大班健康活动教案及教学反思《这些东西要少吃》

幼儿园大班健康教育教案（三篇精选）【第一篇】设计背景：班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学;周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少。

因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。

因此，我上了这一课------这些东西要少吃。

活动目标：1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。

2、培养幼儿初步控制饮食的能力。

3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点：教学重点：三类食品对身体的危害。

教学难点：合理饮食习惯的养成。

活动准备：糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋活动过程：1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。

让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。

有个口袋真奇妙，里面装的全是宝。

小朋友来摸一摸，仔细看看就知道。

2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。

a、让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。

(糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。

)b、对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。

3、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了危害身体。

a、让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好?那小朋友该怎样吃这些东西?这些东西吃过之后该怎么办?(吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。

)b、讲故事：小贝贝变了小贝贝是月亮幼儿园大班的一个小朋友。

到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱卷、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。

边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。

中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。

小班健康活动：
甜甜的东西要少
李秀娟
活动目标：
1、了解生活中哪些东西是甜甜的，知道要少吃。

2、有初步的自我保健意识，形成良好的饮食习惯。

活动重难点：
1.让幼儿知道要少吃糖，对身体健康有影响，会长蛀牙。

2.让幼儿学会保护自己的牙齿。

活动准备;课件
活动过程
1、讨论话题，引出活动
⑴教师：小朋友，除了糖果，还有哪些东西是甜甜的呢？
⑵幼儿结合自己的生活经验相互交流，说出甜甜的食品有蛋糕、冰棒、巧克力等。

2、出示课件让幼儿了解这些看起来漂亮，吃起来甜甜的东西要少吃。

3引导幼儿分析少吃甜食的原因及采取的措施。

⑴、教师：为什么甜甜的东西不能多吃？
⑵、引导幼儿说出原因。

（会长蛀牙，发胖等）
⑶、引导幼儿说说应该采取哪些措施来预防?(吃完甜食要刷牙，漱口等)
4、小结
甜甜的食物里面含有大量的糖。

糖是人体所需的营养成分，但是甜甜的东西吃多了，很容易发胖；如果不及时刷牙、漱口，还容易长蛀牙。

所以，小朋友一点要少吃甜甜的东西，特别是吃饭前后，睡觉前都不能吃，其他时段也要少吃。

大班食品营养健康教育教案（精选5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班食品营养健康教育教案（精选5篇）》，希望能够帮到你!大班食品营养健康教育教案1设计意图：我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。

目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。

这次活动我分了三大环节去完成的。

活动目标：1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。

2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。

活动过程：一、我最喜欢吃的食物1、导入主题：（大家好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧！）2、幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。

二、营养宝塔1、你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平时有像这样吃过吗？引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。

3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？引导幼儿讨论。

4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。

（我们吃的食物就像一座营养宝塔……）5、师幼共同谈论对营养宝塔的认识。

三、我是营养设计师1、如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。

选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。

大班食品营养健康教育教案2活动目标：1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。

年幼儿园大班健康教案《垃圾食品我不吃》一、背景介绍垃圾食品指的是那些富含油脂、糖分和盐分较高，但营养价值较低的食品。

在当今社会，垃圾食品的广泛存在已经引起了人们的重视。

儿童时期是身体发育的关键时期，在这个阶段，儿童需要各种营养来帮助他们健康成长。

因此，教导年幼儿园大班儿童远离垃圾食品，提倡健康饮食习惯显得尤为重要。

二、教学目标1.了解垃圾食品的概念以及危害；2.掌握哪些食物属于垃圾食品；3.学会拒绝垃圾食品，选择健康食物；4.增强对自身健康的保护意识。

三、教学内容1. 了解垃圾食品•什么是垃圾食品？•垃圾食品对健康有哪些危害？2. 垃圾食品示例•碳酸饮料•快餐•糖果、巧克力等高糖食品3. 提倡健康饮食•什么样的食物是健康的？•如何在日常生活中选择健康食物？•健康食物的好处四、教学方法1.通过图片、视频等多媒体资料引入垃圾食品概念；2.与儿童互动讨论，引导他们认识垃圾食品的危害；3.利用角色扮演或游戏形式，让儿童体验拒绝垃圾食品的乐趣；4.学生小组合作，设计健康饮食计划，分享给同学。

