基于微信公众平台的移动教学设计研究

图书馆学刊　２０１５年第１期　

ＴＵＳＨＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮ　Ｎｏ．１．２Ｏ１５　

基于微信公众平台的图书馆移动服务研究　

张磊秦广宏　

（金陵图书馆，江苏南京２１００１９）　

【摘要】微信作为当下最热门的社交新媒体，已然成为国内图书馆开展和拓宽移动服务的重要平台。对该领域　近年来的发展情况进行了充分分析与研究，并且结合实际案例阐述了其众多优点。最后，就图书馆未来如何进一步利　用微信公众平台开发和创新更好的移动服务提出了构想和展望。　【关键词】图书馆移动服务微信微信公众平台　【分类号］Ｇ２５　１　

１　引言　

近年来，移动互联网技术的蓬勃发展、智能手机的全面　

普及，一方面为快速提升图书馆移动服务的质量奠定了基础，　

另一方面也给该服务带来了新的机遇和挑战，如传统的短信　和ＷＡＰ浏览随着时代的发展已经不再是主流服务工具　］，相　

反，微信及微信公众平台的应运而生，则为信息交流、互动和　

分享打破了时间和空间的界限，为图书馆开展和延伸移动服　

务提供了崭新的平台。微信是腾讯公司于２０１１年初推出的　

一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软　件　。微信公众平台则是该公司在微信的基础上新推出的一　

个功能模块，通过这一平台，个人和企业可以打造一个微信　

的公众号，便于群发文字、图片、语音、视频、图文消息５个类　

别的内容　。它们在医学界、销售界、媒体界等众多领域被广　

泛使用并产生了巨大的影响和作用，随后国内图书馆界也及　时对这一新媒体进行了积极探索和尝试，部分公共图书馆及　

高校图书馆在过去的一年里已经陆续开通了微信公众平台，　

并且实现了信息发布、图书检索、参考咨询以及与读者交流　

互动等一站式的移动服务模式，取得了良好的效果。继“移　

动图书馆”和“微博”之后，“微信”作为一个新生的信息传播　

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功与否，很大程度上取决于学科馆员团队建设。加强业务考　

基于微信小程序的英语学习平台设计与实现

作者：***

来源：《现代信息科技》2022年第05期

摘 要：随着移动互联网技术的快速发展和移动终端设备的日益普及，越来越多的人开始利用移动终端来开展工作和进行学习。为此，开发一款基于微信小程序的英语学习平台，以满足广大学习者便捷学习英语的需求。文章从基于微信小程序英语学习平台的用户需求及功能需求角度出发，分析了基于微信小程序英语学习平台设计环境的搭建及关键技术，并展示了其主要学习功能模块的实现效果。

关键词：微信小程序;英语学习;平台开发;应用

中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：2096-4706（2022）05-0011-04

Development and Application of English Learning Platform Based on WeChat Applet

GAO Ce

（Qingdao Women and Children’s Activity Center， Qingdao 266071， China）

Abstract： With the rapid development of mobile Internet technology and the increasing

popularity of mobile terminal equipment， more and more people begin to use mobile terminals to

work and learn. Therefore， an English learning platform based on WeChat applet is developed to

meet the needs of learners to learn English conveniently. From the perspective of user requirements

基于微信公众平台名著导读推广的实践与探索

作者：郑建忠

来源：《中小学课堂教学研究》2019年第03期

【摘 要】 借助微信公众平台进行名著导读推广，不仅可以拓宽名著导读的模式，还可以提高名著导读的效率。文章以《骆驼祥子》一课的教学为例，阐述借助微信公众平台推广名著导读的具体操作，呈现微信公众平台在分享教学资源、方便读者阅读、促进双方交流等方面的推广优势，对名著导读的推广提供借鉴。

【关键词】 名著导读；微信公众平台；推广

[FQ（+14mm。165mm，X-W]

【作者简介】 郑建忠，广东省湛江一中培才学校校长，中学正高级教师，特级教师，岭南师范学院特聘教授。

【基金项目】 广东省教育科学“十三五”规划课题“‘屏读时代’名著导读教學途径、策略与应用”（2018YQJK278）

名著导读推广旨在通过不同的模式引导读者走进经典、思考经典，从而发散读者的阅读思维，获得审美体验，感受中华优秀传统文化和弘扬中华民族精神。阅读推广的着眼点是读者、读物、阅读环境。三项要素如果均充分发挥作用，阅读活动将呈现自足状态；三项要素如果有一项缺乏，阅读就会呈现不足状态，就需要利用相应的方式开展阅读推广活动[1]。因此，如何创新地、有效地引导读者进行名著导读，需要教育者不断探索、不断实践。本文以人教版语文七年级下册《骆驼祥子》为例，阐述基于微信公众平台名著导读推广的实践与探索。

一、订阅公众号，搭建联系

基于微信公众平台的信息聚合以及订阅推送等功能，可以更有效地实现名著导读推广。例如，教师、学生以及家长等读者只需要在微信上关注相关微信公众号，就可以阅读该公众号的相关内容。

通过公众号信息桥梁的搭建，教师可以方便地把精选的名著导读推送出来，读者能够随时接收信息，实现有效的阅读与互动，为传承经典名著提供了方向。借助微信公众平台每天可以群发一条多媒体信息的自带功能，我们可以每天向学生推送一篇经典名著导读，培养学生使用微信进行名著导读学习的意识和习惯，激发学生对名著导读的兴趣。 二、剖析名著，推广阅读

基于微信公众号的互助英语学习交流平台创新研究

作者：赵牟丹，杨濛濛

来源：《成才之路》 2017年第24期

赵牟丹，杨濛濛

（沈阳大学外国语学院，辽宁沈阳110044）

摘要：信息技术同高校教育的结合点越来越广泛，微信作为强大的沟通工具同英语学习的结合为高校教育带来了一场深刻的变革，有助于为社会培养更多的创新人才。文章从微信公众号的建立促进英语学习视听说交流角度，分析构建交流平台的可行性，并通过定性定量的方法探讨其科学性和实用性，以提高大学生的学习兴趣，增强大学生的创新能力，从而培养高素质的应用型创新人才。

关键词：大学英语；移动学习；微信公众号；应用型创新人才；创新能力

中图分类号：C961；G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）24-0002-02

大众创业万众创新的时代背景下，创新人才的培养成了高校教育工作的中心环节。而随着信息技术的迅猛发展，移动设备的发展日新月异，微信不单单只是一个沟通工具，它已成为日常娱乐、学习以及信息检索的一种媒介，并成为中国电子革命的代表产物。微信为现今的教育体制带来了一场变革。据腾讯互联网报告指出，从2013 年至今微信用户突破7.5 亿，其中86.2%的用户的年龄在18 岁～36 岁。该年龄段的年轻人大都是当今在校的大学生，而大学英语是大学阶段教育的必修课，因此高校将微信公众号引入大学英语教育中，可以完善实践教学体系，开展丰富多彩的实践活动，提高大学生自主学习意识和能力，有利于为应用型创新人才的培养提供切实的保障。

一、移动学习理论

移动学习（M-learning）的理论基础包括建构主义理论、认知理论、情景学习法和非正式学习理论，这些学习理论都强调环境情景创设。从广义上讲，移动学习是借助可移动设备来辅助学生获取知识，这样的设备包括手机、智能平板电脑、电子词典、MP3 等设备。从狭义教育技术发展角度来看，移动学习是指依靠覆盖面较广的无线网络、互联网、局域网以及多媒体技术，学生和教师通过较为普遍的智能移动设备进行交互式的学习活动以及教育、科技方面的信息交流。