汽车零件图教案
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1 课程名称 汽车机械识图 任务 培训:汽车轴套类零件图(齿轮差速器轴)
授课班级 11汽修1班 授课时数 2 授课人 陈冬峰
授课时间 课 型 新授课
教学
目标 知识目标 零件图的内容;
零件图的标注;
齿轮差速器的作用;
能够识读输入轴的图形及尺寸
能力目标 专业能力:通过学习,准确识读轴套类零件的图形及尺寸。
方法能力:能够自主的绘制轴套类零件图,并进行标注。
社会能力:严谨的科学态度,流利的表达能力,良好的团队协作。
教材分析 汽车机械常识是汽车运用与维修专业各专门化的核心课程。本册主要内容:识读较简单的零件图,识读常用的装配图。汽车蜗杆式传动装置和设备的适用,轮系的认识及拆装,汽车同步带的选用和安装等。
教学重点 准确识读零件的各部分尺寸。
教学难点 零件图的技术要求、零件的加工工艺。
教学方法 任务驱动法,讲解演示,学生分组合作
教学后记
见下页
2 教学步骤 教学内容 师生活动 教学方法 设计目的
课前准备
(1分钟) 1. 清点人数。
2. 准备好制图工具、笔、纸。 学生在老师指导下逐项整理、检查、落实。 讲演法 使学生养成良好的习惯:做事有条理,提前做足准备。
情景导入(2分钟) 比机械的空间运动更完美的只有时间的运动。 教师提问引导 引导法 培养学生对机械的兴趣,感觉机械的美。
提出任务(5分钟) 培训任务:轴套类零件图的识读 教师引导,师生共同提出任务 引导法 明确学习目标
任务分析
与实施
(25分钟) 1. 实物展示。
2. PPT演示,教师讲解。(5分钟)
3. 教师分派并实施任务,强调团结协作意识。(15分钟)
4. 学生讲台总结,教师提问以加深记忆。(10分钟) 实物展示,让学生有最直接的感官认识;知识回顾,让学生温故知新; 实物展示演示,讨论演练 学生充分参与,培养主观能动性,培养学生的合作沟通能力;活跃课堂气氛,理论联系实际,调动学习的积极性。
任务评价
(5分钟) 对任务的完成情况作出评价;对学生的学习方法、学习态度、学习过程作出评价。 自评、组间互评、教师总评 全员
参与 引导学生进行正确的自我评价、自我完善
总结
(5分钟) 总结所学知识,总结本节课运用的学习方法,总结成绩和不足 教师提示,学生自己总结 分析
总结 提高总结能力、学习能力,不断进步
作业布置(2分钟) 完成照明线路的安装,做到使用规范、美观;完成实习报告。 反复练习、总结。 分析
总结 培养学生主动学习的能力、查找资料的能力和分析能力
3 教学步骤 教学内容与过程
课前准备
导入新课
提出任务
任务分析与实施
1. 整理着装,准备学习工具。
2. 鼓足精神,力争上游。
3. 清点上课人数。
(1)机械运动是美丽而且完美的。(2)各汽车公司中的精英来参加我们这个培训课程,希望能真正的学到些东西,接下来让我们深入了解汽车上的一个精密零件——齿轮差速器的输入轴。
我们以前在课堂上,学习了三视图,基本视图,剖视图,断面图,局部放大图等等。现在让我们联系以前的内容,来完成本次任务。
“汽车差速器输入轴的识读”
1. 任务分析:通过此任务,学生的自主学习,使学生能够独立并且准确的识读轴套类零件的视图,尺寸,以及技术要求。
2. 任务实施细则:(1)全班分为六个小组并命名。(2)成绩的评比级别分为:上市融资,资产重组,破产清算。(3)评比标准为:知识理解能力,团结合作能力,职业素养能力。(4)评比环节:自评、互评、教师点评。
3. 任务内容:
(1) 轴套类零件图包含的视图种类,准确识别,标题栏的认知。
一般包括,主视图(按形状特征原则),移出断面图,局部剖视图,局部放大图。标题栏包含:零件名称,比例,材料,日期,制图人,审核人。
(2) 轴段尺寸标注的识读,标注的形式。(包含基准的选择)。
形式: 链状式、坐标式、综合式。避免注成封闭尺寸链。
基准:设计基准、工艺基准。 零件的对称中心线、重要端面。
4
任务评价
和总结
(3) 轴细微部位的标注识读,包括键槽、倒角,圆角,越程槽,退刀槽。
键槽用移出断面图表达,注意名称标注。倒角标注的含义。越程槽,退刀槽的辨别,用局部放大图表示,标注的含义。
(4) 技术要求的识读,包括表面粗糙度,极限与配合,形位公差。
表面粗糙度:零件表面上的微观不平的程度。Ra数值越小,表面越光滑。配合代号的含义,孔的基本偏差为H,轴的基本偏差h。形位公差:公差框格的内容。
(5) 思路:概括了解,详细分析,归纳总结。
综合了解和分析,把图形、尺寸和技术要求等全面系统的联系起来思索,并参阅相关资料,可得到零件的整体结构、尺寸大小、技术要求及零件的作用。看零件图是一个了解、分析、理解和想象的过程。
5 (保密文件,禁止任何形式的泄露)
6 《汽车机械常识》学生工作页
班级: 指导教师: 日期:
组名: 小组成员:
任务 任务四:识读常用汽车零件图(齿轮差速器输入轴)
任
务
分
析
与
实
施 认知识读零件图,小组讨论,回答下列问题:
概括了解
1.该零件的名称,材料,比例是什么?分别用了什么视图来表示此视图?
详细分析
2.该零件的总长,总高为多少?各个键槽的长、宽、深度是多少?
3.该零件长度方向的尺寸基准是哪里?宽高两个方向的尺寸基准是哪里?
4.倒角有什么作用?倒角标注的含义是什么?单位是什么?举例说明。
5.表面粗糙度表达的含义?单位是多少?举例说明
6.轴、孔配合的标注形式,标注的含义?举例说明。
7 7.概括本节课的知识脉络。
工作重点
工作难点
学习目的
学习心得
工作考评 按考评标准考评 见考评标准
考评成绩
教师鉴定
(签名) 年 月 日
评价项目 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
操作方法
职业素养
团队协作
自评
教师评价
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