五、教学过程1.引入•通过图片展示垃圾食品，让儿童猜测这些食品对身体好还是坏。

2.认识垃圾食品•与儿童一起讨论垃圾食品的概念，引导他们思考为什么垃圾食品对健康不好。

3.示例说明•介绍几种常见垃圾食品的危害，让儿童了解这些食品对身体的伤害。

4.提倡健康饮食•讨论什么样的食物是健康的，为什么健康食物对身体有益。

5.拒绝垃圾食品•进行角色扮演，让儿童拒绝垃圾食品的过程，强化其拒绝的信心。

6.设计健康饮食计划•学生小组合作，设计一周的健康饮食计划，并展示给全班同学分享。

六、小结通过本次教学，希望儿童能够了解什么是垃圾食品，认识到垃圾食品对健康的危害，学会拒绝垃圾食品，选择健康食物，从小养成良好的饮食习惯，珍爱自己的健康。

七、延伸阅读•《学会拒绝垃圾食品，健康成长》•《儿童饮食指南：培养孩子正确的饮食观念》八、反馈请老师记录每位学生在教学中展示的积极拒绝垃圾食品的行为，并在日常生活中加以引导和肯定。

大班健康少吃零食身体棒教案（通用8篇）大班健康少吃零食身体棒教案篇1活动目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。

2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。

活动准备：录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。

活动过程：一、幼儿看录像，回答问题。

1.文文在家里喜欢吃什么？（零食：__虾条、__饼、__圈）2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）4.文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实）5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。

三、对幼儿的'回答和讲述进行总结。

有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。

等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。

经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。

商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。

小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。

如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。

四、幼儿讨论如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。

教后反思：在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。

陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。

幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案（通⽤5篇）幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案（通⽤5篇） 在教学⼯作者实际的教学活动中，常常要写⼀份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是⼩编整理的幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。

幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案1 活动⽬标： 1、知道夏季不能吃过多的⽣冷⾷品以及暴⾷⽣冷⾷品产⽣的危害。

2、能说出其他可以替代⽣冷⾷品的消暑⾷物。

3、形成⾃我保护意识，适量⾷⽤⽣冷⾷品。

4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。

5、培养幼⼉对事物的判断能⼒。

活动准备： 1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程： 1、活动导⼊：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可⾼兴了。

他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的⾷品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发⽣什么事情。

（观看情景剧表演）。

2、活动展开：观看教学挂图。

（1）出⽰挂图，请幼⼉按顺序观察图⽚，教师提问。

提问： *奇奇⼀天⾥吃了哪些⾷品，这些⾷品有哪些特点？ *然后发⽣了什么事？ *妈妈带奇奇去了哪⾥？你觉得医⽣会说什么？奇奇会说什么？ （2）幼⼉观察并逐幅图讲述。

（3）教师引导幼⼉完整讲述： 奇奇⼀连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西⽠，突然肚⼦疼得受不了，在床上直打滚。

妈妈带着奇奇去医院看医⽣，医⽣说：“⽣冷⾷品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。

”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

” 3、活动讨论：夏天怎样消暑？ （1）师：夏天，⼤家都喜欢吃雪糕，吃冰西⽠、喝冷饮，怎样吃才不会⽣病呢？还有哪些⾷品既能帮助我们消暑⼜不会让我们⽣病呢？ （2）请幼⼉分组讨论。

4、活动总结： 夏天吃⽣冷⾷品要适量，在家听⼤⼈的话，按照⼤⼈的规定⾷⽤⽣冷⾷品，从冰箱⾥拿出的饮料和西⽠要放⼀会⼉再吃。

如果觉得很热，可以喝⼀些绿⾖汤或凉开⽔，代替⾷⽤⽣冷⾷品。

幼儿园大班《不乱吃东西》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解什么是安全饮食，明白不乱吃东西的重要性。

