2018-2019-2019年教师个人工作总结-精选word文档 (2页)

【2018-2019】教师仪容仪表整改措施-精选word文档

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教师仪容仪表整改措施

篇一：仪容仪表整改有感

怎样让仪表具有青春活力

湖北省松滋市贺炳炎中学 周青（中学一级教师）

内容提要：中学生最求时尚，仪容仪表不规范，不能彰显其青春活力，我校在仪容仪表整改过程中遭遇阻力，通过调查研究，找准对策，最终得以顺利进行。认识到正确的舆论导向、适度的纪律惩戒和耐心细致的思想沟通是抓好德育工作的有效手段。

青少年处在追求时尚、模仿偶像的特殊时期，穿着打扮时髦而不得体，不能彰显青少年的青春活力。根据《中学生日常行为规范》，我校开展了仪容仪表检查与整治工作，在整治过程中有少数学生不予配合，态度强硬，仪表整改遭遇阻力。

一、存在的问题：

1．男生留长发，女生染发烫发，发型怪异；

2．配戴戒指耳环，女生化妆、涂指甲油；

3．部分学生奇装异服，上课穿拖鞋。

二、背景分析：

1．家庭背景：一是追求时尚，模仿明星，不服家长管教；二是家长外出务工，留守少年无人管教；三是家长只注重学生成绩，对仪容仪表规范缺乏认(来自:

在点网)识。

2．学校背景：一是学生不得体的打扮有伤大雅，师生看不习惯；二是男生留长发，不清洗，不讲卫生；三是学生审美观有误区，缺乏应有的精神风貌，应按照《中学生日常行为规范》予以矫正。

三、个案剖析： 【2018-2019】教师仪容仪表整改措施-精选word文档

学生姓名：王成（化名）

性 别：男

出生年月：1993年4月

基本情况：该生留长发，戴耳环戒指，衣冠不整，学习成绩和行为习惯差，不受师生欢迎。班主任三番五次劝说无效。

该生理由陈述：

1．我是艺术生，应该有艺术家的气质。

2．人要有个性，我对自己形象很满意，感觉良好。

3．仪容仪表是自己的事，怎样装扮是我自己的权利。

2018-2019-高中数学教师个人简历范文-精选word文档

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高中数学教师个人简历范文

数学教师的简历范文如何来写?下面是的小编为大家整理的“高中数学教师个人简历范文”，仅供参考，欢迎大家阅读!更多内容请关注!

高中数学教师个人简历范文【1】

个人简历

国籍： 中国

目前所在地： xx

民族： 汉族

户口所在地： xx

婚姻状态： 已婚

年纪： xx 岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位： 教学/讲师、高中数学老师

工作年限： 5 职称： 低级

求职 类型： 均可 可到职- 随时

月薪请求： 201X--3500

期望工作地域： xx

个人工作经验：

地址名称： xx中学

【2018-2019】幼师求职个人简历表格-精选word文档

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幼师求职个人简历表格

个人简历

姓 名 性 别 女 民 族 藏族

身 高 156 cm 体 重 49kg 政治面貌 预备党员

出生年月 1992-09 籍 贯 西藏 毕业时间 201X-06

学 历 本科 学 制 四年 专 业 学前教育

学习经历

毕业学校 长沙师范高等专科学校

联系地址 湖南省长沙师范学院 邮编 ******

英语水平 一般 计算机 一般 善长 英语、美术

电子邮箱 ***@ 手 机 *********** Q Q *********

主修课程 幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿语言学、幼儿教育学、幼儿科学教育、幼儿文学、普通话、历史、地理、数学、生物、大学心理学、政治、体育、舞蹈、声乐、钢琴、美术、计算机等

校内实践 201X——201X年加入了长沙师范学院青年志愿者协会的志愿者；

201X——201X年班级语言教育学课代表；

求职意向及工作经历

人才类型 应届毕业生

应聘职位 小学教师/幼儿教师：教师 求职类型 全职

工作年限 无 可到职日期可 随时

月薪要求 面议 希望工作地区 西藏

社会实践经验

实习及

社会经验 201X学年暑假期间，在西藏日喀则地区**县****村我自己组织一所幼儿实习/见习两周；

201X——201X年度上半学期，在长沙市第二附属幼儿园见习两次；

201X——201X学年上学期11月份在长沙市第二附属幼儿园实习一周。

证书 201X年12月，长沙师范学院第*期团学干部培训班结业证书；

201X年6月获得长沙师范学院第*期入党积极分子结业证书；

201X年10月份长沙师范学院(共青团委员会)临制(青年志愿者协会）志愿者证书。

2018年民办代课教师补助工作总结-精选word文档

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民办代课教师补助工作总结

篇一：xxx中心学校原民办、代课教师一次性补偿 工作总结

xx中心学校已辞退民办、代课教师

一次性经济补偿政策落实工作 总结

xxx教办室：

xx中心学校已辞退民办、代课教师一次性经济补偿政策落实工作已经圆满结束，我中心校根据xx县教育局 xx县人力资源和社会保障局 xx县财政局 xx县机构编制委员会办公室印发的《关于妥善解决xx县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》按部就班切实开展好此项工作，真正做到广泛宣传，让政策进村入户；深入群众，联系实际调查落实；帮助群众，多渠道寻找佐证材料；自始善终急群众之所急，想群众只所想，解群众只所困，令群众满意，让当事人信服。特将工作情况作如下总结。

一、 加强领导，明确职责

根据《关于妥善解决xx县中小学代课教师问题和原民办教 师遗留问题的工作方案》的有关要求，以及201X年5月13日解决民办代课教师问题教育局工作会议上各位领导的讲话精神，结合我中心校工作实际，成立了由xxx校长任组长，xxx副校长任副组长，xxx为办公室主任，xxx及其他各村组长为组员的工作领导组。并制定了《xx中心学校解决原民办、代课教师问题的工作方案》（以下简称《方案》），《方案》中明晰了责任范围，确定了工作流程，明确了工作要求，对切实开展好此项工作有重要的指导作用。

二、 大张旗鼓地宣传此项政策

我中心校于201X年5月16日召开解决代课教师和原民办教 师遗留问题工作动员大会，邀请各村委领导参加，并通过写标语、贴告示、发通知、开集会，利用 国旗下讲话 机会要求学生到社会上宣讲，以小手牵大手，小口传大口，十传百、百传千，等多种方式扩大宣传面，提高宣传效果，做到辖区内政策宣传全覆盖，让其家喻户晓、妇孺皆知。