文献阅读记录表

文献读书笔记的格式及范文文章一：文献读书笔记的格式文献读书笔记是学术写作中必不可少的一环，而笔记的格式也是十分重要的。

以下是笔者总结的文献读书笔记的格式，供大家参考：1. 文献信息首先在笔记的开头，需要写下文献的基本信息，包括作者、题目、出版社或期刊名称、出版日期或发表日期等等。

这些信息可以帮助我们轻松地找到该文献，同时也代表了我们的学术诚信和严谨性。

2. 摘要在文献信息之后，要写下一份简洁的摘要，摘要需要包括文章的主旨、观点、实证研究方法、结论等内容，这有助于我们将文章的主要思想概括出来，快速了解文章的内容。

3. 重点内容接下来是笔记的重点部分，需要把文章的各个部分细化，逐一列出。

这部分应当包括文章的各章节、段落、图片、表格等，重点记录一些重要的段落或句子，最好进行归纳整理。

4. 自己的想法最后一部分是自己的想法，对于文章中的观点和结论进行探讨和思考，给出自己的看法和评价。

这是文献读书笔记的重要一环，可以帮助我们进一步思考和加深对文章的认识。

文章二：文献读书笔记的范文以下是一个文献读书笔记的范文，供大家参考：文献信息：作者：Markus Zusak题目：The Book Thief出版社：Doubleday出版日期：2005年摘要：小说讲述了年轻的女孩Liesel在二战期间的德国，通过偷书来寻求自由和安慰。

其中有一位哥哥拯救了她的生命，并且她被收养到一个穷困的家庭中。

这本小说以第三人称的视角讲述，主要关注Liesel的心理和生活经历。

重点内容：1. Liesel和她的哥哥Werner在列车上的经历。

2. Liesel被收养后，与酒鬼父亲和母亲的关系。

3. Liesel找到的第一本书，并借阅的故事书。

自己的想法：作者的写作风格很特别，采用了第三人称，同时也大量运用了擬人化手法，使得这本小说显得十分生动有趣。

尤其是在书中描述了Liesel的哥哥Werner死亡的那一段，读者可以感受到作者用心切肤地为角色们创造丰富的内心世界。

Zotero Better Notes 笔记模板一、引言在日常学习、工作中，我们经常需要进行文献阅读、资料收集和笔记整理。

而Zotero作为一款优秀的文献管理工具，不仅可以帮助我们管理文献和引用，还能够辅助我们进行笔记记录和整理。

在Zotero中，使用Better Notes笔记模板可以帮助我们更加高效地进行笔记记录和整理。

本文将介绍Zotero Better Notes笔记模板的使用方法和优势。

二、使用方法1. 在Zotero中新建笔记在Zotero软件中选择需要做笔记的文献或资料，然后右键点击该文献或资料，在弹出的菜单中选择“New Note”选项，即可新建一份笔记。

2. 选择Better Notes模板在新建笔记的界面中，点击上方的“Template”选项，然后选择“Better Notes”模板，即可应用该模板进行笔记记录。

3. 填写笔记内容在选择了Better Notes模板之后，可以看到笔记页面中已经有了预设的模板结构，包括“Title”、“Authors”、“Year”、“Bibliography”、“Notes”等内容。

填写相应的内容即可完成笔记记录。

三、优势1. 结构清晰Better Notes模板在设计上考虑了文献或资料的基本信息、作者信息、引用信息和笔记内容，将这些信息以表格和文本的形式清晰地呈现出来，方便我们进行查阅和整理。

2. 信息完整通过Better Notes模板，我们可以在笔记中完整地记录文献或资料的基本信息、作者信息和引用信息，同时还可以添加自己的阅读和思考笔记，使得整个笔记内容更加完整和丰富。

3. 方便快捷使用Better Notes模板能够帮助我们快速进行笔记记录，省去了手动整理格式的繁琐步骤，节省了时间和精力，提高了工作效率。

四、总结Zotero Better Notes笔记模板是一款非常实用的工具，可以帮助我们更加高效地进行文献阅读和笔记整理。

通过结构清晰、信息完整和方便快捷的优势，Better Notes模板能够满足我们在学习、研究和工作中对于笔记整理的各种需求。

文献阅读记录文章1：Resting heart rate and the risk of death and cardiovascular complications in patients with type 2 diabetes mellitus研究问题：探讨在2型糖尿病患者中，静息心率与死亡率之间的关系，包括心血管死亡、心血管事件（心血管死亡、非致死性心肌梗死或非致死性卒中）。