2.帮助幼儿认识到不适合吃的食物，增强饮食安全意识。

3.引导幼儿学会正确的饮食行为，养成健康的生活习惯。

二、教学内容1.什么是安全饮食2.为什么不能乱吃东西3.如何辨别食物的安全性4.正确的饮食习惯培养三、教学重点1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性。

2.提高幼儿辨别食物安全的能力。

四、教学难点1.激发幼儿对不乱吃东西的自我保护意识。

2.帮助幼儿认识到吃错食物可能带来的危险。

五、教学准备1.课件：包括安全饮食的图片和资料2.食物模型：用于示范不适合食用的食物3.角色扮演道具：让幼儿模拟饮食场景六、教学过程1.导入：通过图片展示食物，引导幼儿谈论自己喜欢吃的食物，并引入今天的话题。

2.讲解：向幼儿介绍什么是安全饮食，为什么不能乱吃东西，如何辨别食物的安全性。

3.示范：展示一些不宜食用的食物，让幼儿参与辨别。

4.讨论：进行小组讨论，让幼儿分享自己的认识和经验。

5.角色扮演：分组进行饮食场景的模拟，强调正确的饮食行为。

6.总结：复习今天学到的知识，强调不乱吃东西的重要性。

七、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家和家人分享今天学到的知识，观察家庭饮食行为。

2.实地体验：组织幼儿去超市或农场参观，了解食物的来源和重要性。

八、教学评估1.观察：观察幼儿在角色扮演中的表现和交流。

2.讨论：组织小组讨论，评估幼儿对安全饮食的理解程度。

九、教学反思1.根据幼儿的表现和反馈，调整教学方式和内容，不断提高教学效果。

2.总结教学经验，为今后的安全教育课程提供参考。

大班健康教案《饮食卫生》4篇大班健康教案《饮食卫生》1一、班会目的加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。

培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

二、班会准备班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

三、班会程序1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。

各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。

希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的`问题还真不少。

这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品表演《爱吃零食的他》主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。

经校医诊断是得了急性肠胃炎。

经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会生病？6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。

那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。

饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

2023年大班健康拒绝垃圾食品教案（通用7篇）大班健康拒绝垃圾食品教案篇1教学目标1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的相关教育知识。

2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

教学重点对食品污染和中毒的预防。

教学过程一、图片导入1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。

（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。

其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

再就是要从食品标签上注认识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、预防食物中毒应该做到以下几点（1）养成优良的卫生习惯。

饭前便后要洗手。

不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。

（2）选择新鲜和安全的食品。

（3）食品在食用前要彻底清洁。

（4）尽量不吃剩饭菜。

（5）不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

（6）警惕误食有毒有害物质引起中毒。

（7）不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

（8）饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。

总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。

希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想大班健康拒绝垃圾食品教案篇2【活动目标】1、初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》
教学目标
1.了解非常规食物对身体的危害；
2.认识一些不适合吃的食物；
3.培养健康饮食习惯，保障身体健康。

教学内容
1.什么是非常规食物？
2.哪些东西不能吃？
3.健康饮食的重要性。

教学过程
导入环节
1.显示几张垃圾食品图片并用问题形式引导学生思考：“这些食品对人体有好处吗？”
2.引导学生讨论垃圾食品的危害，以图形式呈现出来。

正文环节
1.非常规食物是指不能作为正常饮食的食品。

–通过课堂例子和图片，让学生能够大致了解一些非常规食物。

2.哪些东西不能吃？
–引导学生讨论是否知道哪些东西不能吃？让学生把自己知道的东西说出来。

–引入一些实验，用肥皂水漂白一些脏污的物品，让学生看缩小了的有机物和无机物体，观察是否应该吃进肚子里。

3.健康饮食的重要性。

–向学生传递一些健康饮食知识，如多吃水果、蔬菜等。

结束
1.通过孩子们自己的讨论表达，和经过老师的点拨，大家都能清楚地认识到，垃圾食品有害健康的事实。

2.老师二次强调，要注意健康饮食，少吃垃圾食品。

教学评价
1.学生闻声识芳能在课堂上进行现场解答及互动讨论。

2.总结出来的学生讨论记录，不仅有助于对此知识点的掌握理解，也有助于以后的课程讨论。

幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇幼儿园大班教案《吃健康的食物》篇1活动目标：1、知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。

