五年级上课外阅读

1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里.听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程.回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽.下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽.一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了.小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些.到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了.大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱.秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱.一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育.收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐.我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意.3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法.①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育.（）②我飞一样地跑到窗台前.（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上.她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫.她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的.忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他.心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功.最后，只好放弃了努力.小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧.”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着.陈红已不再潇洒，只感到沉重.她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么.她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色.那是什么？啊，他装着一只假腿.陈红想问问他的腿，却不愿张嘴.这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样.不，还不如你.”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了.”听了这话，陈红陷入了沉思??医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室.“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他.不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了.见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那.陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了.”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影.1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点.2．联系上下文解释加粗词的意思.逞强——风风火火——3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子.4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用比喻5．写出第二、三自然段段意.第二自然段：第三自然段：6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？3、情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二天一早，妈妈催我去上学.书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去.教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室.不知是谁小声说了声：“玲玲来了.”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么.教室里出奇的静，好象没有人一样.这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品.我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志.来，我给你戴上.”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你.”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲??”“玲玲??”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场.我用力咬着嘴唇，极力控制自己.可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??1．解释词语：出奇——2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意.3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情.( )②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情.( )③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊.( )4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.”改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出.4、我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异.我听大人们议论：爸爸和我不像个家了.‖时间不久，她突然来了.我与她很陌生，格格不入.她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看.她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住.我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿.爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈.爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸.“叫我阿姨好了.”她说，看不出她有生气的样子.她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服??给什么我都要，可就是不叫“妈”.她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口.“就叫阿姨好了.”她还是那句话.我的生日到了.那是她第一次为我过生日.我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品.吃得更新鲜，都是她亲手做的.我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程.烛光与彩灯相辉映.说笑之间，我飘然如梦.恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈.”她马上应了一声，很自然.爸爸当然高兴.从这以后，我便开始叫她“妈”了.‖我觉得眼前的妈妈就是我亲妈.妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露.1．给短文选个最合适的题目加上.（1）好后妈（2）我和后妈（3）同是亲妈2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写出第二段和第三段的段意.第二段:第三段:3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”.（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心.（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容.（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情. 4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里.（1）感情激动，控制不住自己. （）（2）改变旧面貌，出现崭新的气象.（）（3）有抵触情绪，不相容. （）5、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗.盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃.我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿.大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢.大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了.我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜.小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的.弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打.可尽管这样，这个“节目”却从未中断过.有一次猜菜，我的碗打破了.我吓哭了.隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了.不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌.这一巴掌好像打在我的心上.我端着碗默默地回家去，饭也没吃完.妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝.我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝.小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里.后来我读大学了，回家看她.她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样.当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??”她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般.1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线.端着碗（zhe zhuózháo zhāo）猜不着（zhe zhuózháo zhāo）2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意.第一段:第二段:第三段:3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表.从这外表你知道小姐姐会想些什么？5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”.①表示省略了的话.（）②表示断断续续的语气（）6、手术成功了一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了??”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了.”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了.”“哪有这种事？”“不信你摸摸看.”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过.‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧.于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手.手术台就是小椅子.我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动.我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来.看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来.这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好.‖手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里.小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动.我既希望着又担心着.今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生.‖1．写出下列词语的反义词.担心（）温暖（）紧张（）成功（）2．结合上下文理解词语.（1）康复：（2）左思右想：3．在“我既希望着又担心着.”这句话中我希望什么？担心什么？4．按照指定的分段，写出第二段段意.第二段段意：5．我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）6．作者给鸡动手术为什么会取得成功？7、多变的狐狸很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸.野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些.所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好.野兔也总是以礼相答.过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面.病好后，他就背上书包去上学.路上，他遇到了狐狸.“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼.狐狸好像没听见，仍旧向前走.怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学.哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答.野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来.又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了.这天放学后，野兔又遇到了狐狸.“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说.但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了.1．给文中加点的字选择读音.“落”字应选择读音_____ ①luò②là③lào ④luō“背”字应选择读音_____ ①bèi ②bēi2．给画“_____”的段落加标点.3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意.第三段：第四段：4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？8、桃花春天，桃花盛开了.蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉.所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢.其中有一朵桃花，非常自私.它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜.当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果.自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己.1．在第四节的空白处加上标点.2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落.短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释.3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种.①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节5．按照你确定的分段办法，写出段落大意.第一段：第二段：第三段：9、在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨.我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面.幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满.何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子.我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲.邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着.正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来.老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖.老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下.那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”“等人来了，我们再让吧??”那位老奶奶用商量的口气说.“那不行！我朋友马上就要来的.”老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边.“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来.“哦.......”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我.“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧.”我热情地扶盲人爷爷坐下.正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走.老奶奶见何菲来了，连忙起身让座.何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说.盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好......”我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光.那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音.2．联系上下文解释加粗词语的意思.（1）倾盆大雨：（2）便：（3）无可奈何：3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商（）称赞（）找反义词：冷淡（）狭窄（）4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三段，并写出段意.第一段：第二段：第三段：5．写出文章的中心思想.6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？7．运用下列词语造句.（1）津津有味（2）小心翼翼10、九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁.今天我游览了北海公园，亲眼见到了它.它那精美的造型使我赞叹不已.九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米.在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙.它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空.你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球.它们瞪圆了双眼，怒目相视.黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了.只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间.这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色.有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收.面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分.我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！1．给第二自然段括号里填上标点.2．联系上下文理解下列词语.赞叹不已妙不可言3．用“有的...有的...有的...”说一句话.4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意.第一段：第二段：第三段：5．概括本文中心思想：参考答案1、种辣椒1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？2．分段：第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程.第二段：（2－4）写我种植辣椒的过程.第三段：（5）写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出.辛勤的劳动.3．①拟人②比喻2、蒙蒙的小雨1．，“”.，，.“，？”.2．显示、卖弄.形容急促短时间就赶来了.3．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着.把温柔如丝比喻春雨.5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗.第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思.6．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家.因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意.3、情谊1．特别，不寻常.2．分段第一段：“昨夜慢慢地朝学校走去.”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二段：“教室里玲玲.”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我.第三段：余下部分.段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来.3．③√4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬.缩句：泪珠滚下来.6．看着／听着／我用力／极力／那大颗大颗的泪珠／4、同是亲妈1．同是亲妈2．第二段：“时间不久她还是那句话.”段意：写新妈到我家后总是忙个不停，还常给我买许多东西，爸爸逼我叫她“妈妈”，我就是不肯.第三段：写新妈为我做生日，我十分开心，恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”. 3．（2）√4．（1）情不自禁（2）焕然一新（3）格格不入5、碗1．Zhe√zháo √1．分段：第一段：（1—2）写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜.第二段：（3—4）写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”，自己却挨了打.“我”很感激.第三段：（5—6）写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事，我很激动.3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了.4．小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了.5．①（√）6、手术成功了1．放心寒冷松弛失败2．（1）恢复健康（2）反复思考3．我希望手术能成功担心小鸡会死4．写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程.5．我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，连忙用针线将伤口缝好.6．①手术前考虑细致、周到. ②手术时小心、认真. ③敢想敢干.7、多变的狐狸1．①luò②bēi2．“？，？”，：“！”2．第一段：（1），第二段：（2），3．第三段：（3—8），段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学.4．第四段：（9—11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了.4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾.8、桃花1．，：“！！！，.”，.2．①③3．桃花结成桃子. 4．②5．第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢.第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果.第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己.9、在饭店里1．xīng√jiàn√pēn√zàn√2．（1）雨大得像盆里的水直往下倒. （2）就（3）没有任何办法3．（商量）（赞许）（热情）（宽敞）4．第一段（1－2）写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到幸福餐厅.第二段（3—12）写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面，那位年轻姑娘不肯让座，而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃.第三段（13—14）写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬.5．中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事，赞扬了社会主义还是好人多，从而教育了那位自私自利的年轻姑娘.6．认识到自己这种自私的行为是错误的.7．（1）王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事.（2）妈妈生病了，我小心翼翼地推开房门，看看她好点了没有.10、九龙壁1．：“！？”2．称赞不止其中的奥秘无法用语言来表达3．略4．第一段：（1）写今天我游览了北海公园，看到了九龙壁，它精美的造型赞叹不已.。

