中考作文如何复习

中考作文如何复习

【篇一：如何进行中考作文复习】

如何进行中考作文复习

众所周知，无论是中考还是高考，作文都至关重要。这里主要谈谈如何进行中考作文复习。

一、搞清各种文体知识点，明确文体要素。

笔者在教学中发现，相当一部分同学对各种文体的知识点不甚了了。如写记叙文，竟然不知道写作的顺序有顺叙、倒叙和插叙，不能完整地说出记叙的六要素；写议论文竟然不知道什么是论点，什么是论据和论证，更不清楚论证的方法；写说明文，不知道要抓住事物的特征，不能正确地使用各种说明方法，等等。可想而知，这些同学写出来的作文会是什么样子。还有些同学在中考时，因为文体不限，就想别出心裁，出奇制胜，以吸引阅卷老师的眼球，如有的把体裁写成小说，有的写成剧本，还有的写成诗歌，可因为不得要领?不知道小说的三要素，不了解剧本的结构形式，不清楚诗歌要有意境和节奏语言上的特点，结果弄巧成拙。种种血的教训应引起广大考生的高度重视。所以，中考作文复习，首先要踏踏实实地彻底搞清各种文体的知识点，明确各种文体的写作要求和常规写法，而不能抱有任何侥幸心理。这些文体有：记叙文，议论文，说明文，散文，小说，戏剧、诗歌和童话。这样做不仅有利于写好中考作文，还有助于做好各种文体的阅读理解题。

二、尝试各种文体，尤其是一些独特的文体，做到心中有底。

有的同学只喜欢写某一种文体，而对其他文体不感兴趣。就初中生来说，平时写得最多的无疑是记叙文，有的同学无论什么题材的作文都把它写成记叙文。因为熟练，所以写起来比较顺手，但中考作文变幻莫测，不是所有的题材都适合写成记叙文。如果勉强写成记叙文，就会显得不伦不类。要是万一指定某种你很少写的文体，岂不全盘皆输？况且，能够比较熟练地驾驭各种文体，也是一个人语文能力的体现。因此，同学们在中考作文复习时，应加强各种文体的写作训练，尤其对自己怕写的文体更要多写多练。笔者就发现不少同学不喜欢写议论文，认为它枯燥乏味，还需要提炼论点，寻找合适的论据，这些都费时费力，所以，平时练习得很少，即使写过几篇，也因为不满意而信心不足。事实并非如此，议论文照样能够写得生动有味，只要同学们平时善于观察，注意积累素材和论据，就一定能写好。初中语文教材里就有许多这样的范文，如：吕叔湘先生的《论“基本属实”》，吴晗的《谈骨气》，鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》，富兰克林的《哨子》，马铁丁的《俭以养德》和马南的《从三到万》，等等。

近几年的中考作文，还出现了诗歌、戏剧这样的佳作。有的同学看了别人的这类考场佳作后也想在中考中加以尝试。这种创新精神固然值得肯定，但如果平时没有打好基础，缺乏训练，就很难在时间紧迫的考场上出新。请同学们记住：实践出真知。

三、紧跟时代步伐，力求写出新意。

所谓“紧跟时代步伐”，就是要关注社会人生，关注现实生活中尤其是自己身边的人、物和事；所谓“写出新意”，就是要写出自己的真情实感，真知灼见，不要人云亦云，老生常谈。虽然中考作文题材，同学们一般都不会陌生，但要写出新意，决非易事。如2004年XX省无锡市中考作文，要求以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。如果我们总是以《珍惜时间》、《珍惜生命》或《珍惜友谊》为题就很难写出新意。而一位考生以《懂得珍惜》为题就

令人耳目一新，这篇佳作的开头是这样的：“我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想。”接下来聪明的小作者巧妙地运用排比段展开。第二段：“我更珍惜时间，因为它宝贵……”第三段：“我更珍惜亲情，因为它是阳光下的真爱……”第四段：“珍惜友谊，因为它难得……”最后归结照应：“常常感动，因为懂得珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵；懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以与还没有拥有的，心灵的土壤不断被珍惜，被呵护，即使心灵的土壤长不出参天大树，但我们可以拥有对蓝天的向往。”就体裁来说，这篇考场佳作当是一篇充满真情的散文，它避开了一般考生仅仅局限于珍惜某一内容的写法，放得开，收得拢，令阅卷老师眼睛为之一亮。

四、读写结合，以读促写，以写带读。

“书读百遍，其义自见。”写作也是一样，只有看得多，经常揣摩别人的题材、语言和写法，才能博采众长，为我所用。就像大诗人杜甫说的那样，“读书破万卷，下笔如有神”。当然在读的过程中，还得有所选择，选择那些适合中学生阅读的报刊，像《初中生优秀作文选》、《作文与考试》（初中版）和《考试报》（初中版）、《中国中学生报》等都适合同学们仔细品读。再有，要多看一些往年的中考佳作，这些中考佳作贴近中考实际，一般都有评点，对同学们写好中考作文大有裨益。最好试着写几篇不同题材的往年的中考作文，写好后，再对照一下别人写的佳作，或与同学切磋，或给语文老师批阅，看看哪些地方得到同学或老师的肯定，哪些地方还有不足，以利改正，做到以读促写，以写带读，这样收获就更大了。

做到了以上这些，同学们就一定能在中考中打个漂亮的作文翻身仗。

【篇二：如何复习好中考的作文】

如何复习好中考的作文

作文是考查考生语言运用能力和创新思维的最好方式之一,是体现考生语文能力和素质水平的关键内容。因此,作文是语文考试试题中的“半壁江山”。考场作文成绩的高低,决定着考生语文科成绩的成败。学生如何在短短的时间里写好一篇600字以上的优秀作文呢?初三学生复习时间短,复习科目多,作文复习也不可忽视,所以如何复习好中考的作文,笔者认为从以下几点技巧入手,可以在考场作文中取得好分数。

