初中政治思品七年级下册第三单元 感悟生命 珍爱生命湘教版习题精选

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2019年精选初中八年级上册政治思品第二单元 感悟生命 珍爱生命第三节 创造生命的价值湘教版复习特训【含答案解析】第五十二篇

第1题【单选题】

下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是( )

A、家——心灵的港湾

B、守护生命首先要——关注自己的精神

C、伟大——在于创造和贡献

D、编织梦想——青少年时期的重要生命主题

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们( )

A、人们的职业有高低贵贱之分

B、人们的性格有好坏善恶之分

C、人人都愿意为社会作出贡献

D、人们实现人生价值的方式和途径具有多样性

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

2 / 7 第3题【单选题】

与其它生命相比，人的生命独特性突出表现在( )

A、每个人的性格是不同的

B、人类的生命最具稳定性

C、人类的生命是最美丽的

D、人类的生命最具有智慧

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长,”这里的“生命延长”指的是( )

A、生命的接续

B、珍惜生命,延长生命的时间

C、不轻易放弃生的希望

D、肯定、尊重、悦纳自己的生命

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】 最新教育资料精选

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赣榆现代乡贤、2016年感动江苏十大人物、华东师范大学退休教授方敬，24年如一日，先后资助260名寒门学子200多万元。他的事迹启示我们要学会( )

A、乐于奉献

B、见义勇为

C、明辨是非

D、忠于职守

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

你认为在以下行为中，哪些做法与“关爱生命”相违背( )

①周末到森林中打猎

②到餐馆吃野生动物

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2019年精选政治思品七年级下册第四单元 体悟生命价值苏人版复习巩固

第1题【单选题】

很久以前，有一只小老鼠，它总觉得自己很了不起，不愿和其他老鼠玩，甚至不愿同它们说话，这只老鼠的行为是______的表现。

A、自信

B、自尊

C、自负

D、自卑

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

维护自尊是人的本能和天性，但应从实际需要出发，保持自尊的“弹性”。下列事例能体现这一要求的是( )

A、小宇在课堂上回答错了老师提出的问题，在之后的一个星期里，他都觉得没脸见人

B、小青考试成绩不理想，她暗暗发誓一定要把成绩提上去

C、小华因上学迟到受到老师的批评，他不服气地冲出教室

D、小燕家庭并不富裕，但为了博得同学们的好感，她总是借钱请同学吃饭

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

每种生命都有其存在的意义和价值，需要尊重和关爱。下图能体现出对生命关爱的是( ) 最新教育资料精选

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① ② ③ ④

A、①②

B、①③

C、②③

D、②④

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

2016年11月18日，“神舟十一号”圆满完成任务顺利返航，中华儿女为之自豪，这种情感源于( )

A、自立自强的品质

B、积极的生活态度

C、自负的心理状态

D、强烈的民族自尊心

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

3 / 13 第5题【单选题】

感动中国人物罗阳，坚持三十年如一日勤奋工作。仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进国防科技事业的发展。罗阳的事迹告诉我们生命的意义和价值在于( )

A、对名利的追求

B、对社会的贡献

C、不断战胜挫折

D、不放弃生的希望

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。”( )

七年级上册 8.1《认识生命》 教学设计

课题 8.1认识生命 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册

课标要求 其所依据的课程标准的相应部分是“认识自我”中的“自尊自强”。具体对应得内容标准是：“体会生命的价值，知道实现人生意义应该从日常点滴做起”

教材分析 本科主要引导学生感悟生命的特点，知道每个人的生命都是独特的；每个人的生命都是不可逆的；每个人的生命都是有限的，在此基础上，引导学生审视代际生命的继续；精神生命的传承，初步培养学生作为个体生命的“我”在人类生命接续中的使命感，激发学生将自己生命与家庭、与祖国、与整个人类融为一体，增强生命的责任感和使命感，进而为以后的学习打下基础。

学情分析 初中阶段是一个人形成人生观、价值观的重要时期，随着自我意识的不断发展，初一学生已经自觉或不自觉地开始探问“生命”，思考生命的意义和价值，初中学生的心理发展还处于一个半幼稚、半成熟的时期，并受自身的认知水平所限，他们对生命问题的认识和理解不够全面，甚至会产生偏差，如果学生这些思维的矛盾或困惑得不到及时指导，就可能产生心理脆弱、思想困顿、行为失控等问题，导致其不懂得尊重、敬畏、珍爱生命，甚至漠视生命。，面对复杂的社会生活，如何坚守善待生命道德底线，追求生命的美好，对初中学生来说也是巨大的考验。因此，设计本科内容，引领学生探问生命，对学生进行生命观、价值观的正确引领，具有强烈的现实意义和深远的教育意义，它将有助于初中生正确审视个人生命与他人、社会和人类的关系，有助于初中学生科学理解生命的发展规律，培养他们赶感激生命|、珍爱生命、敬畏生命的情怀，并进一步激发他们对生命话题的兴趣

核心

素养目标 道德修养：通过分享活动，帮助学生了解生命的特点，懂得生命的意义，从而树立正确的生命观，学会热爱生活，提升道德修养。

责任意识：通过活动，使学生了解生命有接续，明白生命接续盒精神传承的意义，积极担当社会使命和责任，培养责任意识。

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2019-2020学年度湘教版政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命第二节 珍爱我们的生命拔高训练第三十五篇

第1题【单选题】

与其他动植物相比，人类的生命最具有智慧。这是人的生命的( )

A、独特性的突出表现

B、有限性的表现

C、多样性的表现

D、持久性的表现

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

沈阳市开展了“机动车礼让行人”专项整治行动，倡导司机斑马线前减速停车，礼让行人。开展这一行动( )

①体现了对生命的尊重和关爱

②已使文明礼让成为所有司机的习惯

③促进文明、和谐城市的建设

④提高了司机的规则意识和安全意识

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【答案】：

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第3题【单选题】

人的生命不在长短，而在其质量。对“生命质量”的正确理解是( )

A、生活中的快乐与悲伤

B、生命的价值和意义

C、生活的艰辛和曲折

D、生活条件的优越

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

张某在驾驶承载51名乘客的客车时，竟拿起手机玩“抢红包”张某的行为( )

①是对自己，对乘客不负责任的表现 ②是对乘客生命的漠视

③表明其急需增强法治意识，责任意识，安全意识 ④表明其具有良好的素质和自信心理

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

【答案】：

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第5题【单选题】

地球上除了人类，还有成千上万种生命物质，这说明( )

A、生命是顽强的

B、生命到处存在

C、人类主宰的其他生命太多

D、多彩的生命构成了缤纷的世界

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )

A、生活条件的优越

B、生活的艰辛和曲折