幼儿园大班美术活动：画树

大班美术优秀教案及教学反思《树》一、教学目标1.情感目标：培养学生的审美情趣和艺术修养，珍爱大自然，热爱生命。

2.知识目标：学生能够用简单线条和图形来画出自己对树的形象，对比观察不同的树种，了解树的分类，掌握基本构图和色彩搭配知识。

3.技能目标：训练学生观察、感受、表现和欣赏的能力，促进学生想象、创造、表达和合作精神的发展。

二、教学重难点1. 教学重点：让学生喜欢、体验和感受自然，学会运用简单线条、构图和色彩来表现自己对树的理解，培养学生的艺术创造力和审美能力。

2. 教学难点：引导学生通过观察和想象来用简洁的线条、色彩和构图表达自己对树的思考和感受，培养学生的创造性思维和表现能力。

三、教学过程步骤一：情景热身（10分钟）教师向学生展示多幅树的图片，并引导学生观察，思考和交流，如“你看这棵树上有什么特别的？它的枝干是如何分叉的？它的树冠是什么形状？它的叶子有什么颜色？”步骤二：知识输入（10分钟）教师带领学生讨论不同种类的树，如松树、枫树、梧桐树等，介绍它们的形态、特点和分布地域，让学生认识树不仅是一种自然景观，还是一种人们生活中不可或缺的资源。

步骤三：练习与探究（30分钟）1. 教师向学生展示一张线条简洁、色彩鲜艳的树的图片，引导学生感受它的美丽、神奇和生命力，鼓励学生尝试用铅笔和彩色纸练习画树，让学生自由想象和发挥。

2. 教师提供一组简洁的图形构件，如三角形、圆形、长方形、曲线等，帮助学生通过拼凑、组合和创造来表达自己对树的感受和理解，让学生在实践中掌握基本构图技巧。

3. 教师让学生尝试通过选取和搭配不同的颜色来表现树的美丽和多样性，引导学生欣赏和发现自然中的色彩美，并了解基本的色彩搭配知识。

步骤四：展示与评价（10分钟）教师邀请学生互相展示自己的画作，并相互欣赏、评估和交流，鼓励学生发表自己的看法和意见，通过认可和批评来促进艺术作品的进一步提高。

步骤五：总结反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，检查自己对树的认识和理解，同时反思自己的不足和需要改进的地方，鼓励学生不断挑战自己，创造更优秀的艺术作品。

大班美术线条画大树教案一、教学内容幼儿园大班美术课程，以《线条画大树》为主题，通过观察、讨论、实践的方式，让幼儿了解大树的基本结构和线条的表现力。

教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第二节“线条画大树”，内容涵盖大树的树干、树枝、树叶等部分的画法。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握线条画的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿观察力、表达力和审美能力。

三、教学难点与重点重点：掌握线条画的基本技巧，能够独立完成一幅大树作品。

难点：幼儿对线条的运用和搭配，以及对大树形态的把握。

四、教具与学具准备教具：大白纸、黑色记号笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。

学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，让幼儿描述大树的外观，引导幼儿观察大树的树干、树枝、树叶等部分的特征。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解线条画的基本技巧，如如何用线条表现树干、树枝、树叶等，并在大白纸上进行示范。

3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，在画纸上进行线条画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品贴在黑板上，大家互相欣赏、评价，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容包括：线条画大树的基本技巧、大树的组成部分、创作步骤等。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，用线条画出植物的特征。

答案：如画一棵盆栽，可以画出盆栽的茎、叶、花等部分。

2. 请幼儿尝试用不同的线条和颜色，创作一幅大树作品。

答案：如用黑色和棕色线条画树干，用绿色和黄色线条画树叶，用红色和紫色线条画花朵等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对线条画大树的表现手法掌握较好，但在线条的运用和搭配上还有待提高。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的线条运用能力，引导幼儿发现美的线条。

幼儿园大班美术教案《树》教学目标•让学生了解树的功能、形态和颜色的多样性。

•发挥学生的想象力和创造力，通过手动制作树，提高学生的动手能力和动手能力。

教学准备•不同种类的树的照片或图片、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学过程1. 引入老师与学生们一起话题：你们喜欢树吗？你们见过哪些树？了解树有什么作用吗？接下来，老师通过照片或图片，向学生们展示各种形状的树，让孩子们感受到树的形态和颜色的多样性。

