205版旅游管理专业硕士研究生培养方案-定稿-205090

旅游管理专业硕士研究生培养方案（学科或专业代码：125400 授管理学硕士学位）一、学科概况旅游管理硕士专业学位(Master of Tourism Administration,简称MTA)是为适应我国旅游业发展对旅游管理专门人才的迫切需要，完善旅游管理人才培养体系，创新旅游管理人才培养模式，提高旅游管理人才培养层次而设置的专业学位。

2010年国务院学位办首次确定设置旅游管理专业硕士学位。

二、培养目标旅游管理专业硕士研究生的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，熟悉旅游业务实际，具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能够胜任现代旅游业实际工作需要的高层次、应用型、复合型旅游管理专门人才。

旅游管理硕士的课程设置充分反映了旅游管理实践领域对专门人才的知识与素质要求，突出旅游业关联性强、辐射面广和构成复杂的特点，注重旅游管理能力和专业能力的培养。

教学方法重视运用团队学习、案例分析、现场研究、专业见习与实习等方法。

三、研究方向1、区域旅游发展与管理（梁旺兵南宇欧阳正宇柴亚林）2、旅游资源开发与规划（高亚芳杨阿莉毛笑文）3、旅游产业与新型旅游业态发展（把多勋魏宝祥王耀斌王力）四、学习年限及应修学分旅游管理专业硕士学习方式分为全日制攻读和在职攻读两种，年限分别为2年和3年，全部实行学分制。

旅游管理专业硕士研究生一般不能提前毕业，需延长学习年限的，延长期一般不超过1年。

原则上全日制专业硕士研究生第一、二学期以课程学习为主，第三、四学期以调查研究和撰写硕士学位论文为主，第二学期末开展中期考核分流工作；在职攻读专业硕士研究生在节假日和寒暑假集中上课学习，原则上第一、二、三、四学期（学习）以课程学习为主，第五、六学期（学习）以调查研究和撰写硕士学位论文为主。

全日制攻读需至少修满28学分，其中公共必修课（政治2学分、外语2学分）4学分，专业必修课不少于8学分，专业选修课不少于6学分，实践课程和实践环节不少于10学分；在职攻读专业硕士需至少修满34学分，其中公共必修课（政治2学分、外语2学分）4学分，专业必修课不少于10学分，专业选修课不少于8学分，实践课程和实践环节不少于12学分。

旅游管理专业硕士研究生培养方案
一、学科专业简介
大学旅游管理学科是XX省省级优秀重点学科和XX省、国家旅游局“省部共建”重点学科。

本学科硕士点适应旅游业快速发展的要求，立足XX,面向全国，培养复合应用与创新型的高层次管理人才。

课程结构突出经济学、管理学、人类学、社会学等学科的融合与交叉，既强调学科知识的综合性，也重视学科的特色和方向。

主要课程设置本着基础理论与学科前沿有机结合、理论学习与社会实践有机结合的基本原则，致力于全面夯实学生的专业基础。

旅游管理拥有一批学术造诣深、科研能力强、实践水平高、项目运作能力较强的学科团队成员，现有教授（研究员）10人，副教授11人，其中具有博士学位的9人。

自2008年以来，旅游管理学科已承担各类科研课题（包括在研）35 项，其中纵向课题20项，横向课题17项，国家级课题4项，省部级课题20项；已出版学术著作16部，其中较高级别（二类出版社以上）学术专著11部，国家“十一五”规划教材1部；提交研究报告47份，发表学术论文130篇，其中核心期刊40篇，人大报刊复印资料全文转载3篇，被SCl收录1篇，CSSCI收录17篇；获得省部级以上科研奖励8项。

多项研究成果已被各级政府和各类企业广泛采纳，取得了良好的社会效应。

本专业下设旅游经济理论与运行管理、旅游规划与开发管理、旅游文化与服务管理三个方向。

二∖培养目标
通过培养使学生掌握旅游管理扎实的基本理论、系统的专业知识,具有宏观、中观层面的旅游战略及产业政策、区域旅游开发规划和旅游、文化产业融合互动研究的能力，具有从事旅游产业实际工作和科学研究的素养和水平。