研究方法：基线搜集11140例患糖尿病和心血管疾病的研究对象，以心血管死亡事件为结局进行队列研究。

结果：高心率与死亡率的风险增加显著相关（心率每上升10bpm，HR:1.15,95%CI:1.08-1.21，P＜0.001）。

基线静息心率越高，发生死亡的风险越大。

结论：在2型糖尿病患者中，较高的静息心率与死亡和心血管并发症风险增加相关。

但尚不清楚是否较高的心率直接导致风险的增加，或是仅仅是不良结局发生的一个表现。

文章2：Body-Mass Index and Mortality among Adults with Incident Type 2 Diabetes研究问题：2型糖尿病患者中身高体重与死亡率之间的关系仍未得到解决，一些研究表明超重/肥胖的人与正常体重的人相比死亡率下降，存在“肥胖悖论”的现象。

研究方法：我们从护士健康研究（8970名）和健康专业人员随访研究（2457名）中选择糖尿病诊断时没有心血管疾病和癌症的人群为研究对象。

诊断前不久测量体重和身高，并计算体质指数BMI，用多变量Cox模型估计不同BMI类别发生死亡的风险比和95%可信区间。

结果：平均随访15.8年，共有3083人死亡。

BMI类别与全因死亡率呈J形（1.29,1.00,1.12,1.09，1.24,1.33），在未吸烟人群中呈线性关系，但在曾吸烟人群中未发现线性关系。

直接线性趋势存在糖尿病诊断时年龄未超过65岁的人群，年龄在65岁或以上的则无。

诵读活动追踪记录活动概述本文档记录了诵读活动的追踪记录，旨在跟踪活动的进展和结果。

活动详情- 活动名称：诵读活动- 活动时间：2022年1月1日至2022年1月31日- 活动地点：线上/线下（根据实际情况选择）- 活动组织者：组织名称/个人姓名活动目标本次诵读活动的主要目标如下：1. 提高参与者的朗读技巧和表达能力。