2. 实践操作•步骤一：老师向学生展示准备好的材料，让学生们挑选自己喜欢的颜色，用彩色笔在卡纸上画出一棵树。

•步骤二：学生们用剪刀将树的形状根据自己画的样子剪下来。

•步骤三：将剪下来的树插入到另一张卡纸上，看看是不是自己喜欢的模样。

•步骤四：教师根据学生们的实际情况，提供一些干树枝，让学生们将树的枝干粘在树上。

•步骤五：同学们还可以在树上贴上一些桃子、苹果等，营造出更加生动的效果。

3. 总结老师让学生们展示自己的作品，并让他们谈谈自己的想法，作出自己的感受。

在讨论中，老师可以进一步引导学生们认识树的意义，并考虑自己的责任，保护树木和环境。

知识点总结•形态和颜色的多样性•用手制作的能力•创造力和想象力•对环境的责任和保护•组织语言、表达想法和观点作业老师让学生们回家，观察自己居住的周围环境，找出周围的树，并描述它的形态和颜色，勾画在本子上。

回到学校后，再制作自己的树，激发学生的独立思考和创造力。

以上是幼儿园大班美术教案《树》的具体内容，通过本次美术课，希望孩子们更好地认识树的意义和在我们生活中的重要作用，并通过自己的努力和动手能力去制作一棵有意义的自己的树，对提高他们的创造力和想象力具有重要意义。

大班线描画树活动教案5篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，好的教案能够帮助学生在学习中形成良好的习惯，以下是网作者精心为您推荐的大班线描画树活动教案5篇，供大家参考。

大班线描画树活动教案篇1活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。

活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。

3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。

1、课件演示——线条宝宝#2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?然后，随老师悬空画一画。

教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。

(训练幼儿记录能力)4、找个别幼儿展示记录卡。

(训练幼儿语言能力)三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。

四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。

1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。

五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。

大班优秀美术教案《树》教案名称：《树》美术教案教学目标：1. 培养学生观察和表现现实生活中树的能力，提高学生的绘画技能；2. 培养学生观察和理解自然界中的树的个性特点，培养学生的审美能力；3. 培养学生对树的感情和对自然的热爱。

教学重点：1. 学习观察树的形态特点和线条组合；2. 学习运用颜色表现树的不同部分；3. 学习用艺术语言表达对树的情感。

教学难点：1. 学习如何绘画出树的形象；2. 学习如何使用色彩表现树的不同部分。

教学准备：1. 教师准备：-《树》的图片或实物，用于学生观察和学习；-绘画工具和颜料；-PPT或黑板；-相关美术书籍和资料。

2. 学生准备：-铅笔、橡皮、画纸；-绘画工具和颜料。

教学过程：第一课时：观察与感知1. 教师展示《树》的图片或实物，让学生观察并描述树的形态特点和线条组合。

2. 教师引导学生观察树的不同部分，如树干、树叶和树枝，并让学生感知树的个性特点。

3. 教师通过展示其他树的图片，让学生感知不同类型的树的外形和细节，培养学生对树的感情和审美能力。

第二课时：绘画技巧的学习1. 教师以黑板或PPT为媒介，向学生展示绘画树的基本技巧，如画树的线条、树的纹理和树的形态等。

2. 教师讲解绘画树的步骤，引导学生使用铅笔构建树的轮廓和基本形状。

3. 学生根据教师的示范开始绘画，教师巡视指导，帮助学生改正错误并提出建议。

第三课时：色彩表达1. 教师讲解绘画树的色彩表达，如树干的颜色、树叶的颜色和树的阴影等。

2. 教师展示不同颜色的树的图片，引导学生理解树的色彩和树的氛围。

3. 学生使用颜料和绘画工具，根据自己的想象和理解，给绘画作品上色，体验色彩的表达和变化。

第四课时：充分发挥想象力1. 教师鼓励学生发挥想象力，通过画树表达自己对树的情感和意象。

2. 学生自由发挥，创造自己独特的树的形象和色彩。

3. 学生展示自己的绘画作品，教师和同学们共同欣赏和评价。

课后延伸：1. 练习对自然中的其他物体进行观察和表现，如花、山、河等；2. 鼓励学生外出采风，观察不同季节和不同地域的树，并绘画自己的感受和体验；3. 培养学生参与美术创作和展览的兴趣，激发学生的艺术潜能。

