专门法律来保护PPT优质课件
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部编版六年级道德与法治8.2《专门法律来保护》PPT课件(共15页)
重要特点。
活动园
判断下列关于我国义务教育法的说法是否正确。 1.实施义务教育，不收学费、杂费。（ √ ） 2.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教有， 是国家必须予以保障的公益性事业。（ √ ） 3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、 种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利， 并履行接受义务教育的义务。（ √ ） 4.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童 、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。（ × ）
第八课 我们受特殊保护
第2课时 专门法律来保护
温故而知新
未成年人有哪些特殊之处？
1.身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱。 2.辨别是非能力和自我控制能力不强。 3.容易受到不良因素的影响和不法侵害。
பைடு நூலகம்
专门为未成年 人制定的法律
有哪些？
知识窗
《中华人民共和国义务教育法》是我国为了 保障适龄儿童、少年接受义务教育权利，保 证义务教育的实施，提高全民素质而制定的 法律，于1986年通过，经2006年和2015年 两次修正。强调教育公平、教育均衡的理念 ，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的
社会保护
司法保护
抢劫罪
盗窃罪
故意伤害罪
从世界范围观察，青少年犯罪已经呈 现出低龄化、手段智能化、团伙性和
暴力性犯罪增多的特点。
知识窗
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人 良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定 的法律。这部法律于1999年通过，2012年修 正。该法明确了各级教育、行政、司法部门 以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯 罪方面的教育、防范和矫治等职责。
10.1法律为我们护航优秀课件(30张PPT)
家庭保护
父母或其他监护人依法履行对未成年 人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年 人受教育的权利。包括生活上的关心照顾 和思想上的教育培养。
NO。1
NO。2
1、保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃 未成年人
2、应当以适当的方法教育未成年人。
3、应当以健康的思想、品行教育未成年人
(2016齐齐哈尔)贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
部编人教版小学道德与法治六年级上册《专门法律来保护》优质教学课件
我们受特殊保护第二课时
专门法律来保护
我国有哪些专门为未成年人制定的法律？
2018年最新统计
近年来各类未成年人伤害事件呈上 升趋势。每年有近5万名未成年人非正 常死亡；40至50万儿童受到车祸、中毒 、溺水等意外伤害，这个数字还在以每 年7%-10%的速度增长。
国家专门为未成年人制定法律的必要性
火眼金睛：小亮没有得到哪方面的保护？根据《未成年 人保护法》，从哪些言行看出小亮的父母没有尽到保护 的职责？
《未成年人保护法》具体要求
*依法履行对未成年人的抚养、监护的职责 。 *尊重未成年人受教育的权利 。 *应当以健康的思想、品行和适当的方法 教育未成年人。 *不得虐待、遗弃未成年人； *不得歧视女性或有残疾的未成年人。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党 பைடு நூலகம்社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性 自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民 的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各 司其职，才能全方位保护未成年人。
达 标
1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执
法检查,维护未成年人的合法权益。我国未成年人保
*做好刑满释放未成年人的安置工作。
*新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露犯罪未成年 人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
《新“三毛流浪记”》
献计献策：面对来自家庭、学校、社会 的伤害，小亮应该怎么办？这给了你什 么启示？
青少年应增强自我保护意识
学会运用法律手段保护自己的合法权益
结合生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在 保护未成年人方面还存在哪些问题。
自 身
未成年人生活经验不足，辨别是非能力和 自我控制能力不强，容易受到不良因素的
需
专门法律来保护
我国有哪些专门为未成年人制定的法律？
2018年最新统计
近年来各类未成年人伤害事件呈上 升趋势。每年有近5万名未成年人非正 常死亡；40至50万儿童受到车祸、中毒 、溺水等意外伤害，这个数字还在以每 年7%-10%的速度增长。
国家专门为未成年人制定法律的必要性
火眼金睛：小亮没有得到哪方面的保护？根据《未成年 人保护法》，从哪些言行看出小亮的父母没有尽到保护 的职责？
《未成年人保护法》具体要求
*依法履行对未成年人的抚养、监护的职责 。 *尊重未成年人受教育的权利 。 *应当以健康的思想、品行和适当的方法 教育未成年人。 *不得虐待、遗弃未成年人； *不得歧视女性或有残疾的未成年人。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党 பைடு நூலகம்社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性 自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民 的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各 司其职，才能全方位保护未成年人。
达 标
1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执
法检查,维护未成年人的合法权益。我国未成年人保
*做好刑满释放未成年人的安置工作。
*新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露犯罪未成年 人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
《新“三毛流浪记”》
献计献策：面对来自家庭、学校、社会 的伤害，小亮应该怎么办？这给了你什 么启示？
青少年应增强自我保护意识
学会运用法律手段保护自己的合法权益
结合生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在 保护未成年人方面还存在哪些问题。
自 身
未成年人生活经验不足，辨别是非能力和 自我控制能力不强，容易受到不良因素的
需
善用法律保护自己优秀PPT课件
20
一、求助有路
法律是我们维护权益的最有力武器。非 诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手 段。这样的方式省时、省力，可以避免一些 不必要的浪费。
可见，合法权益受到侵害的解决途径有：
协商 调解 仲裁 诉讼
CHENLI
21
法律服务所
咨询，寻 律师事务所
求帮助
公证处
非诉
维 权
讼手 段
途
径
法律援助中心 （12348）
CHENLI
25
二、敢打官司
诉讼——
人民法院主持有利害关系人参与的 处理纠纷的程序。
诉讼是维护我们合法权益最正规、 最权威、最有效的一种手段，是保护我 们权益的最后屏障。
CHENLI
26
二、敢打官司
刑事诉讼
诉
讼
民事诉讼
公诉 自诉
行政诉讼
CHENLI
27
刑事诉讼——
指国家司法机关在当事人和其 他诉讼参与人的参加下，依法揭露 犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。
俗称“民告官”
1、含义：指人民法院在双方当事 人的参与下，依照司法诉讼程序 解决行政争议案件的活动。
2.特点：行政诉讼的被告始终是行政机关， 即各级人民政府.