2. 增加参与者对文学作品的理解和欣赏。

3. 增强参与者的口语表达能力和自信心。

活动准备在活动开始之前，需要做以下准备工作：1. 确定活动的时间、地点和参与人员。

2. 确定活动的主题和内容，选择合适的文学作品。

3. 准备相关的诵读材料和音频设备（如果需要）。

4. 宣传活动，邀请感兴趣的人参加。

活动流程本次诵读活动的基本流程如下：1. 欢迎和介绍：主持人对活动进行简要介绍，并欢迎参与者。

2. 集体诵读：参与者一起朗读指定的文学作品。

3. 个人诵读：每位参与者有机会个别朗读自己选择的文学作品。

4. 互动讨论：参与者可以就朗读的内容展开讨论和交流。

5. 结束和总结：主持人总结活动内容，感谢参与者的支持。

活动追踪记录进展记录- 2022年1月1日：成功举办了第一次诵读活动，共有10位参与者。

- 2022年1月5日：组织了一次线上诵读活动，参与者通过视频会议进行朗读和讨论。

- 2022年1月10日：邀请了一位知名作家担任特邀嘉宾，进行了一场精彩的名著朗读活动。

- 2022年1月15日：在社区图书馆举办了一次公开诵读活动，吸引了大量观众参与。

- 2022年1月20日：通过社交媒体平台分享了参与者的朗读作品，获得了积极的反馈和讨论。

- 2022年1月31日：成功结束了本次诵读活动，并对参与者进行了表彰和感谢。

结果记录- 参与者的朗读技巧和表达能力得到了明显提升。

- 参与者对文学作品的理解和欣赏有了更深入的认识。

- 参与者的口语表达能力和自信心得到了增强。

- 活动获得了良好的反馈和口碑，在社区中产生了积极的影响。

文献阅读的任务明细文献阅读是一项重要的学术任务，它可以帮助我们了解研究领域的最新进展、深入挖掘学术问题、借鉴他人的研究成果和方法等。

以下是文献阅读任务的详细明细：一、确定阅读目的和主题在开始文献阅读之前，首先要明确自己的阅读目的和主题。

是为了了解某一领域的最新进展、深入研究某一问题、借鉴他人的研究方法还是为了寻找某一特定问题的解决方案。

明确阅读目的和主题有助于我们筛选文献、把握阅读重点和方向。

二、搜集文献搜集文献是文献阅读的第一步。

可以通过学术搜索引擎（如Google学术、CNKI等）、学术期刊数据库、图书馆等途径搜集相关文献。

在搜集文献时，应注意选择权威的学术来源，如核心期刊、知名学者发表的论文等。

同时，要关注论文的发表时间、被引次数等信息，以判断论文的质量和影响力。

三、筛选文献搜集到相关文献后，需要对文献进行筛选。

筛选的标准可以包括论文的质量、与自己研究方向的相关性、论文的创新性等。

在筛选文献时，可以根据标题、摘要等信息初步判断论文是否符合自己的阅读需求。

对于筛选出的文献，可以进行进一步的筛选和分类，以确定需要重点阅读的文献。

四、阅读文献阅读文献是文献阅读的核心环节。

在阅读文献时，应注意以下几点：1.仔细阅读摘要和目录：摘要和目录是论文的重要部分，可以帮助我们了解论文的主要内容和结构。

2.深入挖掘论文内容：对于重要的论文，需要深入挖掘其研究背景、研究方法、研究结果和结论等方面的内容。

可以仔细阅读论文的各个部分，并做好笔记和总结。

3.把握论文的创新点：对于创新的论文，需要把握其创新点和创新价值，以便为自己的研究提供思路和方法。

4.做好笔记和总结：在阅读文献时，应做好笔记和总结，记录重要内容和自己的想法和观点。

这有助于加深对论文的理解和记忆，同时也有助于日后的复习和整理。

五、分析文献分析文献是文献阅读的重要环节之一。

通过对文献的分析，可以深入了解研究领域的发展趋势、存在的问题和研究前景等信息。

在分析文献时，应注意以下几点：1.分析论文的研究背景和意义：了解论文的研究背景和意义有助于把握论文的研究方向和研究价值。

endnote文献阅读添加文本批注
在文献阅读过程中，我们经常会遇到一些需要特别关注或者需要记录下来的信息。

这时，在EndNote中为文献添加文本批注就显得尤为重要。

下面就为大家介绍一下如何进行操作。

一、打开EndNote文献列表
首先，我们需要打开EndNote中的文献列表，通常可以在电脑桌面或文件夹中找到已导入的文献列表文件。

二、选择需要添加批注的文献
在文献列表中，选择需要添加批注的文献，使其高亮显示。

三、添加文本批注
在EndNote工具栏中，点击“Add a Comment”按钮，或者使用快捷键“Ctrl+M”打开评论框。

在评论框中，我们可以直接输入批注内容，或者添加一些特殊的符号（如箭头、括号等）以突出批注的重点。

四、保存批注
完成批注的输入后，记得保存批注并关闭评论框。

此时，我们可以在文献列表中看到已添加批注的文献，并在文献下方显示批注内容。

总的来说，通过以上步骤，我们可以在EndNote中轻松地为文献添加文本批注。

这些批注可以帮助我们更好地理解文献内容，记录关键信息，并在撰写论文时提供有力的支持。

总的来说，以上就是《endnote文献阅读添加文本批注》的全部内容。

希望这篇文档能够帮助大家更好地理解和应用EndNote中的文本批注功能，提高文献阅读和论文写作的效率。

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1.牛人一（从phd 到现在工作半年，发了12 篇paper， 7 篇first author.)我现在每天还保持读至少2—3 篇的文献的习惯.读文献有不同的读法。

但最重要的自己总结概括这篇文献到底说了什么，否则就是白读，读的时候好像什么都明白，一合上就什么都不知道，这是读文献的大忌,既浪费时间，最重要的是,没有养成良好的习惯,导致以后不愿意读文献.1。

每次读完文献 (不管是细读还是粗读），合上文献后，想想看，文章最重要的 take home message 是什么, 如果不知道，就从abstract，conclusion 里找, 并且从discuss 里最好确认一下. 这样一来，一篇文章就过关了。

take home message 其实都不会很多，基本上是一些concepts, 如果你发现你需要记得很多,那往往是没有读到重点。

2。

扩充知识面的读法，重点读introduction，看人家提出的问题，以及目前的进展类似的文章, 每天读一两篇，一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解.读好的review 也行, 但这样人容易懒惰.3。

为了写文章的读法，读文章的时候, 尤其是看discussion 的时候，看到好的英文句型，最好有意识的记一下，看一下作者是谁，哪篇文章,哪个期刊, 这样以后照猫画虎写的时候，效率高些.比自己在那里半天琢磨出一个句子强的多。

当然，读的多，写的多,你需要记得句型就越少。

其实很简单，有意识的去总结和记亿, 就不容易忘记。

2.科研牛人二告诉研究生怎么看文献,怎么写论文一、先看综述先读综述，可以更好地认识课题，知道已经做出什么，自己要做什么,,还有什么问题没有解决。

对于国内文献一般批评的声音很多.但它是你迅速了解你的研究领域的入口，在此之后,你再看外文文献会比一开始直接看外文文献理解的快得多。

而国外的综述多为本学科的资深人士撰写，涉及范围广，可以让人事半功倍。

二、有针对地选择文献针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理解文章中回答什么问题，通过哪些技术手段来证明,有哪些结论?从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法。

