九年级语文教研活动记录

秣陵小学 中高年级语文组 教研组常规教研活动记录（一）

时间 2014．9.17 地点 一（2）班教室 主持人 王婷婷

主题 学习区语文教研工作计划，明确本学期的语文工作重点。

主

要

内

容

一、教研组长宣布本次大组教研活动将围绕以下几个方面展开：

（一）区教研室相关安排通知。

（二）研读交流“有心才能看见”—薛法根。

（三）学习语文学科“六认真”工作。

（四）公开课布置及相关通知。

二、区教研室相关安排通知:

1.提升我区小学生语文素养，加大推进语文课程改革的力度。

2.组织教师学习《义务教育语文课程标准》，“用课程标准提升学科教学质量”。

3.无论是学科培训活动还是各种教研活动，都努力传达“清晰目标

明确重点 以学定教”的认识，这是几年来我区教研主题。

4.进行提高写字教学质量的研究。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。保证每一天的语文课中安排10分钟书写，在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。

5．浓厚课外阅读氛围，提升学生语文素养衷心希望“让儿童在阅读中获得更多的乐趣，为提升儿童生命质量服务。”成为全区小学语文教师的共识及追求。

二、研读交流“有心才能看见” —薛法根

薛法根的教育思想 从教以来，初步形成了“着眼整体发展、着力语言训练、着重内化进程”的教学思想和“教得轻松、学得扎实”的教学特色。致力于小学语文组块教学研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念，并初步形成了组块教学模式。

没有理想与目标，便如雨水，飘飘洒洒，但终究留不下什么痕迹。

—薛法根《用心才能看见》

三、学习语文学科“六认真”工作。

四、公开课布置及相关通知。

四年级上学期语文教研活动记录；；

今年我们四年级组的几位语文老师都不是班级的原任老师，所以大家知道刚开学的这段时间一定非常辛苦、非常忙碌。为了尽快适应新学期的教育教学工作，我们组内的老师早做准备，在学生还未正式上课前，就忙着探讨本学期的有关教学工作。

首先，教研组长传达学校召开的教研组长会议精神和教研室组织的教研组长会议精神，明确本学期语文工作的重点和难点，继续理论学习《指南》、和《建议》，继续落实“轻负高质”的教育教学发展理念，组内老师群策群力，共同商讨制定本学期教研组工作计划。

接着，大家一起学习四年级语文教材，明确本学期要求学生背诵的段落，以便在上课时及时指导学生背诵。

最后，大家也就划词语、随笔布置、书写指导等方面进行了探讨。

尽管开学的时间不长，但在各自课堂教学中碰了很多棘手的问题，所以我们讨论的内容也很多，主要有

1、在上第一课时，我们老师都很尽心地教，可批阅第一课的词语抄写，发现能够抄对的学生很少，基本上每个班不到一半同学。在进行词语听写时，发现全对的学生更少。我们老师也不住地感叹暑假的兴奋期还没过，学生还没有沉下心来读书。

2、语文作业本上的一道题内容是“让学生照样子写句子”。第一个句子可以用书上的句子来做，而第二个句子如果还是按书上的句子来写是不对，可收上来的作业本发现学生还是写了书上的句子。我们

老师觉得主要原因是学生没有真正读懂题目的要求就做，其实这也为我们老师的教学敲了警钟，方法的指导相当重要。

3、班内部分学生松松垮垮，自控力差，上课经常开小差，对于这类学生该怎么办？

进入了本学期第一次大作文的写作阶段，我们组内的老师一向对孩子的习作很重视，为了让孩子们写好这一篇习作，想了许多办法，也随时在交流自己的一些做法。

在孩子们写作前就用心准备，如在进入口语交际时就让孩子们带上外出游离时拍的相关照片；带上对感兴趣的景点的相关资料；对自己特别感兴趣的景点可利用空余时间与同伴交流；在写作前就有意识地布置孩子们读一些介绍自然景观的文章，在课堂上、午读时间和孩子们交流所读所悟所感等等。

九年级语文备课组教研活动记录

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【精品文档】 九年级语文备课组教研活动记录

主持人：徐霞 时间：10月18日 周二

主讲人：李花美 课题：《敬业与乐业》

评课

优点

建议

参加教师

徐霞

许崇勤

赵庆龙

1、能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去组织学习。课堂上读、评结合，对学生也适时鼓励。体现一定的教改理念，基本把课堂教给学生。

2、这节课，立足于“学生的发展”，这种发展不只是简单的教材知识的罗列，更多地是教材知识的重组和整合，把教材内容浓缩成几个探究问题，让学生紧紧围绕这几个问题去思考去探究去总结，注重培养学生正确的学科思维。在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力，符合议论文的教学。

3、运用启发式教学，能在教学过程中巧设问题，引领学生自主体验，重视文本，拓展文本。

4、善于捕捉教育契机，1、学生活动面还不够广。在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲，有疑难的地方可让学生补充讲，这样才能更好地体现学生的主体作用。解决问题缺合作，节奏过快。

2、教学语言显得略多，给学生自读、讨论、思考交流时间还是不够，些许还留有传统教学的影子。

3、还不能完全与学生实现换位思考，提出适合的问题；可采用合作讨论，解读文本，学生答的好的没必要重复。

徐霞

李泽仁

李花美

许崇勤

解学连

张现军

赵庆龙 【精品文档】

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徐霞总结：

优点：

1、参于其中，不亦乐乎

2、突出文本阅读的主题，有不少地方有示范意义：如1、自学指导明确、细致；2、注重读写结合，融合自然

3、人文性和工具性并重

也有值得研讨的地方：

同乐中学语文教研组教研活动记录

时间 第二周 地点 会议室 主讲人 赵丽霞

参加人员 同乐中学全体语文教师

教研主题 制定教研活动计划

活

动

记

录 1、教研组长宣读拟定的本学期教研组活动计划。

2、教师讨论活动计划。（提意见、修改）

3、通过教研活动计划。

4、学习本年段课程目标及本学期教学要求，拟定教学进度，分配各教师。

同乐中学文教研组教研活动记录

时间 第五周 地点 会议室 主讲人 赵丽霞

参加人员 同乐中学全体语文教师

教研主题 教案检查及反馈

活

动

记

录 一、 传阅教案

二、 每位教师发言，说说你最欣赏谁的教案，为什么

三、 组长总结反馈

1、 每位教师都能在开学初工作繁忙的情况下坚持认真备课。

2、 都能领会《课标》精神，把握好本年段教材特点和学生特点展开备课。

3、 教案思路清晰，环环相扣，重难点突出，精心设计导语。

4、 能尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，教学方法灵活多样。

希望：1、每位教师不断学习，进一步提高自己教

育教学水平。

2、平时本组教师多交流，多听课，共同进步。

同乐中学语文教研组教研活动记录

时间 第八周 地点 会议室 主讲人 赵丽霞

参加人员 同乐中学全体语文教师

教研主题 学习新形势下的教育理论

活

动

记

录 一、 学习十七大报告关于教育工作任务的论述。

首先，教育问题所放的位置。十七大报告将教育问题放在了第八部分"加快推进以改善民生为重点的社会建设"里，表明教育问题事关民生，事关和谐社会建设，也反映了党中央在'四位一体'中国特色社会主义事业总体格局中对教育的新思考、新认识。"而且教育问题还放在第八部分的首位，其重要性不言而喻！

其次，关于教育的基础地位。"十七大报告提出要"优先发展教育"，

再次，教育的奋斗目标问题。十七大报告指出要"优先发展教育，建设人力资源强国"。