大树画画幼儿园教案主题：大树画画目标：通过大树画画的教学活动，培养幼儿的创造力、观察力和艺术表达能力。

一、活动准备1.准备一定数量的幼儿绘画纸和颜色笔。

2.准备一些图片或实物，如花朵、小鸟、太阳等与大树相关的素材。

3.准备一些视频或图片，介绍一些大树画画的艺术家作品，如梵高的《橄榄树》、康定斯基的《大块的树》等。

4.准备一些大树的简单图片或示意图，以便幼儿参考。

二、教学活动流程1.导入（5分钟）老师可以通过展示一些大树的图片，引起幼儿们的兴趣，让幼儿们自由地谈论大树的特点和颜色。

2.观察与体验（10分钟）让幼儿们外出到校园附近或幼儿园内的大树下观察大树，让幼儿们集中注意力观察树干、树枝和叶子的形状和颜色。

同时，让幼儿们体验大树在风中的摇摆和在阳光下的阴影。

3.艺术家介绍（15分钟）通过展示一些著名艺术家的大树画作品，让幼儿们了解大树画画的艺术表达方式和风格，鼓励幼儿们表达自己对大树的感受和想象。

4.创作绘画（30分钟）让幼儿们拿起颜色笔和绘画纸，在自己的想象中创作一棵大树的形象。

老师可以提供一些简单的形状示意图，帮助幼儿们绘制树干和树枝，或者提供一些大树相关的图片供幼儿们参考。

5.分享与展示（15分钟）给幼儿们一些时间分享自己的绘画作品，让幼儿们相互欣赏，积极评价和鼓励他们的努力。

6.总结（5分钟）老师可以引导幼儿们回顾今天的绘画活动，让他们谈谈自己的感受和学到了什么。

三、活动延伸1.鼓励幼儿们用其他材料，如纸张碎片、树叶、小石子等，创作出更多有关大树的艺术作品。

2.给幼儿们提供一些关于大树的绘本，让他们通过观看和阅读，进一步了解大树的特点和形象。

3.组织户外绘画活动，让幼儿们带着绘画纸和颜色笔，到校园周围的大树下进行绘画创作，感受大自然的美。

四、教学反思通过大树画画的教学活动，幼儿们可以培养良好的观察力和表达能力，同时开发他们的创造力和想象力。

通过观察大树并表达对大树的理解，可以增加幼儿对大自然的兴趣和了解，培养他们对环境的关心和保护意识。

大班美术活动：神奇的梅花树简介在幼儿教育中，美术活动是非常重要的环节之一。

通过美术活动，幼儿可以培养对美的感知能力，激发创造力和想象力。

本文将介绍一次大班美术活动的实践内容：神奇的梅花树创作。

活动准备为了进行神奇的梅花树创作活动，老师首先需要准备以下材料： - 白色画纸 -红色、粉色、绿色、黑色水彩颜料 - 毛笔 - 调色盘 - 水杯 - 抹布 - 花瓣模板（可事先准备好）活动过程1.介绍梅花树老师首先向幼儿简单介绍梅花树的特点，梅花树是一种在寒冷天气里盛开的花树，花朵呈现淡雅的红、粉色。

