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学生作业和学习任务在学生日常的学习过程中，作业和学习任务扮演着重要的角色。
它们不仅是教师对学生学习成果的评估方式，更是学生掌握和巩固知识的有效途径。
本文将讨论作业和学习任务在学生学习中的重要性，以及如何合理安排和完成作业和学习任务。
一、作业的重要性作业是学生在课堂之外完成的学习任务，目的在于帮助学生巩固和应用所学知识，培养学生独立学习的能力。
通过作业，学生可以深入思考和理解知识，提高学习效果。
作业能够加深对知识点的记忆，帮助学生发现和解决问题，培养学生的分析和综合能力。
此外，作业还能够让学生在家庭环境下练习和运用知识，促进学生与家长之间的互动和交流。
二、学习任务的重要性学习任务是学生在一段时间内按照学科教学要求完成的学习活动。
与作业相比，学习任务更加全面和系统。
通过学习任务，学生可以获得更多的知识和技能。
学习任务可以帮助学生培养自主学习的能力，提高学习效率和质量。
学习任务能够锻炼学生的解决问题的能力和创新思维，促进学生发展全面素质。
同时，学习任务也给学生提供了自我评价的机会，让学生反思和总结学习过程，发现自身的不足和进步。
三、合理安排和完成作业和学习任务1. 制定明确的学习计划：学生应制定具体的学习计划，合理安排学习时间。
在学习计划中，要考虑到不同科目的学习任务和作业量，并合理分配时间。
2. 高效利用课堂时间：学生需要充分利用课堂时间，认真听讲，做好课堂笔记。
通过主动提问和参与讨论，加强对知识点的理解和记忆。
3. 养成良好的学习习惯：学生应养成良好的学习习惯，包括按时完成作业，定期复习知识点，多种方式记忆和巩固知识。
养成良好的学习习惯能够提高学习效率和学习成果。
4. 合理分配作业时间：学生在完成作业时，应合理分配时间。
对于难度较大的作业，可以事先进行分解和计划，逐步完成。
同时，学生还应充分利用课后时间，及早完成作业，预留时间进行复习和巩固。
5. 寻求帮助和反馈：学生在完成作业和学习任务过程中，遇到问题时应及时寻求帮助。
班主任工作总结教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育，爱是教育的前提”。
教育工作者需要有爱心。
师爱是教育的灵魂，是师德的核心。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业、教育学生的情感基础。
回想近十年的工作，的确给我带来许多的快乐、烦恼、遗憾的地方，在此我将自己的一些想法与反思总结如下几点：一、关注细节，从点滴小事抓起，培养良好习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。
新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、树榜样，成德行首先我从严要求自已，以身作则，言教身教，良好的身教是树立威信的最好办法。
如果威信能使学生对教师敬重，那亲和则使学生对教师不会敬而远之，情感像一根纽带，把教师与学生紧紧联系在一起。
在日常的工作中，我用“爱”的思想来指导工作。
因为每一个学生都是有情感，当孩子表现好时，教师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等，都会给学生带来很大鼓动。
在和学生交流时我会注意自己的语气和语速，让学生感受到我对他的重视与尊重。
我们希望培养孩子成为一个有“德”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。
三、联家校，促成才孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，我常常主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，使学生进步。
四、心播撒爱的种子作为一名教师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更多的关爱。
在学习中，不让一个学生掉队。
在生活上，我无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、多喝开水，以至学生下课了，老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。
学习是学生的
学习是学生的责任
学习是学生的责任，是每个学生必须承担的重要任务。
在当今
社会，知识更新速度快，竞争激烈，只有不断学习才能跟上时代的
步伐，实现自身的发展和进步。
学习不仅是为了取得好成绩，更是
为了提升自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
首先，学习是学生的责任，是因为学习是学生的主要任务。
学
生是在校学习的主体，学习是他们的首要任务。
只有通过学习，才
能掌握知识，提高能力，实现自身的价值。
学生应该珍惜学习的机会，努力学习，不断提高自己的学习能力和水平，为将来的发展打
下坚实的基础。
其次，学习是学生的责任，是因为学习是学生成长的必由之路。
学生处在成长的关键阶段，学习是他们成长的动力和动力。
通过学习，学生可以不断提高自己的综合素质，培养自己的创新能力和实
践能力，为将来的发展做好准备。
