CNPC两级技术专家进修班学员登记表

锡林郭勒盟专业技术人员参加继续教育学习情况登记表
1、凡参加职称评审、评优及聘任（续聘）专业技术职务的人员，须连续参加近三年继续教育培训，达到规定学时。

2、凡参加高、中级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到120学时（公共课40学时，专业课80学时）；参加初级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到96学时（公共课32学时，专业课64学时）。

中国注册金融分析师（CRFA）培养计划表1
中国注册金融分析师（CRFA）培养计划
学员登记表
序号：
注：1、本表必须由学员本人填写，要求如实、准确、清晰，附身份证、学历证复印件，工作证明；如报考一级以上中国注册金融分析师，根据需要，另附上一级证书复印件。

2、学员报名时填写此表，完成报名申请手续，由CRFA培训单位根据此表填写《中国注册金融分析师（CRFA）培养计划考生汇总表》，在全国统考前35天，将登记表原件及复印件（有照片的）以及汇总表电子文件（excel）发送至CRFA执行办。

BEIJING WHATY TECHNOLOGYDEVELOPMENT CO.,LTD.北京网梯科技发展有限公司中国地质大学（北京）行业人员培训管理信息系统二期需求分析报告文档编号： v1.0.0 编制时间：2013-07-03编制人：魏星确认日期：修改记录目录1. 项目背景.............................. 错误!未定义书签。

2. 应用系统建设方案...................... 错误!未定义书签。

2.1 整体框架.......................... 错误!未定义书签。

2.2 技术方案.......................... 错误!未定义书签。

2.2.1 技术架构选型需求分析 ........ 错误!未定义书签。

2.2.2 平台技术路线和开发原则 ...... 错误!未定义书签。

2.3 数据库设计........................ 错误!未定义书签。

2.4高性能规模承载运维系统设计........ 错误!未定义书签。

2.4.1高性能规模承载运维服务支撑框架错误!未定义书签。

2.4.2网络服务器集群设计........... 错误!未定义书签。

2.4.3网络带宽要求................. 错误!未定义书签。

2.4.4在线学习系统未来扩容方案设计. 错误!未定义书签。

2.5 平台的安全保证.................... 错误!未定义书签。

2.5.1系统安全控制和物理保护措施... 错误!未定义书签。

2.5.2数据安全..................... 错误!未定义书签。

2.5.3数据备份..................... 错误!未定义书签。

2.5.4计算机病毒的防治措施......... 错误!未定义书签。

3. 管理信息系统需求分析 (4)3.1 功能整体概述 (4)3.2 门户网站改版 (13)3.3 课程空间 (24)3.3.1.教学设计263.3.2.教学辅导343.3.3.学生学习空间423.4 在线支付 (49)3.5 考核管理 (51)3.6 学时统计 (52)4. 项目实施方案.......................... 错误!未定义书签。

专业技术人员继续教育登记卡工作单位：北京特希达科技有限公司重庆分公司填表说明：—、本卡根据《V重庆市专业技术人员继续教育条例〉实施办法》专业技术人员继续教育登记有关要求制作，用于记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，与继续教育登记证书配套使用。

二、记载的内容包括:学习形式:应按照《实施办法》第十三条所列学习形式选择填写;学习内容：指继续教育学习课程、科研项目、学术交流等；学习时间（学时）：指实际参加继续教育学习的累计时间，按学时（1 天算6学时）计算。

赴外地或出国（境）学习的旅途时间不得计算在内。

考核（考试）成绩:可用分数成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。

凡领取结业证的，应注明结业证号。

第十三条专业技术人员接受继续教育的主要形式：（_ ）集中培训。

由人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织、单位组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。

（二）高级研修班。

由市人事行政主管部门结合本市重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人员举办的示范性高级研修班。

有关行业领域和单位结合各自优势和特点举办的高级研修班。

（三）结合工作实践培训。

由行业系统和单位结合重大项目实施或实际工作需要，对重要、特殊和关键岗位上的专业技术人员，采取访问学者、业务进修、技术考察、对口支援、实践锻炼、特殊培养等多种形式进行的继续教育培训。

（四）自学。

专业技术人员结合职业生涯发展需要，按照单位安排，采取自选、自修等方式进行的个性化的继续教育培训。

（五）参加网上培训、空中课堂、广播电视等现代远程继续教育培训。

（六）参加国内外学术会议、学术讲座或出国进修、考察。

（七）参加与所从事专业相关的专业技术资格或职业资格考试、培训。

（A）接受学历教育或攻读学位。

安全生产事故隐患排查表。