2.示范画梅花树老师可以先示范如何用红色和粉色水彩颜料在画纸上画出梅花树的主干和树枝，然后用绿色画叶子。

3.制作梅花老师可以提供花瓣模板，让幼儿用红色和粉色水彩颜料在模板上涂色，然后剪下花瓣。

幼儿可以在画纸上粘贴花瓣，组成梅花。

4.涂鸟老师可以示范如何用黑色水彩颜料在树枝上画出小鸟，让幼儿跟着画。

5.自由创作接着，老师可以鼓励幼儿自由发挥，可以画上蝴蝶、草地等与梅花树相关的元素。

活动总结本次神奇的梅花树创作活动，让幼儿通过实际操作，感受到了美术创作的乐趣。

在活动中，他们培养了耐心、观察力和手工技能，同时也学到了关于梅花树的知识。

这样的美术活动不仅能促进幼儿的身心发展，还为他们的创造力和想象力提供了更多的展示空间。

在未来的教学实践中，可以结合幼儿的兴趣，设计更多类似的美术活动，让幼儿在快乐中学习、成长。

结语神奇的梅花树创作活动丰富了大班幼儿的课堂生活，让他们在美术创作中收获乐趣与成长。

希望通过这样的活动，能够激发幼儿对美术的热爱，培养他们的审美能力和创造力。

愿他们在艺术的海洋中不断探索、学习，开启美好未来的篇章。

大班美术《线描画——树》教案一、教学目标1.了解线描画的基本概念和技法2.培养学生观察和描绘的能力3.了解树的形态和结构4.培养学生绘画技能和美感认识能力二、教学内容线描画——树三、教学过程1.引入教师通过图片、实物或现场写生等方式展示树的形态和结构，引起学生的兴趣和好奇心，同时简单介绍线描画的基本概念和技法。

2.讲解教师详细讲解如何运用线描画的技法描绘树的形态和结构，包括：1.通过直线描绘树干和树枝的粗细、长短和分叉情况等；2.通过曲线描绘树叶和树花的形状和数量等。

3.示范教师用黑色笔在白色画纸上进行现场线描画的示范，让学生看到如何准确地观察和描绘树的形态和结构，同时讲解过程中注重与学生互动。

4.指导在教师的指导下，学生通过观察实物、图片或现场写生等方式进行练习，尝试用线描画的技法描绘树的形态和结构，教师在一旁进行指导和纠正。

5.巩固教师组织学生在课堂上进行作品展示和互评，让学生互相欣赏和借鉴，进一步加深对线描画和树的理解。

6.拓展鼓励学生在课后进行更多的线描画实践，可以拓展绘画主题、调整画纸大小、运用不同色彩进行填涂等，发挥自己的想象力和创造力。

四、教学评价1.以演示、展示等方式对学生进行评价，评价标准包括形态和结构的描绘准确性、色彩搭配和创意程度等。

2.在教师的指导下进行互评，让学生自主发挥，评价标准包括作品表现形态和结构的准确性、线条的清晰度、作品的艺术效果等。

五、教学资源1.树的图片或实物2.黑色笔和白色画纸3.绘画教学书籍4.学习线描画的在线视频资源六、教学心得本次教学通过线描画的方式，让学生通过观察和描绘树的形态和结构，不仅提高了学生的观察和描绘能力，还培养了学生美感认识和创意思维能力。

在教学过程中，教师注重与学生互动，鼓励学生表达自己的想法和创意，让学生在感受美的同时提高了自我表达和沟通能力。

在评价环节，教师通过多元化的方式对学生进行评价，让学生从不同角度了解自己的成长与进步，激发学生的学习兴趣和积极性。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本技巧，认识树的各个部分，如树干、树枝、树叶等。

2. 技能目标：通过实践，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，使幼儿能够运用线描画出各种形态的树。

3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 树的各个部分名称及特征2. 线描画的基本技巧3. 创作自己的线描画作品三、教学方法1. 讲解法：讲解树的各个部分名称及特征，线描画的基本技巧。

2. 示范法：教师示范线描画树的步骤和方法。

3. 实践法：幼儿动手实践，创作自己的线描画作品。

4. 互动法：引导幼儿相互交流、评价，提高审美能力。

四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 图片、视频等教学资源。

3. 教师示范作品。

五、教学步骤1. 导入：以图片或视频展示各种形态的树，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：讲解树的各个部分名称及特征，线描画的基本技巧。

3. 示范：教师示范线描画树的步骤和方法。

4. 实践：幼儿动手实践，创作自己的线描画作品。

5. 互动：引导幼儿相互交流、评价，提高审美能力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿继续努力。

六、教学拓展1. 了解不同季节的树：春、夏、秋、冬，树木的变化。

2. 探究树的生长环境：水、土、阳光等对树木的影响。

七、教学评价1. 幼儿线描画作品的创意、技巧、构图等方面。

2. 幼儿在实践活动中的观察力、动手能力、合作意识等。

八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和支持。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意和想法。