只有不断学习，才能不断进步，
实现自身的价值。
再次，学习是学生的责任，是因为学习是学生未来的保障。
学
生是社会的未来，只有通过学习，才能为未来的发展做好准备。
学
生应该珍惜学习的机会，不断提高自己的综合素质，为将来的发展
做好准备。
只有不断学习，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
总之，学习是学生的责任，是每个学生必须承担的重要任务。
学生应该珍惜学习的机会，努力学习，不断提高自己的学习能力和
水平，为将来的发展打下坚实的基础。
只有不断学习，才能不断进步，实现自身的发展和进步。
让我们共同努力，为学习而努力，为
未来而奋斗！。
谈谈学生的责任学生的责任是指学生在学习和生活中应承担的义务和责任。
作为学生，他们应该充分认识到自己的责任，并为之努力奋斗。
下面将从学习责任和生活责任两个方面来谈谈学生的责任。
一、学习责任学生的首要责任是学习。
他们应该认真对待学习，努力提高自己的学术水平。
具体来说，学生的学习责任包括以下几个方面：1. 完成学业：学生应按时完成老师布置的作业和任务，认真听讲并参与课堂讨论。
他们应该积极主动地学习，提高自己的学习能力和学习效果。
2. 自我管理：学生需要学会合理安排时间，制定学习计划，并按计划进行学习。
他们应该培养良好的学习习惯，如定时复习、做笔记等，以提高学习效率。
3. 独立思考：学生应该培养独立思考的能力，学会分析和解决问题。
他们应该积极参与课堂讨论，提出自己的观点，并勇于表达自己的想法。
4. 尊重知识：学生应该尊重知识，珍惜学习机会。
他们应该对待学习充满热情，主动探索知识的深度和广度，不断扩大自己的知识面。
二、生活责任除了学习责任，学生还应承担生活责任。
生活责任是指学生在日常生活中应该遵守的规则和义务。
具体来说，学生的生活责任包括以下几个方面：1. 自我管理：学生应该培养良好的生活习惯，如保持整洁、爱护公共设施等。
他们应该自觉遵守学校的规章制度，不违反校纪校规。
2. 社交礼仪：学生应该学会与人为善，尊重他人的权益和感受。
他们应该遵守社交礼仪，礼貌待人，不欺负他人，不参与恶作剧等不良行为。
3. 健康生活：学生应该注重自身健康，保持良好的生活习惯。
他们应该合理饮食、规律作息，积极参加体育锻炼，保持身心健康。
4. 社会责任：学生应该树立正确的价值观，关心他人，关注社会问题。
他们应该积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
总结起来，学生的责任是综合性的，既包括学习责任，也包括生活责任。
学生应该认真对待学习，努力提高自己的学术水平，同时也应该遵守社会规范，积极参与社会活动。
只有承担起自己的责任，学生才能更好地成长和发展。
学生为什么要学习学生为什么要学习？这是一个看似简单却又深刻的问题。
学习是每个人成长的必经之路，是获取知识、提升能力、实现梦想的重要途径。
在当今社会，学习已经成为了每个学生必须面对的现实，而且学习的重要性也日益凸显。
首先，学生要学习是因为知识是一种力量。
在现代社会，知识经济已经成为主导，知识就是财富，知识就是力量。
只有不断学习，不断积累知识，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
学生要学习，就是为了将来能够在社会中立足，实现自己的人生价值。
其次，学生要学习是因为学习可以提升自己的能力。
通过学习，学生可以不断提高自己的思维能力、创造力、沟通能力等各方面的能力，从而更好地适应社会的发展和变化。
学习可以让学生变得更加聪明、更加有竞争力，为将来的发展打下坚实的基础。
再次，学生要学习是因为学习可以拓宽自己的视野。
通过学习，学生可以了解更多的知识、接触更广泛的信息，从而拓宽自己的视野，增长见识。
只有不断学习，不断探索，才能够更好地适应社会的发展和变化，更好地实现自己的人生目标。
此外，学生要学习是因为学习可以培养自己的品格。
通过学习，学生可以培养自己的坚韧不拔、勇往直前的品格，培养自己的自律、自信、责任感等美德。
只有通过学习，学生才能够成为一个有担当、有责任心的人，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
综上所述，学生要学习是为了获取知识、提升能力、拓宽视野、培养品格。
学习是每个学生必须面对的现实，也是每个学生必须努力追求的目标。
只有不断学习，不断进步，才能够在社会中立于不败之地，实现自己的人生价值。
让我们一起努力学习，不断进步，成为一个更好的自己！。
学生在学习过程中的的主体地位学生是在学习中成长的主体,是学习过程中的核心。
在学习过程中,学生需要扮演不同的角色,例如学习者、探究者、参与者、思考者等。
这些角色都表明了学生是在学习中拥有主体地位。
在学习过程中,学生是学习者。
学生需要通过自己的思考和探索来理解学习内容,并通过自己的理解和思考来掌握新的知识。
在这个过程中,学生需要发挥自己的主观能动性,并通过与他人的互动来不断改进自己的学习。
在学习过程中,学生是探究者。
学生需要通过自己的探究来理解学习内容,并通过自己的探究来发现新的问题或观点。
在这个过程中,学生需要发挥自己的主观能动性,并通过与他人的交流来不断改进自己的探究。
在学习过程中,学生是参与者。
学生需要通过自己的参与来理解学习内容,并通过自己的参与来完成学习任务。
在这个过程中,学生需要发挥自己的主观能动性,并通过与他人的互动来不断改进自己的参与。