2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。

3、激发幼儿尊重并珍惜他人劳动成果的情感，养成不挑食、不浪费的习惯。

活动重点：了解用餐的合理搭配。

教学难点：知道尊重并珍惜他人劳动,养成不挑食、不浪费的习惯。

活动准备：营养结构图、简单食谱、各种食物图片、课件教学过程：一、开始部分：教师以营养师的身份出来，介绍餐厅，引起幼儿兴趣。

“丹丹餐厅今天开张了，我是餐厅的营养师想从小朋友当中挑选几位当小助手，愿意吗?只有通过了层层考验，才能成为合格的小小营养师哟，你们敢接受挑战吗?”二、基本部分：1.第一关：“疯狂大采购”作为一位营养师首先要认识和了解各种食物，会采购新鲜健康的食物材料，逐一认识“营养大家庭”中的各类成员，分类介绍各种食物：谷类，蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。

2.第一关：食物金字塔营养师还要会合理搭配一日三餐的饭菜。

有一个食物金字塔会给大家帮助。

(1)教师出示食物金字塔大图，幼儿观察。

每个人应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃越往上面的东西越应该少吃。

(2)最底层是些什么?(3)从下往上数第二层是什么?(4)比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(5)吃的最少的应该是什么?小结：看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，每种食物都得吃，只有不挑食，才能保持身体健康成长。

3.第三关：食物搭配秘诀一个营养师还要懂得如何配餐才能让客人吃得有营养，更健康，更科学，对于食物搭配我还有自己的一套秘诀哟：主餐配菜要搭配，有荤有素更美味;蔬菜水果不能少，营养全面才健康。

4.第四关“科学搭配营养好”(1)请小朋友们一起到操作室自由选择食物菜品搭配一顿午餐营养食谱，注意牢记刚才的搭配秘诀，(2)反复强调秘诀，老师随机提出合理建议。

(3)幼儿搭配完毕请“用餐”老师帮大家点评一下。

幼儿园大班健康教育活动教案《注意饮食卫生》一、活动目标本次活动旨在通过讲解食品安全知识，引导幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯，学会自我保护意识，提高健康素养，培养幼儿正确的饮食观念和自我保护意识。

