卖油翁教案

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《卖油翁》 教学设计优秀

《卖油翁》 教学设计优秀1

教学目标：

1、朗读：读准字音节奏。

2、译读：准确翻译词句。

3、品读：概括故事分析人物感悟主题

4、背读：

教学重点：

分析人物、感悟主题

教学过程：

一、导入

（出示一枚铜钱）这是一枚宋朝的铜钱，称为圆形方孔钱，中间小孔边长五毫米，那么如果让你舀一勺油从这个小孔内穿过去，而不让铜钱沾上一点油，你能做到吗？（不能）但有一人却能做到，他是一个卖油的老翁。今天我们就一起来结识宋代大文学家欧阳修笔下的这位“卖油翁”。

二、朗读

1、科代表领读生字。（齐读屏幕上补充的生字）

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2、学生自由朗读课文。（要求：读准，读通）

3、教师范读。（注意听节奏、语气）

4、同桌互读一遍。（注意字音准确、节奏正确）

5、学生展示。

三、译读

1、同桌互译。（一人读，一人翻译）

2、提出疑问，全班释疑。

3、男生读课文，女生讲译文。

4、女生读课文，男生讲译文。

5、老师读课文，学生讲译文。

（方法：教关键词—串讲直译全句—寻求质疑补充）

四、品读

（一）一副对联说故事

1、想一想，课文写了哪两件相关的事件？能不能以对联的形式把两个人的事概括出来？（引导：能对得工整些吗？能对的具体些吗？能再加上两个人当时的心理吗？）

对联：康肃公发矢，十中八九，以此自矜，卖油翁沥油，钱眼不湿，惟手熟尔。（依据三次引导，分三次板书）

（二）四个词语析人物

2、这两人对待自己态度如何？对待对方的态度又如何呢？

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引导：能用四个字概括吗？板书：睨、颔、忿、笑。任选一处，用第一人称说说人物的心中所想。

示例：“睨”看那小子脸有自得之色，手艺究竟怎么样啊？

看他那副不可一世的样子，本领不会好到哪里去

于漪《卖油翁》教案

一、教学目标

1. 通过阅读《卖油翁》一文，使学生了解并掌握课文的基本内容，理解其中所蕴含的道理。

2. 提高学生的文言文阅读能力，能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学重点

1. 熟练掌握课文内容，能用自己的话复述故事情节。

2. 理解并体会课文中所表现的人物形象和道理。

三、教学难点

1. 文言文的语言特点，能正确理解课文中的实词、虚词、特殊句式等。

2. 课文中一些表达技巧的理解和运用。

四、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。

2. 运用案例分析法，通过对课文中具体语句的分析，使学生掌握文言文阅读技巧。

3. 采用情境教学法，让学生在角色扮演中体验课文所传达的情感。

五、教学内容

1. 课文朗读：要求学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的韵律美。

2. 课文解析：分析课文中的实词、虚词、特殊句式等，理解课文的基本含义。

3. 人物形象分析：通过对课文中人物形象的剖析，使学生理解并体会人物的品质和性格。

4. 道理感悟：引导学生从课文中提炼出有益于自己的生活哲理，并结合实际进行讨论。

5. 拓展训练：以课文为依据，设计相关的练习题，巩固所学内容。

六、教学步骤

1. 导入新课：简要介绍作者于漪及其作品《卖油翁》，引导学生关注课文题目。

2. 朗读指导：指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏、情感的把握。

3. 自主学习：让学生自主翻译课文，遇到不懂的地方可以同桌交流或向教师提问。

4. 课堂讲解：针对学生翻译过程中遇到的问题，进行讲解和分析，重点讲解文言文中的实词、虚词、特殊句式等。

5. 人物分析：分析课文中的主要人物形象，讨论人物的性格特点及其表现。

七、课堂互动

1. 小组讨论：学生分组讨论课文内容，分析人物形象，提炼出课文所传达的道理。

2. 分享讨论成果：各小组选派代表分享讨论成果，其他同学可以进行补充或质疑。 3. 教师点评：对学生的讨论和分享进行点评，总结课文中的要点和难点。

12、《卖油翁》教案

一、教学内容

本节课选自人教版七年级语文下册第四单元《寓言故事》，详细内容为《卖油翁》。

二、教学目标

1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中关键词语，了解寓言故事的特点。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，分析卖油翁的形象，理解故事寓意。