3.行政诉讼程序
——起诉和受理，审判和判决、执行。
CHENLI
30
案例一：
陆先生在为自己创办的公司取名时，以 “资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上 海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状 将上海市工商行政管理局告上法庭。
工作人员提供的帮助：
①.解答法律问题。②.代写法律文书。
③.帮我们出主意，替我们解决涉及法律
的问题。
CHENLI
10.1 法律为我们护航 课件(33张PPT)-2022-2023学年部编版七年级道德与法治下册
保护未成年人是全社会的共同责任!
保障未成年人合法权益的六道防线
家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 政府保护 网络保护
共同构筑起全方位保障 未成年人合法权益的防 线，形成全社会关心、 保护未成年人的有效机 制和良好风尚。
想阅一读教想材：P9如9相何关区链接分，六完大成表保格护？
类型
主体
要求
地位
02 感受法的关爱
保护未成年人的 法律有哪些？
3、保护未成年人的法律有哪些？P97
A 其他法律：宪法、民法典、义务教育法等 B专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
探究活动
感受法的关爱
在我国
不仅法律在保护未成年人，还有
第5条第2款规定:“保护未成年人是 国家机关、武装力量、政党、社会团 体、企事业单位组织、城乡基层群众 性自治组织、未成年人的监护人和其 他成年公民的共同责任。” P99
探究活动
阅读材料，思考为什么未成年人需要特殊保护？
关注儿童权利的发展历程：
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。同学们要
好好学萌习芽、天天向上，初让始今天播下的种子发在展将来有一个丰推硕广的收获。
两次世界大 战的爆发， 开始关注儿 童权利。
1924年，首次提 出了“儿童权利” 的概念。诞生第一 份《儿童权利宣言》
想一想， 为什么未 成年人需 要特殊保 护？
2.为什么未成年人需要特殊保护？P96-97①②③
①自身原因：未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不 法侵害，需要给予特殊的保护。
顺口溜：身不熟，自较弱，辨非 自控力不强，易受不良不法害
③现实中，侵犯未成年人的现象时有发生。(补充）
保障未成年人合法权益的六道防线
家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 政府保护 网络保护
共同构筑起全方位保障 未成年人合法权益的防 线，形成全社会关心、 保护未成年人的有效机 制和良好风尚。
想阅一读教想材：P9如9相何关区链接分，六完大成表保格护？
类型
主体
要求
地位
02 感受法的关爱
保护未成年人的 法律有哪些？
3、保护未成年人的法律有哪些？P97
A 其他法律：宪法、民法典、义务教育法等 B专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
探究活动
感受法的关爱
在我国
不仅法律在保护未成年人，还有
第5条第2款规定:“保护未成年人是 国家机关、武装力量、政党、社会团 体、企事业单位组织、城乡基层群众 性自治组织、未成年人的监护人和其 他成年公民的共同责任。” P99
探究活动
阅读材料，思考为什么未成年人需要特殊保护？
关注儿童权利的发展历程：
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。同学们要
好好学萌习芽、天天向上，初让始今天播下的种子发在展将来有一个丰推硕广的收获。
两次世界大 战的爆发， 开始关注儿 童权利。
1924年，首次提 出了“儿童权利” 的概念。诞生第一 份《儿童权利宣言》
想一想， 为什么未 成年人需 要特殊保 护？
2.为什么未成年人需要特殊保护？P96-97①②③
①自身原因：未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不 法侵害，需要给予特殊的保护。
顺口溜：身不熟，自较弱，辨非 自控力不强，易受不良不法害
③现实中，侵犯未成年人的现象时有发生。(补充）
用法律保护自己.ppt
C
2014-12-27
19,判断 根据未成年人保护法的规定，父母或者其他 监护人应当依法履行对未成年人的监护职 责和抚养义务。
√
2014-12-27
20,某小学生在某超市购物，超市公告 未成年人需申请入内，保安搜身，超 市的行为对吗？为什么？
错，因为他们的行为违反消费者权益 保护法和未成年人保护法的规定。
2014-12-27
21，十四周岁以上不满十六周岁的未成年 人犯罪的案件（ ）不公开审理。十六周 岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案 件（ ）也不公开审理。(有两个答案） A .一律 B．一般 C．通常 D．应该 A,B