二、活动内容1.引入幼儿园食堂的阿姨们为幼儿准备了几份小点心，老师和孩子们一起开始食物趣味认知游戏。

2.正文1.什么是食品安全阐述食品安全的概念和重要性，让幼儿明白食品安全对人体的健康和生活的重要性。

2.注重饮食卫生简单介绍饮食卫生的相关知识，比如手洗和餐具消毒，食品储存和处理等，让幼儿在日常生活中养成良好的饮食卫生习惯。

3.合理膳食介绍不同食品的营养价值以及食品的搭配原则，让幼儿了解应该吃什么、怎么吃、多少吃，形成合理的膳食结构。

4.食品安全要注意什么介绍常见的食品安全问题以及避免食品安全问题的方法和注意事项，让幼儿从细节中培养自我保护意识。

3.游戏环节1.选手围成一圈，分别负责数数和喊数字，当唱到“7”的时候，这个人要跳过，而后一个选手接着从“8”开始数，“7”的倍数就跳过，否则继续数。

当只剩下两个人时，两个人跑步比赛比赛速度。

2.活动过程中，可以让幼儿们自由发挥，用自己的语言表达出自己对食品安全的认识。

4.总结反思1.幼儿的自评，老师评价并给予指导和建议。

2.学生们说明对知识点的理解和所学到的知识，总结本节课的重点并分享给大家。

3.老师对幼儿的表现进行总结点评。

三、教学反思在教学中，我尝试使用了多种资源，让幼儿在轻松愉悦的氛围中理解食品安全知识，儿童游戏环节的设置也让幼儿们更加活跃和投入。

但在教学当中，我注意到了自己的不足，比如教学内容有些枯燥，没有很好的调动孩子的积极性，以及游戏环节的设置不够丰富多彩，需要后续的完善和改进。

虽然这节课中的教学反思有一些不足，但对我而言，反思和改进是让自己成长的最佳途径。

我会在今后的工作中多加努力，尽力把教育和关爱注入到我所负责的幼儿教育中。

幼儿园大班教案《这些东西要少吃》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•能够听懂、理解、认识“巧克力、薯条、汉堡、糖果、汽水”等食品的含义和特点；•知道这些食品属于高热量、高糖分、高盐分的食物；•能够体会并意识到过多食用这些食品可能会导致身体肥胖、牙齿蛀坏等健康问题。

1.2 能力目标•能够表达对这些食品过多食用的理解、抵制及拒绝；•能够主动选择健康、有营养的食品。

1.3 情感目标•培养学生关注自身健康、形成具有健康意识和做好个人卫生的良好习惯；•通过学习，激发学生对保持身体健康的兴趣和热情。

2. 教学重点和难点2.1 教学重点•让学生认识高热量食品，理解过多食用的危害；•培养学生正确的饮食习惯，强化健康饮食的理念。

2.2 教学难点•让学生理解身体健康的重要性；•通过简单的比较让学生认识高热量食品与健康食品的区别。

3.1 导入（5分钟）1.播放有关食品的短视频，介绍高热量、含糖量高的食品，如巧克力、薯条、汉堡、糖果、汽水等；2.谈论垃圾食品的危害，例如可能导致肥胖、空洞牙齿等健康问题。

3.2 学习内容（30分钟）1.学生们对导入部分所提到的食品进行分类，分高热量食品和健康食品；2.教师通过讲解和对比，让学生了解过多食用高热量食品的危害以及健康食品的好处；3.教师提出几个问题，让学生思考日常饮食中的问题：1.每天喝多少水？2.吃水果喜欢吃什么？3.过多吃薯片、巧克力等垃圾食品的危害有哪些？3.3 拓展与巩固（15分钟）1.让学生阅读一些关于健康饮食的小故事，如“小松鼠的午餐”、“小鸟的早餐”等；2.分组让学生在小组内做一份健康食谱，并展示给全班同学。

3.4 反思（5分钟）让学生简单反思本节课所学的内容，如：1.你们在本课中学到了什么东西？2.你们现在对高热量食品有什么认识了？3.过多食用高热量食品会对身体有什么危害？本节课的主要目的是教会学生如何在饮食中保持健康，应该日常生活中少食用高热量、高含糖的食品。

幼儿园大班健康教案：《拒绝垃圾食品》教学目标：1. 通过学习“拒绝垃圾食品”，培养幼儿对垃圾食品的辨识和拒绝能力，养成良好的饮食习惯。

2. 培养幼儿关注健康的意识和养成良好的生活习惯。

3. 培养幼儿合作交流能力和动手操作能力。

教学重点：1. 了解垃圾食品的危害性，能够辨识垃圾食品和健康食品。

2. 学会拒绝垃圾食品，养成健康的饮食习惯。

教学难点：1. 培养幼儿拒绝垃圾食品的能力，养成健康的饮食习惯。

2. 培养幼儿的合作交流能力和动手操作能力。

教学准备：幻灯片、垃圾食品和健康食品图片、海报制作材料。

教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 导入幼儿园大班健康教育的主题，引起幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿讨论他们喜欢的食物和垃圾食品的特点。