【导语】阅读是⼀种主动的过程，是由阅读者根据不同的⽬的加以调节控制的，陶冶⼈们的情操，提升⾃我修养。

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【篇⼀】⼩学五年级语⽂课外阅读书籍推荐：不⽼泉 这部可怕⽽美丽的作品必将在你⼀翻开书本的时候，就会令你爱不释⼿，⽽且还将让你永⽣难忘！ “平凡得像盐巴⼀样”的塔克⼀家⼈，却有着⼀个惊世骇俗的秘密！他们为了守护这个秘密，东奔西⾛地躲避着所有⼈，不情不愿地过着与世隔绝的⽣活。

⽽那个名叫温妮的⼩⼥孩⼉，却⼀不⼩⼼成了这个秘密的分享者。

她会带着读者们⼀同进⼊到那⽚古⽼的林中空地去，在汩汩的泉眼边做出关于⽣和死的选择——这是⼀个多么困难的选择啊！永⽣是不是就代表着幸福呢？死亡到底具不具有价值和意义？温妮会怎么做?？我们，是不是最终会知道，⽣命的精彩之处到底是什么？ 正因为这篇故事优美、感⼈、浅显易懂并富有哲理，才得到了那么多⼤⼈和孩⼦的喜爱，美国教育协会（NEA）经过调查表明，该作是全美历⼀百本孩⼦喜爱的书之⼀，并成为北美⼉童课外阅读的经典书⽬。

这⼀切都与⼀块神秘的魔法⽯有关，都与那个杀死了哈利的⽗母、被⼈称为"伏地魔"的邪恶巫师有关，从此哈利开始了他在魔法世界中艰难多⾇的命运…【篇⼆】⼩学五年级语⽂课外阅读书籍推荐：森林报 这部名著是苏联科普作家维·⽐安基的代表作。

著者以其擅长描写动植物⽣活的艺术才能，⽤轻快的笔调、采⽤报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个⽉，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节⽇和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的⽣活表现得栩栩如⽣，引⼈⼊胜。