在学习过程中,学生是思考者。
学生需要通过自己的思考来理解学习内容,并通过自己的思考来巩固新的知识。
在这个过程中,学生需要发挥自己的主观能动性,并通过与他人的互动来不断改进自己的思考。
在学习过程中,学生是学习的主人。
学生需要通过自己的学习来掌握新的知识,并通过自己的学习来不断提高自己的能力。
在这个过程中,学生需要发挥自己的主观能动性,并通过与他人的互动来不断改进自己的学习。
总结起来,学生是在学习中拥有主体地位。
学生需要通过自己的思考、探究、参与和思考来理解学习内容,并通过自己的学习来掌握新的知识。
只有在这样的学习过程中,学生才能真正成为学习的主人。
简述中学阶段个人目标与追求中学阶段是一个人成长的重要阶段，是奋斗梦想的起点。
而作为一个中学生，我们都有自己的个人目标与追求。
下面我将从学习、兴趣爱好、人际关系等多个方面来阐述中学阶段个人目标与追求。
一、学习方面学习是中学生最主要的任务之一，而学习的目的则是为了更好地为自己的未来打下坚实的基础。
因此，我们需要制定明确的学习目标和计划。
首先，我们要认真听课，理解老师的讲解，并积极参与课堂互动。
其次，我们要做好课后作业，及时消化课堂知识。
此外，还要养成良好的学习习惯，如认真做笔记、定期复习、参加各种学科竞赛等，不断提高自己的学习能力和水平。
二、兴趣爱好方面兴趣爱好是中学阶段个人成长的重要组成部分。
通过培养兴趣爱好，我们不仅可以丰富自己的生活，还可以激发自己的创新思维和创造力。
因此，我们要积极参加各种兴趣活动，如文艺比赛、体育运动、音乐舞蹈等。
同时，我们还要发掘自己的潜力，尝试新的事物，不断挑战自我，丰富自己的人生经验和感受。
三、人际关系方面人际关系是中学阶段个人成长的重要环节。
一个良好的人际关系可以让我们更好地融入集体生活，增强自信心和自尊心。
因此，我们要学会与人相处，尊重他人，关心他人，主动与同学和老师交流，建立良好的人际关系。
同时，我们还要学会处理人际矛盾和问题，避免与他人产生不必要的摩擦和冲突。
中学阶段个人目标与追求是多样化的，但无论从哪个方面来看，我们都需要找到自己的定位，制定明确的目标和计划，并不断努力，不断超越自我，为自己的未来奋斗。
同时，我们还要注重全面发展，不仅要注重学习，还要注重兴趣爱好和人际关系的培养，使自己的成长更加全面和健康。
为什么把教学学生学会学习作为教学的主要任务教学生学会学习之所以是教学的主要任务,这是因为:(1)现代教学理论认为,教学不仅是向学生传授知识,更重要的是要教给学生方法,让他们发挥创造性,主动积极地去学习。
(2)在现代社会,知识更新的周期大大缩短。
18世纪时,知识量失效一半的周期为十代人,平均每代人失效10%;到20世纪末,获得的知识六年失效一"半,应用科学和尖端科学甚至缩短为三年。
学生必须会学习,才能不断更新知识。
(3)现代社会是知识密集的信息社会,出现了知识经济。
社会越向前发展越需要知识,文化水平也要求越高。
每个人都必须努力和善于学习、才能适应社会发展的需要。
教学的根本任务是教会学生会学习新课程的理念是以学生为本,教师教学的主要任务就是要教会学生会学习,教师的教学活动就必须突出教法改革和学法指导。
抓好教学改革与学法指导工作,是时代的要求,是新世纪人才培养的召唤,具有深远的现实意义。
一、改革教法,加强学法指导的价值取向现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法。
教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。
在教法和学法指导上,古往今来,许多教育家的论述及教学实践,都充分说明授学生以渔,终身受用。
简而言之,教师要教给学生获得知识的知识,让学生用获取的思想方法,自主学习、自主创造、自主发明,这样才能在有限的时间里学到无限的知识。
只有这样学生的发展才有广阔的前景。
其一,指导学生正确的学习方法将使学生受益无穷。
学生一旦掌握了学习的方法,就相当于交给学生一把打开知识大门的成才钥匙,学生才能自由发挥,达到事半功倍的效果。
其二,通过创设良好的教学情景,活跃课堂气氛,讲究授课艺术,根据学生的个性差异,结合学生表现等方面的教学改进,能够诱发、培养和发展学生的学习兴趣,从而为学生智力因素的提高奠定良好的基础。
其三,通过强调学生的自主发展,采用合作探究的教学方法,让学生根据任务的需要,自主学习,变被动接受知识为主动寻求知识,改变传统的学习观,由“把Щ”岜变为“盎嵫”П。
谈谈学生的责任学生的责任是指学生在学习和生活中应承担的义务和责任。
作为学生，他们应该具备一定的责任心和使命感，积极履行自己的学习任务和社会责任。
下面将详细介绍学生的责任。
一、学习责任学生的首要责任是学习，他们应该全身心地投入到学习中，努力提高自己的学术水平和综合素质。
具体来说，学生应该：1. 完成学习任务：学生应按时完成老师布置的作业和学习任务，不推诿、不拖延。
他们应该养成良好的学习习惯，合理规划时间，高效完成学习任务。
2. 认真听讲：课堂是学习的主要场所，学生应该专心听讲，积极参与课堂讨论，提出问题，与老师和同学进行交流与互动。
3. 复习备考：学生应该定期进行复习，巩固所学知识，并积极备考，为考试做好充分准备。
4. 提高学习能力：学生应该不断提升学习能力，培养良好的学习方法和学习策略，提高阅读、写作、思维等综合能力。
