高校艾滋病健康教育问题及对策研究

１２７　泰工案技术　

高校计算机教育存在的问题及对策研究　

朱林　

（贵阳学院，贵阳５５０００５）　

摘要：随着经济社会的快速发展，从小学、初中、高中，乃至大学都开设了相应的计算机教育课程，通过计算机教育进一步提升了学生的计　算机素质，但新时期高校计算机教育也，面临着新的形势和任务，在实际教学过程中还存在诸如学生的基础水平参差不齐、教学需求与模式脱节、　

实践体系不完善以及师资力量薄弱等问题，本文就这些问题进行简要分析，并提出相应的解决对策。　

关键词：计算机教育；存在问题；高校　

０概述　

随着数字化信息技术的快速发展，计算机基础教育已经成为人才　培养贯穿于所有学科的重要环节，高等教育作为高校学生学习过程的　

重要阶段，不仅是学生掌握专业知识的关键时期，对于培养学生各方　

面的能力都具有积极意义。但，高校计算机教育与当前的实际应用内　

容之间还存在一定差距，针对计算机教学过程中存在的问题，必须要　

有针对性地提出相应的解决措施，切实完善教学机制，为培养全面发　展的高素质人才奠定扎实基础。　

１存在的问题及成因分析　

１．１　基础水平参差不齐　

我国教育体系中，从小学便就开设了计算机课程，无论是国家层　

面还是家庭对于学生的计算机素养的培养都给予了高度重视。但由于　

学生学习兴趣爱好、计算机基础知识的掌握以及中学阶段学校教学水　

平的不同，导致了升入高校的学生在计算机知识的掌握水平差异较大。　

这就增加了高校老师为学生学习计算机知识找到一个合理平衡点的难　度，也增加了教学的难度。　

１．２教学需求与教学模式脱节　

高等学校的计算机学科教学相对较为独立，重视对计算机基础知　

识的教学，从而帮助学生掌握一些计算机原理及应用。如文档操作、　邮件收发、表格制作等等，而这些计算机知识又与学生的其他学科联　

系不够紧密，导致学生对计算机重要性认识不足，学习的积极性不高。　而对学生今后工作中经常用到的数据处理、幻灯片制作、ＷＯＲＤ等，　

在教学体系中没有给予足够重视，讲授的内容较为浅显，导致了所学　

大学生预防艾滋病健康教育现状及影响因素研究

目的：对大学生预防艾滋病健康教育的现状及影响因素进行研究探讨。方法：以南京市为例，随机抽取南京市五所高校2011级和2012级在校大学生1820名，对1820名大学生进行问卷调查，并且在这些学生中随机抽取30名进行深入访谈，通过调查，分析其对艾滋病病理、预防、治疗等方面的知识掌握的深浅。结果：调查的大学生中，有1316名（72.31%）学生曾在学校接受过预防艾滋病的健康教育，504名（27.69%）未曾在学校接受过预防艾滋病的健康教育，女生比男生接受学校艾滋病的健康教育的次数多。在接受过教育的学生中，492名（37.39%）学生对内容表示满意，548名（41.64%）学生表示内容太浅显，并不能真正了解艾滋病，276名（20.97%）学生持无所谓态度。结论：当今社会，应加强对大学生的艾滋病预防教育，对大学生的相关行为做正确的引导，转变大学生对艾滋病的态度和行为，促进社会的良好发展。

关键字：大学生；艾滋病；预防；健康教育；影响因素

自美国1981年发现世界首例艾滋病患者以来，艾滋病就呈迅速蔓延状态，我国于1985年发现首例艾滋病患者【1】，艾滋病已严重危害到了人类的生存与发展。当前，我国艾滋病疫情主要有四个特点：①上升幅度有所减缓，艾滋病的综合防治效果提升；②性传播依然为艾滋病传播的最主要途径，而同性间因性传播而患上艾滋病的比重在逐年增加；③全国艾滋病总成呈现低流行状态，部分地区怡情严重；④我国受艾滋病影响的群体越来越多，模式越来越多样化【2】。

18岁～24岁的大学生生理和性机能日趋成熟，但个人思想尚不成熟，自制力薄弱，极容易受到外界的诱惑而作出错误的事情，加重了艾滋病的感染风险。近几年我国发现的艾滋病病毒携带者中大学生的比例在日趋增高，这未现代学校教育敲响了警钟，开展大学生预防艾滋病的健康教育讲座迫在眉睫。为了研究大学生预防艾滋病健康教育的现状及影响因素，现将结果汇报如下：

