题，不同的时期就会形 成不同的设计面貌。对于多 元化的今天，如何找到设计 自身的演绎趋势，符合现代 社会的发展，这就需要设计 师赋予设计以生命，能动地 给予设计以人性化的体验， 建立起设计与人与自然的新 融合；其次结合时代的特征 创造出符合艺术品位，体现 科学价值和推动经济发展。
点击此处添加您的论文标题
指导老师： 答辩人：
设计说明
模板扁平化设计风格，封面图片选择了论文答辩类， 适合各类工作汇报总结个人演讲报告以及会议展览。
全部内页设置了动画效果，精心的为您准备了图表 和图文展示页面，为您的 PPT 制作减省时间和精力。
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这里填写目录二级标题
这里填写目录内容说明，设计的发展 存在着一个时代价值观的问题。这里 填写目录内容说明。
这里填写目录二级标题
这里填写目录内容说明，设计的发展 存在着一个时代价值观的问题。这里 填写目录内容说明。
在这里填写项目的大标题
这里填写 二级标题
这里填写 二级标题

2021/6/15
随着流动从层流变为紊流，热边界层亦有层流 和紊流热边界层之分。
5
第5页/共68页
流动进口段 层流：L 0.06 Re; 紊流 : L 50
d
d
热进口段长度：层流：LTtw 0.055Re Pr;
Lqw t
0.07 Re Pr
d
d
紊流 : L 50 d
2021/6/15
6
Nu
1.86 Re
Pr
d l
1 3
f w
0.14
适用范围 ：Re<2200，Pr>0.6，RePr d/L>10, 用于平直管。特征尺寸、特征流速和定性温度 与管内紊流换热准则关系式相同。
2021/6/15
19
第19页/共68页
对于流体在管内（仅限圆管）作层流流动， 其在热充分发展段对流换热的平均Nu数可由 理论计算得
充分发展区：边界层汇合于管子中心线以后的 区域，即进入定型流动的区域。
2021/6/15
2
第2页/共68页
入口段热边界层较薄，局部表面传热系数比 充分发展段高，且沿主流方向逐渐降低。
如果边界层在管中心 处汇合时流体流动仍 然保持层流，那么进 入充分发展区后也就 继续保持层流流动状 态，从而构成流体管 内层流流动过程。
[解] 查出20℃时空气的运动粘度为=15.0610-6
m2/s 假设进入过渡区的距离为L1，
由雷诺数Re1=uL1/ =2105, 计算出L1=0.30m；
假设进入紊流区的距离为L2,
由雷诺数Re2= uL2/ =5105, 计算出L2=0.75m。
2021/6/15
30
第30页/共68页

各专业通用型毕业论文题目
答辩人：&&&& 导 师： &&&& 专业：&&&&
自我介绍
全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程的系统工程， 是市场竞争核心时间、质量和成本三要素市场全球 竞争的技术，同时是驾驭生产过程的系统工程，是 市场竞争核心时间、质量和成本三要素市场全球竞 争的技术，同时是驾驭生产过程的系统工程，是市 场竞争核心时间、质量和成本三要素市场全球竞争 的技术，同时是驾驭生产过程的系统工程，是市场 竞争核心时间、质量和成本三要素市场。
选题背景三 全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程 的系统工程，是市场竞争核心时间、质 量和成本三要素市场。
选题意义及目的
选题意义及目的 Part one
4
选题意义一 全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程 的系统工程，是市场竞争核心时间、质 量和成本三要素市场。 选题意义四 全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程 的系统工程，是市场竞争核心时间、质 量和成本三要素市场。 选题意义二 全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程 的系统工程，是市场竞争核心时间、质 量和成本三要素市场。 选题意义三 全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程 的系统工程，是市场竞争核心时间、质 量和成本三要素市场。
主要研究内容四
3
4
全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程的系统 工程，是市场竞争核心时间、质量和成本三要 素市场。
选题意义及目的
国内外发展现状
主要研究内容
项目原理及方案
项目原理及方案
选题意义及亩的地的萨芬的萨菲撒地方都撒发生地发生地选题意义及亩的地的萨芬的萨 菲撒地方都撒发生地发生选题意义及亩的地的萨芬的萨菲撒地方都撒发生地发生

右键设置形状格式可以找到边框及纹 理设置，建议纹理改成相近颜色,一列 中纵向临近的颜色
此处添加说明文字，可按需求分成几 部分。此处设置为三部分，建议设置 成三部分
/
再来一个流程图
第一阶段
您的内容打在这里，或 者通过复制您的文本后 在此框中选择粘贴您的 内容打在这里，或者通 过复制您的文本后
项目进展
`
Project Progress
明德 厚学 求是 创新 /
`
结论分析
Conclusion Analysis
明德 厚学 求是 创新 /
`
问题剖析
Problem Analysis
明德 厚学 求是 创新 /
答辩人 月明
指导老师 卓敏
明德 厚学 求是 创新 /
CONTENTS
01. 论文背景 Paper Background 02. 理论框架 Theoretical Framework 03. 研究过程 Research Process
04. 论文结论 Paper Conclusion
明德 厚学 求是 创新
/
单人物多点排版
人物名字
明德 厚学 求是 创新
01. 个人奖励
添加介绍文字。华中科技大学位于湖北省武汉市中华 人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学
02. 个人职务
添加介绍文字。华中科技大学位于湖北省武汉市中华 人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学
添加小标题
此处添加图表说明文字。编辑数据选项 卡可以修改数据，右键设置图表格式可 以修改图表颜色等
添加小标题
此处添加图表说明文字。编辑数据选项 卡可以修改数据，右键设置图表格式可 以修改图表颜色等
添加小标题