2014-12-27
22，你知道哪些场所应向中小学生优惠开放？ 请说出至少五种场所。 博物馆、纪念馆、文化馆、体育场、公园、 科技馆、动物园、影剧院
• 一，不得加重学生学习负担。根据《未成 年人保护法》第二十条“学校应当与未成 年学生的父母或者其他监护人互相配合， 保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼 时间，不得加重其学习负担。”现在升学 竞争激烈，有人认为通过延长学习时间是 提高学生学习成绩最笨也是最有效的办法。 但是，学习压力大，课业负担重，会造成 学生长期处于高压状态，极大影响他们的 身体健康和心理健康。“减负” 并不是盲 目删减教学内容，也不是随意减少学习时 间，“减负”并不是单纯对学生课业负担 数量上的减少，更重要的是学习教学内容 与教学方法的改进。
用法律保护自己
未成年人保护法
• • • • • • • 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 总则 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 法律责任 附则
第二章 家庭保护
• 家庭保护是指父母或其他监护人依法履行对未成 年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
2014-12-27
19,判断 根据未成年人保护法的规定，父母或者其他 监护人应当依法履行对未成年人的监护职 责和抚养义务。
√
2014-12-27
20,某小学生在某超市购物，超市公告 未成年人需申请入内，保安搜身，超 市的行为对吗？为什么？
错，因为他们的行为违反消费者权益 保护法和未成年人保护法的规定。
2014-12-27
21，十四周岁以上不满十六周岁的未成年 人犯罪的案件（ ）不公开审理。十六周 岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案 件（ ）也不公开审理。(有两个答案） A .一律 B．一般 C．通常 D．应该 A,B
2014-12-27
22，你知道哪些场所应向中小学生优惠开放？ 请说出至少五种场所。 博物馆、纪念馆、文化馆、体育场、公园、 科技馆、动物园、影剧院
• 一，不得加重学生学习负担。根据《未成 年人保护法》第二十条“学校应当与未成 年学生的父母或者其他监护人互相配合， 保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼 时间，不得加重其学习负担。”现在升学 竞争激烈，有人认为通过延长学习时间是 提高学生学习成绩最笨也是最有效的办法。 但是，学习压力大，课业负担重，会造成 学生长期处于高压状态，极大影响他们的 身体健康和心理健康。“减负” 并不是盲 目删减教学内容，也不是随意减少学习时 间，“减负”并不是单纯对学生课业负担 数量上的减少，更重要的是学习教学内容 与教学方法的改进。
用法律保护自己
未成年人保护法
• • • • • • • 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 总则 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 法律责任 附则
第二章 家庭保护
• 家庭保护是指父母或其他监护人依法履行对未成 年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
民法典进校园法律保护主题PPT
全民事行为能力人) l 18周岁以上=完人(完全民事行为能力人)
在法律上你属于什么人?
关于0至8周岁的无人?
Ø 《民法典》第二十条:不满八周岁的了吗?
未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。 1、买文具、水、坐公交车可以吗? 2、将自己的压岁钱无偿捐赠可以吗?
在法律上你属于什么人?
《民法典》第十七条:十八周岁以上的自然人为成年 人。不满十八周岁的自然人为未成年人。
第十八条:成年人为完全民事行为能力人，可以独立 实施民事法律行为。
在法律上你属于什么人?
监护
1、未成年人的监护人 2、父母对子女间的法律义务
1、未成年人的监护人: 父母。 若父母已死亡或没有监护能力的，由下列有监护能力的人按 顺序担任监护人:(1) 祖父母、外祖父母; (2)兄、姐; (3)其他愿意担任监护人的个人及组织。
Ø 我们相信，在《民法典》“慈母般”的呵护下，个体的自 由必将得到更充分的彰显和发展，个人的权利也必将得到 更好的尊重和守卫，我们的一生，将得到永远的守护。
YOUR LOGO
学院
民法典进校园
法律保驾护航
民法典进校园法律保护主题PPT
汇报人：XXX
20XX年6月
2、父母对子女间的法律义务: (1)抚养义务; (2)教育义务;
(3)保护义务。
在法律上你属于什么人?
