月读一书读后感

幼儿园教师读书月读后感《幼儿园教师读书月读后感一》亲爱的小伙伴们，最近我参加了幼儿园的读书月活动，读了好几本超有意思的书，真的是收获满满，迫不及待想和你们分享一下我的感受。

我读的第一本书叫《孩子，把你的手给我》。

哎呀，这本书就像一个魔法宝典，让我明白了和小朋友沟通可不能随随便便。

以前我可能会着急地打断他们说话，或者没耐心听他们说完。

但这本书告诉我，要真正地倾听，用理解和尊重的态度去对待每一个小宝贝的想法和感受。

就像有一次，小明在画画的时候突然哭了，要是以前我可能会说“别哭啦，赶紧画”，但这次我蹲下来问他“怎么啦，能和老师说说吗？”结果他告诉我他画的妈妈不好看，觉得自己很失败。

我耐心地和他一起重新画，他可开心啦！小伙伴们，你们最近有没有读到什么好书呀？快来和我分享分享！《幼儿园教师读书月读后感二》嗨，亲爱的朋友们！读书月可真是让我过足了读书瘾，今天来和你们唠唠我的读后感。

我读了一本叫《捕捉儿童敏感期》的书，哇塞，真的像是打开了一个新的世界。

原来小朋友们在成长的过程中有那么多特别的时期，比如对秩序的敏感、对色彩的敏感等等。

以前看到小朋友们一些奇怪的行为，我可能会觉得头疼，不知道该咋办。

但现在我懂啦，这都是他们成长的小信号呢。

就像有一次，班上的小花一定要把玩具按照她的方式摆放，别的小朋友动了她就大哭。

我刚开始还觉得她太任性，读了这本书才知道，这是她的秩序敏感期到啦。

我没有批评她，而是尊重她的想法，和其他小朋友一起帮她摆好。

她马上就不哭了，还开心地笑了。

还有《好妈妈胜过好老师》这本书，虽然说的是妈妈，但对我这个幼儿园老师也很有帮助。

它让我明白了教育不仅仅是教知识，更是培养品格和习惯。

比如培养小朋友们的阅读习惯，不能强迫他们，而是要营造一个充满书香的环境，让他们自然而然地爱上读书。

读书月让我更加明白，教育是一门大学问，需要我们不断地去探索和学习。

我要把从书中学到的智慧，都用到小朋友们身上，让他们在充满爱和温暖的环境中快乐长大。

幼儿园教师读书月读后感《幼儿园教师读书月读后感（一）》亲爱的小伙伴们，最近参加了幼儿园的读书月活动，读了几本特别有意思的书，心里那叫一个有感触呀！先来说说《孩子你慢慢来》这本书吧。

读着它，我就好像看到了咱们班里那些可爱的小家伙们，一个个慢慢成长的模样。

书里的妈妈那么有耐心，让我也反思自己是不是有时候太着急了。

咱得像书里那样，给孩子们足够的时间去探索、去尝试，哪怕他们做得慢一点，那又怎样？他们的小脑袋瓜里可是充满了无限的可能！读了这些书，我感觉自己就像充了电一样，更有劲儿去照顾和教育咱们的小宝贝们啦！我要把书里学到的那些好方法、好理念，都用到日常的工作中。

比如说，多给孩子们一些自主的空间，让他们自由地发挥想象力和创造力；当他们犯错的时候，不再是简单地批评，而是耐心地引导，让他们自己明白错在哪里。

小伙伴们，你们在读书月里是不是也有这样的收获呀？《幼儿园教师读书月读后感（二）》嘿，姐妹们！读书月可太有意思啦，我读了好几本关于幼儿教育的书，真的是收获满满！《捕捉儿童敏感期》这本书让我大开眼界。

