内江市中学教育科研培训中学教育科研管理

学校本研训管理制度第一章总则第一条为了规范学校本研训管理工作，提高学校本研训的质量和效益，完善学校本研训管理制度，制定本制度。

第二条学校本研训指校本研修和骨干教师培训、教改项目、科研项目等各类教师研修和培训活动。

第三条学校本研训管理应当坚持以下原则：注重实效，突出问题导向；突出岗位和个人需求；充分尊重个体差异；多种形式培训相结合；科学合理评估。

第四条学校本研训的目的是提高教师教学水平和业务能力，激发教师的创新精神，促进学校教育事业的繁荣发展。

第二章管理机构和职责第五条学校本研训的管理机构由学校本研训委员会和学校本研训办公室组成。

第六条学校本研训委员会是学校本研训的决策机构，负责制定学校本研训政策和计划，确定学校本研训的总体方向和目标，组织和协调学校本研训工作。

第七条学校本研训办公室是学校本研训的具体执行机构，负责具体组织和实施学校本研训活动，提供学校本研训咨询和服务。

第八条学校本研训委员会由校长担任主任，教务处、教师发展中心、科研处、学科带头人等相关职能部门负责人组成。

第九条学校本研训办公室由专职负责人、工作人员组成，设在教务处下设部门。

第十条学校本研训委员会和学校本研训办公室应当按照学校本研训的计划和要求，合理安排学校本研训的时间、地点、人员和费用，保障学校本研训的顺利进行。

第三章学校本研训的内容和形式第十一条学校本研训的内容和形式应当根据教师的需求和学校教育改革发展的需要进行科学合理的安排。

第十二条学校本研训的内容包括教学设计、教学方法、教材教辅、教育科研等方面的培训。

第十三条学校本研训的形式可以是集中培训、分组培训、个别辅导等多种形式相结合。

第十四条学校本研训的具体内容和形式由学校本研训委员会确定，学校本研训办公室负责组织和实施。

第四章学校本研训的评估与考核第十五条学校本研训应当进行有效评估，评估结果用于改进学校本研训的质量和效益。

第十六条学校本研训的评估指标包括学校本研训的组织管理、培训内容与形式、培训效果等方面。

中学校本教研制度是指中学校开展教研活动的一种组织管理制度。

通过制定教研制度，学校能够促进教师之间的交流合作，提高教师教学水平，推动学校教育质量的提高。

下面是对中学校本教研制度的一种详细阐述，共____字。

一、制度概述中学校本教研制度是中学校为促进教师教学发展，提高教育教学质量而制定的一套组织管理制度。

通过制度的规范性和操作性，能够有效地推动校内教师之间的教学交流和合作，促进教育教学研究的深入开展，从而提高学校的整体教育水平。

二、制度的内容（一）教研组织机构的设立与管理1. 学校设立教研组织机构，由一名校领导牵头负责，下设各个学科的教研组长，并由教务处统一协调和管理。

2. 教研组织机构的成员定期开会，讨论教研活动的内容和计划，并对教育教学的问题和困难进行交流和探讨。

3. 学校要加强对教研组织机构的管理，对教研组织机构的成员进行考核和评价，并根据评价结果提供相应的奖惩措施。

（二）教研活动的安排和实施1. 学校要制定教研活动的年度计划和月度计划，明确教研活动的目标和内容，合理安排教研活动的时间和频率。

2. 教研活动可以采取多种形式，包括教研讲座、学科研讨会、教学观摩等。

学校要提供必要的教研资源和支持，确保教研活动的顺利进行。

3. 学校要加强对教研活动的监督和评价，对优秀的教研成果进行表彰和推广，激励教师积极参与教研活动。

（三）教研成果的评价和分享1. 学校要对教研成果进行评价，包括教案、教学设计、教学反思等。

评价的标准要具体、明确，体现教育教学的实效性和创新性。

2. 学校要建立教研成果分享的机制，教师可以通过教研成果展示会、教学公开课等形式，将自己的教研成果向全校师生进行展示和交流。

3. 学校要建立教研成果奖励机制，对取得显著教研成果的教师进行表彰和奖励，鼓励教师在教研活动中发挥创造性和创新性。

（四）教研资源的建设和管理1. 学校要加强对教研资源的建设，包括图书馆的藏书更新、教育教学软件的采购、实验室设备的更新等。

中学教育科研管理制度教育科研管理制度是遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理教育科研工作，有效地发挥人、财、物、时间信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。

