下载文档原格式
2021年七年级历史下册第九学习主题中国古代文化（下）第19
课《明清小说》教案川教版
一、教学目标：
要求学生了解并掌握明清四大古典小说的作者、时代以及主要内容。
了解四大小说反映的时代特点。
二、教学重点、难点：
重点：明清古典小说
难点：如何看待这时期的文化特点。
三、教学过程：
【设情激趣】
前面我们学习了中国影响世界的四大发明，这个是科技方面的，那么大家知道在文学方面我们国家还有哪些成就呢。
【自主探究，合作交流】
探究1：为什么小说在明代繁荣？
点拨1：为适应商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要
探究2：分别介绍明代的“三大奇书”
点拨2：《三国演义》《水浒传》《西游记》
探究3：介绍清朝的优秀古典小说《红楼梦》
点拨3：全书以贾府盛衰为主线，贾宝玉和林黛玉的爱情为核心，广泛而深入地描写了封建社会末世的社会生活。
【成果展示】
【拓展延伸】
你喜欢孙悟空还是猪八戒？为什么？
四、课后反思：32560 7F30 缰P 37834 93CA 鏊23630 5C4E 屎26756 6884 梄39535 9A6F 驯22291 5713 圓>24439 5F77 彷38280 9588 閈aBgb。
川教版历史七下第九主题中国古代文化(下)教案
川教版《中国历史》七年级下册第九学习主题教案
中国古代文化(下)
川教版《中国历史》七年级（下）第15课印刷术、指南针与火药教案 川教版《中国历史》七年级（下）第16课建筑奇观教案
川教版《中国历史》七年级（下）第17课科技巨着与史学巨着教案
川教版《中国历史》七年级（下）第18课唐诗与宋词教案
川教版《中国历史》七年级（下）第19课明清小说教案
川教版《中国历史》七年级（下）第20课石窟艺术宝库教案
川教版《中国历史》七年级（下）第21课书法与绘画教案
第15课印刷术、指南针与火药
课程标准：了解“四大发明”中的印刷术、指南针、和火药，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献
[教学目标]
知识与能力目标：了解印刷术、指南针和火药的发明与发展过程及其对世界的深远影响。
认识我国古代科学技术居于世界领先地位，中国是世界四大文明古国之一。
培养学生对科学技术与社会发展关系的认识能力。
过程与方法目标：通过课文实验的制作、参观、讨论等活动，亲身体会发明创造的艰辛，认识四大发明的历史发展进程和四大发明背后所反映的中国古代科学与技术发展的本质。
情感态度与价值观目标：通过学习印刷术、指南针和火药这些发明对世界发展的重大意义，激发学生的。
第九学习主题中国古代文化（下）第19课明清小说教案一、教学设想明清小说是我国文学史上的一个重要的阶段，在我国文学史占有极其重要的地位。
伴随着现代学生视野的开拓，许多学生对明清时期的四部古典小说的内容也有了一个大致的了解。
所以在教学过程中可以充分利用学生的已有的知识，调动学生的积极性和主动性，引导学生自主地进行学习。
对于明清四部古典小说基础知识的掌握可引导学生从作品名称、作者、所处时期以及作品的特点等来列表归纳，掌握本课的基本内容。
由于现在关于四大名著方面的影视作品非常多，在教学中可穿插相应的录像，以提高学生的学习兴趣。
二、教学目标1、知识与能力：（1）要求学生了解并掌握明清四大古典小说的作者、时代以及主要内容。
（2）了解四大小说反映的时代特点。
（3）要求学生将四大小说的相关知识点制成表格，培养归纳、分析能力。
2、过程与方法：⑴明清四大古典小说现均以被搬上荧屏，学生比较熟悉。
剪辑某部小说中的一段精彩内容播放，以激发学生兴趣。
⑵让学生对自己感兴趣的小说自由发表意见，并绘制表格进行比较，掌握小说的思想内涵，分析其反映的时代特点。
⑶通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。
3、情感态度与价值观：明清时期是我国古典小说的成熟期，这些小说多数反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治，追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要地位，值得我们骄傲。
教学重点和难点重点：明清古典小说难点：如何用历史唯物主义观点来看待这时期的文化特点。
教法学法1.多媒体辅助教学。
2.学生自主学习与分组协作学习法相结合。
3.师生一起搜寻邮票、报刊上的有关资料或历史信息，并相互交流、介绍。
教学资源1.录像资料：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》2.多媒体教学设备。
教学设计复习导入师：上一节课，我们共同漫步在历史的长廊中，领略了明朝建筑、科技成就，我请同学介绍一下。
师：今天，我们共同来了解明清在文学方面的成就。
第九学习主题中国古代文化（下）第17课科学巨著与史学巨著案教学目标:一、识记与理解：记住医学家李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、司马光和《资治通鉴》，理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。
二、能力与方法：通过列表总结中国古代医学、手工业技术和史学的成就促使学生会知表解法，培养学生归纳和比较的能力；通过阅读历史材料，了解科技巨著、史学巨著的编写情况及价值影响，培养学生从史料中获取有效信息的能力。
通过讲述和编写李时珍等科学家、史学家的故事，培养口头和书面表达能力。
三、情感态度与价值观：了解我国传统科技的杰出成就，培养民族自信心和自豪感，形成对祖国历史与文化的认同感，培养爱国主义情感。
