学生家访与家校合作制度

中小学家访工作制度

教育是一系统工程。推进素质，加强和改进青少年学生的思想道德教育，需要全社会的关心和支持。加强家校联系，建立学校、家庭、社会三位一体教育网络，是做好教育工作的重要途径。为切实做好家访工作，特制定此工作制度。

一、家访内容。

1、宣讲有关的教育法律、法规和学校的规章制度。

2、交流学生在校在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的方法、途径，引导家长转变教育观念，立足学生实际，树立正确的人才观、质量观。收集家长对学校教育教学工作的合理建议。

二、家访形式。

以登门走访为主，可结合采用电话、书信，邀请家长回访及召开家长会等方式进行。

三、家访要求。

1、保证家访面。每学年要保证对每位学生家访1次以上。

2、做到“三结合”家访做到阶段性（如期中、期末）家访和平时随访相结合（其中大事、急事必访，溜生必访，后进生必访）；全面反馈和专题反馈相结合；书面交流和对面交谈相结合。

3、注意方法。家访要客观反映学生在校表现，忌“一好百好、一差全差”的评价方法，提出学生存在的突出问题的同时，也能找出其闪光点，反对告状式家访。引导家长不用粗暴、简单的方法教育子女。家访时尽可能让学生在场参与。

4、做好家访前后工作。家访前目的要明确，可与科任教师探讨，将需要与家长和学生交流的问题整理清楚。家访后，要注意观察学生的变化，收集各类反馈信息，以便调整教育方法。

5、做好家访材料的整理，做好家访工作总结。

2014年9月

学校家访制度

学校家访制度是指学校通过定期组织教师对学生家庭进行访问，以促进学校、家庭和社会的良好互动和合作。家访制度有助于增强学校与家庭之间的沟通和理解，提高学生的学习成绩和行为表现，并加强家庭对学校教育工作的支持和参与度。下面是学校家访制度的标准格式文本：

一、制度目的

学校家访制度的目的是加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展，提高学习成绩和行为表现，增强家庭对学校教育工作的支持和参与度。

二、家访对象

1. 所有学生的家庭都是家访的对象，包括幼儿园、小学、初中和高中的学生。

2. 针对特殊情况，如学生学习成绩下滑、行为问题等，可以单独对相关学生家庭进行重点访问。

三、家访内容

1. 家庭基本情况了解：教师通过家访了解学生的家庭背景、家庭成员情况、家庭教育方式等，为学校提供更全面的学生信息。

2. 学生学习情况了解：教师与家长交流学生的学习情况，了解学生的学习习惯、学习困难等，为学校制定个性化的教育方案提供参考。

3. 学生行为表现了解：教师与家长交流学生的行为表现，了解学生的品德修养、社交能力等，为学校开展德育工作提供参考。

4. 家校合作沟通：教师与家长就学生的学习、行为等问题进行沟通，共同制定解决方案，增强家校合作。 四、家访频率

1. 幼儿园：每学期至少一次家访。

2. 小学：每学期至少两次家访。

3. 初中：每学期至少三次家访。

4. 高中：每学期至少一次家访。

五、家访形式

1. 教师可以选择电话沟通、上门拜访等方式进行家访，根据具体情况灵活选择。

2. 家访可以由班主任、任课教师或学校工作人员进行，确保家访工作的顺利进行。

六、家访记录

1. 教师在家访过程中需详细记录家访的时间、地点、内容和结果等信息。

2. 家访记录应妥善保存，以备后续参考和统计分析。

七、家访反馈

1. 教师在家访后，应及时将家访情况反馈给学校相关负责人，供学校了解学生家庭情况和学校家庭关系的参考。

河南省教育厅关于加强中小学家访工作的指导意见

文章属性

• 【制定机关】河南省教育厅

• 【公布日期】2021.10.21

• 【字 号】

• 【施行日期】2021.10.21

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】教育

正文

河南省教育厅关于加强中小学家访工作的指导意见

各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：

家访是家校协同育人的重要内容，是促进学生健康成长的重要举措。为贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，加强家校合作，切实发挥家校育人合力，现就加强我省中小学教师家访工作提出如下指导意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，全面贯彻落实党的教育方针和全国全省教育大会精神，坚持为党育人、为国育才导向，结合地区和学校实际，建立完善家访工作长效机制，全面提升家校协同育人水平，开创全员参与、形式灵活、覆盖全体、关注特殊的家访工作新格局，切实提升育人成效。

二、工作原则 1.育人为本，覆盖全体。坚持以立德树人为根本任务，家访范围要覆盖全体学生，以促进学生的身心健康发展和能力全面提升为基本遵循。

2.关注个体，突出重点。全面深入了解学生家庭情况、成长环境，重点关注特殊学生群体，对重点学生做到“一人一案”，深入细致开展家访工作。

3.全员参与，科学谋划。建立形成学校领导带头、中层干部作表率、年级和班级负责人为主体、全体学科教师共同参与的家访工作队伍，科学做好家访工作的策划、组织和实施。

4.创新形式，注重实效。遵循教育规律和学生成长规律，坚持正确育人导向，传播科学教育理念，灵活多样开展家访工作，切实解决学生成长、家庭教育和家校合作中的实际问题，真正发挥家校育人合力。

5.结合实际，着眼长远。各地各校要因地制宜，制定特色家访工作方案，建立完善家访工作长效推进机制、监督机制和考评机制，真正激发和调动广大教师的积极性、主动性。

学生家访工作台账管理制度

引言

学生家访是学校与家庭之间信息互通的重要环节，对于促进家校合作、了解学生家庭情况及问题解决具有重要意义。为了规范学生家访工作，提高工作效率和质量，制定学生家访工作台账管理制度十分必要。

一、台账管理的背景和目的

学校进行学生家访工作旨在解决学生学习和成长中的问题，促进学生的全面发展。而台账管理的目的是为了记录和整理学生家访的相关信息，提供数据支持和决策依据。

二、台账内容

学生家访工作台账主要包括学生基本情况、家庭背景、家访时间、访问对象、家访内容和结果等内容。其中，家庭背景是了解学生的家庭环境和家庭成员情况，为学校更好地开展工作提供依据；家访内容是对学生学习、生活、成长等方面的情况进行全面了解；结果则是对家访后的问题解决和进一步跟进的记录。

三、家访流程

学生家访工作应按照一定的程序进行，主要包括家访计划制定、家访准备、家访实施、信息记录和问题解决等环节。家访计划制定时，应明确家访的目的和对象，并确定家访时间和所需资源；家访准备时，应对相关信息进行搜集和整理，确保家访工作的顺利进行；家访实施时，应与家长进行有效的沟通交流，了解学生的实际情况；信息记录时，应详细记录家访过程中的重要信息和问题；问题解决时，应及时采取措施解决学生在学习和生活中遇到的问题。

四、台账的填写与保存 学生家访工作台账应由专门负责的人员进行填写和维护。填写时，应准确记录每次家访的相关信息，如学生姓名、家庭成员情况、问题及解决方案等。保存时，应建立完善的档案系统，保证数据的安全性和可追溯性。

五、台账的使用与分析

学校应充分利用学生家访工作台账的信息，为教学管理和学生服务提供依据。通过对台账的分析，可以发现学生在学习和生活中存在的问题和困扰，及时采取针对性的措施进行干预和支持。

六、台账管理中的隐私保护

学生家访工作台账中包含了学生和家庭的隐私信息，为了保护其隐私权，学校应建立健全的隐私保护机制。在台账使用和分析上，必须坚守信息保密原则，未经学生及家长同意，不得泄露任何隐私信息。