著者还告诉了孩⼦们应如何去观察⼤⾃然，如何去⽐较、思考和研究⼤⾃然的⽅法。

《森林报》是⼏⼗年来影响巨⼤的科普名著，它的好处是不需要再介绍的。

有必要强调⼀下的倒是这套书的翻译，它出⾃⽼翻译家王汶之⼿，除了这套《森林报》，她翻译的另⼀位科普作家伊林的系列作品也是脍炙⼈⼝。

五年级语文上册课外阅读第一单元一花一鸟总关情一.阅读短文.回答问题.夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花.也不是最美丽的花；但是.对我来说.她却是最值得留恋最值得回忆的花.②我们家大门内也有两盆.一盆是红色的.一盆是白色的.我小的时候.天天都要从这下面走出走进.红色的花朵让我想到火.白色的花朵让我想到雪.火与雪是不相容的；但是.这两盆花却融洽地开在一起.宛如火上有雪.或雪上有火.我顾而乐之.小小的心灵里觉得十分奇妙.十分有趣.③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花.但是常见的花却是应有尽有.每年春天.迎春花首先开出黄色的小花.报告春的消息.以后接着来的是桃花.杏花.海棠.榆叶梅.丁香等等.院子里开得花团锦簇.到了夏天.更是满院葳蕤.凤仙花.石竹花.鸡冠花.五色梅.江西腊等等.五彩缤纷.美不胜收.夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院.是我什么时候也不会忘记的.一到秋天.玉簪花带来凄清的寒意.菊花则在秋风中怒放.一年三季.花开花落.万紫千红.④然而.在一墙之隔的大门内.夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响.一朵花败了.又开出一朵；一嘟噜花黄了.又长出一嘟噜；在和煦的春风里.在盛夏的暴雨里.在深秋的清冷里.看不出什么特别茂盛的时候.也看不出什么特别衰败的时候.无日不迎风吐艳.从春天一直到秋天.从迎春花一直到玉簪花和菊花.无不奉陪.这一点韧性.同院子里那些花比起来.不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此.我特别喜欢月光下的夹竹桃.你站在它下面.花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊.浓浓烈烈地从花枝上袭了下来.它把影子投到墙上.叶影参差.花影迷离.可以引起我许多幻想.我幻想它是地图.它居然就是地图了.这一堆影子是亚洲.那一堆影子是非洲.中间空白的地方是大海.碰巧有几只小虫子爬过.这就是远渡重洋的海轮.我幻想它是水中的荇藻.我眼前就真的展现出一个小池塘.夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼.我幻想它是一幅墨竹.我就真看到一幅画.微风乍起.叶影吹动.这一幅画竟变成活画了.⑥这样的韧性.能这样引起我的幻想.我爱上了夹竹桃.⑦我离开了家.过了许多年.走过许多地方.我曾在不同的地方看到过夹竹桃.但是都没有留下深刻的印象.1.作者家有两盆夹竹桃.让他想到火的一盆是_____颜色的.一盆让他想到雪的是_____颜色的.2.文章第三自然段分别从花的品种._______________._______________.开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多.除了夹竹桃.作者还描写了其他14种花.这样写的好处是____________________________________________________________________________________________.3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（）A①③⑥ B②④⑤ C②③④4.第③④⑤自然段的构段方式分别是（）.A分——总总——分总——分——总B总——分 B分——总 C总——分C总——分——总分——总总——分5.根据下面关于修辞方法的描述判断对错.（1）“然而.在一墙之隔的大门内.夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响.一朵花败了.又开出一朵；一嘟噜花黄了.又长出一嘟噜.”运用夸张手法.（）（2）“这一点韧性.同院子里那些花比起来.不是显得非常可贵吗？”是反问句.（）（3）“从春天一直到秋天.从迎春花一直到玉簪花和菊花.无不奉陪.”这句话是拟人句.（）（4）“在和煦的春风里.在盛夏的暴雨里.在深秋的清冷里.看不出什么特别茂盛的时候.也看不出什么特别衰败的时候.无日不迎风吐艳.”这句话运用的是排比手法.（）6.作者在文章开头说“对我来说.她却是最值得留恋最值得回忆的花”.结合全文谈谈作者这样说的原因.二.阅读短文.回答问题.失去声音的鸟哑樵一群鸟在天上飞.它们的队伍包括十八只麻雀.三只乌鸦.两只喜鹊.它们飞着.没有方向.没有目的.飞.只是因为它们还能飞.只有飞着.它们才知道自己还活着.生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去.这里是死亡之海——罗布泊无人区.没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的.只知道.它们从飞进来.就没有吃过一点食物.喝过一点水.因为罗布泊无人区根本没有食物和水.在鸟儿们的字典里.“天高任鸟飞”这句话永远是正确的.它包含了人类的经验和它们自己的体会.哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进罗布泊.这是个陌生的世界.没有它们所熟悉的任何东西.绕树三匝.无枝可依.因为树.也只不过是死了若干年的枯桩而已.它们飞着.互相安慰着.喊着.直到完全发不出声音.只是依赖生命的本能.机械地飞.直到一群探险者来到罗布泊.它们才看到一线生机.跟着探险者的车队一路飞着.一位有经验的探险者喊：停车.他知道.鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心.它们最需要的是水和食物.探险者们停下来.拿出随身带的水和食物放到地上.鸟儿们迅速覆盖过来.鸟儿们温顺极了.喝着水.吃着东西.探险者把它们一个个抓住.放入纸箱内.他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区.有四只麻雀在他们的手中死了.它们已飞到了生命的极限.如果没有遇上探险者.它们可能会在飞翔途中掉落下来.同自己的影子一起在黑沉沉的大地消失.探险者给我讲这段故事的时候.我问他：“在罗布泊无人区.水是最珍贵的东西.你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？”探险者回答:进入罗布泊无人区之后.人和鸟的命运是一样的.