3. 定期组织美术作品展示，提高幼儿的自信心和成就感。

九、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。

十、教学资源1. 相关书籍、文章、网站等，用于教师自我提升和拓展知识。

2. 图片、视频等教学资源，便于教学演示和幼儿观察。

3. 各类美术材料，满足幼儿创作需求。

一、活动名称：大班美术活动《画树》二、活动目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿观察力，让幼儿能够观察并描绘出树的特点和形态。

4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏和评价自己和他人的作品。

三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 树木的图片或实物作为参考。

3. 幼儿曾经画的树木作品，用于展示和评价。

四、活动过程：1. 引导幼儿观察树木的图片或实物，让幼儿说出树木的特点和形态。

2. 让幼儿讲述自己曾经画的树木作品，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。

3. 讲解绘画技巧，如如何描绘树干、树枝、树叶等，并演示给幼儿看。

4. 引导幼儿进行绘画实践，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的树木。

5. 期间给予幼儿适当的指导和建议，帮助幼儿完成作品。

6. 活动结束时，组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

五、活动延伸：1. 组织幼儿进行树木作品的评选，鼓励幼儿选出自己认为最美的树木作品。

2. 让幼儿用自己的作品布置环境，如贴在墙上或制作成装饰品。

3. 引导幼儿进行树木主题的诗歌创作或故事讲述，激发幼儿的文学创造力。

4. 带领幼儿去户外观察树木，让幼儿亲身体验和感受大自然的美好。

六、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食或接触到有害物质。

2. 绘画过程中，时刻关注幼儿的安全，避免幼儿画笔等工具伤到自己或他人。

3. 对幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养幼儿自信心和自主创作能力。

4. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作意识，让幼儿相互帮助、相互学习。

七、活动评价：1. 通过幼儿的作品评价幼儿的绘画技巧和创造力发展。

2. 观察幼儿在绘画过程中的态度、专注度和合作意识。

3. 听取幼儿对绘画活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。

4. 结合幼儿的表现，总结活动的效果，为下次活动提供改进方向。

大班美术活动《树》教案一、活动目标1. 了解树的基本特征，观察树的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。

4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、活动准备1. 图片：各种不同形状、颜色和纹理的树。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 辅助材料：树叶、树枝等。

三、活动过程1. 导入：展示不同形状、颜色和纹理的树图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：向幼儿讲解树的基本特征，如树干、树枝、树叶等。

3. 示范：教师展示如何画树，边画边讲解绘画技巧。

4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，用颜料和画笔描绘树的形象。

5. 创意环节：鼓励幼儿在树的基础上添加其他元素，如小鸟、虫子等。

6. 总结：展示幼儿的作品，让大家分享创作的喜悦。

四、活动延伸1. 组织幼儿进行户外观察，找找校园里的树，了解树的其他特点。

2. 邀请家长参与，让家长和幼儿一起创作家庭成员的树。

3. 开展“保护树木”主题活动，提高幼儿的环保意识。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 在创意环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要限制幼儿的创作。

3. 活动延伸环节，要根据幼儿的兴趣和需求进行调整，确保活动的有效性。

4. 通过本次活动，培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿保护环境的意识。

六、教学内容1. 学习树的种类和生长环境。

2. 学习树的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

3. 学习如何通过绘画表达自己对树的感受。

七、教学方法1. 观察法：通过观察各种树的图片，让幼儿了解树的种类和特征。

2. 示范法：教师现场演示绘画树的步骤和技巧。

3. 实践法：让幼儿亲自动手绘画，提高实践能力。

八、教学步骤1. 导入：展示各种树的图片，引导幼儿观察并说出树的名称。

2. 讲解：向幼儿讲解树的种类和生长环境，让幼儿了解树的多样性。

3. 示范：教师现场演示绘画树的步骤和技巧，边画边讲解。

大班美术教案画树教案及教学反思一、教学背景这个教案是为大班幼儿（4-5岁）设计的，教授内容为画树。

这个内容在幼儿美术教育中比较常见，是培养幼儿审美能力和创造力的好方法。

同时，这个主题也是生活中的常见事物，对幼儿理解自然界的过程也有很大帮助。

二、教学目的本次教学的目的是：1.让幼儿理解自然界中树的形态和特点；2.让幼儿学会使用基本的画笔、画布和颜料；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿细心和耐心的品质。