人格权
1、生命权、身体权和健康权 2、姓名权和名称权 3、肖像权 4、名誉权和荣誉权 5、隐私权和个人信息保护
婚姻家庭法定结婚年龄:
男，不得早于22岁; 女，不得早于20岁。
《民法典》是如何 守护我们的一生
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学院
民法典进校园
法律保驾护航
在法律上你属于什么人?
关于0至8周岁的无人?
Ø 《民法典》第二十条:不满八周岁的了吗?
未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。 1、买文具、水、坐公交车可以吗? 2、将自己的压岁钱无偿捐赠可以吗?
在法律上你属于什么人?
《民法典》第十七条:十八周岁以上的自然人为成年 人。不满十八周岁的自然人为未成年人。
第十八条:成年人为完全民事行为能力人，可以独立 实施民事法律行为。
在法律上你属于什么人?
监护
1、未成年人的监护人 2、父母对子女间的法律义务
1、未成年人的监护人: 父母。 若父母已死亡或没有监护能力的，由下列有监护能力的人按 顺序担任监护人:(1) 祖父母、外祖父母; (2)兄、姐; (3)其他愿意担任监护人的个人及组织。
Ø 我们相信，在《民法典》“慈母般”的呵护下，个体的自 由必将得到更充分的彰显和发展，个人的权利也必将得到 更好的尊重和守卫，我们的一生，将得到永远的守护。
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民法典进校园
法律保驾护航
民法典进校园法律保护主题PPT
汇报人：XXX
20XX年6月
2、父母对子女间的法律义务: (1)抚养义务; (2)教育义务;
(3)保护义务。
在法律上你属于什么人?
人格权
1、生命权、身体权和健康权 2、姓名权和名称权 3、肖像权 4、名誉权和荣誉权 5、隐私权和个人信息保护
婚姻家庭法定结婚年龄:
男，不得早于22岁; 女，不得早于20岁。
《民法典》是如何 守护我们的一生
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民法典进校园
法律保驾护航
青少年法制课堂课件(三) 235 专门法律来保护
环节一：专门为未成年人制定法律的必要性
《新“三毛流
《新“三毛流浪记”》
人物简介： 名字：小亮 年龄：1６岁 家庭地址：黑龙江省
偏远农村
【设计意图】通过四幕案件回放,目的让学生理解保护未成年人健康
成长是全社会的共同责任。 家庭、学校、社会和司法保护四位一体,构筑起 保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效 机制和良好风尚,同时也让学生了解到小亮自身存在的问题。 明白：我们要 珍惜自己的权利,同时要自觉履行公民应尽的义务。
（2）教学中,师生、生生之间交流、碰撞不够,学生由于知识的积累、经验的欠 缺、没有充分思考和讨论的时间,得出结论比较片面和单一。体现了我的教学经验、 技能家!
《专门法律来保护》
说课流程
教材分析
学情分析
教学目标
教法学法
设计思路
教学反思
教材分析
“专门法律来保护“是统编版道德与法治教材第四单元第一 课“我们受特殊保护”的第二个项目的内容,包括两个层次。第一 层次主要是引导学生了解专门为未成年人制定相关法律的意义。 第二层次主要是让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的保护, 了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容,是本 课时的教学重点。只有让学生知道未成年人保护法对家庭保护、 学校保护、社会保护和司法保护做出了明确规定,知道自己在家庭、 学校和社会中应享有哪些权利,受到哪些保护,才能增强他们的自我 保护意识,学会运用法律手段来维护自己的合法权益。
教法学法
教法： 直观演示法：采用多媒体平台进行教学。能在学生的视觉和听觉上造成 冲击,抓住学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣,快速、有效的落实本课的教 学目标。 案例分析法和合作探究法 这样利用现代化教学手段的优势,实现情境教学,激发学生的学习兴趣。同时通过 一系列问题的设置,组织学生分组合作探究,班内交流,引导学生全程参与,让学生 在活动中得到认知和体验,发展学生的思维能力。 学法：教学的目的主要就在于培养学生终身学习的欲望和方法,而这恰恰也是是 课程改革的重要目标。因此,指导学生采用以下几种学法：自主探究法、情景参 与法、小组讨论法、分析归纳法、总结反思法,让学生在“自主——合作——探 究”的过程中掌握“感知——参与——体验——总结——应用”这一有效的学 习策略。
专门法律来保护课件(23张PPT)
道德与法治六年级上册
第四单元 第8课
第二课时 专门法律来保护
一、教学导入 为未成年人的健康成长提供法律
保障，已成为我国法治建设的重要议 题。我国制定了专门的法律，以更有 效地保护未成年人，促进未成年人身 心健康发展。
我国制定了哪些专门保护未成年人的法律呢？
二、制定专门的法律保护未成年人 活 动 园
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
三、专门为未成年人制定的三部法律
1.阅读教材第75页的内容，思考：
(1)义务教育有什么重要性？ 义务教育关乎中国教Байду номын сангаас事业的发
展。全面提高义务教育质量，不仅有 助于促进教育公平，而且对全民族素 质的提高和民族的复兴具有重要意义。
（2）制定义务教育法的目的是什么？
《中华人民共和国义务教育法》是我 国为了保障适龄儿童、少年接受义务教 育的权利，保证义务教育的实施，提高 全民族素质而制定的法律。
专 门 法 律 来 保护课 件（23 张PPT)
（6）结合“活动园”的内容，分析 下未成年人犯罪的主要特点。