旅游管理专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标旅游管理专业的硕士研究生培养目的是较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，具有较强的事业心、职业道德与责任感，愿意为祖国和人民的事业贡献自己毕生力量，具有较强的开拓精神和应用能力的高层次工商管理人才。

学生应掌握坚实的经济、管理理论基础和系统的旅游管理知识，了解国内外旅游管理等本专业领域的理论发展趋势和现代技术分析方法，具有独立地从事科学研究、高等学校教学工作，或从事企业（公司）综合管理，或部门经营管理的能力，熟练地掌握一门外国语言，鼓励学习第二门外国语（达到初级以上水平）。

二、研究方向1．旅游规划2．旅游企业管理3．旅游经济4．旅游市场营销5．旅游文化三、学习年限实行以两年制为基础的弹性学制，学习年限为2-4年，原则上第一、二学期以课程学习为主，第三、四学期以调查研究、实习和撰写硕士学位论文为主。

第二学期末开展中期考核分流工作。

四、课程设置与学分课程设置与学分见下面学习计划。

本专业研究生至少应修满27学分的课程（不含非本专业研究生的补修课），其中，全校公共必修课（5学分）、学科通开课（8学分）、方法论课(2学分)和专业方向必修课（4学分），选修课（包括系列专题讲座，8学分）。

非本专业考取的研究生应补修至少3门本科课程，并记录成绩，补修课不及格不能参加硕士学位论文答辩。

五、学位论文研究生学完教学计划规定的课程，成绩合格，论文开题报告得到导师和教研室的认可后，方可进行学位论文的撰写。

在论文撰写的过程中，研究生应将所学理论知识与社会实践相结合，在导师指导下，认真地写出具有较为扎实理论基础，密切联系工商管理实际，并具有一定新意和理论水平的较高质量的硕士学位论文。

进度安排：一年级下学期向硕士生指导小组做开题报告，开题报告包括选题的理由，论文大纲、撰写计划、参考书目，开题报告通过后方可开始撰写论文，二年级上学期写出论文初稿，并向指导小组作中期报告；二年级下学期，论文定稿。

旅游管理硕士专业学位研究生培养方案一、学位名称旅游硕士专业学位，英文译为“Master of Tourism Administration”，简称MTA。

二、培养目标培养具有社会责任感和旅游职业素养、具备国际化视野和战略思维能力、能够胜任现代旅游业实际工作的复合型管理人才，其基本要求：1. 掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素养和职业道德；2. 掌握旅游管理基本原理，具备从事旅游领域管理工作需要的基本知识、专业思维、实践能力与实施技巧；3. 具备开放的国际化视野，能够站在前沿引领行业发展，规范和制定行业标准；4. 具备旅游业及相关商业的管理技能，能够开发潜在资源，创造综合效益；5. 具备前瞻性的战略思维能力，能够把握旅游业发展进程中出现的新现象，解决旅游运行中出现的关键问题。

三、招生对象有工作经验的在职人员，要求专科毕业有五年或五年以上工作经验，本科毕业有三年或三年以上工作经验，硕士、博士毕业有两年或两年以上工作经验。

四、学习方式及学制、在学年限施行弹性学习年限，可以半脱产或不脱产学习，学制3年，视其修满学分与完成论文情况决定学习年限，最长学习年限为5年，最少不低于2.5年。

其中在校学习时间不得少于1年。

五、培养方式与方法根据我国研究生教育的经验，借鉴国际MTA教育规律和我校多年以来专业学位教育的实践探索，培养方式上采用“双导师制”即每名MTA研究生由一名学术型指导老师，及一名具有丰富实践经验、综合业务素质高的实践指导教师共同指导，以使学生在研究生阶段掌握较宽广的系统知识与能力，并在此基础上深入到某一专题研究方向，除掌握理论知识外，有较强的开展实际工作的应用能力。

通过学位论文的撰写，进一步提高综合解决实际问题的能力。

1. 提倡高等院校与旅游产业部门和企业等单位联合培养。

结合旅游业实际情况和特点，培养方式要灵活多样。

在保证质量的前提下，可以在职培养，也可以在某段时间以脱产培养为主，在另一段时间以在职培养为主；可以安排部分时间在校培养，部分时间在企业或部门培养。

旅游管理专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：120203）一培养目标本专业培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才，具体要求是：1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法；具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。