原来孩子们在成长过程中有那么多的敏感期，比如语言敏感期、秩序敏感期等等。

以前有些孩子的行为我不太理解，读了这本书才知道，那都是他们在特定敏感期的正常表现。

这让我以后面对孩子们那些看似奇怪的举动，能更淡定、更有耐心啦。

还有《好妈妈胜过好老师》，虽然书名是说妈妈，但是对咱们当老师的也很有启发。

书里说要给孩子足够的信任和尊重，不能总是用命令的口吻跟他们说话。

我就想到咱们平时跟孩子们交流，也得注意方式方法，要把他们当成小大人一样，平等地对待。

通过读书月，我深刻地体会到，不断学习是多么重要。

咱们面对的是一群天真无邪、充满好奇心的孩子，只有咱们自己不断充实自己，才能更好地引导他们成长。

而且呀，读书不仅能让我学到知识，还能让我在忙碌的工作中静下心来，重新审视自己的教育方法。

我决定以后要把读书变成一种习惯，这样才能一直给孩子们带来新鲜的、有趣的东西。

夸父逐日身客死姮娥奔日更可期
巴金《日》《月》读后感
今日大雪，《礼记·月令》载“至此而雪盛”，恐怕以后便风雪如常了吧。

但纵穷风烈雪，人们也安之如素，更逆势竟上。

我早就对“月”的意象有所钟爱。

或许是个性，或许是经历使然。

读了巴金的《月》，便对其笔下的月光产生了强烈的共情。

仿佛瞬间头顶上被凿开了一扇天窗，瞬间被倾泻了一万吨的霜雪。

而这冷霜寒雪，近尽皆源于死去的月。

月宫千疮百孔，寒光摄魄。

却仍有姮娥服药投奔。

这是她想让死去的月球再生，更想见到某某人的脸。

对于“日”的意象，我缺乏感受，仅仅觉得是另一番风味光景。

却始终没有让它走进灵魂深处。

而巴金明显是感受了光与热的力量，去热烈地赞美，痴狂地追求。

夸父逐日而客旸谷，飞蛾扑火而化青烟，而巴金也想肋生双翅而效飞蛾，这是多么执著的信念在驱使！
《日》与《月》都提到了追求，两种决然不同的追求。

《日》是贪于光热，求之入忘我幻灭之境。

《月》是痴于幻想，志于建设。

人们常怀“寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”之心。

对于我，“轰轰烈烈地死”一定是幻灭。

而寻求“已死的星球再生”“看见了什么人的面影”是“存在”，更是一种美。

人生追求，要的不是什么热烈虚妄的呼号。

而是“小而大，近而远”的脚步。

大雪如席，林教头历而奔梁山。

风雨如晦，应安之如素而奔清辉。

幼儿园教师读书月读后感《幼儿园教师读书月读后感》这个读书月里，读了不少与幼儿教育相关的书籍，真的像是经历了一场心灵的探险，收获满满。

在读《捕捉儿童敏感期》这本书的时候，开始我是带着一种很懵懂的状态去读的。

读到孩子在口的敏感期时，我感觉特别好奇。

原来孩子在小的时候，他们会用嘴巴去探索世界，不管拿到什么东西都想要放到嘴里尝一尝咬一咬。

这让我想起有一次，班上的一个小朋友，当我给他一个新的小玩具时，他二话不说就往嘴里塞。

当时我还有点担心和着急，想要立刻阻止他，怕他吞下去或者咬坏东西。

后来我明白了，这其实是他的口的敏感期阶段一种正常的探索方式。

书中提到孩子在秩序敏感期也是非常有趣的。

他们对于周围环境的秩序有着自己严格的要求，一旦被打乱就会不安甚至哭闹。

