从小培养孩子的听话能力很重要

孩子不听话的感慨

孩子不听话，是每个家长都会遇到的问题。他们时而调皮捣蛋，时而固执己见，让父母们头疼不已。为什么孩子们不听话呢？是因为他们不懂事，还是因为我们的教育方式有问题？让我们一起来探讨一下。

我们要明白孩子不听话并不意味着他们是坏孩子。他们只是在探索世界，试图找到自己的独立性和个性。他们想要尝试新的事物，追求自己的兴趣和快乐。这种探索精神是孩子成长过程中的一部分，我们应该给予他们足够的空间和机会来发展自己的个性。

然而，孩子不听话也可能是因为我们的教育方式存在问题。有些家长过于严厉，对孩子的要求过高，不给予他们足够的自由和尊重。这样的教育方式会让孩子感到压抑和束缚，导致他们反抗和不听话。相反，有些家长过于放任，对孩子的行为不加干预和约束。这样的教育方式会让孩子失去规矩和纪律，无法建立正确的价值观和行为准则。

要解决孩子不听话的问题，我们首先需要建立良好的沟通和信任关系。家长应该给孩子足够的关注和关心，倾听他们的想法和感受。与孩子建立良好的沟通渠道，可以让他们感到被尊重和重视，从而提高他们的听话度。

我们需要给孩子树立正确的行为准则和价值观。家长应该明确告诉孩子什么是对的，什么是错的，什么是可以接受的，什么是不可以接受的。通过正面的激励和负面的惩罚，让孩子明白自己的行为会产生相应的后果，从而调整自己的行为。

我们还可以通过游戏和互动的方式来培养孩子的听话能力。游戏是孩子们学习和成长的重要途径，通过游戏可以让孩子学会合作、分享和尊重他人。我们可以利用游戏的方式培养孩子的听话能力，让他们在游戏中体会到听从规则和指导的重要性。

家长们也需要反省自己的行为和教育方式。我们要不断学习和提升自己的教育水平，与孩子一起成长。只有理解孩子的需求，尊重他们的个性，才能建立良好的家庭教育环境，让孩子健康成长。

孩子不听话是一个常见的问题，但并不是无解的困境。通过建立良好的沟通和信任关系，给孩子树立正确的行为准则和价值观，以及通过游戏和互动的方式培养孩子的听话能力，我们可以逐渐解决孩子不听话的问题。让我们用爱和耐心引导孩子，让他们成为独立、自信、有礼貌的人。

作为幼儿来说，人际交往能力包括以下表现：能够安静地听别人讲话，理解、安慰和关心别人，喜欢和小伙伴玩耍等。这些能力需要家长耐心培养。家长不能错误地认为孩子天生性格内向，不爱说话。其实，每个孩子都具有可塑性，如果家长不对孩子进行交往能力的培养，孩子难免会发展成独来独往、唯我独尊的人，长此以往，孩子的心理就会扭曲，并影响其他方面的成长。

案例一：

腾腾和龙龙为抢玩具发生争斗，结果腾腾被推倒在地，“哇哇”大哭起来。腾腾妈见了非常生气，把腾腾拉回家，限制其与同伴来往。

案例二：

明明妈对孩子可谓关怀备至，除了上幼儿园以外，几乎不离左右。结果有次，妈妈要去买酱油，明明不敢独自在家，妈妈说一会就回来，可明明就是不肯，非要跟着去。

案例一家长的做法只会使孩子变得不合群，缺乏人际交往能力，慢慢形成内向、懦弱、孤僻的性格。案例二中，明明显然对家长过于依恋，家长在身边就没事，一旦离开其视野范围，孩子就会表现出不同程度的痛苦，不能独立处事。

由此可见，家长"感情用事"将引起孩子不擅社交，出现交往心理缺陷，并且随着年龄的增长，症状愈发明显，因此，家长要正确认识孩子的交往能力并加以培养

要注意加强对孩子的情感联系

比如，定期跟孩子进行交流、从事某项活动、一同走进大自然、参加社会实践等等，家长只有和孩子建立感情，才能使孩子获取探索世界所需要的自信心和坚强感。另外，在家长的感召下，孩子才会主动去认识世界，探索问题。这种情感不是溺爱，如果过分溺爱孩子，孩子就会过分依恋家长，自我封闭。

教育孩子理解、关心他人

理解、关心他人是一种良好的道德品质。家长往往忽视这一点，认为只要自己的孩子不出事、不惹事就行，管他对别人如何，结果造成孩子人际关系冷漠。人生活在这个世界上，需要得到别人的认可和支持，所以，应该具备对他人情感的敏感性，家长要教育孩子理解、关心别人，激发孩子善于与人交流思想、分享快乐、分担痛苦的愿望。

在语言活动中培养幼儿的倾听能力

摘要：《幼儿园教育指导纲要》语言领域中明确指出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展幼儿语言理解能力。”可见，培养幼儿养成倾听习惯是非常重要的，针对他们在日常生活中一些不好的倾听习惯，结合自身的教学实践，提出了一些培养幼儿倾听喜欢的方法。