面对未知的恐惧和各种可能的危险.我们也已暂时失语.那时.鸟已成了我们的同伴.救助它们.就救助了二十三条性命.也似乎是在救我们自己.后来.探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区.在库尔勒.探险者们还举办隆重的放飞仪式.据说.现在也常有一些小鸟.如同探险者的闯入一样来到罗布泊.而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区.只有在罗布泊.人才学会了珍视生命.因为人和鸟在彼时已并无区别.1.这只鸟的队伍指的是_______________________________.2.“天高任鸟飞”这句话的前半句是____________________.3.根据短文内容判断对错.对的打√.错的打×.（1）绕树三匝.无枝可依.因为罗布泊现存的树.也只不过是死了若干年的枯桩而已.（）（2）只有在罗布泊.人才学会了珍视生命.因为人和鸟在彼时已并无区别.（）（3）探险者们随身带的水和食物很多.所以拿出来放到地上喂鸟.鸟儿们迅速覆盖过来. （）4. 走出罗布泊.探险者举行隆重的放飞仪式.这样做蕴含了什么意义？_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.这篇文章讲述了什么道理？_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________第二单元阅读要有一定的速度三.阅读短文.回答问题.军礼离军区司令部门岗只有几步远了.她仍骑在车上.旁若无人地朝门岗驶去.“喂.同志.请下车.”下车？她不屑地瞥了哨兵一眼.脚一蹬……“站住！”随着喊声.车后架被人拉住了.她急忙用脚撑在地上.扭头一看.不由气恼地问：“你干什么？”“请你下车！”哨兵不动声色地回答.“真新鲜.我在司令部进进出出快一年了.第一次听说‘下车’二字.”“第一次听说.就请你第一次执行吧.”“得了吧.你看你的门.我走我的路.何必这么啰嗦.”说着.脚一蹬.又要上车.不防哨兵抢前一步.迅速地将车锁住.拔出钥匙.“你！”她傲气的脸顿时沉下来.气冲冲地走进岗亭.拿起话筒.拔了个号码：“喂.爸爸！爸爸！我进大门没下车.被岗哨拦住.他还锁了我的车.你快来.我等你.”不一会儿.朝门岗走来了一个年过半百的军人.他.魁梧的身材.背略有点驼.脚步分外沉重.“爸爸！”她迎上前去.好不神气地瞟了哨兵一眼.陈司令员并不理睬她.径自向哨兵走来.他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上.然后.他缓缓地举起右手.向哨兵庄重地行了一个军礼.霎时.热血在战士的心中沸腾了.他强忍着就要她呆呆地望着.好像明白了什么.羞愧地低下了头……1.这篇故事的人物有_______.__________和___________.发生的地点是在___________________.2.写出下面句子的描写手法.（1）“站住！”随着喊声.车后架被人拉住了.她急忙用脚撑在地上.扭头一看.不由气恼地问：“你干什么？”（）（）（）（2）“你！”她傲气的脸顿时沉下来.气冲冲地走进岗亭.拿起话筒.拔了个号码.（）（）（）（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上.然后.他缓缓地举起右手.向哨兵庄重地行了一个军礼.（）（）3.“得了吧.你看你的门.我走我的路.何必这么啰嗦.”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？_______________________________________________________________4.对文中画线句子的理解不正确的是（）.A司令觉得自己没有把女儿教育好,他举起手表示了他对战士工作的肯定和支持.所以他们的心紧紧贴在一起.B小战士一个挺胸立正.向司令员回答了一个军礼.表达自己的歉意.司令的军礼表示他对小战士做法的支持.所以两颗心在庄严的军礼中紧紧贴在一起.C 哨兵小战士知道自己做错了.不该拦住司令员的女儿.他连忙敬礼道歉.司令员回礼表示谅解他.5.这篇文章主要写了一件什么事.赞扬了什么？_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________四.阅读短文.回答问题.____________________1921年.57岁的齐白石开始对中国传统画风实施大胆突破.期望通过这种“变法”式的创新画法.赋予中国画新的活力.但他的这一做法.遭到了北平画坛保守派们的一致反对和攻击.他们合起伙来极力贬低齐白石.称他的画是“野狐之禅”.“俗不可耐”“根本上不了台面”.齐白石的作品也因此备受冷落.甚至到了无人问津的地步.他也只能在这样一片谩骂和否定声中.独自苦苦支撑着.在几年后的一次国画展览会上.齐白石的一幅《虾趣》图.被挂在一个很不显眼的角落里.而且标价仅为8元.为全场最低价.这让他无比失落.展会第二天.现场来了一位画坛上的重量级人物.他便是刚刚走马上任北平艺术学院院长的徐悲鸿.他一眼便看到了齐白石的那幅画.并当即让画展负责人将其移到展厅的最中央.与自己的《奔马图》并挂在一起.接着.他还亲自提笔将《虾趣》图的标价从8元改为80元.并在一旁注上“徐悲鸿标价”五个字.该画也因此一跃成为全场最高价.比徐悲鸿的那幅画的标价还要高出10元.此举流传出去后.一下子引起了轰动.让处于低谷中的齐白石再度名声鹊起.重新受到了人们的认可.受到鼓舞的齐白石也因此坚定了创新之路.最终成为泰斗级的画坛大师.与“同行是冤家”以及“穷在闹市无人问”的传统人情观相比.徐悲鸿这种自降作品价格.以让位和提携处于逆境中的画友的品质.令人佩服.可谓是德艺双馨.1.给短文加一个题目_____________________________.2.齐白石在57岁时有什么想法？遭遇到了什么阻力？请你用小标题概括第一二自然段的内容._____________________________________________________________________ 3.根据短文内容判断对错.对的打√.错的打×.（1）齐白石的画改变画风后被人们说是“野狐之禅”.“俗不可耐”“根本上不了台面”.真成了画界的笑话.（）（2）在几年后的一次国画展览会上.齐白石的一幅《虾趣》图.被挂在一个很不显眼的角落里.而且标价仅为8元.这是保守派们故意让齐白石难堪.（）（3）齐白石的《奔马图》和徐悲鸿的《虾趣》挂在了中央醒目位置.说明徐悲鸿对老画家的认可和鼓励.（）4.“徐悲鸿标价”五个字的表达不正确的是（）.A 徐悲鸿为了证明自己是画坛上的重量级人物.让大家了解这个走马上任北平艺术学院院长的权利和地位.B 让处于低谷中的齐白石再度名声鹊起.重新受到了人们的认可.C徐悲鸿是为了让位和提携处于逆境中的画友的.第三单元民间故事.口耳相传的经典.