2、掌握旅游管理专业坚实的基础理论和系统的专业知识和熟练的专业技能，具有独立从事旅游领域的科学研究、教学工作或实际管理工作的能力。

3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。

4、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二研究方向1．旅游企业管理旅游企业管理方向从旅游服务企业的特点出发研究旅游企业管理理论、方法及其应用，主要内容包括：旅游企业管理的基本理论；旅游需求的特点与旅游服务的组合问题；旅游企业经营管理特点；饭店旅行社企业集团化经营问题；旅游企业的跨文化管理；旅游服务文化与伦理；中外旅游企业管理比较；旅游行业管理的组织体制与产业政策，我国旅游行业管理现状及体制改革；全球化与旅游企业经营管理等问题。

2．旅游市场开发旅游市场开发方向包括对旅游企业营销和旅游目的地营销两个领域进行的专门研究。

旅游企业营销主要是研究旅游市场规律和旅游产品特色；旅游企业营销的理论、方法、战略与策略。

旅游目的地营销从现代旅游空间系统角度剖析目的地市场运动规律，结合对目的地管理的总体分析，研究和制定有针对性的区域旅游营销战略、营销计划以及营销控制方案。

3．旅游规划与目的地管理主要研究内容包括：旅游规划的基本原则、旅游规划的理念；国内外旅游规划比较研究；旅游发展规划的理论、技术、内容、体例与结构；旅游规划与相关规划的联系与制约；旅游景观的种类与特性，园林构景理论与方法，可持续发展理论下的景观技术；城市旅游研究的基本理论框架，城市旅游与城市发展，城市旅游的开发模式；生态旅游的基本理论与开发实践；可持续发展理论在旅游开发中的应用；旅游地发展的战略、计划、质量管制策略、增长管理模式；促进旅游发展的政策、措施与效果；中外旅游活动管理的比较；旅游发展相关的法律问题；旅游项目的策划与管理等。

旅游管理硕士生研究生培养方案一、培养目标：二、培养要求：1.获得旅游管理硕士学位，需修完课程学分、通过毕业论文答辩，并满足相关综合素质要求；2.培养期限为两年，包括学习两个学年的课程，完成一年的实践和毕业论文写作。

三、培养模式：1.开设专业课程，涵盖旅游管理领域的核心知识和研究方法；2.组织实践活动，培养学生实际操作能力和创新思维；3.指导学生进行科学研究，培养学术研究和写作能力。

四、课程设置：1.旅游经济学：介绍旅游经济学的基本概念和原理，探讨旅游经济学在旅游发展中的应用；2.旅游规划与管理：讲授旅游规划和管理的基本理论和方法，培养学生分析和解决旅游管理问题的能力；3.旅游市场营销：介绍旅游市场营销的基本理论和实践，培养学生在旅游市场营销方面的能力；4.旅游人力资源管理：介绍旅游人力资源管理的基本原理和技术，培养学生在旅游企业人力资源管理方面的能力；5.旅游法律与政策：讲授旅游法律和政策的基本原理和实践，在旅游法律和政策方面培养学生的能力；6.旅游地理学：介绍旅游地理学的基本概念和方法，培养学生对旅游地理学的了解和应用能力；7.旅游与文化：剖析旅游与文化之间的关系，培养学生在旅游与文化方面的研究能力；8.旅游案例分析：根据实际案例进行分析和研究，培养学生分析和解决实际问题的能力。

五、实践要求：在培养期限内，要求学生完成一年的实践活动，包括实习和实地考察等。

通过实践活动，学生能够掌握旅游管理的实际操作技能，并对旅游管理问题有更深入的了解。

六、毕业要求：在培养期限内，学生需完成一篇毕业论文，并通过论文答辩。

毕业论文要求学生运用所学的理论和方法，对旅游管理领域的一个具体问题进行研究，并提出自己的观点和建议。

七、综合素质要求：在培养期限内，学生需具备较好的综合素质，包括良好的学术道德、独立思考和问题解决能力、团队合作能力以及较好的口头和书面表达能力。

八、开设课程的教学团队：九、课程评估与修改：每学年结束后，应对课程进行评估和修改，根据学生和教师的反馈意见，对课程进行适当的调整和优化，以提高教学质量和学生培养效果。