青少年犯罪手段多样，主要以财 产类犯罪（抢劫罪、盗窃罪、抢夺 罪）为主。
专 门 法 律 来 保护课 件（23 张PPT)
专 门 法 律 来 保护课 件（23 张PPT)
（7）结合“活动园”的内容，从青少年 自身的角度说说怎样预防犯罪。
第四单元 第8课
第二课时 专门法律来保护
一、教学导入 为未成年人的健康成长提供法律
保障，已成为我国法治建设的重要议 题。我国制定了专门的法律，以更有 效地保护未成年人，促进未成年人身 心健康发展。
我国制定了哪些专门保护未成年人的法律呢？
二、制定专门的法律保护未成年人 活 动 园
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
三、专门为未成年人制定的三部法律
1.阅读教材第75页的内容，思考：
(1)义务教育有什么重要性？ 义务教育关乎中国教Байду номын сангаас事业的发
展。全面提高义务教育质量，不仅有 助于促进教育公平，而且对全民族素 质的提高和民族的复兴具有重要意义。
（2）制定义务教育法的目的是什么？
《中华人民共和国义务教育法》是我 国为了保障适龄儿童、少年接受义务教 育的权利，保证义务教育的实施，提高 全民族素质而制定的法律。
专 门 法 律 来 保护课 件（23 张PPT)
（6）结合“活动园”的内容，分析 下未成年人犯罪的主要特点。
青少年犯罪手段多样，主要以财 产类犯罪（抢劫罪、盗窃罪、抢夺 罪）为主。
专 门 法 律 来 保护课 件（23 张PPT)
专 门 法 律 来 保护课 件（23 张PPT)
（7）结合“活动园”的内容，从青少年 自身的角度说说怎样预防犯罪。
中小学法治教育专题《专门法律来保护》ppt课件
《未成年人保护法》
为保护未成年人各项合法权利
《预防未成年人犯罪法》
考一考：
1.《
》明确了各级教育、行政、司法
部门及其他社会组织、家庭在预防未成年人犯罪方面的职责。
2.《
》明确了对未成年人的家庭保护、
学校保护、社会保护和司法保护，为促进未成年人的健康成
长提供法律保障。
3.判断：《中华人民共和国义务教育法》强调教育公平、教
育均衡的理念。（
）
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你又知道了些什么？想说些什么？
资料分析
寻亲节目
《等着我》
相关法律 也知道
《中华人民共和国反家庭暴力法》
《中华人民共和国反家庭暴力法》2016年正式实 施，该法规定，未成年人的监护人应当以文明的 方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责， 不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、 限制人身自由以及经常性谩骂，恐吓等方式实施 的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第一章 总 则
第二条 预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小 抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
活动二：专门法律 我了解
小组合作：
法律名称
立法目的
重要特点
提示：提取关键句即可
连线：
为保障未成年人身心健康，培养其良好品行
《义务教育法》
为保证义务教育实施，提高全民族素质
家庭暴力
《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国反家庭暴力法》
实践作业
查阅资料： 了解《儿童权利公约》《中华人民
共和国民法典》（2021年1月1日施行）的 相关内容。
《法律保护我们的权》PPT课件
动脑想一想
小芸的妈妈一年前下岗了。她不等不靠，自己在街道上 租了两间房子，开了一家小餐馆。餐馆开业后，由于她善 于经营，饭菜价格合理，干净卫生，受到大家的欢迎。一 个多月下来，收入还不少。小芸的妈妈想：“现在我有了 收入，应该乡国家纳税了。”于是就同小芸商量纳税的事， 小芸听说后十分高兴，表示支持妈妈的做法。
法律的第二个特征：“法律靠国家强制力 保证实施”。“国家强制力”是指，及军队、 法庭、警察、监狱等。
• 法律的第三个特征“对全体社会成员 具有普遍约束力”。
对陈良宇、药家鑫的处罚，说明法律对 全体社会成员都有约束力。
警钟长鸣
• 陈良宇的起伏人生：从政治局委员到阶下囚2021年07月23日 2006年夏 掀起的上海社保风暴，波及上海政要、国企高管、民营企业富豪28人， 风暴背后是一个错综复杂的权钱交易网:有数十亿元社保基金被挪用， 数十亿元国有资金被借用违规入市炒股等。历经近两年的侦查和审理， 上海社保案终于在2021年4月11日迎来了最高潮——一审判决陈良宇。
想一想：王力享有了哪些权利，又履 行了哪些义务？
人身自由权利、受教育权利和义务、依 法服兵役义务、劳动的权利和义务、 依法纳税的义务、选举权和被选举权
1 什么是权利？什么是义务？
2 我们与法律是怎样的关系？
3 你能说一说一个人从小到大会依法 享有哪些权利，履行那些义务？
法律上的权利是指法律赋予公民 享有的某种权益。法律上的义务是指 法律规定人们应该履行的某种责任。 宪法规定的权利和义务称为基本权利、 基本义务
22合法权益受到侵害用法律保护合法权益受到侵害用法律保护怎样履行义务怎样履行义务11宪法法律提倡的积极去做宪法法律提倡的积极去做22宪法法律提出具体要求必须做宪法法律提出具体要求必须做33宪法法律禁止的坚决不做宪法法律禁止的坚决不做精选精选pptppt2626学而不思则罔学而不思则罔将下列事件按照要求分类将下列事件按照要求分类aa抢劫抢劫遵守交通规则遵守交通规则cc缴纳税缴纳税款款接受义务教育接受义务教育ee推广普通话推广普通话ff乱砍滥伐乱砍滥伐监视他人的行为监视他人的行为植树造林植树造林ii拾金不昧拾金不昧jj窃取商业秘密窃取商业秘密不能做的