一、组织机构:学校教育科研由教导处负责，教导主任兼教科室主任，指导全校各学科和全体教师搞好教育科研工作。

二、任务l、学校教导处制定好每学年的教科研计划，有步骤、有重点地开展教育科研工作。

2、开展教科研的普及工作，组织广大教师学习教科研理论和教科研知识。

3、有目的地开展教科研实验，并向上级单位推广教科研成果。

4、开展教育信息、教科研情报的交流和咨询活动。

5、好学校和教科组的课题申报、课题立项、课题鉴定的工作。

6、组织好学校教科研的评奖活动，总结教育教学和教科研的经验。

三、教科研的课题管理l、由个人或课题小组向学校教科室申报立项要求，然后再向上级教科研机构申请立项。

2、填写《教育科研课题申报表》和教育科研课题计划表，统一向教育科研机构申请立项，然后有目的地进行研究。

3、立项的课题由承担者按照申报的课题计划进行研究，定期向教科室全面汇报研究情况，按期拿出研究成果。

4、对结题的课题，应组织推广，并向上级单位申请教育成果奖。

5、对完成课题承担和参与者，学校给子表彰和奖励，并作为评选优秀教师的重要依据。

6、对不能如期完成教科研课题的应说明原因或写出推迟结题的报告。

中学教育科研管理制度（二）是指针对中学教师的科研活动，制定的一系列管理规定和程序。

它的目的是规范和优化中学教师的科研行为，提高教育科研的质量和效益。

中学教育科研管理制度主要包括以下几个方面的内容：1. 科研项目管理：明确科研项目的申报、评审、经费使用等程序，确保科研项目的合理性和有效性。

包括项目立项、申报、过程管理和结题评审等环节。

2. 科研课题管理：规定科研课题的选题、立项、研究、论文撰写等要求，确保课题的科学性和实践性。

同时，要加强对课题的引导和监督，及时解决课题研究中的问题。

中学教科研工作条例是针对中学教师的教学科研工作制定的一项规章。

下面是一个示例：第一条：为了促进中学教师教学科研的持续发展，提高教育教学质量，制定本条例。

第二条：中学教师教学科研工作应当紧密结合教学实践，注重教学理论和实践的结合。

第三条：中学教师应当积极参与学校组织的教学科研活动，如教研组会议、课题研究等。

第四条：中学教师应当自觉进行教学研究，关注教学实效，不断提升自身教学水平。

第五条：中学教师应当定期参加教育培训，提高自身教学科研能力。

第六条：中学教师应当积极借鉴国内外先进的教学科研成果，提高教学质量。

第七条：中学教师应当加强教学资源的共享和交流，促进教学科研成果的推广。

第八条：中学教师应当遵守学校教学科研工作的相关规定，如按时提交教学科研报告等。

第九条：中学教师教学科研工作的成果，可以作为评聘晋级、奖励等的依据。

第十条：对于中学教师在教学科研工作中存在的违规行为，学校有权进行纪律处分。

第十一条：本条例自颁布之日起生效，如有需要修改的部分，由学校根据实际情况进行修订。

中学教科研工作条例（二）教科研工作是中学教师的重要职责之一，既是提高课堂教学质量的手段，也是激发学生学习兴趣和培养创新能力的途径。

为了帮助教师更好地开展教科研工作，以下是一份中学教科研工作条范本，共____字，供参考。

第一章：教科研工作总则第一节：工作目标和重点1.明确教科研工作的目标：提高教学质量，培养学生创新能力，推动学科发展。

2.确定教科研工作的重点：教学改革研究、教育教学理论研究、教材教辅研究。

第二节：工作内容和要求1.教学改革研究：探索优化课堂教学模式，提升学生学习效果。

2.教育教学理论研究：研究教育教学领域的前沿理论，关注教学方法和评价体系的创新。

3.教材教辅研究：研究编写教材和教辅材料，提升教学质量和适应学生需求。

第三节：工作机制和组织1.建立教科研工作领导小组，明确工作分工和责任。

2.定期召开教科研组会议，讨论教学改革方案和研究成果。

中学教研工作管理制度是为了规范中学教研工作，提高教师教学质量和学生学习效果而制定的一套管理办法。

下面是一种可能的中学教研工作管理制度的内容。

1. 教研组织- 学校设立教研组织，每个学科设立专门的教研组。

- 教研组由教师自愿组成，每个组设立组长和副组长。

- 教研组根据教学需要，制定教学计划和教材选用方案。

2. 教研活动- 一学期至少进行两次教研活动，教师必须参加并提交教研成果。

- 教研活动内容包括教学观摩、课题研究、教学反思等。

- 教研活动可以分为校内教研和跨校教研。

3. 教研成果评审- 教研成果由教研组组长和校领导评审。

- 教研成果评审通过后，可以作为申报个人和学校教学成果的依据。

4. 教研档案管理- 学校建立教研档案，记录教研活动和成果。

- 每位教师必须定期整理、提交和更新教研资料。

5. 教研经费使用- 学校会给予一定的教研经费，用于购买教研所需的教材、参考书籍和教具等。

- 教研经费使用必须符合学校相关规定和报销程序。

6. 教研成果分享- 教研成果可以在校园教研交流会上进行分享。

- 同时，教研成果可以在学校教学网站、教师论坛等平台进行发布与交流。

以上是一种中学教研工作管理制度的基本内容，具体实施细节还需根据学校实际情况进行制定和完善。