3. 情感态度与价值观：体会故事中所蕴含的哲理，激发学生对寓言故事的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解卖油翁的形象特点。

难点：理解故事寓意，体会寓言故事的特点。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、彩色笔

五、教学过程

1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考如何用油瓶倒油更准确。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解故事内容，画出关键词语。

4. 例题讲解：分析卖油翁的形象特点，讲解课文中的重点词语。

5. 随堂练习：让学生用课文中的词语造句，巩固所学知识。 6. 合作探究：小组讨论，理解故事寓意，体会寓言故事的特点。

六、板书设计

板书分为两部分：左侧为故事脉络，右侧为卖油翁形象特点。

1. 左侧：

倒油技巧 > 卖油翁 > 穷人 > 富人

2. 右侧：

勤劳 > 聪明 > 善良 > 自强不息

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）用课文中的词语造句。

（2）谈谈你对卖油翁形象的理解。

（3）结合生活实际，谈谈你对故事寓意的体会。

2. 答案：

（1）示例：卖油翁手握油瓶，小心翼翼地倒入油壶，一滴不漏。

（2）卖油翁勤劳、聪明、善良，具有自强不息的精神。

（3）示例：故事告诉我们，只要肯努力，就一定能克服困难，取得成功。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了寓言故事的特点，理解了卖油翁的形象和故事寓意。在课后反思中，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们的学习效果，以便在今后的教学中进行调整。 拓展延伸：让学生搜集其他寓言故事，了解其寓意，进行课堂分享。

《卖油翁》教案

教案：《卖油翁》

一、教学内容

教材：人教版《语文》七年级上册

章节：第一单元第4课

内容：文言文《卖油翁》

二、教学目标

1. 能够理解并背诵《卖油翁》全文。

2. 掌握文中的重要词语和句式，提高学生的文言文阅读能力。

3. 通过对课文内容的学习，培养学生对传统文化的认识和欣赏能力。

三、教学难点与重点

难点：文言文特殊的句式和用词。

重点：理解课文内容，领会课文寓意。

四、教具与学具准备

1. PPT课件

2. 《卖油翁》全文打印稿

3. 文言文阅读指导资料

五、教学过程

1. 情景引入：通过讲述一个关于卖油翁的故事，引发学生对课文内容的兴趣。

2. 课文朗读：让学生齐读课文，感受文言文的韵律和节奏。

3. 课文解析：对课文进行逐句解析，解释生僻词语和特殊句式。 4. 案例分析：通过分析课文中的案例，让学生理解课文所传达的道理。

5. 随堂练习：让学生翻译课文中的重要句子，巩固所学内容。

6. 课堂讨论：引导学生探讨课文中的主题和寓意，提高学生的思考能力。

7. 课后作业布置：要求学生背诵课文，并进行相关的阅读拓展。

六、板书设计

1. 《卖油翁》

2. 卖油翁的故事

3. 课文解析

4. 案例分析

5. 课文主题与寓意

七、作业设计

1. 背诵《卖油翁》全文。

2. 解释课文中的生僻词语。

3. 翻译课文中的重要句子。

4. 阅读拓展：查找相关资料，了解卖油翁的历史背景和文化内涵。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：引导学生进一步学习相关文学作品，提高学生的文学素养。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析 《卖油翁》是唐代著名文学家陈黯所写的一篇寓言故事。全文通过卖油翁与年轻人的对话，揭示了“熟能生巧”的道理。在教学过程中，教师应重点解析课文内容，帮助学生理解课文中的寓意和道理。

1. 课文朗读：让学生齐读课文，感受文言文的韵律和节奏。在朗读过程中，教师应注意指导学生正确发音，特别是文言文中的特殊字音。