我就深有体会，我们班每天都有固定的晨谈环节，有一次，那张固定在晨谈区的小椅子被其他老师换走了，我们班有个小女孩就一直在那说小椅子不对，然后哭个不停。

我之前一直不理解这种情况，还在想这孩子怎么这么“任性”呢。

从这本书里我才真正理解，原来孩子们处在秩序敏感期，他们需要周围的一切都保持着他们熟悉的秩序，这是他们构建内心安全感的重要方式。

这也让我懂得了在以后的教学以及班级布置中，要尽可能地维持某些元素的固定性，帮助孩子们顺利度过各个敏感期。

还有《爱和自由》这本书，特别触动我的是书中强调的要给孩子爱和自由。

我觉得作者想表达的就是孩子不是成人的附属品，他们有着自己独立的人格，在幼儿园这个小世界里，他们需要自由去探索、去发现。

我发现我们在日常教学中常常会不自觉地干涉孩子太多。

比如在美术活动中，有时候孩子画的东西不是按照我们预设的样子去发展的时候，我们可能就想要去纠正他。

但读了这本书之后我转换了思想，孩子有他自己独特的创造力和想象力，我们要做的是给予他们爱与自由，让他们自由发挥，尊重每个孩子独特的表达方式。

对了还想说的是，在读书的过程中也会遇到一些疑惑。

比如有些理论提到的一些教育方法，在实际应用到我们幼儿园的工作环境里会遇到一些阻碍。

读一本好书读后感(精选5篇)读一本好书读后感（篇2）今年暑假，我和我的孩子共同阅读了《夏洛的网》。

这本书在家里已经在我家书柜上静静地躺了大半年，惭愧的是，我不曾翻阅过。

最近，经过三天的仔细阅读，我对它爱不释手。

正如这本书的封面一样：一只蜘蛛和一头小猪的故事，写给孩子，也写给大人。

书中主要讲述了一只名为夏洛的蜘蛛和一只名为威尔伯的小猪结为朋友，并为了让威尔伯摆脱被变成熏肉火腿的命运，而织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”这几个字，以及用尽最后的一口丝织出了“谦卑”二字，为威尔伯创造了一个永远生存下去的光辉未来。

夏洛用生命为威尔伯编织的爱网中，纵横交错，挂满无私，勇敢和真实的爱，这网刻满了夏洛的真诚和高尚。

威尔伯从夏洛的身上也学会了感恩与回报。

悉心护卫者夏洛的540个未出生的孩子。

直到它们都安全出生。

时光流逝着，而威尔伯从不缺少朋友，夏洛的子孙后代总有2、3只留在门口安家。

与威尔伯成为朋友。

威尔伯永远忘不了夏洛。

他虽然热爱夏洛的子孙后代，可是这些蜘蛛没有一只能取代夏洛在他心中的位置。

夏洛对他的影响是深远的。

是无可比拟的。

小孩读了这本书，他觉得夏落和威尔伯之间的友情很让他感动。

他说以后也要学习夏洛做一个处处为朋友着想的人。

在我们的人生旅途中，最不缺少的就是爱了，没有了爱，我们就犹如迷途的小鸟，茫然无助。

因为爱宛如阳光雨露，森林，滋养着我们，有了爱我们的生活才会更美好。

让我们能成为朋友眼中夏洛这样的人。

蛛网有痕，大爱无痕，让爱洒满世界各个角落，让我们的明天更加美好!读一本好书读后感（篇3）“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话的余音一遍遍在我心中回荡。

