最新长春版小学语文五年级上册燕子精选习题第一课时(精品)

《燕子》习题——第一课时一、基础题1.按课文内容填空。

才下几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着（ ）才展开带着黄色的嫩叶的柳丝（　）的草，（ ）的叶，（ ）鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春天增添了许多的生机。

2.画“﹏”的句子写到的具体事物有：（ ）、（）、（），用来具体描绘“光彩夺目”的词语有：（ ）、（）、（）。

二、综合题1.照样子些词语。

红润润（） ( )自由自在（）（）2.根据短文内容，填上恰当的词语。

（ ）的天空 （）的春光（）的体态（）的水面3.这篇短文描写了（）时节（）飞回了（），给这里带来了（）。

作者首先描写了春燕的( )；接着描写了（）；最后描写了春燕（）。

三、提高题1.给带点的字选择恰当的解释，用“√”标出。

⑴赶集 A．集合；聚集。

（） B.集市。

（）C.集子。

（）⑵光彩夺目 A．强攻；抢。

（） B.（光彩）耀眼。

（）C 争先取到。

（）2.“像赶集似的聚拢来”写出了（）。

3.第一题的这段选文表达的意思是（）。

（1）花、草、树木形成了光彩夺目的春天。

（2）春天到了，小燕子从南方飞回来了。

（3）小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。

参考答案一、基础题1.千万条，青，绿，各色2.（草）、（叶）、（花）（黄色）、（青的）、（绿的）。

二、综合题1.（红彤彤） ( 毛茸茸 )（自言自语）（慌里慌张）2.（蓝色）的天空　（温暖）的春光（温柔）的体态（平静）的水面3.春天燕子北方(形态美)（动作美）（静态美）三、提高题1.⑴A．⑵ B2.燕子来得多3.C。

造句：青蛙的叫声为夏日的夜晚 增添了几分 生趣。 圆晕：环状波纹。 荡漾：( 水波 ) 一起一伏地动。 造句：离这里不远的地方，就是碧波荡漾的 西湖。
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第一部分（第1自然段）俊俏可爱。写小燕子的外 形特点。
第二部分（第2-4 自然段）春光好，燕 儿美。写 小燕子从南方赶来，为春光增 添了许多生趣。
我会认
còu jī
凑唧
易读错字
lüè
掠过
zhān沾湿hén源自痕迹多音字quān （圆圈 圈出） 圈
juàn （羊圈 牛圈）
理解词语
俊俏：( 相貌 ) 好看。 造句：那个俊俏的姑娘是她的妹妹。
机灵：聪明伶俐；机智。 赶集：指到集市上买卖货物。
造句：小时候跟爷爷、奶奶赶集是 一件快乐的事情。
理解词语 生趣：原指生活的情趣。
_燕__子__搭__的__窝__不__但__漂__亮__而__且__结__实__。____________________
5．句子加工厂。 (1)这多么像正待演奏的曲谱啊！(改为反问句)
_这__难__道__不__像__正__待__演__奏__的__曲__谱__吗__？____________________ (2)柳条拂动着湖面。(扩句，至少扩两处)
_千__万__根__柳__条__轻__轻__地__拂__动__着__湖__面__。____________________ (3)燕子搭的窝不但漂亮而且好看。 (修改病句)
拂( 拂晓 ) 谱( 乐谱 ) 聚( 聚集 ) 凑( 拼凑 )
4．根据课文内容填空并补充仿写的句子。 一身___乌__黑__光__亮___的羽毛，一对___俊__俏__轻__快___的翅
膀，加上____剪__刀_____似的尾巴，凑成了__活__泼__可__爱____的 小燕子。

2019年长春版小学语文五年级上册燕子同步试题1．在下面加横线字的正确读音上画“√”。

似的(shì sì) 凑成(còu chòu) 嫩叶(lèn nèn)音符(fǔ fì) 乐谱(Pū pǔ) 演奏(zòu còu)2．读拼音，写词语。

3．区别字组词。

俊( ) 俏( ) 拂( ) 倦( )峻( ) 悄( ) 佛( ) 卷( )骏( ) 稍( ) 沸( ) 圈( )符( ) 谱( ) 沾( ) 奏( )附( ) 普( ) 站( ) 凑( )4．在括号里填上合适的词语。

( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的天空( )的春天 ( )的燕子 ( )的细雨( )的花朵 ( )的尾巴5．按原文填空。

(1)一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )似的尾巴，凑成了( )的小燕子。

(2)才下过几阵( )的细雨。

微风( )着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。

( )的草( )的叶，各种( )的花，都像( )似的( )来，形成了( )的春天。

小燕子也从( )赶来了，为春光( )了许多( )。

(3)几对燕子( )了，停在电线上。

( )的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待( )的曲谱啊!6．仿写句子。

(1)活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。

____________________的小猫有____________________。

(2)停在电线上的小燕子就像五线谱上的音符。

____________________的老人就像____________________。

7．阅读短文，回答问题。

最初的鹰至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时，那种回肠荡气的感觉。

在南方，天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据。

偶尔于季节更替之际，能遇上迁徙的雁阵，多多少少流露几分阳刚之气。

鹰是稀客。

发生在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。

可能正是其神态，而不是相貌吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满，带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀，一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。

《燕子》习题一、基础题1. 看拼音写字。

yàn zǐ wū hēi qīng kuài chì bǎng jiǎn dāo （）（）（）（）（）huó pō wěi bā jī líng wēi fēng gǎn jí（）（）（）（）（）2.写出下列词语的近义词。

俊俏——（）偶尔——（）增添——（）鲜艳——（）活泼——（）机灵——（）二、综合题按要求写句子1.例：微风吹拂着柳丝。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

（1）燕子掠过湖面。

(2)阳光照耀着草地。

2.在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。

（缩句）。

3.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。

（改成比喻句）。

4.燕子飞回来了。

（扩句）。

三、提高题阅读短文，回答问题。

种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。