二、生活责任除了学习，学生还应承担一定的生活责任，包括个人生活和集体生活方面的责任。
具体来说，学生应该：1. 自我管理：学生应自觉遵守学校的规章制度，保持良好的生活习惯和行为规范。
他们应该自觉维护学校的环境卫生和公共秩序，不随意涂写乱画，不乱扔垃圾。
2. 珍惜时间：学生应合理安排自己的时间，不沉迷于电子游戏、社交媒体等娱乐活动，克制自己的消遣欲望，提高时间利用效率。
3. 爱护公共财物：学生应爱护学校的设施设备和公共财物，不损坏、不浪费，妥善使用和保管个人财物。
4. 帮助他人：学生应积极关心他人，乐于助人。
他们应主动帮助同学解决学习和生活中的困难，积极参与集体活动，增强集体意识和团队合作精神。
三、社会责任学生还应承担一定的社会责任，积极参与社会实践和公益活动，为社会做出贡献。
具体来说，学生应该：1. 关注时事：学生应关注社会热点和时事动态，了解国家政策和社会发展，培养对社会问题的敏感性和责任感。
2. 参与公益活动：学生应积极参与各种公益活动，如义务劳动、志愿者服务等，为弱势群体提供帮助，传递正能量。
中学生学习重点积极参与各类学科活动学习是中学生的主要任务之一，而积极参与各类学科活动可以有效促进学生的学习兴趣和学习能力的提升。
作为一名资深教育家，我将从专业和科学的角度提出以下建议和指导，并给出实际的执行方案，以帮助中学生在学习中更加积极参与各类学科活动。
首先，中学生的学习重点应当是掌握学科的基础知识和核心概念。
为了做到这一点，学生需要在学习中注重反复学习和巩固，建立起扎实的基础。
在教学实践中，教师可以通过讲解、示范、练习等多种方式，帮助学生理解和掌握学科的基础内容。
其次，中学生应积极参与各类学科活动，如课外学术竞赛、科研项目、实践实习等。
这些学科活动不仅能够拓宽学生的知识面，提高学科素养，还能培养学生的创新思维和实践能力。
学校可以组织学科竞赛、实验室探究、科研项目等学科活动，为学生提供展示自己才华和能力的机会。
针对中学生学习重点积极参与各类学科活动这一主题，我给出以下实际执行方案：1. 制定个性化学习计划：学校和教师可以根据学生的学习特点和兴趣制定个性化学习计划，在学科教学中注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。
2. 丰富学科教学形式：教师可以采用多种教学方法，如讲解、小组合作学习、实践探究等，使学科知识更具趣味性和实践性，激发学生的学习兴趣。
3. 提供学科活动平台：学校可以建立学科活动平台，如学术科研社团、学科竞赛小组等，为学生提供参与各类学科活动的机会和平台。
4. 鼓励学科交流和分享：学校可以组织学科交流和分享会，让学生有机会互相学习和交流心得体会，激发学生参与学科活动的积极性。
5. 关注学科活动成果展示：学校可以定期组织学科活动成果展示，让学生有机会展示自己的学习成果和实践成果，激发其他学生的学习兴趣和参与欲望。
通过以上建议和实施方案，中学生可以更好地重点学习和积极参与各类学科活动。
同时，学生的学习兴趣和能力也将得到有效提升，为他们的学业发展打下坚实的基础。
为什么说中学生的主要任务是学习：（北师大版）①要奉献社会，就要具备良好的素质和较强的能力。
②对我们来说，只有好好学习，才能具备报国之才。
③我们还不能为社会直接创造价值，我们只要努力学习科学文化知识，就能使自己成文未来的有用之才。
学习是生活的重要内容：（粤教版）①学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能得过程；②学习是人类的基本活动；③学习是个人成长的需要；④学习是提高生活质量的重要条件；⑤学习是将来参加建设祖国建设的需要。
初中学习生活有哪些新特点：（人教版）我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
学习的理由：（北师大版）学校是知识的殿堂，进步的阶梯，；通过学习，发现和培养自己的潜能；接受义务教育，是公民法定的权利和义务。
学校的学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动。
学校学习的特点（粤教版）：①学习内容：系统掌握知识和培养能力；②学习方式：在老师的指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来服务社会做准备。
良好学习习惯的表现：粤教版：①有目标，有计划；②能够集中精神，排除干扰；③不依赖他人，独立完成学习任务；④爱动脑筋，爱观察，爱提问；⑤有适合自己的学习方法；⑥经常使用工具书、参考书；⑦喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；经常与同学讨论问题；⑧今日事，今日毕。
培养良好的学习习惯（粤教版）：良好学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始。
教科版：①一心向学的习惯；②专心致志的学习习惯；③定时定量的学习习惯；④认真思考的学习习惯；⑤独立完成作业的习惯；⑥讲究学习卫生的习惯；⑦勤奋刻苦、持之以恒的学习习惯。
学习习惯造就成功（教科版）：确立学习目标、制定学习计划固然重要，但执行计划更加重要。
在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。
苏教版：①有科学合理的计划，并能持之以恒②学习有主动性，无需家长或老师督促③作息有规律，早起早睡，不打疲劳战④按时完成作业，不拖拉。