老百姓智慧的结晶五、阅读短文.回答问题.端午节的传说“五月五.是端午.插艾叶.戴香囊.吃粽子.撒白糖.龙船下水喜洋洋.”Ok.请你一边吃粽子.一边听我讲一讲端阳节的故事：战国中后期.楚国仍然相当强大.成为秦国一统天下的强大障碍.为了削弱楚国的实力.秦国使用了各种手段.当时的上大夫屈原很受楚王器重.但在关东六国伐秦失败后.楚国出现了亲秦和亲齐两派.亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对.得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原.楚怀王渐渐疏远了屈原.公元前299年.秦国攻占了楚国八座城池.接着又派使臣请楚怀王去秦国议和.屈原看破了秦王的阴谋.冒死进宫陈述利害.楚怀王不但不听.反而将屈原逐出楚国都城.楚怀王如期赴会.一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加.忧郁成疾.三年后便死在秦国.继任的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败亡的局面.楚国只是苟延残喘到了公元前278年.秦国才最终攻下楚国郑都.这时.屈原在江南流放中接连听到这些坏消息.万念俱灰.在五月初五这一天.空怀满腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里.江上的渔夫和岸边的百性.听说屈原投江自尽.纷纷到江中打捞.他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体.便拿来粽子.鸡蛋投入江中喂鱼.从此.每年这一天.人们都到江上划龙舟.投粽子.以此来纪念伟大的爱国诗人屈原.端午节的风俗就这样流传下来了.1.屈原是________时期______国的上大夫.2.下面说法不正确的是（）.A屈原带领将士在关东六国伐秦失败后.楚国出现了亲秦和亲齐两派.B亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对.得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原.C战国中后期.楚国仍然相当强大.成为秦国一统天下的强大障碍.屈原是当时楚国的上大夫.很受楚王器重.3.把下面人物序号选择填在括号里.A楚怀王 B屈原 C秦王（）识破( )的阴谋.冒死向（）陈述利害.（）不听.将（）逐出都城.（）如期赴会.被（）囚禁忧郁而死.4.端午节是怎样演变而来的？有什么习俗？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________六.阅读短文.回答问题.女娲泣血补苍天远古时代.女娲为了补天.不辞辛劳炼五彩石.甚至牺牲了自己的生命.传说女娲在西蜀之地耗尽气血.力竭而亡. 在一些补天神话中.她或劳累而死.或以身补天.或化为日.月.万物.天上的大神女娲.用泥土做成泥娃娃.再赋予它们生命.从此女娲创造了人.人们世世代代繁衍生息.过着幸福的生活.周山撞倒了.天塌下半边来.砸了很多窟窿.把地也砸裂了.地上的洪水及天河的水不停地漏下来.造成大地上水患.天破之后.不断地有陨石和天火从破开的天洞中落下.大地上的人类不是被陨石砸死就是被大火烧.面临着巨大的生存危机.女娲看到人类左躲西藏.无处容身的惨象.心中十分痛惜.她便遍历乾坤.为了解救生灵.决定采石补天.用五色石把天补起来.再用东海神龟的四只脚顶住苍天.女娲找来五色石块炼出五彩晶石.把已碎的象渔网似的天一点点地补了起来.眼看着补天的大功就要告成.但想不到五色晶石用完时.却发现五色石不够用.破碎的苍天还没补好.天上还有一个大大的窟窿存在着.只要还有破洞.天就随时会继续崩裂.那样的话.过去的工作就白做了.而万物亦从此永远的生活在这已如同炼狱的大地之上.女娲痛苦思考了很久之后.只好牺牲自己的生命.所有的泥娃娃们都哭红了眼睛.经过几次努力.女娲用自己的身体.填补好了天上最后的大洞……终于补好了天.天地间恢复了宁静.还出现了五彩的云霞和彩虹.一切生物又都生机勃勃地活在大地上.1.文中画横线的句子是______________.作用是_______________.2.把描写女娲心理活动的句子用曲线画出来._________________________________________________________________ ________________________________________________________________-3.关于女蜗补天的原因不正确的说法是（）.A女娲需要炼成五彩石装扮天空.B共工把撑天的柱子不周山撞倒了.天塌下半边来.砸了很多窟窿.把地也砸裂了.C火神祝融和水神共工打起仗来.导致人类无法生存.4.请你用几个词语概括女娲的品质._____________________________________________________________第四单元为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——艾青七.故乡我爱你月如风.轻轻飘过记忆的海洋.勾起那潮水般的回忆.也许你拥有漓江的清澈见底.也许你拥有长江的汹涌澎湃.也许你也拥有青藏高原的风情万种.但我拥有的却是一个小小的村落——我的故乡我的故乡啊.是我童年快乐的场所.是哺育我成长的摇蓝.那儿有我勤劳.善良的长辈.古人说:“靠山吃山.靠水吃水”.故乡依山傍水.山清水秀.鸟语花香.是一块世外桃源.但故乡的人却没有沉浸在美丽的环境中.他们用勤劳的双手开创新的面貌.靠的是那一双双长满老茧的手和那灵活的头脑.把故乡建设得格外美丽.故乡没有高楼大厦.没有又宽又长的柏油马路.没有闪烁的街灯.有的是双手开垦的梯田.有的是整齐的砖瓦房.有的是长势茂盛的庄稼.有的是一颗颗朴实的心.他们自己兴学办校.他们修建自己的发电站.他们用真诚的心去善待每一个人……他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树的根系.沐浴在故乡的风雨中.他们留下了一片永不褪色的记忆.故乡的人啊.我爱你们!最值得一提的是故乡的栗子.满山遍野的栗子树.绿油油的叶子衬托出一团一团的小毛球.球内就装着栗子.那小毛球浑身是刺.形如刺猬一般.为了致富.故乡人绞尽脑汁.请专家.办夜校.搞实验.终于研制出新的品种.那又大又香的栗子哟.闪烁着故乡人智慧的笑脸.体现着时代的风采.故乡的人啊.我为你们骄傲.如今.故乡发生了翻天覆地的变化.环境在变.生活在变.人们的观念在变.我们小孩也在变.那袅袅升起的炊烟.是人们快乐的笑声.故乡美.故乡的人更美.故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印.那儿有祖国进步的真实写照.那儿有祖国强大的见证.我爱我的故乡.