五年级英语下册第一课第二课时导学案

武安市白鹤小学 三 年级 英语 导学案

班级： 小组： 小主人： 主备教师：李银霞 审核人及时间：

课题 Unit1 Hello！

Start to read、Let’s

check、Let’s sing 课型 新授 编号 1-5

学习

目标 1、巩固英语字母 及前3课时学过的词汇

2、训练学生的听力，培养学生的动手能力及英语语感

3、会唱Hello歌曲

学习

重、难点

听力和英语语感的掌握

课前

准备 多媒体光盘

流程 学 习 过 程

学法指导

个案设计

独

学

8

分钟

教师要求学生齐声背诵26个英文字母。

思议

1、学生以小组为单位自主完成Start to read和Read and count部分

2、教师播放听力，学生根据所听到的完成Let ,s check部分的Listen and number

评价：声音洪亮、独学认真+3分，书写规范+2分

对

学

4分钟 【任务：跟读、互读单词、句子完成下面的任务。】

学生小组自主完成Look and match部分

1.对子之间互读单词、句子纠正对方发音。

评价：认真交流+3分；学习效果显著+2分

群

学

10分钟 【任务：组长带领组员进行小组分工讨论交流，并预展】

由小组长带领组员用各种方式学和记单词。（各小组可任意选任以下一种表演的方式 到黑板前进行表演）

1.小组长带领组员读单词或句子。

2.小组长抽背单词。

评价：全员参与 1分 全员参与，语音语调准确 2分

全员参与，语音语调准确 ，动作手势到位3分

展

示

10分钟 【任务：展示群学】

下面有我们组进行展示，我们组展示完毕。其他组有无质疑补充

汤河学校导学案（英语科）

年 月

日制订

年 级 一年级 教 师 汪雪欧

课 题 Unit 3 lesson 1 第 1 课时 课 型 New lesson

达成目标 能够听、说出这6个玩具名称

利用图画和歌曲录音巩固玩具单词

重 点 学习玩具单词的发音及图形

难 点 train, plane, pinwheel的发音

教 学 流 程

（一）热身/复习

看师唇型猜单词

复习学生自己的房间里都有些什么物品，引导学生说出玩具

唱55课歌曲

（二）展示

A部分

教师出示图片，学习玩具单词或做动作

播放歌谣，听并学唱

B部分

Trace, colour and say.

说一说玩具名称，给它们涂色并动手画一画

(三)操练

正反手练习

快速看图片说单词，只看单词卡认读单词

英汉、汉英互译

小组比赛：what’s missing?

说一说哪个玩具丢了？

集体唱歌谣

回家说一说你的玩具给父母听 猜单词

复习我的房间里物品名称

学习玩具单词

听、唱歌谣

涂色 操练单词 比赛

板书设计

Unit 3 Lesson 1

玩具toys, plane doll ball bear car train

教学反思

学

生 课堂达标率 85%

原因分析

改进措施 根据学生的特点和服务于吸引学生的注意力，培养学生英语兴趣的原则。

教

师 本课亮点 注重学生综合能力的培养，不仅学习语言知识，同时又培养良好的品质和习惯。

需改进措施 单词的练习充分扎实，由浅入深，同时结合句子教学，在句子中练习单词，在单词基础上复习和巩固句子；

附课件：

部编版语文五年级下册人物描写一组导学案推荐（３）篇

〖部编版语文五年级下册人物描写一组导学案第【1】篇〗

教学目标：

1．认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等15个生字，会写“摔跤、手疾眼快”等11个词语。

2．能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。

3．了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。

教学重点：

1．结合片段中描写人物的语句，说出人物特点。

2．了解通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。

教学难点：

了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。

教学过程

一、关注单元，谈话导入

介绍第五单元的组成，明确学习内容和目标。

二、字词复现，初识人物

（一）第一组（小嘎子） 1.出示词语，读准字音。

2.借助字典，确定多音字“搂”的字音。

3.识字方法。

4.出示句子，读好儿化音。

（二）第二组（祥子）

1.出示词语，读准字音。

2.结合语句理解词语“硬棒”的意思。

（三）第三组（严监生）

1.学习生字“监”。

2.借助书下注释，了解词语“监生”、“一声不倒一声” “睁的的溜圆”、“哥子”的意思。

3．结合生活经验，理解短语的意思。

三、品析语句，感受写法

出示学习提示：机灵淘气的小嘎子、挺脱结实的祥子、极度吝啬的严监生，给我们留下了深刻的印象。作者是怎样表现出人物特点的呢？请你默读课文，画出相关语句，做好批注。

（一）关注动作描写，感受小嘎子的机灵

1. 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

抓住关键词“围着他猴似的蹦来蹦去”、“总想使巧招”、“下冷绊子”，感受小嘎子灵活、争强好胜的特点。

2. 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

1 / 6 小学语文五年级下期第十单元导学案（北师大版）

（ ）班 小组： 姓名： 编号：

课题：

阅读大地的徐霞客 课型：自学展示 总课时：两课时 分课时：第一课时

学习目标：

1、我能认会本课7个生字，会写12个生字。

2、我会通顺地朗读课文。初步感知徐霞客的雄心壮志和不畏艰险的探索精神。

3、我能理解“游览、卓尔不群、醉心、矛盾、劳顿、抢劫、行囊、源流、锲而不舍、勘探、详实、求真求实、不畏艰险、不朽、先驱”等词语在文中的意思。

重 点：目标1、3

难 点：目标2

时间预设：自主学习、交流协作（15分钟）、展示激励（20分钟）、

达标测评（5分钟）

学 案 导 案

【学习流程】

●知识链接

徐霞客（1587—1641），名弘祖，字振之，号霞客，汉族，江苏省江阴市人。我国伟大的地理学家、旅行家和探险家。所著《徐霞客游记》是一部以日记体为主的中国地理名著，在地理学和文学上卓有成就，被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。

●自主学习

1、我来大声朗读一遍课文，争取读通顺读流利。

2、我能把课后生字读三遍，并做好摘录笔记。

易读错的字

易写错的字

3、我来默读课文，给每个自然段标上序号。画出每自然段的重点词，认真思考，想办法理解。

结合资料，能帮助我们更好的理解课文。

2 / 6 ●交流协作

对学：互读课文正音纠错。

群学：自学2、3题。

●展示激励

展示交流协作中的内容

● 达标测评

比一比组词语

栖（ ） 锲（ ） 融（ ）

洒（ ） 契（ ） 隔（ ）

劫（ ） 朽（ ） 卓（ ）