⑤采用五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结终身学习的五大习惯（粤教版）：①主动学习的习惯；②不断探索的习惯；③自我更新的习惯；④学以致用的习惯；⑤科学管理知识和处理信息的习惯。
不良学习习惯的表现（粤教版）：①学习时间不固定，边吃边读，边玩边读；②上课开小差，精神不集中；③课后不复习，学习不自觉；④爱面子，不懂不会也不问；⑤做作业前不看书，做作业不相信自己总要找人对答案才放心；⑥作业本、作业本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边看，不认真分析、检查；⑦平时不复习，考前开夜车；等等。
新的学习方式有（苏教版）：自主学习:①自主学习是相对于“被动学习“而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
②自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。
合作学习:①合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。
②每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。
探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
他要求：①要善于发现问题。
因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
②要尝试解决问题。
因为在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。
∙学习中的苦与乐（人教版）：①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。
②失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。
娱乐和休闲的作用：（教科版）文明高雅的娱乐和休闲可以对我们的学习产生积极的影响。
它不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。
玩的原则（教科版）：玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。
∙怎样学习（北师大版）：A、习需要正确的态度①学习态度往往决定学习的效果；②学习态度与学习兴趣密切相关。
有了学习兴趣，就会有积极的学习态度；③学习态度也决定学习目的。
B、确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。
把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。
形成好的学习习惯、学习方法的原因及办法：A、原因：①有利于节省时间，提高效益，使我们学得更快，更多，更好；②好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂；③好习惯能使我们终身受益。
B、习习惯对学习的重要影响（粤教版）：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
学习习惯有良好与不良之分。
良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生。
不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。
良好的学习习惯的培养（苏教版）：从日常生活中小事做起，培养良好的学习习惯，制定计划，付之实际行动，要持之以恒，学会约束自己并做好自我检查，及时调整。
具体要做到：珍惜时间，合理安排学习时间（教科版）：①珍惜时间就是要珍惜每一个今天。
时间是无偿的，一个人拥有了生命就拥有了时间；时间是无价的，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间；时间是公正的，每个人所拥有的一天都是24小时。
②珍惜时间首先体现为合理安排时间：a合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。
时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。
b安排时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。
c安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。
③珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。
独立思考，自主学习（教科版）：学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。
自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。
兼顾全面基础与学科行长（不能有偏科思想）（教科版）：中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。