一个小小的村落!1.按原文补充词语.（）（）的炊烟（）（）的烙印（）（）的笑脸（）（）的头脑（）（）的风采（）（）的笑声2. 文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________.长江的特点是______________.青藏高原的特点是______________.这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______.3.“靠山吃山.靠水吃水”是一句谚语.意思是_______________________.在这里表达了对家乡的无比_________之情.类似的句子还有_______________.4.在文中赞美家乡的词语是__________________________________.用曲线画出描写家乡美景的排比句子.5.作者重点介绍了家乡的什么特产？简略写了家乡哪些变化？表达了什么感情？_________________________________________________________________ __________________________________________________________________八.阅读短文.回答问题.心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里.有一个高达数千尺的断崖.不晓得啥时候.断崖边上长出了一株小小的百合.百合刚刚诞生的时候.长得和杂草一模一样.但是.它心里知道自己并不是一株野草.它的内心深处.有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合.不是一株野草.惟一能证明我是百合的方法.就是开出美丽的花朵.”有了这个念头.百合努力地吸收水分和阳光.深深地扎根.直立地挺着胸膛.终于在一个春天的清晨.百合的顶部结出了第一个花苞.百合心里特别开心.附近的杂草却特别不屑.它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草.偏偏说自己是一株花.而且真以为自己是一株花.我看它顶上结的不是花苞.而是头脑长瘤了.”公开场合.它们则讥讽百合：“你不要做梦了.即使你真的会开花.在这荒郊野外.你的价值而且不是跟我们一样？”百合说：“我要开花.是因为我知道自己有美丽的花；我要开花.是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花.是由于自己喜欢以花来证明自己的存在.不管有没有人欣赏.不管你们如何看我.我都要开花！” A.在野草的鄙夷下.野百合努力地释放内心的能量.（）B.有一天.它终于开花了.（）C.这时候.野草再也不敢嘲笑它了.（）百合花一朵一朵地盛开着.花朵上天天都有晶莹的水珠.野草们以为那是昨夜的露水.只有百合自己知道.那是极深沉的欢喜所结的泪滴.年年春天.野百合努力地开花.结籽.它的种子随着风.落在山谷.草原和悬崖边上.到处都开满洁白的野百合.几十年后.远在百里外的人.从城市.从乡村.千里迢迢赶来欣赏百合开花.许多孩童跪下来.闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱.许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美.感动得落泪.触动内心那纯净温柔的一角.不管别人如何欣赏.满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花.以花来证明自己的存在.”1.百合花生长的地方是__________________________.2. “我是一株百合.不是一株野草.惟一能证明我是百合的方法.就是开出美丽的花朵.”这句话是对百合花的（）描写.A动作描写 B心理描写 C语言描写3.当百合的顶部结出了第一个花苞.她自己和附近的杂草个是怎样的表现.请找出描写神态的重点词语写下来._____________________________________________________4. 根据上下文判断.“它那灵性的洁白和秀挺的风姿.成为断崖上最美丽的颜色.”这句话应放在第④段A B C哪个位置？_____________________________________________________________5. 第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________6. 本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？线索：________________________________________________________ 写作手法：__________________________________________________7. 文章以“心田上的百合花”为题.有什么含义？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________第五单元说明文以“说明白了”为成功——叶圣陶九.二十一世纪潜在的新能源——可燃冰①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值.虽然多个国家努力研究.但是因为各种原因.大规模开采可燃冰尚不可行.2 017年5月18日.中国成功试采可燃冰.让世界看到了希望.②可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质.由于它含有大量甲烷气体.可以直接燃烧.因而俗称可燃冰.可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中.呈分散状.结核状.层状或块状产出.其颜色随分子结构的不同而有白色.淡黄色.琥珀色和暗褐色等多种.③形成可燃冰.第一是低温.一般要求温度低于10℃；第二是高压.一般要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充足的孔隙空间.④可燃冰有的分布在极地地区.即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带.它们主要是在低温和较低压力条件下形成的.已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内.例如加拿大北部.阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带.另一种则广泛分布于海洋中的海底.主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡.海山.。