三、教学内容1. 学习画笔的基本用法首先，让幼儿先学会使用不同大小和形状的画笔。

老师可以给予幼儿例子（例如：不同大小和形状的闪闪笔），让他们自己试着画出不同的线条和图案。

老师可以告诉幼儿如何握笔和控制画笔的力度。

这里需要注意的是，幼儿手部的协调能力还不是很好，需要给予他们更多的时间和耐心。

2. 了解树的形态和特点让幼儿看一些关于树的图片和实物，了解树的形态和特点。

老师可以问一些问题，例如：“树长什么样子？树的叶子是什么形状？树是生长在哪里的？“等等。

通过这些问题，让幼儿更好地理解树的形态和特点。

3. 学习使用颜料和画布让幼儿学会如何使用颜料和画布。

老师可以给予幼儿一些主要颜色（如红、蓝、黄），并让他们混合颜色。

此外，老师还可以让幼儿练习画布上的简单线条和图案，为之后的画树作准备。

4. 开始画树到了这个环节，老师可以将幼儿的知识和技能综合起来，让他们尝试画一棵树。

老师需要先示范一遍，并给予幼儿引导。

同时，老师还可以让幼儿发挥自己的想象力，更好地表达自己的创意。

四、教学反思本次教学的主题是画树。

从幼儿的反应和学习效果来看，这是一次比较成功的教学。

在幼儿的交流和讨论中，我发现他们对树的形态和特点有了更深入的理解。

幼儿们也学会了如何使用画笔、颜料和画布，并表现出了对画画的兴趣和热情。

然而，在教学中也存在一些问题：一些幼儿的手部协调能力和想象力还需要进一步培养和加强，我需要关注一下这些方面的教学。

同时，教学的过程可能存在一些干扰因素，例如其他班级周边环境的噪音。

一、活动名称：大班美术活动《画树》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。

2. 引导幼儿学习树的画法，培养幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对美的感知和表达能力。

三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 树的图片、视频或实物作为参考。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示树的图片、视频或实物，引导幼儿观察树的特征，如树干、树枝、树叶等。

2. 讲解：教师简要介绍树的画法，如如何画树干、树枝和树叶。

3. 示范：教师在画纸上示范画一棵树，边画边讲解步骤和技巧。

4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手画树。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同伴共同欣赏、评价。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中观察周围的树木，并尝试画出来。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，如走廊、墙壁等。

3. 主题延伸：开展关于树木的其他活动，如树叶手工制作、树木种植等。

六、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。

2. 引导幼儿使用适当的绘画工具，如大小合适的画笔，以免造成不适。

3. 在绘画过程中，鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的独特的创作风格。

七、活动评价：1. 关注幼儿绘画过程中的参与度和兴趣。

2. 评价幼儿绘画作品的创意、颜色搭配和绘画技巧。

3. 鼓励幼儿分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。

八、教学资源：1. 教师可以利用网络资源或图书，收集不同类型、风格的树的作品，以丰富教学内容。

2. 利用自然环境中的树木作为实地教学资源，让幼儿亲身体验和观察。

九、安全与卫生：1. 在活动开始前，确保绘画区域干净、整洁，避免划伤等安全事故。

3. 绘画结束后，指导幼儿正确清洁画具，保持个人卫生。

十、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法。

幼儿大班美术课教案《画树》活动目标：1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。

2、学习用线条和色彩对树进行装饰，并能大胆想象。

3、能注意画面布局合理，层次清晰。

活动准备：1、各种树的图片：用各种不同的绘画方式表现的树的图片。

2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。

3、电脑、白板活动过程：一、谈话进入课题：今天老师要带你们去看一个特别的画展，大家在看的时候一定要仔细，在心中选出你最喜欢的画，并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。

二、带领幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的树。

1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些画面中画的是什么？谁能说说你最喜欢这当中的哪一幅画？并告诉我们这幅画是怎样画成的？当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家欣赏，并了解作画步骤及方法。