英文文献阅读笔记模板篇一：英文读书报告撰写格式英文读书报告撰写格式1．字体均为Times New Roman报告题目为3号黑体居中学生姓名、专业班级、学号、正文及参考文献上均为小4号双倍行距2．打印纸张规格：用A4纸单面打印。

3．报告第一页第一行应为：报告题目第二行靠右应为：学生姓名、专业班级、学号接下来是正文；参考文献在正文之后。

4. 报告字数为1000---1500字。

附：英文读书报告写作知识The Book reportBook reports may be required by teachers who want to know whether their students have read the books assigned and how well they understand those books. If they are not required, students may as well write one or two for themselves, for writing book reports helps students to improve their reading comprehension and their ability to analyze and evaluate books. Moreover, it is very good written practice.1. Three Main Parts of a Book reportGenerally speaking, a book report consists of the following three main parts: ? Information about the author and his times? A summary of the book? Comments on itA description of the author’s times should be given together with a brief at of his life. It should include the circumstances that led to the writing of the book under discussion and the historical and social background related to the content of the book. To make these things clear, the writer perhaps needs to read some reference material, such as biographies of the author and histories of the period described in the book.2. Writing of the Book Report1) The summary of the book should be self-contained, clear, and easy to understand. Above all, it should be objective.2) Comments on and criticisms of the book should not be mixed with the summary; they can be left to the third part.3) The summary of a novel or a play is usually written in the present tense, while that of nonfiction, in the tense of the original work: for example, the past tense should be used for a history, and the present for a scientific work.4) Comments on and evaluation of the book from the third and most important part of a book report. In this part thewriter expresses his or her own views on the book, names its merits and demerits, and discusses its relevance to the present time. The discussion should center on the content of the book, but the author’s style and techniques of presentation, if interesting, can also be touched upon.篇二：读书笔记模板篇三：英语议论文模板及范文启航教育专用高考英语作文模板议论文三大要素：论点，论据，论证基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）；解决问题（结论）常用论证方法：比较法例证法推理法归纳法驳论法提纲式作文（1）不同观点列举型( 选择型 )写作方法：1. 有一些人认为…2. 另一些人认为…3. 我的看法…There is a widespread concern over the issue that . But it is well known that theopinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that 观点一 . In theirviews there are two factors contributing to this attitude as follows: in the firstplace, . Besides, in the second place, . So it goeswithout saying that 观点一 .People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that 点二 . In their point of view, on the one hand, 原因一 . On the other hand, 原因二 . Therefore, there is no doubt that观点二.As far as I am concerned, I firmly support the view that . It is not onlybecause _______________, but also because______ _________.题（一）：每年入学之前总会出现“高考移民”，他们设法到录取分数线相对较低的省份参加考试。

吉林大学通信工程学院硕士研究生学位论文文献阅读报告论文题目：姓名：学号：专业：研究方向：指导教师：填表日期：（讨论稿）（签字）年月日填写说明1.《文献阅读报告》即“文献综述”，是针对研究课题所涉及到的知识领域，在搜集、整理相关参考文献的基础上，进行广泛阅读和理解后，对该领域研究成果的综合和思考。

其中的各项内容要实事求是填写，要保证与毕业论文相一致。

2.根据培养标准，参考文献不少于50篇，其中外文文献不低于20篇，在此报告中应该有恰当的引用。

3.要求一律用a4纸打印，左侧用两个书钉装订。

4.开题前请指导教师签署意见后再上交。

报告提纲目录报告正文：参考文献：（详细列出）篇二：文献阅读报告格式文献阅读报告作者：专业：农药学学号：题目(中文)正文部分：1.研究背景2.主要实验方法3.结果与讨论4.个人看法和体会参考阅读文献：ziping wei, jinhua feng, hung-yu lin, et al. identification of a single tryptophan residue as critical for binding activity in a humanized monoclonal antibody against respiratory syncytial virus. anal. chem. 2007, 79, 2797-2805篇三：文献阅读书面报告格式和要求上海大学2009～2010学年春季学期研究生课程考试文献阅读报告课程名称：《光通信技术》课程编号： 0题目:研究生姓名: 学号:论文评语:成绩: 任课教师: 宋英雄评阅日期:题目三号粗体居中，段前空1行，段后空行学号，姓名（小四粗体居中，段前后各行）日期（五号居中，段前行，段后1行）摘要：这是文献报告写作要求。

排版格式要求包括用纸，页面设置、字体、行距等。

基本要求中强调独立撰写，不可简单剪贴现成资料。

对文献的数量和质量作出规定，提供文献清单实例，指出一些通病，并给出评分依据。