中学教研工作管理制度（2）根据临高县教育局教研室的《教学常规管理制度》、《教学教研工作制度》、《教研工作计划》，结合本校实际，特制定此教研工作管理制度。

一、指导思想全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校的教研工作，提升到一个新水平而努力奋斗。

二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章学校教科研工作的组织第四条制定本校科研工作规划。

第五条搞好本校教科研课题管理。

第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。

同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。

第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。

第八条每学期(年)初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期(年)教科研课题，并详细填写《郑州市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。

第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。

第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。

每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。

第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。

第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。

第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。

教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。

第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。

第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。

对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。

每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。

中学教科研管理制度一、组织机构和工作职责1.学校有一名副校长分管科研工作，领导科研处，并设专职科研主任。

2.制定学校教科研工作规划及课题管理办法，做好学校教科研的宣传工作。

____组织学校教科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理学校课题的研究全过程。

4.指导学校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

____组织管理学校科研理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6.接受上级部门下达的研究任务，协助国家、省、市级课题在学校的实施和管理。

二、科研课题的管理1.成立课题组。

设课题负责人一名，组长、副组长一至二名，研究成员若干。

根据工作实际设课题第一责任人，职责是：承担组织课题的研究任务并保证课题研究计划顺利开展。

课题组可根据研究工作需要聘请研究顾问。

2.课题申报立项。

课题分校级、市级、省级、国家级级别。

课题申报立项：课题组或申请人向学校科研处提交书面申请，课题方案和研究工作计划。

学校科研处对课题进行初审后向上级教育科研部门申报。

上级有关部门审查通过的项目为相应级别的课题，未通过的可作为校课题。

3.课题开题开题工作由学校科研与课题组共同完成。

课题承担人要认真修改个完善课题方案。

开题过程要宣读立项通知、介绍课题方案、课题研究工作计划、开题会、总结等。

课题开题可邀请有关人员参加开题会，要有记录，会议材料要存档。

4.课题实施管理由课题组负责人负责课题实施。

按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，并做好有关培训工作。

每次活动要做好记录。

5.课题结题管理学校科研室应及时向上级管理部门提交申请报告。

并做好结题材料的准备。

6.档案管理计划选题阶段有课题方案、开题报告、立项申请与审批手续、工作计划等；研究阶段有各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等；总结鉴定阶段有研究报告、成果报告、经验总结、论文、结题验收、有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等以及成果材料。