《专门法律来保护》
部编版道德与法治：六年级上册第四单元第8课我们受特殊保护第二课时专门法律来保护深圳市宝安区天骄小学郭宏瑜一、教学内容分析教材分析第二框《专门法律来保护》，一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，培养学生的法律意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益。
二、教学目标1.知识与技能：了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。
2.过程与方法：通过“法律小博士”的介绍，学习专门为未成年人制定的法律。
通过“我是小法官”的辨析，强化对《中华人民共和国义务教育法》的学习。
通过“法律讲坛”小组讨论交流，进一步了解《中华人民共和国未成年人保护法》知识。
通过“我是守法小公民”，深化认识《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的制订，也是对未成年人的保护。
3.情感态度与价值观：树立依法进行自我保护的意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益，促进自身健康成长。
三、学习者特征分析通过本课第一课时“我们是未成年人”的学习，学生对未成年人的权利与义务有了初步的了解和认识。
对于保护未成年人的专门法律，很多学生并不知晓。
通过“专门法律来保护”这部分内容的学习，填补学生相关法律知识的空白。
考虑到六年级学生好胜心强的特点，采用“法律小博士”“我是小法官”“法律讲坛”“我是守法小公民”等方式激发学生的求知欲，增强学生学法知法的兴趣，从而提高法治教育的实效。
四、教学策略选择与设计根据教学目标和内容的需要，遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主一合作一探究”的教学理念，主要采用情景式教学法、讨论式教学法、活动式教学法。
采用的学法是自主探究、合作交流等。
自主探究是学生主动探究、讨论，交流对知识的理解；合作交流是学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。
《法律保护我们》幻灯片PPT
社会侵害。
2016年8月13日深夜，在普陀区某酒吧内兼职打 工的小明与客人发生纠纷，于是向酒吧内同为冲 场的陈某求助解决纠纷。事后陈某向小明索要好 处费，身上仅有零钱的小明提出以自己的手机为 好处费给陈某，被陈某拒绝。事后。小明不但被 强迫吸毒，还被酒吧“大哥”陈某非法拘禁！最 终，上海市普陀区人民法院以容留、强迫他人吸 毒，非法拘禁罪依法判处陈某有期徒刑五年。
• 未成年人的含义是什么？ • 为什么未成年人的成长需要法律的特殊保护？ • 保护未成年人的法律有哪些？专门法律有哪些？
— 6—
★1、未成年人的含义：在我国法律上，未成年人指年 龄
小组讨论：为什么要保护未成年人
请你以搜集到的资料为依据，谈谈 为什么我国法律要对未成年人进行 特殊保护？
辽宁锦州有个 9岁的小男孩叫赵宇，就发明了“双色演示算盘”，解决了学生珠算课上 看不清老师示范的困难。还有个山西绛县的小女孩叫李珍，从8岁起就注意观察生活，动 手动脑，有了30几项小发明。还有我国少年选手在25次国际奥林匹克各学科竞赛中，获 得了十次团体总分第一名，夺得金牌 61枚，银牌 30枚，铜牌20枚。湖北黄冈中学的王崧 同学，在 1990年和1991年，连续两次获得金牌。他们努力学习不仅是为了给祖国争光， 更重要是他们知道现在成绩的好坏，关系到国家将来的发展和命运。
材料二：上初一的小刚父母离异，谁也不愿意承担抚养责任，小刚常在父母两处跑 来跑去，后来便与社会上的一些不三不四的人混在一起，终于在别人的教唆、引诱 下因偷盗而进了少管所。
我国未成年人犯罪呈现低龄化，中国青少年研究中心去年在12个省区开展的调查显 示，现阶段未成年人犯罪趋于低龄化。对14-18岁的未成年人犯罪调查结果显示，约 35%是16岁犯罪，31.2%是15岁犯罪，14周岁未成年人犯罪所占比例有所增加，达到 20.11%，而在2001年，14岁未成年人犯罪比例为12.3%。
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（6）结合“活动园”的内容，分析 下未成年人犯罪的主要特点。
青少年犯罪手段多样，主要以财 产类犯罪（抢劫罪、盗窃罪、抢夺 罪）为主。
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（7）结合“活动园”的内容，从青少年 自身的角度说说怎样预防犯罪。
例如：克服不良行为，慎重交友， 提高道德修养水平，增强法律意识等。
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（3）怎样才能作好未成年人的保护工作？ 保护未成年人，是国家机关、武装力
量、政党、社会团体、企业事业组织、城 乡基层群众性自治组织、未成年人的监护 人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、 学校、社会、国家各司其职，才能全方位 保护未成年人。
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3.阅读教材第77页的内容，思考： （1）从世界范围看，青少年犯罪具有怎 样的特点？
青少年犯罪呈现出低龄化、手 段智能化、团伙性和暴力性犯罪增 多的特点。
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（2）有效预防未成年人犯罪的关键 是什么？
有效预防未成年人犯罪，关键在 于集合全社会力量，创造有利于未成 年人健康成长的良好环境。