技巧一:拟好标题

俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛。通过它,我们可以窥见文章的灵魂。近些年来,许多省市的考试作文为了鼓励和培养学生的创新精神,都有让学生自拟题目的要求。比如话题作文、材料作文。标题拟得如何。直接影响着阅卷老师对文章的评分。第一印象好文章取得高分的可能性更高。请看许多满分作文的拟题方法:(一)引用诗歌流行歌曲。如《万紫千红总是春》、《我的未来不是梦》、《都是考试惹的祸》;(二)运用常见修辞。如《母亲河的诉说》《墙的故事》。(三)制造悬念法。如《100分,我恨你》。(四)套用符号法。如《7-10》、,外表美≠真美》。用以上几种方法拟题,给人新颖的感觉,拟一个靓丽的标题,取得阅卷老师的第一评价。

技巧二:写好开头

古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样。有人说,“良好的开端是成功的一般”。这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动阅卷老师的心。所以好东西我们应该将它放在开头。写好开头的方法很多,这里简单介绍几种:(一)设计悬念、吸引读者。如(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)的开头是这样写的:我快要死了———

我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。这个开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,会有迫不与待想知道下文的欲望。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。技巧(二):开门见山,亮明观点。如《家,真好》)的开头:痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家真好!这个开门见山的开头,用排比的形式将自己对家的感受毫无遮掩的表达出来,为全文定下了基调。

技巧(三):描写环境,烘托背景。如《心中筑起一堵墙》的开头:教室外,呼啸着

【篇三：中考作文复习的策略】

浅谈中考作文复习策略

各位老师：

大家上午好！

作文作为中考语文的半壁江山，以其高分值历来倍受人们的关注。考前作文如何复习，在座的老师们都有自己的高招。今天能够就自己在中考作文复习教学中所悟出的一点心得体会与各位交流、探讨，我深感荣幸！

谈到作文，一直都是我们较为畏难的教学内容。因为它是最能体现学生语文水平的一种技能，它的提高又不是一朝一夕的功夫所能实现的。我感到任何复习对策都必须与本人的教学、本班学生的实际情况结合起来，从中考作文与本班实际中找到一条适合自己的复习之路来，才是最佳对策。今天，我将从三个方面来讲：一是了解中考作文命题的动向。二是中考作文常见题型分析与应对策略；三、作文复习最后阶段的安排。

一、了解中考作文命题的动向。

1、为什么要关注中考作文的命题呢？ 关注中考作文的命题，尤其是关注近年来命题的趋势，可以使我们在平时组织作文复习时，有侧重点，有针对性，在极为紧张的复习时间内获得最佳的复习效果。

2、近年来，中考作文命题呈现怎样的趋势呢？请大家一起来看两个统计表【幻灯片】从这两个表中我们可以发现这样几个中考作文命题的信息：

①命题形式呈现多元化局面。

综观2011年我省的中考作文和遂宁市近三年的中考作文，我们会发现命题形式不拘一格，呈现多元化局面。话题作文已失去往日的光彩，半命题作文异军突起，命题作文、材料作文占了主流之势。选题作文，受到更多的关注 ②题材：密切联系生活、直面时代精神的主旋律色彩鲜明。

中考作文试题，基本都体现了“关注社会”“关注生活”“关注自然”“关注自我成长”的命题趋向，特别是以“关注自我成长”为内容的命题比例呈上升趋势。 ③思维：注重理性思辨，引导深度思考。

“现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。”仔细分析2011年的试题，我们会发现很多命题都明显富有思辨色彩，意在引导考生写出对现实生活的深度认识与思考。

二、中考作文常见题型分析与应对策略

针对中考作文题型呈现的多元性特征，接下来，我准备对中考作文常见题型与应对策略做一点简要的分析。

一、命题作文

（一）常考题型

从语法结构上来说，命题作文有三种类型：

词语式命题短语式命题句子式命题 （二）应对策略

命题作文的复习，教会学生审题很重要。

1、词语式标题的审题

首先，审清词义，弄清内涵外延。

如“习惯”指的是“长期形成或逐渐适应的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”。从范畴上讲，大到一个国家、民族的风尚习俗。小到某个人的长期爱好和固定行为都是习惯。从性质上讲，有好习惯、中性习惯和坏习惯之分。从时间上讲，有老习惯和新习惯之分。

其次，明确范围，锁定题眼。

在理解这个词语或概念的内涵和外延的基础上，在词语的前面或后面加上限制词。这样就可以化大为小、化虚为实。

例如命题作文《肩膀》

①在“肩膀”前加限制词。谁的肩膀？可以是自己的，亲人的，朋友的，这是实指的肩膀；可以是牛顿所说的“我之所以取得今天的成就，是因为我站在巨人的肩膀上”的“巨人肩膀”，可以是李大创所说的“铁肩担道义，妙手著文章”的“铁肩”，这是具有比喻义的肩膀。

②、在“肩膀”后加限制词。

肩膀担什么? 承诺和责任。

自己的肩膀担什么？是家庭、国家、民族未来的希望；

亲人、朋友的肩膀担什么？依赖、托付、温馨；

“巨人的肩膀”担什么？谋福利于苍生。

审清了以上两个问题，即“谁的肩膀”、“肩膀担什么”，就是抓准了题眼，立意的范围和重点就明确了起来。

2、短语式标题审题方法