旅游管理专业硕士培养方案1旅游管理专业硕士培养方案1.1研究方向及培养目标旅游管理专业硕士培养方案旨在为学生提供全面的旅游管理知识和技能，以适应当前旅游业迅速发展和不断变化的需求。

该课程为学生提供深入了解旅游业发展趋势，旅游市场营销与管理，旅游目的地规划与开发，旅游生态环境管理和旅游政策制定等方面的知识和技能。

在该专业中，学生将掌握旅游管理的理论知识体系，在实践中学习旅游企业的运营和管理，掌握市场分析和营销策略，熟悉旅游目的地的规划和开发，了解旅游业的环保建设，掌握制定和执行旅游政策等技能和能力。

1.2培养内容及系统课程1.2.1培养内容该课程涵盖以下内容：-旅游业概述-旅游市场营销和品牌管理-旅游目的地规划与开发-组织和管理旅游公司-旅游生态环境保护-旅游政策制定1.2.2系统课程为了确保学生获得旅游管理硕士学位，该专业设置了以下的系统课程：-营销学-管理学-统计学-旅游业管理学-旅游市场营销学-旅游目的地规划学-旅游生态环境管理-旅游经济学-旅游政策制定1.3培养模式及要求该课程采用全日制培养和非全日制培养的方式实现。

全日制硕士学制一般为2年，非全日制学制一般为3年。

推荐的学习方式是全日制和业余结合，将课程分为两个学期，在较短的时间内完成学业，同时保证工作的顺利进行。

为了确保学生的学习效果，每个学生必须参加旅游企业或相关机构的实习，以便在实践中获得更多的知识和技能。

同时，学生还将被指定完成一篇毕业论文，以总结和展示他们所学和研究的理论和实践知识。

2硕士毕业后的就业前景因为旅游业是全球经济增长最快的部门之一，旅游管理专业硕士毕业生可以在全球范围内找到许多高薪、稳定的就业机会。

毕业生可在以下行业就业：-旅游公司-酒店和度假村-旅游目的地管理机构-旅游咨询公司-政府机构他们可以担任以下职位：-高级管理者-营销和销售经理-项目经理-行销和公共关系经理-分析师和顾问毕业生也可以选择创业，成立自己的旅游企业。

旅游管理专业硕士研究应用生培养专题方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，一支笔，一张纸，这就是我今天的战场。

十年的方案写作经验让我对每一个字都充满了敬畏，但我知道，今天的这份方案，将会是我职业生涯中的一次全新挑战。

一、方案背景随着我国经济的快速发展，旅游产业已经成为国民经济的重要支柱产业。

旅游管理专业硕士研究生作为旅游产业的高端人才，其培养质量直接关系到旅游产业的未来发展。

因此，制定一份科学、合理、具有前瞻性的旅游管理专业硕士研究生培养专题方案，对于提升旅游管理专业硕士研究生培养质量具有重要意义。

二、培养目标1.理论与实践相结合：培养具备扎实的旅游管理理论基础，能够熟练运用所学知识解决实际问题的旅游管理专业硕士研究生。

2.创新能力与实践能力：培养具有创新意识和实践能力的旅游管理专业硕士研究生，使其在旅游产业中具备较强的竞争力。

3.国际化视野：培养具有国际化视野的旅游管理专业硕士研究生，能够适应全球旅游产业的发展需求。

4.综合素质：培养具备良好职业道德、团队协作精神和社会责任感的旅游管理专业硕士研究生。

三、培养内容1.课程设置：课程设置分为公共课程、专业课程和实践课程三大模块。

（1）公共课程：包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、外语等课程，旨在培养研究生的基本素质。

（2）专业课程：包括旅游经济学、旅游市场营销、旅游规划与策划、旅游企业管理等课程，旨在培养研究生的专业素养。

（3）实践课程：包括旅游企业实习、旅游规划与策划实践、旅游市场调查等课程，旨在培养研究生的实践能力。

2.实践环节：实践环节包括企业实习、社会实践、创新创业项目等，旨在培养研究生的实际操作能力和创新能力。

3.学术交流：组织研究生参加国内外学术交流活动，拓宽研究生的学术视野。

四、培养方式1.课堂教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，培养研究生的理论素养和分析问题能力。