2、引导幼儿分类欣赏（1）欣赏不同季节的树：师：请看这组树的（在白板中标记需观察的树），这些树一样吗？有什么不一样？幼：（叶子的大小、颜色不一样，有的是春季的树，有的是秋天的树）师：原来表现不同季节的树可以用这种方法，大家观察得真仔细。

（2）欣赏用不同绘画方式表现的树师：请看这两幅画是用同样的方法画出的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片）师：分别是用什么方法画的呢？依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿注意画面布局：如果我想画一棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢？三、带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。

重点讲解吹画、点画的注意事项。

四、幼儿自主选择绘画材料作画，老师适时指导，并给予恰当帮助。

（播放背景音乐）五、作品展示：在散文诗《树真好》中结束。

幼儿大班美术课教案《画树》（2）课题：画树年级：幼儿大班教学目标：1. 学习树木的形态特征。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力。

4. 培养幼儿的创造性思维。

教学准备：1. 图片或实物：不同种类的树木的图片、树枝、树叶等。

大班美术活动《画树》教案一、活动目标1. 了解树的基本结构和特征，培养幼儿观察和表达能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美观念和创造力。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高绘画兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 树木图片、视频或实物作为参考。

3. 树木的相关知识介绍资料。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

1.2 教师播放轻松的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作。

2. 导入主题（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍树木的基本结构和特征。

2.2 展示树木的图片、视频或实物，让幼儿观察并发表自己的看法。

2.3 邀请幼儿分享自己对树木的认识和经验。

3. 绘画活动（10分钟）3.1 教师讲解绘画技巧和注意事项。

3.2 教师示范画树的过程，引导幼儿观察和学习。

3.3 幼儿开始绘画，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。

4.2 教师和幼儿共同评价作品的优点和需要改进的地方。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭树画。

2. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室或公共区域，营造艺术氛围。

五、活动反思1. 教师总结本次活动的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 针对幼儿的表现，提出针对性的教育建议，为下次活动做好准备。

六、活动准备1. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，以及各种树木的图片或实物作为参考。

2. 准备一本关于树木的绘本，用于活动后的故事分享。

3. 准备一份活动记录表，用于记录幼儿在活动中的表现和创作过程。

七、活动过程5. 手工制作树木（10分钟）5.1 教师向幼儿展示手工制作树木的方法和步骤。

5.2 幼儿按照教师的方法，制作自己喜欢的树木。

5.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

大班美术活动《画树》教案一、活动目标1. 了解树的基本结构和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。

2. 通过绘画活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

4. 培养幼儿热爱自然、保护环境的情感。

二、活动准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 有关树木的图片、视频等教学资源。

3. 树木实物或模型。

4. 环境保护宣传资料。

三、活动过程1. 引入：教师展示树木实物或模型，引导幼儿观察树木的基本结构和特点，引发幼儿对画树的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等，以及绘画技巧。

3. 示范：教师示范画树的过程，引导幼儿注意观察绘画步骤和技巧。

4. 创作：幼儿按照教师讲解的绘画步骤和技巧，独立完成树木绘画作品。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养合作意识。