因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。
若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。
从社会生活和社会实践中学习（教科版）：①“有字之书”：学校里读的书；“无字之书”：社会生活和社会实践；“有字之书”和“无字之书”同等重要。
②参加社会生活和社会实践有重要意义：不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。
还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。
在学习过程中，要注意劳逸结合（教科版）：①在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当地安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率。
②在紧张地学习一段时间后，适时地放松一下，使大脑神经得到调节，有利于提高学习效率。
总之，劳逸结合可以使我们的学习生活保持合理的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到事半功倍的效果。
C、授人以鱼，不如授人以渔”强调了学习方法的重要性。
爱因斯坦公式（教科版）：W=X+Y+Z W代表成功，X代表勤奋，Y代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。
由此可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。
选择合适自己的学习方法和策略；不断学习，积极投入到学习生活中。
学习方法的重要性（粤教版）：①掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率；②掌握学习方法，可以提升自信心；③学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。
探索适合自己的学习方法（粤教版）：在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法。
每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。
最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。
这就是所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”。
只有适合自己的方法，才是最好的方法。
如何找到自身的学习方法（北师大版）：①只有不断摸索尝试，努力学习借鉴的过程中，才能找到适合自己的学习方式，是自己的学习更愉快，更有效率。
②要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。
正确的学习方法（粤教版）：①做好学习计划，科学安排学习时间；②集中注意力；③培养记忆力；④学会收集、整理、运用信息；④善于运用互联网进行学习。
科学的学习方法（苏教版）：五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结做学习的管理者——学会学习：人教版：掌握并正确运用学习的有效方法和策略。
①学会自主学习。
作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。
②提高学习效率。
只有把握好学习过程中每个环节的质量（课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习），才能从整体上提高学习效率。
③科学安排时间。
初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。
我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
粤教版：①树立正确的学习动机；②自主参与学习活动；③培养浓厚的学习兴趣。
教科版：①学会珍惜时间，合理安排学习时间；②学会独立思考，自主学习；③要兼顾全面基础与学科特长，不偏科；④学会从社会生活和社会实践中学习；⑤懂得科学用脑，劳逸结合；⑥要明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯。
⑦要学会竞争与合作。
在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。
北师大版：①端正学习态度，调动学习动机，做好努力学习、克服学习困难的心理准备；②加强自我控制和管理能力，学会自主学习；③了解学习和认知规律，提高学习效率；④科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。
鲁人版：①转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习；②选择适当的学习方法；③养成良好的学习习惯（勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等）。