同时认识到在近代自然科学方面，中国已落后于世界，培养居安思危、以史为鉴的历史情感；通过对李时珍、宋应星、司马光的学习，激发勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和善于总结前人经验、勇于创新的精神；通过了解李时珍、宋应星、司马光等人的贡献，认识人生的价值，培养正确的价值观和人生观。
教学重点和难点：一、重点：明朝两部科学巨著及其作者；司马光和《资治通鉴》。
二、难点：对《天工开物》的评价；对“编年体”含义的理解。
传统科技的先进与近代自然科学的落后之间的关系。
课前准备：教师课前准备：查找资料，制作多媒体。
学生课前准备：课前预习，收集资料，课外阅读。
教学资源：课本，教学课件（相关图片、文字、视频资料等）。
教学方法：讲述法、讨论法、探究法、活动法等。
教学过程：导入新课：师：在上学期，我们对中国古代文化（上）的学习知道：中国是世界四大文明古国之一，有着源远流长的历史和博大精深的文化。
在漫长的历史长河中，勤劳智慧的中国人民曾经在自然科学和人文科学等领域取得了累累硕果。
（课件展示：上册学习的科技、史学方面的文化成就）下面让我们一起走进隋唐以来的历史，了解这一历史时期我国在科技和史学方面还有哪些辉煌的文化成就，同时感悟其中的真谛。
第九学习主题中国古代文化(下)第15课印刷术、指南针与火药第16课建筑奇观第17课科技巨著与史学巨著第18课唐诗与宋词第19课明清小说第20课石窟艺术宝库第21课书法与绘画一、选择题了解"四大发明"，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
◆（2011·宜宾）1.印刷术的发明是我国古代人民对世界文化的重大贡献。
其中，雕版印刷发明于A．秦朝B．汉朝 C．隋唐时期D．明清时期◆（2011·黑龙江龙东)2.世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是A．《金刚经》B．《古兰经》C．《圣经》D．《易经》◆（2011·清远）与右图相关的信息是A．唐朝毕异雕版印刷术B.北宋毕昇活字印刷术C．东汉蔡伦改进造纸术D.唐朝张仲景发明火药◆（2011·张家界）4.我国古代四大发明中在北宋时候发明的是A.造纸术和火药B.活字印刷术和指南针C.火药和指南针D.指南针和造纸术◆（2011·扬州）扬州中国雕版印刷博物馆藏有30万片古书雕版，世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品是唐代印刷的A．《大唐西域记》 B．《丹经》C．《金刚经》 D．《全唐诗》◆（2011·陕西）繁体“戰”字，在印制书籍时烧成“”，中国发明这一技术和欧洲出现类似技术分别在BA．西晋公元4世纪B．北宋公元15世纪C．南宋公元15世纪D．明朝公元16世纪◆（2011·恩施）1900年在敦煌莫高窟发现的《金刚经》卷末题有“咸通九年四月十五日”字样。
《金刚经》是世界上现存最早的A．标有年代的活字印刷品B．标有年代的雕版印刷品C．隋代初年留存的印刷品 D．北宋时期的佛经印刷品◆（2011·襄阳）王选被誉为“当代毕升”。
北宋毕升发明了A．指南针 B．火药 C．造纸术 D．活字印刷术◆（2011·岳阳）我国古代四大发明中，促进了航海事业发展的是：A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针◆（2011·泸州）12.中国古代四大发明对人类文明进步影响巨大，其中促进了世界航海业发展的发明是A．印刷术B．指南针 C．火药D．造纸术◆（2011·天津）中国古代四大发明对世界文明发展进程产生了深远的影响，其中为新航路开辟提供重要条件的是A．火药B．造纸术C．印刷术D．指南针◆（2011·聊城）6．某同学举办“中国古代科技发展”的图片展览．下列人物，应该入选“宋元篇”的是①祖冲之②毕昇③黄道婆④李时珍A.①② B．③④C．②③ D．①④◆（2011·肇庆）25．“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
第20课《石窟艺术宝库》
一、教学目标：
认识敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑艺术和壁画艺术共同组成的佛教艺术的宝库，这三者之间既相对独立又相互补充。
分感受我国石窟艺术的伟大成就，感受我国传统艺术的博大精深。
认识敦煌作为石窟艺术宝库的价值，认识到艺术品的珍贵。
二、教学重点、难点：
重点：对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。
难点：对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。
三、教学过程：
【设情激趣】
同学们，你们有没有去过寺庙呢，你们知道寺庙有什么吗？佛像，除了寺庙还有其他地方也有佛像，甚至有一些是雕刻出来的。
今天我们就一起欣赏一下这些雕刻出来的佛像。
【自主探究，合作交流】
探究1：敦煌莫高窟的所在地，石窟的内容，对敦煌莫高窟的评价？
点拨1：敦煌莫高窟位于甘肃敦煌东南。
大量精美生动的彩色塑像和壁画，是世界上现存最大的石窟。
探究2：云冈石窟的位置，修凿时间及云冈石窟的艺术特点？
点拨2：位于山西大同，开凿于北魏中后期。
既继承了我国秦汉石刻艺术的传统，又融汇了南亚一带的雕刻风格。
探究3：龙门石窟的位置，修建时间？
点拨3：河南洛阳的龙门石窟，是北魏迁都洛阳后开始大规模建造的。
【成果展示】
【拓展延伸】
讲述我们重庆的乐山大佛和大足石刻。
四、课后反思：。