关键词：倾听、兴趣、环境、游戏、方法

所谓的倾听就是仔细、认真的听他人说话，而且还要理解他人的话语的意思。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“培养幼儿幼儿注意倾听的习惯，发展幼儿的语言理解能力。语言的学习是从倾听开始的，倾听是幼儿获得的第一种语言技能，，幼儿只有懂得倾听，乐于倾听，并且善于倾听，才能更好地理解、学习语言。在幼儿语言发展中，倾听能让孩子愿意说，倾听能让孩子说的更精彩。其次，倾听是学习的基础，上小学后的学生是通过听课和作业来获得知识技能的，因此学前期培养幼儿的倾听习惯具有积极的意义。目前我班大多数孩子在这方面的习惯上还没养成，特别是在语言活动中表现出：有插话的，有自己回答完问题就不听别人的意见或建议的，有的还在做自己喜欢的事没有听老师或同伴讲，语言表达强一点孩子的就一直占上风，会说的就变得更加的能说会道了，不给别人讲话的机会，有的孩子觉得自己没有机会，注意力就转移到其他事情上了，也不会耐心的听别人说了等等。这些现象势必会影响他们的注意力，没有好的倾听习惯会影响幼儿今后的学习态度和质量。所

以，从小培养幼儿良好的倾听习惯是培养幼儿良好学习态度的重要一环。良好的倾听习惯的习得将为幼儿一生的可持续发展奠定基础。下面我就来谈谈如何培养幼儿良好的倾听习惯。

一、注重激发幼儿倾听的兴趣

兴趣是最好的老师，幼儿对所学内容感兴趣，注意力就容易集中，思维也处于活跃状态，把兴趣作为倾听的切入点，捕捉孩子的兴趣所在，这就要求教师在活动中寓教于乐。激发幼儿的倾听兴趣。幼儿喜欢听故事，因为故事的内容、角色、情节吸引着他们。教师应根据幼儿不同的年龄特点、选取幼儿喜闻乐见的题材。如：小班幼儿对“小兔乖乖”的故事特别喜爱，教师在讲故事时声音抑扬顿挫，使故事中的每个角色形象生动的展现在孩子们的面前。孩子们各个听得屏声息气，仰着小脸，脸上的表情也随着故事情节的起伏而变化。大班的幼儿想象力比较丰富，爱奇思妙想，他们则对《西游记》类的故事感兴趣。当然，倾听的效果好了，回答问题、故事表演的能力也就相应增强了。幼儿在活动中能认真倾听，倾听老师的讲话，倾听同伴的发言，才能积极地有意义地参与活动，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证活动有效地进行，做到活跃而不失有序。

1 “一双灵巧的耳朵，胜过十张能说会道的嘴巴。”在孩子面前要做个认真的倾听者，要用心认真倾听孩子的每一次发言，欣赏他们在表达过程中思维的闪光点。

作为父母，你是否只关注如何能让孩子乖乖听话，却从来没有想过说话与听话其实是一个双向沟通。而在沟通的时候，不仅是孩子需要听，父母们也需要学会倾听孩子的内心。

父母发表意见应该建立在认识自己、认识孩子的基础上；倾听孩子，不管是否同意孩子的观点，都要尊重孩子的想法，学着去理解孩子世界，并从自己的感受当中，学会沟通，感受成长。

认真的倾听是亲子沟通的开端，倾听孩子是一种亲子交流的方式。父母多倾听孩子的需求，才能多了解孩子的内心想法，不会在自己了解实际情况之前就做出错误的决定，去发表不恰当的言论或做出不合适的行为。如果父母不倾听孩子的需求就做决定，会让孩子觉得 2 父母武断，并渐渐地拒绝和父母交流。

学会倾听孩子的心声，亲子教育就会变得更有效率，亲子关系也可以变得更融洽。学会倾听，父母可以了解孩子的真正想法，察觉他们内心的细小变化与成长。

父母倾听孩子的想法时，一定要真真切切地投入，而不是浮于表面地建议、批评和指导。因为在家长的认真的聆听中，可能会发现孩子一句玩笑话里掩藏着的失望和伤心，父母一句对成功随意的评价可能会打击孩子克服巨大困难的成就感。

家长需要时间仔细琢磨，适时地对孩子的表述做出适当的评价，让对话延续，帮助孩子表达真实情感。如果你主动挑起话题，孩子正打算敞开心扉却发现你迫不及待地打断他们，他们很快就不再信任这样的对话，并拒绝与你深入交谈。

当家长倾听孩子的想法后，要思考孩子的心声是否合理，同时也要进行自我反省。对于孩子的合理要求，家长要尽力去支持，表明有 3 把孩子的话放在心上。对于孩子不成熟的建议，家长也不能一味地顺从，在经过客观分析后，家长要对孩子沟通修改意见或是表达不支持的原因。

比如，孩子天天沉迷手机电脑，并乐此不疲。家长对这个状况肯定不能视而不见，任由孩子放纵自己。家长先和孩子沟通，得到孩子的理解后，和孩子一起制定手机使用计划。然后使用格雷盒子APP，设置孩子手机软件使用权限，同时还能让家长时刻关注孩子手机使用情况，通过科学分析引导，帮助孩子养成良好的使用习惯。