Step 2：知识讲解 (10分钟)1. 通过幻灯片展示垃圾食品的图片，让幼儿了解垃圾食品的危害性。

2. 通过幻灯片展示健康食品的图片，让幼儿了解健康食品的好处。

3. 讲解垃圾食品与健康食品的区别和辨识方法。

Step 3：合作交流游戏 (15分钟)1. 分成若干小组，每组给出一份垃圾食品和健康食品的图片。

2. 让幼儿观察并分类，然后在海报上黏贴对应的食品图片。

3. 每个小组演示自己的海报，其他小组进行评论和讨论。

Step 4：制作海报 (15分钟)1. 让幼儿自由发挥，用海报制作材料制作关于拒绝垃圾食品和选择健康食品的海报。

2. 引导幼儿思考合适的标题和内容，能够吸引其他同学关注。

Step 5：展示和分享 (10分钟)1. 让每个小组展示自己的海报，分享自己的设计和思路。

2. 鼓励幼儿展示自己海报上的经验和想法，帮助其他同学形成对垃圾食品和健康食品的正确认识。

Step 6：总结与延伸 (5分钟)1. 回顾今天的学习内容，强调垃圾食品的危害和重要性。

2. 提醒幼儿养成拒绝垃圾食品和选择健康食品的好习惯。

3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习内容，和家人一起坚持健康的饮食习惯。

大班健康教育教案《健康饮食》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿为自己设计营养食谱，了解合理的营养结构，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康教育《健康饮食》含反思教案吧。

活动目标：1、了解合理的营养结构。

2、为自己设计营养食谱。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2.教师出示挂图。

每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。

把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。

经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

活动反思：吃饭，一个很简单的问题，简单得让我们忽略了对它的关注。

大班健康公开课教案《哪些食品不能吃》食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

大班健康公开课教案《哪些食品不能吃》【活动目标】1、让幼儿知道酒、咖啡、浓茶等会使大脑过度兴奋，会妨碍幼儿正常的休息。

2.使孩子初步明白，市面上销售的很多儿童营养液、人参及其制品，并不一定对孩子的生长发育有益；教育孩子多吃蔬菜，少吃补品。

【活动准备】1、酒、咖啡、茶叶的外包装图片。

2.市面上经常出现的各种儿童营养液、人参及其制品的包装图片。

【活动重难点】知道哪些食品不能吃，要多吃饭，少吃补品。

【活动过程】一、导入。

1.展示酒瓶、咖啡罐和茶叶盒。

师：小朋友，今天老师带来了几个我们生活中常见的东西，你们来认识一下，它们是什么呢？它们里面装的是什么东西？二、基本部分。

1、师：你们知道的真多呀，那我们小朋友能不能喝酒呢？为什么呢？请幼儿结合自己的经历或别人的经历讨论。

老师:你说得对。

会刺激喉咙，引起咳嗽，经常喝酒。

(曲老师)还会影响大脑的发育，让我们注意力不集中，记不住东西。

酒喝多了也会让大脑过度兴奋。

2.老师:我们的孩子可以喝咖啡吗？为什么？老师:孩子喝咖啡会变得很兴奋，睡不着觉，发脾气。

经常喝咖啡也会影响大脑的智力。

3、师：那我们小朋友能不能喝浓茶？为什么？老师:你说得对。

浓茶也能让孩子兴奋，不能喝。

4、师：酒，咖啡，浓茶都会影响小朋友的大脑发育，所以我们不能喝。

师：每当过节或是喝喜酒，你们的爸爸妈妈是不是会和亲戚们一起聚会喝酒？师：那大人么在聚会师喝酒，小朋友吃什么好呢？总结:大人喝酒，孩子喝一点白开水或者一点饮料，或者直接吃吃吃。

三、区分食品安全标记。

1.问题:除了垃圾食品，还有什么食物不能吃？2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？认识生产日期和安全标记出示图片，让孩子观察并分辨食品袋上的生产日期、保质期和安全标准。