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（3）从青少年个人来说，怎样预防 违法犯罪的发生？
作为未成年人，要从小养成遵 纪守法的好习惯，知法、守法，铭 记“勿以恶小而为之，勿以善小而 不为”。
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（2）制定义务教育法的目的是什么？ 《中华人民共和国义务教育法》是我
国为了保障适龄儿童、少年接受义务教 育的权利，保证义务教育的实施，提高 全民族素质而制定的法律。
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三、专门为未成年人制定的三部法律
1.阅读教材第75页的内容，思考： (1)义务教育有什么重要性？ 义务教育关乎中国教育事业的发
展。全面提高义务教育质量，不仅有 助于促进教育公平，而且对全民族素 质的提高和民族的复兴具有重要意义。
（3）义务教育法有什么特点？ 强调教育公平、教育均衡的理
念，关注弱势群体的受教育问题是 这部法律的重要特点。
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√ √
√ √ 都正确，都是法律原文。
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《中华人民共和国义务教育法》、 《中华人民共和国未成年人保护法》、 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
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2. 为什么制定这些专门的法律？ 制定三部专门法律的原因： 未成年人关系国家和民族的未来； 未成年人的权利经常受到侵害； 未成年人违法犯罪的问题严重。
近年来，我国侵害未成年人权益 的事件时有发生。这些事件在拷问社 会道德的同时，也暴露出未成年人权 利保护方面存在的一系列问题。这些 问题已经引起社会的普遍关注。
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（2）未成年人保护法的主要内容和作 用是什么？
《中华人民共和国未成年人保护法》是 我国第一部专门保护未成年人各项合法权 利的法律。该法明确了对未成年人的家庭 保护、学校保护、社会保护和司法保护。 该法为促进未成年人的健康成长提供了更 好的法律保障，体现了国家对未成年人的 关心和爱护。
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道德与法治六年级上册
第四单元 第8课
第二课时 专门法律来保护
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一、教学导入 为未成年人的健康成长提供法律
保障，已成为我国法治建设的重要议 题。我国制定了专门的法律，以更有 效地保护未成年人，促进未成年人身 心健康发展。
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（5）为什么接受义务教育是未成年人 的权利也是义务？
根据义务教育法的规定，包括未成 年人在内的所有公民都平等地享有受教 育的权利，同时适龄儿童和少年必须接 受义务教育。
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2.阅读教材第76页的内容，思考： （1）未成年人保护法是在怎样的社 会背景下制定的？
我国制定了哪些专门保护未成年人的法律呢？
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二、制定专门的法律保护未成年人 活 动 园
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阅读教材第74页“活动园”的内 容，思考：
1.我国制定了哪三部专门保护未成年 人的法律？
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（5）《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》的主要内容是什么？
该法明确了各级教育、行政、司 法部门以及其他社会组织和家庭在预 防未成年人犯罪方面的教育、防范和 矫治等职责。
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三、小结
为保护未成年人的合法权益，我 国制定了《中华人民共和国义务教育 法》《中华人民共和国未成年人保护 法》《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》。保护未成年人的健康成长 是全社会的责任。
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（4）制定《中华人民共和国预防未 成年人犯罪法》的目的是什么？
《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》是为了保障未成年人身心健 康，培养未成年人良好品行，有效预 防未成年人犯罪而制定的法律。
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青少年犯罪手段多样，主要以财 产类犯罪（抢劫罪、盗窃罪、抢夺 罪）为主。
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（7）结合“活动园”的内容，从青少年 自身的角度说说怎样预防犯罪。
例如：克服不良行为，慎重交友， 提高道德修养水平，增强法律意识等。