是阿，时间如一条泥鳅，抓到了，可是一眨眼的功夫，便从手掌间蹦出，落入水中，再也找不着了。

时光如梭，已逝的日子好似白驹过隙，往日的流金岁月回首观望实已千疮百孔，余息如同隔着雾，让我们在迷里晕头转向。

日子在时间海洋里是那么渺小，消逝得那么快。

几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩童，成长为一个即将步入中学的少年。

读后感30字大全阅读是一种心灵的启迪，一种思想的交流，也是一种表达情感的方式。

每当我读完一本书，心中总会涌动出各种感悟和思考。

以下是我读后感的30字大全，希望能与大家分享。

1. 读书让我感受到了无穷的智慧和力量，让我明白了人生的真谛。

2. 这本书让我对自己的人生有了新的思考，让我更加珍惜当下的每一天。

3. 读书是一种享受，让我沉浸在文字的世界里，感受到了无尽的快乐。

4. 这本书让我看到了人性的复杂和美好，让我对人类有了更深刻的理解。

5. 读书让我明白了人与人之间的关系，让我学会了如何与他人相处。

6. 这本书让我对历史有了更深入的了解，让我看到了人类的发展和进步。

7. 读书是一种修养，让我变得更加有内涵和智慧。

8. 这本书让我感受到了作者的情感和思想，让我产生了共鸣。

9. 读书是一种独特的体验，让我在阅读中找到了自己的存在感。

10. 这本书让我对未来充满了希望和憧憬，让我相信自己可以创造美好的明天。

11. 读书是一种启发，让我在文字的世界里找到了自己的方向。

12. 这本书让我看到了人类的无限可能，让我相信自己可以成为更好的人。

13. 读书让我明白了知识的重要性，让我不断追求学习和进步。

14. 这本书让我对艺术有了更深刻的理解，让我看到了艺术的力量和魅力。

15. 读书是一种享受，让我在阅读中找到了内心的宁静和平和。

16. 这本书让我看到了人类的智慧和创造力，让我对未来充满了希望。

17. 读书让我看到了人类的悲欢离合，让我对生命有了更深刻的体验。

18. 这本书让我明白了人与自然的关系，让我更加珍惜和保护我们的地球。

19. 读书是一种思考，让我在文字的世界里思考人生的意义和价值。

20. 这本书让我看到了人类的困惑和迷茫，让我对未来充满了思考和探索。

21. 读书让我明白了时间的宝贵，让我更加珍惜每一刻的时光。

22. 这本书让我看到了人类的勇气和坚持，让我对自己有了更大的信心。

23. 读书是一种启迪，让我在文字的世界里寻找到了自己的灵魂。

4月共读《哪吒闹海》,幼儿园老师读后感示例文章篇一：《哪吒闹海》读后感亲爱的小朋友们，老师最近读了一本超级精彩的书，叫《哪吒闹海》。

你们知道吗？这本书可把老师深深地吸引住啦！哪吒，这个小小的人儿，却有着大大的能量！他就像我们班上那些勇敢的小朋友，遇到困难从不退缩。

书里的哪吒一出生就很特别，他可不是个普通的小孩哟！他天生神力，这让他周围的人都惊讶不已。

这就好像我们班的小明，跑步特别快，大家都觉得他好厉害，哪吒也是这样被大家关注着。

当哪吒看到龙王欺负老百姓的时候，他那小小的胸膛里燃起了愤怒的火焰。

哎呀，小朋友们，你们想想，如果有人抢了你们最喜欢的玩具，你们是不是也会很生气？哪吒就是这样，气呼呼地决定要去教训龙王。

他拿着乾坤圈和混天绫，就像一个小战士一样冲向了大海。

那场面，真是惊心动魄！龙王的虾兵蟹将们在他面前根本不堪一击。

这就好比我们搭积木，那些小小的积木块怎么能挡住我们大大的创意呢？哪吒和龙王的战斗那叫一个激烈啊！海水都被搅得翻了天。

这时候，哪吒的爸爸李靖却不理解他，还责怪他惹了麻烦。

小朋友们，你们说，哪吒得多委屈呀？要是我们做了好事，爸爸妈妈却不相信我们，我们是不是会很难过？不过，哪吒可没有因为这些就放弃。

他坚信自己是在做正确的事，他要保护那些无辜的老百姓。

这就像我们在幼儿园里，即使有时候被别的小朋友误会了，我们也要坚持做一个善良、勇敢的好孩子。

最后，哪吒终于战胜了龙王，让老百姓过上了平静的生活。

他的勇敢和坚持，真的太让老师感动啦！老师觉得，哪吒就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我们前进的道路。

他告诉我们，面对困难不要害怕，要勇敢地去面对。

只要我们的心里充满了正义和善良，就一定能够战胜一切邪恶。

小朋友们，老师希望你们也能像哪吒一样，勇敢、善良、坚强，做自己心中的小英雄！你们说好不好呀？示例文章篇二：《哪吒闹海》读后感亲爱的小朋友们，你们好呀！老师最近读了一本超有趣的书，叫做《哪吒闹海》，今天就来跟你们分享分享我的感受。