五年级语文(上册)课外阅读练习14篇(含答案)1、种辣椒常识课上；老师对植物的讲解；把我带到植物世界里。

听完课；我动了心；决心种点什么；仔细观察它的生长过程。

回到家；我找到了两个花盆；满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后；我每天都要给它浇些水；盼望种子早些发芽。

一天中午；弟弟告诉我花盆里出小苗了；我飞一样地跑到窗台前；只见一棵小嫩芽拱出土；又过了两天；好几棵小芽出来了。

小芽越来越多；我给小辣椒间苗；把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏；每株辣椒已有半尺多高了；它们的茎上都缀满了欲放的花苞；几天后；一朵朵雪白的小花；先后开放了。

大约又过了四五天；辣椒就开始结果了；出现了青绿的椭圆形的小辣椒；一个个缀在茎上；真惹人喜爱。

秋风吹进窗来；带进一股香气；辣椒开始由青变红；看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑；感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了；我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下；竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒；心想：这多有意思呀！知识来源于实践；而实践又必须付出辛勤的劳动；这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子；在下面画横线2．把文章分成三段；在段尾用“‖”表示；并写出段意。

3．读下面句子；在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑；感谢我对它们的辛勤培育。

（）②我飞一样地跑到窗台前。

（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着；陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣；因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人；心想：这些人真是的；干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼；没有理他。

心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来；可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上；她接连两次试图站起来；都没成功。

最后；只好放弃了努力。

小伙子一笑；“别逞强了；还是送你上医院吧。

”接着；拉起陈红的车子；又扶陈红坐到车架上；推起车子向医院走去。

五年级课外阅读及答案（说明：根据部编版五年级上册教材编写，共8篇，并附有答案。

）第一单元：新叶①一夜春雨。

清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。

“啊！你好，新叶！”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。

一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。

不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。

转眼间，便是满目碧绿。

仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。

密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。

留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。

春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。

短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。

首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。

或安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。

它辛勤地工作着，日夜不停地吸收着二氧化碳，输出新鲜的氧气。

它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。

它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。

大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

五年级上册课外阅读推荐书目精选25篇课外的阅读是很有必要的,因为考试中也会有这样类型的题目。

下面是小编整理的五年级上册课外阅读推荐书目精选25篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

五年级上册课外阅读推荐书目科普科幻1、《十万个为什么》卢嘉锡主编2、《昆虫记》(法)法布尔著3、《海底两万里》(法)儒勒凡尔文化教育1、《东周列国志故事》2、《中外艺术家的故事》3、《世界五千年》4、《做人与做事》5、《一百个中国孩子的梦》6、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》7、《假如给我三天光明》8、《爱的教育》适合五年级必读书目1、《三毛流浪记》——张乐平2、《稻人》和其他童话——叶圣陶3、《小兵张嘎》——徐光耀4、《三寄小读者》——冰心5、《列那狐的故事》——(法)玛·阿希·季诺著6、《我要做个好孩子》——黄蓓佳7、《草房子》——曹文轩8、《特别的女生萨哈拉》——米歇而9、《三国演义》——罗贯中10、《水浒传》——施耐庵11、《巫师的沉船》——班马12、《鲁滨逊飘流记》—— (英)笛福著13、《金银岛》——(英)史蒂文生著14、《汤姆。