中国初级卫生保健２００８年８月第２２卷第８期（总第２７２期）　

青海省医学院校学生预防艾滋病健康教育中存在的问题及对策　

程海萍①王秀娟①　

摘要　目的　了解我省医学院校学生在预防艾滋病健康教育中存在的问题及应采取的对策　方法采用分层整群随机抽样方　

法，对青海大学医学院、青海省卫生职业技术学院１　２４６名在校高年级学生进行问卷调查。结果　医学生对艾滋病基本知识有　

一定程度的了解，基本掌握艾滋病的主要传播途径．有３４，５％的学生表示不和艾滋病患者或感染者接触：有２８．６％的学生认为　

自己可能会因职业接触而感染艾滋病；有５０．２％的学生对今后在工作岗位上接触到艾滋病病人会感到恐惧害怕　结论　医学生　

对艾滋病的专业知识掌握不全面．建议在医学院校应加强艾滋病专业知识课程建设．并在校园内开展多种形式的预防艾滋病健　

康教育活动。　

关键词　艾滋病　医学生　健康教育　对策　

［中图分类号］Ｒ５１２、９３　［文献标识码］Ｂ　［文章编号］１００１—５６８Ｘ（２００８）０８—００７２—０２　

Ｔｈｅ　Ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ａｎｄ　Ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ　ｏｆ　Ｈｅａｌｔｈ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ａｂｏｕｔ　ＡＩＤＳ　Ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ　Ｅｘｉｓｔｉｎｇ　Ａｍｏｎｇ　Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　Ｑｉｎｇ—　ｈａｉ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ／ＣＨＥＮＧ　Ｈａｉ－ｐｉｎｇ，ＷＡＮＧ　Ｘｉｕ－ｊｕａｎ／／Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｐｒｉｍａｒｙ　Ｈｅａｌｔｈ　Ｃａｒｅ，２００８，２２（８）：７２－７３　

Ａｂｓｔｒａｃｔ　ＯＢＪＥＣＴＩＶＥ　Ｔｏ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ａｎｄ　ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ＡＩＤＳ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ａｍｏｎｇ　ｐｒｏｖｉｎｃｉａｌ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．ＭＥＴＨＯＤ　Ｗｅ　ａｄｏｐｔ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｇｒｏｕｐ　ｌａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｒａｎｄｏｍ　ｓａｍｐｌｉｎｇ，ｃａｒｒｙｉｎｇ　ｏｎ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｔｏ　１　２４６　

经验交流

Exchange of experience第 84 页2022/5 （下） 总第387期高职院校预防艾滋病教育现状与思考文/重庆三峡职业学院　江艳艳

【摘要】本文分析了高职院校预防艾滋病教育工作的现状、当前教育宣传工作的困境，以及对高职院校

预防艾滋病教育的思考。【关键词】高职院校；防艾教育；生命教育

在《重庆2019年度居民健康状况报告》中，艾滋

病位列法定传染病死亡率第一。据网络报道，青年学生

诊断报告感染人数也呈增长趋势。由此看来，高校预防

艾滋病（以下简称“防艾”）宣传教育非常重要和有必

要，学生管理者要思考防艾教育宣传如何落地，如何走

进学生心里，如何对学生的行为产生积极影响，帮助学

生科学防艾，健康身心。

一、高职院校预防艾滋病的工作现状

（一）重在宣传。目前高校开展防艾教育一般是通过海报、宣传展板、宣传手册、抖音、微信公众号、微

博及图、文、影音等形式向广大学生普及防艾等专题知

识，在每年12·1世界艾滋病日中，以“红丝带”为主

题，开展防艾的宣传教育。

（二）进入课堂。有的是在新生入学教育中，在健康教育板块，讲授预防艾滋病专题教育。还有的高校将

艾滋病预防、性安全知识融入大学生心理健康教育和安

全教育等课程中。

（三）借助外力。有的高校，由校医务室或者心理健康教育指导中心与当地疾控中心合作，邀请医生、专

家等开设专题讲座和咨询活动。

（四）以赛促学。由校团委带领学生社团，组织学生参加全国大学生预防艾滋病知识竞赛，开展校内防艾

知识竞赛、防艾辩论赛等喜闻乐见的宣传活动，大力宣

传防艾教育。

（五）区域性自发活动。重庆的部分高校在青爱工程的指导下，建设青爱小屋，专业宣传防艾教育知识，

在防艾教育活动取得了不错的成效。

二、高校防艾教育宣传工作的困境

（一）防艾知识宣传的效果有待商榷。有人通过对400名学生进行问卷调查，对几十名老师进行访谈，最

后总结到：在学校，学生能轻易达到防艾宣传教育的标

准，但是达标并不代表有成效；学生知识来源欠缺科学