30人 3.国家杰出青年科学基金获得者40人 4.教育部新世纪优秀人才支持计划入
选者135人 5.国家百千万人才工程入选者36人。
校友 风采
我的华中科技大学
华科 简介
华科 实力
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学习 生活
校友 风采
华 • 武汉光电国家实验室、国家脉冲强磁场
中
科学中心
科 大
• 4个国家重点实验室
的 • 1个国防重点实验室
科 研
• 6个国家工程（技术）研究中心
设 • 1个国家工程实验室及一批省部级研究
施
基地。
另有华中科大牵头中方清洁煤技术产学 研联盟 清洁煤技术产学研联盟中方联盟的首
任主任为国家“973项目”首席科学家、华中科技 大学煤燃烧国家重点实验室郑楚光教授。成员 单位有清华大学、浙江大学、华能集团清洁能 源技术研究院、中国电力投资集团公司等。
还有全国只有两所学校获得美国工程师协会 的“大学领先奖”，这两所学校分别是清华和 华科。
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华中科大的师资力量
1.院士24人（含双聘院士13人） 2.长江学者特聘教授35人、讲座教授
教育部直属重点大学 国家“211工程”和“985工程”重点建设高校
我的华中科技大学 MY HUST
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华中科技大学是教育部直属的全国
重点大学，由原华中理工大学、同济医 科大学、武汉城市建设学院合并而成。 是涵盖理、工、医、文、管等多学科的 综合性大学，是目前国内规模最大、水 平一流的高等学府之一，是首批列入国 家“211工程”重点建设的大学，是国家 “985工程”建设高校之一。

第28页/共86页
特别不规则的项目举例
序 不规则类型
简要涵义
1 扭转偏大
裙房以上有较多楼层考虑偶然偏心的扭转位移比大于1.4
2 抗扭刚度弱 扭转周期比大于0.9, 混合结构扭转周期比大于0.85
3 层刚度偏小 本层侧向刚度小于相邻上层的50%
4 高位转换
框支墙体的转换构件位置：7 度超过5 层，8 度超过3 层
主要内容
• 场地选择、建筑选型、结构体系、刚度分布、 构件延性、多道抗震防线等方面。
第6页/共86页
• 结构布置完成后形成的抗震结构体 系应符合下列各项要求：
（1）应具有明确的计算简图和合理的地震 作用传递途径。
结构体系受力明确，传力合理且传力路 经不间断，使结构的抗震分析更符合结构在 地震时的实际表现，对提高结构抗震性能十 分有利，是结构选型与布置结构抗侧力体系 时首先考虑的因素之一。
为防止计算所得的水平地震剪力过小，出于结构抗震安 全的考虑，结构任一楼层的水平地震剪力VEK，i(i层剪力标准 值)应满足下式要求：
n
VEk,i G j ji 第32页/共86页
楼层最小地震剪力系数
类别
6度 7度
பைடு நூலகம்
8度 9度
扭转效应明显或 基本周期小于 3.5s的结构
0.008
0.016 (0.024)
第18页/共86页
4.1.4 结构的规则性
不规则分类
两大类
平面不规则 竖向不规则
第19页/共86页
平面不规则类型
不规则的类型 扭转不规则
定
楼 层 的 最 大 弹性水 平位移 ( 或层 间位移 )，大于 该楼层 两端弹 性水平 位移 ( 或 层间 位移) 平均值 的1.2倍 。

}
函数返回语句: return; return 值或地址;
问题: 1. 调用代码放哪里? 2.调用代码输出什么值?
调用:
double y; y = sqrt( 4.0 ); printf( ”%lf”, y ); y = sqrt( y + 7.0 ); printf( ”%lf”, y );
第04章 函数的定义与调用
14
C++程序中, 使用之前必须先定义!
变量定义与使用
全局变量
int i; // 先定义
void f1(...) { ... i = 10; // 后使用 ... } extern int i;
void f1(...) { ... i = 10; ... }
// 先声明
入口: 第一条可执行语句。
第04章 函数的定义与调用
VC6.0中新建一个Console程序的Project :
6
1 2 4
输入工程名 工程存放目录
程序 运行
(建议用英文版VC6.0, 安装ID码可取全1 )
3
5
第04章 函数的定义与调用
则有我们的程序:
7
cpp源程序 的文件名 双击打开
程序源代码
13
静态变量
int Sum( int n ) { int i; 局部变量 static int sum = 0; for( i = 0; i < n; ++i ) { sum += i; }
全局变量
int sum = 0; 全局变量 void Sum( int n ) { int i; 局部变量 for( i = 0; i < n; ++i ) { sum += i; } }