四、活动延伸1. 环境教育：教师向幼儿讲解树木对环境的重要性，引导幼儿树立环保意识。

2. 家庭作业：教师布置绘画作业，要求幼儿回家后，与家长一起观察身边的树木，并完成一幅家庭合作绘画作品。

3. 展览活动：教师组织幼儿将作品布置成展览，邀请家长和其他班级的同学前来观赏。

五、活动注意事项1. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。

2. 注意绘画材料的安全性，确保幼儿在使用过程中不会产生过敏等不良反应。

3. 活动过程中，教师应关注幼儿的绘画进度，及时给予指导和鼓励。

5. 结合幼儿的年龄特点，活动时间控制在适当范围内，确保幼儿在活动中保持兴趣和专注力。

六、活动六：深入探索树的种类与特点1. 目标：让幼儿了解不同种类的树以及它们的特点，培养幼儿对树木多样性的认识。

2. 准备：收集各种不同种类的树图片，视频资料，以及有关树木的书籍。

3. 过程：a. 教师通过图片，视频和书籍向幼儿展示不同种类的树，并讲解它们的特点。

b. 引导幼儿讨论他们最喜欢的树以及为什么喜欢。

绘画《大树》的教案绘画《大树》的教案1活动目标：1、用重叠法画出人和物的前后关系。

2、体验画画的欢乐。

活动预备：1、范例、纸、记号笔。

2、相关的阅历预备。

活动过程：一、出示范例，幼儿观测图。

1、在这张画上你看到了什么？2、你看到谁在最前面？为什么？3、你们说的很对，花和小伙伴重叠在一起了，这样摆放的方法就叫重叠法。

还有哪些东西用了重叠法的？二、师生探讨绘画方法。

1、这幅画应当先画什么呢？为什么？〔请个别幼儿上前来演示〕2、师生一起说说这位幼儿演示的状况。

3、老师讲解、演示这幅画的重点和难点。

三、幼儿操作。

1、老师巡回指导：观测幼儿是否会用重叠法进行画画。

2、鼓舞幼儿大胆想象。

重点指导技能差的幼儿完成作业，体验胜利的欢乐。

四、幼儿作品展示。

观赏幼儿自己创作的`作品，让幼儿相互介绍自己的作品。

绘画《大树》的教案2活动目标：1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。

2、鼓舞幼儿大胆作画，学习掌控画大树的技能。

活动预备：1、活动前带领幼儿观测夏天茂密的大树，感受大树的高大、挺立。

2、画纸、油画棒。

3、示范画。

活动过程：一、谈话活动。

1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?2、老师小结：夏天，大树汲取了很多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小伙伴都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。

树上长满了叶子，密密的，小伙伴可以躲在树下歇凉。

二、出示示范画，让幼儿观赏。

老师画的夏天的大树是什么样子的?三、交代作业要求。

请小伙伴画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画很多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最末在树枝上添画一片一片的树叶。

画好后涂上颜色。

四、幼儿作业，老师巡回指导。

鼓舞幼儿将图画大，将整张纸画满。

援助幼儿掌控大树树枝穿插的画法。

指导幼儿添画小鸟等。

绘画《大树》的教案3活动目标：1、感知秋季树木的颜色、外形特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。

大班美术《手指画大树》教案教案背景和目标•背景：大班儿童目前处于美术感知阶段，需要通过一些直观、简单的创作活动，促进他们对色彩、造型和空间的感知能力。

•目标：通过手指画大树活动，引导儿童认识大树的形态特征和色彩特点，提高他们的空间感知和色彩感知能力。

教具和材料•教具：宣纸、手指画大树教案PPT•材料：颜料盘、水杯、画笔、纸巾教学过程1. 引入活动•在教师的引导下，带领大班儿童观看一些大树的图片，让他们感知大树的形态特征和颜色特点。

•通过互动提问，引导学生表达自己对大树形态和颜色的印象。

2. 分组进行活动•按照班级分组，每组5-6名学生，为学生准备好所需的教具和材料。

•告知学生，今天的活动要用手指画大树，根据自己的感觉去完成一幅大树图画。

3. 讲解手指画大树的技巧•讲解手指画大树的技巧，让学生体验如何用手指完成一株大树的画作。

•首先，拿起黑色画笔，在宣纸上画出大树的轮廓，然后用不同颜色的颜料盘，将手指蘸上颜色，按照大树的形态和纹理，将颜色涂到树干和叶子上，最后用白色颜料画出阳光和云朵。

4. 学生动手实践•让学生在宣纸上画出一株大树的轮廓，用手指蘸上不同颜色的颜料，在树干和叶子上涂色涂到位。

•老师可以在教案PPT上展示一些手指画大树的作品，给同学们提供一些创作灵感和示范。

5. 展示成果•让每个小组展示自己的作品，让同学们欣赏和评价彼此的创作。

•老师可以借此机会引导学生学会用简洁语言表达自己对大树的感受和创作的特点。

活动评估•评估方式：通过同学们的创作作品和表达，评估他们对大树形态和色彩特点的感知能力和表达能力。

•考核标准：学生的作品形态和颜色是否符合大树的形态特征和颜色特点。

同学们在评介、和同学之间交流表达时，是否能用不同的语言形式表达自己的看法和想法。

拓展延伸•让学生在校园内或家里寻找不同形态特点的大树，用手机拍摄或手绘大树的形态，从而进一步增强学生的空间感知和审美能力，培养他们的环保意识。