XX年人教版八年级生物下册复习提纲

1 八年级下册生物复习提纲（一） 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一、植物的生殖 生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。 1． 有性生殖 （1） 含义：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 （2） 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。） （胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2． 无性生殖 （1） 含义：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。 （2） 例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3． 嫁接 （1） 含义：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分 长成一个完整的植物体。 （2） 类型：枝接和芽接 接穗：接上去的芽或枝； 砧木：被接的植物体 （3） 成活关键：嫁接时应注意接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起。 （4） 例：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 4. 扦插 扦插的植物茎段应具备：一般每段保留两个节。茎段上方的切口是水平的，茎段下方的切口则是斜向的。上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶全部去掉。扦插时需将下面一个节埋入土中。 例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 典型例题： （1） 果实是由花的 发育而来；种子是由花的 发育而来；胚是由花的 发育而来；精子和卵细胞结合的过程叫做 。 （2） 嫁接成活的关键是______________________________。 （3） “无心插柳柳成荫”的繁殖方式是_______________。 （4） 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个___________。 二、昆虫的生殖和发育 1．变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大。 2．完全变态： （1）卵→幼虫→蛹→成虫。 （2）例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 3．不完全变态 （1）卵→若虫→成虫 （2）例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 3. 蜕皮是昆虫的生长发育受到外骨骼的限制而发生的现象。 家蚕、蝗虫的一生要经过5次蜕皮。 2 三、两栖动物的生殖和发育 1．两栖动物： （1）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体营水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （2）代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2．变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 3. 特点：卵生，体外受精。 4. 雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 5. 两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。（注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育） 四、鸟的生殖和发育 1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。 2．特点：卵生 体内受精。 3．鸟卵的结构和功能： 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。 卵黄膜起保护作用，也是卵细胞的细胞膜。 卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。 胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。 系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。 气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。 一个卵黄就是一个卵细胞。 五、昆虫、两栖动物、鸟类生殖发育的比较 生物种类 生殖方式 受精方式 发育方式 昆 虫 有性生殖 体内受精、卵生 完全变态或不完全变态 两栖动物 有性生殖 体外受精、卵生 多为变态发育在变态发育中，幼体离不开水 鸟 类 有性生殖 体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育 第二章 生物的遗传和变异 遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指亲子间及子代个体间的差异。 一、 基因控制生物的性状 1．生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式。 2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 3 3．基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4．转基因超级鼠的启示：生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1．基因：具有遗传效应的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 染色体由蛋白质和DNA分子组成。 是遗传物质的主要载体。 4． 基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 （1） 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 （2） 在生物体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 （3） 人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。并且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

初中《生物》第七单元复习提纲

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

有性生殖的特点：有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：

a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

（5）无性生殖的特点：无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。

第二节 昆虫的生殖和发育

1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态： 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

人教版八年级下册生物复习提纲

第七单元 第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

1． 有性生殖：

。

如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

有性生殖的过程：

→

→

→ → 。 2．无性生殖：

。

应用：

， ，压条，分株、 。

A：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用 的方法。

B：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（ ），接在另一个植物体（ ）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（2）植物的扦插

a. 茎段上方的切口是 （减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是 （可以增加吸收水分的面积）的。

b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少 。

第二节 昆虫的生殖和发育

1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

完全变态： → → →

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态： →

→ 。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3. 昆虫是卵生、 生殖、 受精。

第三节 两栖动物的生殖和发育

1. 两栖动物：幼体生活在 ，用 呼吸，经 发育成体营水陆两栖，用 呼吸，兼用 辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

1 八年级生物下册复习提纲

1、酒酿实验——步骤、微生物、条件[温度]以及酵母菌的结构图（大题）P3

步骤：①清洗容器

②蒸熟糯米（灭菌）

③用凉开水冲洗蒸熟的糯米

④将酒曲均匀地与糯米混合

⑤装入容器内，在中间挖一个洞（增加氧气，以利酵母菌生长、繁殖）后盖上盖子

⑥置于25℃~30℃的环境中

微生物：酵母菌 条件[温度]：25℃~30℃

2、食品变质的原因、常用保存方法[传统、现代]（选择、判断）P6-7

食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的。

传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。

现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。目前已经广泛利用酶对食物进行保存。例如：利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存。

3、克隆——（大题）P12-14

关注生物技术：一把双韧剑既有有利的一面又有有害的一面（可给材料出开放性的试题）

（1）母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。

（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。

（3）原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。

4、分类的依据、单位、等级——（选择、判断）P21-23

生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。

分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物界最基本的分类单位。

在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。

5、植物分类：主要特征、适应性特征、代表植物、保护级植物P25-31

藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海带），结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。