七年级思想品德下册全册教案人教版

人教版七年级思想品德上册全册教案

第一单元笑迎新生活

第一课：珍惜新起点

目标预设：

知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新

友谊与新朋友结伴成长。

过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学

后的新感受，遇到的新问题。

情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看

待社会，珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优

秀品质。

教学重难点：

重点：珍视新友谊

难点：与新朋友结伴成长珍

教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片

教学过程： 一、导入新课

进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把

我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新

起点，体验成为一名初中生的快乐吧！

二、新授

（一）初中生活新体验

活动1

七嘴八舌话“初中新生活”

初中生活是每个同学的一个新起

点，你对这个新起点是怎样认识的？

活动2

议一议：

从小学升入初中，面对的是一个

新的学习环境，这个新环境有哪些使

同学们感到新鲜和好奇的地方呢？

提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情

况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、 学生数量变化等对比小学情况，

也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、

设备增多、学科增多、作息时间变化等。

活动3

说一说：

进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）

提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸

多方面加以回答。如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的

学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我

感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀

行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。

七年级（下册）思想品德教案（全期）

第一单元 做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊

一.自尊上人人都需要的

（一）.教学目标

1.知识目标:了解自尊的含义和表现。在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。懂得知耻是自尊的表现。

2.能力目标:初步学会全面分析自己，评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。

3.情感态度价值观目标:不断地尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。

（二）.教学重点、难点:

教学重点：对自尊的理解，教会学生如何尊重他人。

教学难点：对尊重他人和人格概念的理解。

（三）.教学过程：

导入：四幅图片（结合书本内容香港回归、北京申奥成功、神州五号上天、西气东输工程）

讨论：回想起这些情景，你有怎样的感受？

根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？

目的：通过对系列历史事件的回顾来体会自尊心的满足带给人的快乐感受。

活动：自尊的人最快乐

找一找：让学生查找有强烈自尊者的典型事例或采访身边的有自尊心的人，发现有自尊的人才会快乐，自尊的人才会发现生活的美好，享受生活，引导学生走上树立自尊，获得快乐的成功之路。

如：居里夫人、周恩来、童第周、爱迪生、华罗庚、等

举例：马斯洛——需要层次理论，指出尊重与被尊重是人的本能需要。

引出：自尊的概念：自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。自尊能使人体验到快乐与感动。

想一想：

当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得__________________。

当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母_________。

当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候，我希望_____________。

当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得__________。

说一说：在你的生活经历中，你觉得自己做的最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？

2020人教版七年级下册道德与法治教案全册

一、教学内容

1. 第1章：成长的节拍

第1节：青春的足迹

第2节：青春的心愿

第3节：青春的证明

2. 第2章：遵守社会规则

第1节：规则与秩序

第2节：遵守规则

第3节：维护规则

3. 第3章：尊重他人

第1节：尊重的意义

第2节：尊重他人

第3节：尊重自己

二、教学目标

1. 让学生认识到青春期的特点和成长的重要性，学会珍惜青春时光。

2. 培养学生遵守社会规则，维护公共秩序的良好习惯。

3. 培养学生尊重他人，关爱他人的品质，提升人际交往能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解遵守规则的重要性，学会在实际生活中运用。

2. 教学重点：培养学生尊重他人，关爱他人的品质。

四、教具与学具准备 1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：教材、练习册、笔记本、文具等。

五、教学过程

1. 导入新课：通过讲述青春期的故事，引发学生对青春话题的兴趣。

2. 讲解新课：

第1章：成长的节拍

第1节：青春的足迹

引导学生回顾自己的成长历程，认识青春期的特点。

第2节：青春的心愿

学生分享自己的心愿，讨论如何实现。

第3节：青春的证明

学生通过实际行动，证明自己的成长。

第2章：遵守社会规则

第1节：规则与秩序

讲解规则的重要性，举例说明规则对公共秩序的维护作用。

第2节：遵守规则

学生通过案例分析，学会在实际生活中遵守规则。

第3节：维护规则

学生讨论如何维护规则，提高公共秩序。

第3章：尊重他人

第1节：尊重的意义

讲解尊重他人的重要性，举例说明尊重他人的表现。 第2节：尊重他人

新人教版七年级思想品德下册优质教案

一、教学内容

本节课选自新人教版七年级思想品德下册，主要涉及第五章“尊重他人”的第二节“尊重他人，我的责任”。教学内容详细包括：尊重他人的意义、尊重他人的表现、尊重他人的重要性以及如何尊重他人。

二、教学目标

1. 让学生理解尊重他人的意义，认识到尊重他人是做人的基本原则。

2. 培养学生尊重他人的态度和行为，提高道德素养。

3. 引导学生学会换位思考，关爱他人，增强社会责任感。

三、教学难点与重点

教学难点：尊重他人的具体表现及如何在日常生活中落实尊重他人。

教学重点：尊重他人的意义、尊重他人的重要性。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组图片，让学生观察并思考图片中的人物是否尊重他人，从而引入本节课的主题。

2. 新课导入：详细讲解尊重他人的意义、尊重他人的表现、尊重他人的重要性。 3. 实践情景引入：呈现一个发生在学生身边的情景，让学生分析并讨论如何在这个情景中做到尊重他人。

4. 例题讲解：讲解一个关于尊重他人的典型例题，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：设计一些关于尊重他人的练习题，让学生巩固所学知识。

6. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将尊重他人融入到日常生活中。

六、板书设计

1. 大尊重他人，我的责任

尊重他人的意义

尊重他人的表现

尊重他人的重要性

如何尊重他人

七、作业设计

1. 作业题目：请结合本节课内容，谈谈你在日常生活中是如何尊重他人的。

2. 答案要求：要求学生从自身实际出发，举例说明自己尊重他人的具体表现。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：引导学生关注社会新闻，了解尊重他人的典范事例，将尊重他人的观念融入到日常生活中。同时，鼓励学生参与志愿者活动，学会关爱他人，提高社会责任感。

重点和难点解析 1. 教学难点与重点的确定