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部编语文五年级上册各课课文重点、考点、知识点总复习归纳整理
第一课《白鹭》
重点句段填空：
1. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
课文重点知识归纳：
1.主题：《白鹭》是一篇寓情于物的散文，本文描写了白鹭的颜色配合与身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
2.本文作者是郭沫若。
3.作者根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画中，这三幅画可命名为：白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。
4.课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”来总结。这样首尾呼应，抒发了作者对白鹭的赞美之情。
第二课《落花生》
重点句段填空：
1.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
2.父亲说：“花生的很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，2
必须挖起来才知道。”
课文重点知识归纳：
1.《落花生》是一篇叙事散文，作者是许地山，笔名是落华生。记叙了作者小时候一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生的好处的品格的主旨。告诉我们：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
2. 课文以“落花生”为话题，按照事情发展的顺序，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，其中详写了议花生。
3.一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价钱这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。
部编版五年级语文上册第五、六单元知识点归纳
第五单元
1. 字音：
zhí 繁殖．、值．日、植．树、执．着
liáo 辽．阔、嘹．亮、治疗．、聊．天
qiáng 强．大、坚强． qiǎng 勉强．、强．迫
驯．（xùn）良 蛰．（zhé）伏 暖和．（huo） 编扎．（zā）
苔藓．（xiǎn） 前爪．（zhǎo） 圆锥．（zhuī） 分杈． (chà)
2. 反义词：
密切—疏远 上升—下降 黑暗—光明
寒冷—温暖 驯良—温顺 矫健—健壮
敏捷—灵敏 勉强—将就 机警—警惕
恰当用词：关系密切．．、思维缜密．．、树木茂密．．、计划周密．．
3. 《太阳》一文运用列数字、打比方、作比较、举例子等多种说明方法，具体、通俗地向我们介绍了太阳离我们很远，它很大，也很热，和我们的关系非常密切。
4. 这篇科普说明文的开头用神话传说《后羿射日》，课文开头引用故事的作用是增添文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。我还知道和太阳有关的中国古代神话故事《夸父逐日》。
5. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”运用的说明方法是作比较、列数据；“太阳会发光，会发热，是个大火球。”运用的说明方法是打比方；“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”运用的说明方法是列数据、举例子。
6. 和太阳有关的词语：骄阳似火、烈日当空、旭日东升、夕阳西下
7. 太阳的别称有：火轮、金乌、金轮、骄阳
8.
《松鼠》是一篇科普小品文。作者是法国作家布封，他的代表作是科学巨著《自然史》。课文主要采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠的外形特征、性格行为特征和生活习性。表达了作者对松鼠的喜爱。
9. “它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”运用的说明方法是举例子；“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”运用的说明方法是作比较。
第五单元知识点汇总
一、易读错的字
煤炭（tàn） 治疗（liáo） 歇凉（xiē） 繁殖（zhí）
帽缨（yīng）驯良（xùn） 圆锥（zhuī） 矫健（jiǎo）梳理（shū）
榛子（zhēn） 勉强（miǎn）蛰伏（zhé） 分杈（chà） 翘起（qiào）
褐色（hè） 苔藓（xiǎn） 摄氏度（shè）
二、难写的字：
抵：右边不要漏写一点。
菌：下面口里是“禾”，不要写成“大”。
疗：里面是“了” ，不要写成“子”。
狭：右边是“犭”，不要写成“扌”。
氏：底下不要多写一点。
杀：下面是“木”，不要写成“布”。
玲：右边是“令”，不要写成“今”。
三、形近字组词：
殖（繁殖） 植（植物） 疏（稀疏） 蔬（蔬菜）
茵（绿茵） 菌（杀菌） 训（训练） 驯（驯服）
褐（褐色） 歇（歇息） 挟（要挟） 狭（狭窄）
褐（褐色） 歇（歇息） 编（编织） 遍（遍地）
玲（玲珑） 伶（伶俐） 滑（光滑） 猾（狡猾）
遮（遮蔽） 蔗（甘蔗） 刚（刚才） 钢（钢铁）
四、多音字组词：
切：切菜（qiē） 密切（qiè）
系：关系（xì） 系鞋带（jì）
埋：埋藏（mái） 埋怨（mán）
露：雨露（lù） 露马脚（lòu）
漂：漂流（piāo） 漂亮（piào）
奔：奔跑（bēn） 投奔（bèn）
缝：缝补（féng） 缝隙（fèng）
差：差别（chā） 差不多（chà）
出差（chāi） 参差（ cī ）
六、重点词语：
松鼠 乖巧 驯良 面容 清秀
接近 机警 玲珑 面孔 格外 露水
追逐 强烈 触动 舒适 遮蔽
日光 梳理 光滑 端正 繁殖
漂浮 舒适 杀菌 治疗 估计
足够 警觉 寸草不生 光光溜溜
六、近义词：
繁殖—繁衍 驯良—驯服 坚实—结实 敏捷—迅速 机警—警觉 清秀—秀丽
1《白鹭》1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。
2.课文6—8自然段描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图。3.白鹭美，美得像一首诗，一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美。（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。白鹭是一首歌，一首优美的歌。全文描写了白鹭的形体、颜色和悠闲的生活，赞颂了寻常事物中蕴含着的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
4.“清澄”一词一般形容水清澈透明，课文中用来形容画面，含义为“清新、纯净”，突出了画面清纯美丽的特点。5.同音字：shì嗜．好、试．验、示．意、故事．xián嫌．弃、悠闲．、贤．惠、弓弦．6.多音字：澄chéng清澄、澄澈dèng澄清
巧记：浑浊的水放在缸里澄（dèng）清了，就变得澄（chéng）澈多了。
7.近义词：精巧—精妙适宜—适合优美—优雅忘却—忘记8.XX不X的成语：美中不．足、坚持不．懈、川流不．息、坚强不．屈
9.文中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较，突出白鹭的精巧。
10.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话总结全文、使全文首尾呼应。
11.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅部编版语文五年级上册详细知识考点
嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了拟人、比喻的修辞手法，生动地表现
了白鹭悠闲和富有诗意。“玻璃框”指的是清水田。
12.描写白鹭的古诗句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）
白鹭下秋水，孤飞如坠霜。（李白《白鹭鸶》）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）
2《落花生》1.作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。2.文章借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章采用了借物喻人的写作方法。3.形近字：分辨．、争辩．、花瓣．、小辫．子爱慕．、临摹．、坟墓．4.同音字：zhà榨．油、爆炸．、奸诈．、微风乍．起