2.实践教学：通过实习、实践、创新创业项目等，培养研究生的实践能力和创新能力。

旅游管理专业硕士研究生培养方案旅游管理专业硕士研究生是高素质旅游人才的重要来源。

为了培养具有高水平的旅游管理人才，各高校制定了相应的旅游管理专业硕士研究生培养方案。

一、培养目标旅游管理专业硕士研究生培养方案的目标是培养具有高素质、专业性强、创新能力和实践能力的旅游管理人才。

具体目标如下：1.掌握旅游行业相关基础理论和应用技术知识；2.具备运用旅游管理理论和方法，分析和解决旅游管理实践中的问题的能力；3.了解国内外旅游市场情况及发展趋势,掌握旅游市场调查分析方法；4.掌握旅游产品开发、旅游宣传与推广、旅游组织与管理以及旅游投资与融资等方面的管理方法和相关技能；5.具备良好的文化素养、跨学科知识综合运用能力、团队合作和创新创业能力。

二、培养方案为了实现上述目标，各高校制定的旅游管理专业硕士研究生培养方案包括如下课程设置：1. 专业课程：主要包括旅游管理基础课程、旅游市场开发课程、旅游资源开发课程、旅游企业管理课程、旅游宣传与推广课程、旅游投资与融资课程等。

旅游管理基础课程主要包括旅游学、旅游经济学、旅游法律、旅游地理学等。

这些课程旨在为学生提供旅游行业相关的基础知识，为后续课程的学习做好铺垫。

2. 拓展课程：主要包括管理学、市场营销、人力资源管理、财务管理等。

这些课程能让学生了解多个学科的理论，提高学生的综合素质。

3. 实践环节：旅游管理专业的学生需要进行实践环节，以提高学生的实际能力。

实践环节包括企业调研、实习、科研等。

其中，实习是培养学生实际能力的重要环节，能让学生领略旅游管理的实际操作。

三、培养特色高校为了区别其他高校，在培养旅游管理专业硕士研究生中，也有了自己的特色：1. 教学模式：采用理论与实践相结合，以实习、课程设计、企业访问等为手段，让学生充分接触实际操作。

2. 多样化课程：在传授学科知识的同时，增加了其他学科的课程设置，旨在提高学生的综合素质和身心健康。

3. 创新意识：旅游管理专业的学生需要具备创新能力，学校在培养过程中增加了开放式课程、大型讲座、创新实验等环节，增强学生的创新意识。

旅游管理硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标及基本要求（一）培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，熟悉旅游业务实际，具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能够胜任现代旅游业实际工作需要的高层次、应用型、复合型旅游管理专门人才。

（二）基本要求1、掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握旅游管理学基本原理，专业思维敏锐、实践技术过硬，能综合应用于某一旅游领域解决实际问题，包括旅游资源规划与设计、旅游目的地规划与管理、旅游产品设计、旅游组织行为、导游解说系统设计、旅游营销与策划、旅游企业经营与管理、旅游投资决策与管理、旅游产业管理、旅游环境设计等。

3、具备开放的国际化视野，能够引领旅游行业某一领域的创新发展。

熟练掌握1门外语，具备外文阅读、写作能力、国际学术交流和实际工作外语语言能力；具有较强的网络信息技术运用能力。

4、具备旅游发展前瞻性战略思维能力，能够把握旅游业发展进程中出现的新现象，包括旅游转型时期的市场分析、产品设计、企业运作等机会捕捉能力，挖掘旅游业管理和开发潜在资源，创造综合效益能力，并能解决旅游运行中出现的关键问题。

5、具备旅游业及相关行业的管理技能，能够开发潜在资源，创造综合效益。

二、招生对象与研究方向（一）招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)并具有3年或以上实践工作经历人员。

（二）研究方向1、旅游资源开发与旅游目的地策划2、旅游企业经营与管理三、学习方式与年限全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。

四、培养方式1、重视加强实践教学，采用多样性培养模式，注重与旅游产业部门、科研机构和相关企事业等单位联合培养，着重理论联系实际的实务能力的培养。

2、成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。