暑期评价表

暑期托管 课程表（一、二周）

时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

上午 一 8:30——9:00 静定训练

诵读

静定训练

诵读

静定训练

诵读

静定训练

诵读

静定训练

诵读

9:00——9:40 修习《弟子规》 修习《弟子规》 修习《弟子规》 修习《弟子规》 修习《弟子规》

二 9:55——10:35 作业书写

数学学科 作业书写

数学学科 作业书写

数学学科 作业书写

数学学科 作业书写

数学学科

三 10:50——11:30 作业书写

语文、英语学科 作业书写

语文、英语学科 作业书写

语文、英语学科 作业书写

语文、英语学科 作业书写

语文、英语学科

中午 午餐午休

下午

四 2:30——3:00 字帖临摹 字帖临摹 字帖临摹 字帖临摹 字帖临摹

3:00——3:40 自由阅读 自由阅读 自由阅读 自由阅读 自由阅读

五 3:55——4:35 作业改错、书写 作业改错、书写 作业改错、书写 作业改错、书写 作业改错、书写

六 4:50——5:30 团队活动 团队活动 团队活动 团队活动 团队活动

弟子礼仪力行

暴庄小学综合实践活动学生评价表

______年级______班 姓名

评价项目 具 体 内 容 评 价 等 级

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ

情感态度 ①积极参与活动

②主动提出设想、建议

③不怕困难和辛苦

合作交流 ①主动和同学配合

②乐于帮助同学

③认真倾听同学的观点和意见

④对班级和小组的学习作出贡献

学习技能 ①活动方案构思新颖

②会用多种方法搜集、处理信息

③实践方法、方式多样

实践活动 ①积极动脑、动口、动手参与

②会与别人交往

③活动有新意

④关注社会、关注环境的意识

成果展示 ①实验论文、调查报告等

②表演、竞赛、汇报等

③成果有新意

暴庄小学综合实践活动课程评价表

主题： 班级： 指导教师：

评价项目及比分 评 价 标 准 评价得分 基本特征

总体评价

（50%） 活动性

10 以学生活动为主，突出学生的主体地位。教师只起到辅助、引导的作用。

自主性

10 保证学生充分自主的活动，学生能进行自我选择、自我设计、自我组织和自我评价。

综合性

10 以多学科的有机渗透构建一种开放的学习环境并将知识综合应用于具体的实践中。

全员性

10 为全体学生提供参与活动的机会和条件，使每个学生的每个方面得到发展。

实效性

10 有目的、有计划地组织活动，完成预期目标，达到预期效果。

要素评价

（50%） 目 的

10 1、活动的目的和学生的实际相符。

2、活动目标明确、具体、合理和全面。

3、目标具有多元性。

内 容

15 1、紧扣目标，精心选择社会生活内容。

2、新颖、主动、符合学生的身心特点及生活实际。

3、有机挖掘育人因素。

附表六：

见习期考察评价表

（入职后三个月使用）

专业系统 见习单位 见习岗位

姓名 出生日期 性别

学历 学习专业 入职时间

员工自评

1、学习内容和完成的工作

2、你与同事及上级间关系、对你的认可

3、对学习岗位的认识

4、学习和工作的饱满程度

5、对目前环境的感觉

6、其他感兴趣的工作

7、需要哪方面的培训

8、需要什么培训、如何培训

9、是否按计划进行，需完善哪些

10、对见习单位的建议

11、对公司的建议

12、其他方面

直接领导评价 导师评价

1、业务学习 1、业务学习 2、办事效率 2、办事效率

3、工作质量 3、工作质量

4、合作精神 4、合作精神

5、主动性 5、主动性

6、沟通交流 6、沟通交流

7、进取心 7、进取心

8、其他方面 8、其他方面

见习单位评价

1、综合能力

2、性格特点

3、劳动纪律

4、出勤情况

5、主要优点

6、不足之处

7、改进建议

8、其他方面

专业系统评价意见

1、专业知识掌握情况

2、参加培训情况

3、沟通交流情况

4、基本素质 和能力

5、主要优点和突出特点

6、不足和改进建议

7、培养发展建议和计划安排

8、其他方面

公司综合评价和意见

1、主要优点、特长

2、不足和改进措施

3、培养方向

4、调整和培训

5、导师和培养单位

6、其他方面

大学生社会实践活动

写实记录及考核登记表

姓名：学号：学院：专业：

年级：□一年级□二年级□三年级□四年级

评定等次：□优秀□合格□不合格所在团支部:指导教师签名:

共青团山东女子学院委员会

年月日填表说明

1.社会实践是学校人才培养方案中的必修环节，学生在校期间，至少在两个

学年参加社会实践活动。累计参加社会实践活动时间，本科生不少于4周，专科

生不少于2周。本表用于我校大学生社会实践经历的写实记录和登记考核，一律

使用黑色钢笔或签字笔填写。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个

人)、指导（评价）教师、辅导员或班主任、学院团总支等分别填写。

2.本表由学校在暑期前统一下发。次学期开学后和社会实践报告及辅助性证

明材料一并收回。成绩考核完毕后由各学院团总支收齐，以团支部为单位归档，

由各学院存放。

3.表A为大学生社会实践活动写实记录，主要填写学生在某一时间段集中性

（阶段性）开展某一类社会实践活动的小结及成绩成果，由学生本人填写。活动

日志根据实践天数可另附页。

4.表B为大学生社会实践活动考核登记表，内容由学生、实践单位、团支部、

指导（评价）教师、学院团总支分别计算、评价和认定填写。

5.实践接收单位对学生的评价意见，由实践接收单位联系人签署，如果实践

活动无固定的接收单位，则“实践地、接收单位信息及评价意见”栏应由辅导员

或班主任、指导教师填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录像、实物等相

关辅助性材料，无法提供证明材料的所填信息无效。

6．指导（评价）教师需结合活动日志和调研报告，从选题角度、调查论证、

方案设计与技能、分析与解决问题的能力、工作量与工作态度、论文质量、日志

与调研报告的一致性等方面填写评价内容。岗位体验类、家庭体验类和其他志愿

服务类按照撰写情况，酌情填写评价。

7.表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核

工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格。

8.此表适用于团队活动和分散实践活动，团队实践请写明个人分工和实践天