鲁教版九年级化学上册《运动的水分子》第二课时学案2-新版
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第一节 运动的水分子
课时2
【学习目标】
1.用分子运动的观点解释水的天然循环现象；
2.了解净化天然水的实验步骤，会用过滤法分离混合物；
3.记住混合物和纯净物的概念，会区分常见的纯净物和混合物；
4.知道硬水和软水的区别。
【旧知回顾】
1.水分子是由_______________________构成的。
2.分子的特性有哪些？
【新知学习】
探究活动一：水的天然循环
认真阅读课文P30《活动天地》，
在水循环的每个环节上水分子是怎样运动的？水分子的能量是如何变化的？是什么原因导致了水分子的能量变化？
总结：
水的天然循环通过其_________实现的，大自然就是通过 _________既实现了水的_________，又实现了水资源的_________。
探究活动二：天然水的人工净化
活动一：水在自然界中的分布
阅读课文P31内容，并观察两幅饼状图，说说获得的信息。
归纳总结：地球上的水是很大，但可供人直接利用的淡水资源约占全球总水量的________。
活动二：实验探究“净化天然水”
1.净化天然水的步骤有哪些？每一步起什么作用？
2.在过滤操作中，待过滤的液体过滤几次后仍浑浊，其原因是什么？
总结： 1.处理天然水的步骤有：________、________、________、________。
2.过滤操作的要点：
一贴________________________。
二低________________________、________________________。
三靠___________________、____________________、____________________。
活动三：纯净物与混合物
1.阅读课文P33的第一自然段内容，解决下面问题。
现有氧气、空气、水、糖水等四种物质，根据你的知识经验，尝试着将它们分类，说出你的理由。
2.思考交流：（1）从物质的状态上，可分几类？
（2）从物质组成的种类上，可分几类？
（3）氢气、水这类物质属于纯净物，空气、糖水这类物质属于混合物。那么混合物与纯净物有什么不同？
总结：
1.从宏观角度看：由单一物质组成的物质是 ，有多种物质组成的物质是 。
2.从微观角度看：由分子构成的物质中，纯净物是由 构成的；而混合物是由 构成的。
活动四：分离和提纯混合物的方法
总结：
1.常用的分离混合物的方法有：_________________________________________。
2.过滤是把______与______分离混合物的一种方法。可溶性固体与液体分离可以用____________法。
3.自来水厂通常对天然水进行_______、_______、_______这样几步处理，使之达到饮用水的标准，在输送过程中可能被_______，所以要_______后再饮用。
【自我检测】
1.实验室制取蒸馏水的过程是（ ）
A.物理变化 B.化学变化
C.既不是物理变化，也不是化学变化 D.无法判断 2.下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度较高的是（ ）
A.吸附沉淀 B.静置沉淀 C.过滤 D.蒸馏
3.净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好。下面合理的先后顺序是（ ）
A.过滤、沉淀、蒸馏 B.沉淀、蒸馏、过滤
C.沉淀、过滤、蒸馏 D.蒸馏、过滤、沉淀
4.小冬同学制作的简易净水器如下图所示。
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是________________；活性炭的作用是______________。
（2）净化后是硬水还是软水，我认为可用_________来检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取_________方法。