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量、政党、社会团体、企业事业组织、城 乡基层群众性自治组织、未成年人的监护 人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、 学校、社会、国家各司其职，才能全方位 保护未成年人。
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3.阅读教材第77页的内容，思考： （1）从世界范围看，青少年犯罪具有怎 样的特点？
青少年犯罪呈现出低龄化、手 段智能化、团伙性和暴力性犯罪增 多的特点。
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（2）有效预防未成年人犯罪的关键 是什么？
有效预防未成年人犯罪，关键在 于集合全社会力量，创造有利于未成 年人健康成长的良好环境。
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作为未成年人，要从小养成遵 纪守法的好习惯，知法、守法，铭 记“勿以恶小而为之，勿以善小而 不为”。
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国为了保障适龄儿童、少年接受义务教 育的权利，保证义务教育的实施，提高 全民族素质而制定的法律。
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三、专门为未成年人制定的三部法律
1.阅读教材第75页的内容，思考： (1)义务教育有什么重要性？ 义务教育关乎中国教育事业的发
展。全面提高义务教育质量，不仅有 助于促进教育公平，而且对全民族素 质的提高和民族的复兴具有重要意义。
（3）义务教育法有什么特点？ 强调教育公平、教育均衡的理
念，关注弱势群体的受教育问题是 这部法律的重要特点。
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√ √
√ √ 都正确，都是法律原文。
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《中华人民共和国义务教育法》、 《中华人民共和国未成年人保护法》、 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
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2. 为什么制定这些专门的法律？ 制定三部专门法律的原因： 未成年人关系国家和民族的未来； 未成年人的权利经常受到侵害； 未成年人违法犯罪的问题严重。
近年来，我国侵害未成年人权益 的事件时有发生。这些事件在拷问社 会道德的同时，也暴露出未成年人权 利保护方面存在的一系列问题。这些 问题已经引起社会的普遍关注。
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（2）未成年人保护法的主要内容和作 用是什么？
《中华人民共和国未成年人保护法》是 我国第一部专门保护未成年人各项合法权 利的法律。该法明确了对未成年人的家庭 保护、学校保护、社会保护和司法保护。 该法为促进未成年人的健康成长提供了更 好的法律保障，体现了国家对未成年人的 关心和爱护。
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保障，已成为我国法治建设的重要议 题。我国制定了专门的法律，以更有 效地保护未成年人，促进未成年人身 心健康发展。
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（5）为什么接受义务教育是未成年人 的权利也是义务？
根据义务教育法的规定，包括未成 年人在内的所有公民都平等地享有受教 育的权利，同时适龄儿童和少年必须接 受义务教育。
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2.阅读教材第76页的内容，思考： （1）未成年人保护法是在怎样的社 会背景下制定的？
我国制定了哪些专门保护未成年人的法律呢？
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二、制定专门的法律保护未成年人 活 动 园
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阅读教材第74页“活动园”的内 容，思考：
1.我国制定了哪三部专门保护未成年 人的法律？
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（5）《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》的主要内容是什么？
该法明确了各级教育、行政、司 法部门以及其他社会组织和家庭在预 防未成年人犯罪方面的教育、防范和 矫治等职责。
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三、小结
为保护未成年人的合法权益，我 国制定了《中华人民共和国义务教育 法》《中华人民共和国未成年人保护 法》《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》。保护未成年人的健康成长 是全社会的责任。
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（4）制定《中华人民共和国预防未 成年人犯罪法》的目的是什么？
《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》是为了保障未成年人身心健 康，培养未成年人良好品行，有效预 防未成年人犯罪而制定的法律。
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