索亚历险记》—— (美)马克吐温15、《格列佛游记》——(英)乔纳森斯威夫特著16、《童年》——(俄)高尔基17、《女儿的故事》——梅子涵课外阅读的好处有哪些一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。

语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。

"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，尊重真理,富有责任心的健全的人格。

学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。

一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。

多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。

小学五年级语文上册课外阅读训练10篇+答案（全）1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（）②我飞一样地跑到窗台前。

（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。

心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

目录1.走进书房里去 3 望江门小学王瑞燕2.蚊子和狮子 4 望江门小学姚国娣3.另一扇窗子 4 望江门小学陈咏梅4. (待定) 5 望江门小学韦放鸣5.一棵大树 5 望江门小学胡竹香6. (待定) 8 定安路小学徐少平7.明星上的一粒微尘 10 定安路小学周水风8.亲亲那个姐姐 11 穆兴路小学钟丽芬、复兴二小胡心慧老师以及学生王慧推荐9.小麻雀的冤案 13 胜利小学叶小超10. (待定) 15 胜利小学胡亚萍11.昙花 17 穆兴小学钟丽芬、孟小燕12.照常上学 18 穆兴小学孟小燕、钟丽芬13.推敲 18 复兴二小包樱14.奇迹的名字叫父亲 19 复兴二小周育琴15.我来介绍蝴蝶岛 2116.吃瓜子（节选） 2217. (待定) 2418.古代笑话两则 2519.借 牛 2620.爆炒米花 2621.铁杵磨针 2822.鹬蚌相争 2823.守株待兔 2924.训子2925.打瞌睡 3026.子罕守“玉” 3127.石上题辞 3228.恨 书 331. 走 进 书 房 里 去有人说,现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推理思索。

造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就越来越少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

（部编）五年级语文上册课外阅读理解（30篇）1、好心的司机我在城里奔波了一整天，黄昏时，接到一个紧急任务，必须马上去办。

我急于拦一辆出租车去办事。

可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。

正赶上下班时间出租车太难拦了。

终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。

我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说:“城大酒店，请快点儿!”“龙城大酒店?”司机先是一愣，接着歪着头想了一下，“很远哪!”“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊?”我说司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说:“那就走吧!”龙城大酒店果然很远，虽然________________________，可是仍花了近一个小时才抵达。

这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。

车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却意外地发现这辆出租车没有计价器，难道……正在我紧张地思索时，司机却微笑着调侃道:“我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免费的。

”“啊—”我哪里肯信。

司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，边微笑着说:“亏你还戴着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车?这是我的私家车呀!我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲新寿，哪知道还没停稳，你就拉开车门进来了。

我看你实在太着急了，只好送你过来了……天哪!这叫什么事?我想我是急昏了头，这辆车有没有出租车标志都没有辨认清楚，不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。

此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。

【问题】1.第五自然段中，写“司机欲言义止”，可机“欲言”的是_________________“又止”的原因是_____________________。

2.读文章第六自然段，联系上下文，把句子补写完整。

3.联系上下文，想想第六自然段中“难道”后面省略了什么?___________________________________________________________4.在文中用“____”画出“我”奚落这位司机的话。

（一）小雨点和白云大地严重地干旱了。

庄稼在盼雨，人们在盼雨，一切有生命的东西都在盼雨。

这一天，天空响起一声春雷。

无数小雨点听到雷声，仿佛战士们听到了出征的号角，从四面八方来集合，准备给干渴的大地下一场甘霖。

有一个小雨点在集合的路上被一朵遨游天空的白云挡住了。

白云悠闲地问小雨点儿你急急忙忙干啥去去下雨小雨点儿说别干傻事啦白云伸出胳膊挽住了小雨点还是跟我在一起吧永远留在天空多自在“不！”小雨点儿挣脱开身子说，“大地干旱，盼着我们去解救，不能考虑个人自在不自在！” “你要想想，”白云用威胁的口吻说，“你一落到大地上，最先是把自己的生命毁灭了，多可怕呀！而且救灾也不在乎你一个小雨点儿！”“我想的跟你不一样，我活着就是为大地服务，还有比这个更重要的吗？”小雨点说完，头也不回地走了。

隆隆的春雷滚动在整个天空，悠闲的白云躲藏在高山怀抱中。

千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤，前赴后继地从天空投下身去，接着，幅员辽阔的大地落下了一场及时雨。

1、联系上下文，理解下列词语甘霖：_____________________________________________前赴后继：_______________________________________________2、给文中缺标点部分加上标点。

3、在原文中用“一一”画出一个比喻句，用“==”画出一个反问句，用“〜〜” 画出一个排比句。

4、文中“傻事”指什么事？小雨点为什么去干这种“傻事”？5、小雨点代表哪一类人？白云代表哪一类人？6、读了这篇文章后，你喜欢哪一类人？为什么？（二）湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕（）的悲翠，在阳光的照射下，闪烁（）着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。

我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。