月读后感《月》读后感《月》是一本让人沉思的书。

在这本书中，作者以月亮为主题，探讨了月亮在人类文化和心灵中的重要意义。

通过对月亮的描绘和解读，读者不仅可以感受到作者对月亮的热爱，更能够从中领悟到关于生命、爱情、孤独和美好的深刻哲理。

在书中，作者首先描述了月亮的美丽和神秘。

月亮是夜空中最耀眼的星辰，她的光芒洒满大地，给人们带来了无尽的遐想和美好。

月亮的阴晴圆缺，像是一个永恒的谜题，引人深思。

作者通过对月亮的描绘，让人们对她产生了更多的向往和热爱。

除了对月亮的美丽赞美，作者还通过月亮的形态和变化，探讨了生命的无常和变化。

月亮从圆满到残缺，再到重现圆满，她的变化无时无刻不在提醒着人们生命的短暂和无常。

正是因为这种无常，人们才更加珍惜眼前的一切，不断追求着内心的平静和安宁。

在书中，作者还通过月亮的寂寞和孤独，表达了对爱情和人性的思考。

月亮独自高悬在夜空中，没有伴侣，没有亲人，她的孤独让人心生怜悯。

正是因为这种孤独，月亮才成为了无数诗人和文人笔下的灵感源泉，她的孤独激发了人们对爱情和温暖的向往，也让人们更加珍惜身边的亲情和友情。

最后，作者通过月亮的温柔和慈爱，呼吁人们对生活和世界充满希望和美好。

月亮的光芒照亮了黑夜，给人们带来了安慰和力量。

正是因为有了月亮的存在，夜晚才不再昏暗和恐惧，人们才能在月光下感受到生命的美好和温暖。

通过阅读《月》，我深深感受到了作者对月亮的热爱和敬畏，也从中领悟到了关于生命、爱情、孤独和美好的深刻哲理。

月亮不仅是夜空中的明珠，更是人类心灵的寄托和慰藉。

希望我们能够像作者一样，用一颗敬畏和热爱的心去感受月亮的美丽，也用一颗温暖和希望的心去面对生活和世界。

愿月亮的光芒能够永远照耀着我们的心灵，让我们在黑夜中找到前行的方向和勇气。

爱的教育一月读后感范文5篇爱的教育一月读后感【篇1】爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心中都有一份爱，爱是无私的，是伟大的。

我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的真谛。

《爱的教育》是由亚米契斯秏近十年才完成的，它的另外一个题目是“一个意大利四年级小学生的日记”，这本书讲述了一个意大利孩子安利柯在学校、班级和家庭中的锁锁小事。

令我影响最深的便是安利柯的新老师：佩巴尼先生。

书中曾这样描述他“这次的先生，身材高大，没有胡须，长长地留下花白的头发，额上皱着直纹，大声说话，他瞪着眼一个一个看我们的时候，眼光竟像是要透到我们的心里似的，而且还是一位没有笑容的先生。

”但当安利柯慢慢地接近这位新老师时，才发现这位新老师也如其他老师一样关心同学。

我是一口气读完这本书的，读完后我深有感触。

爱就像空气每天都在我们的身边，无影无形，但我们又缺少不了它。

我们常常忽略了这个生活必要品，但它早已融入了我们的生活。

爱之所以伟大，是因为他没有索取也不用回报，它只是单方面的付出，默默无闻。

从小时候开始，我们便沐浴在爱的阳光下，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶总是不经意间将爱的种子播撒到我们的身上，而我们去不曾察觉。

爱仿佛是一本耐人寻味的书。

没有人能探清爱的奥秘，它的每一篇章都如一杯醇厚的酒，那酒香围绕在鼻尖，围绕在心头……爱是教育的源泉，爱与教育息息相关。

多一份爱就多一份温暖；多一份爱就多一份快乐；多一份爱就多一份力量。

你想领悟爱的境地吗？那就来读一读这本《爱的教育》吧！读了之后你一定深有感触。

爱的教育一月读后感【篇2】近几年来，我读过许多书，比如《水浒传》、《海的女儿》等等，但让我记忆犹新而又感动的就是我们白教师推荐的意大利亚米契斯着的《爱的教育》，读完这本书，让我明白了许多道理。

这本书讲得一位名叫安利柯的小男孩在学校的四年内写得日记，其中，最让我感动的还是题目叫一个爱国者思想的孩子。

文中是讲一艘法国轮船准备从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚。

幼儿教师每月一本书读后感
今天，老师给我们讲了一个故事，是关于一位幼儿教师的。

老师说，这位教师每个月都会读一本书，然后写下读后感。

哇，好厉害哦！我也想像她一样，每个月都读一本书，写下自己的感受。

老师还告诉我们，读书不仅能学到好多东西，还能让我们变得更聪明、更有耐心。

我觉得，老师说的对呢！就像我看过的《小熊和小兔》的故事一样，小熊和小兔是好朋友，它们一起玩耍、一起分享，好开心哦！有时候小熊做错了事，小兔没有生气，而是耐心地告诉小熊怎么做才对。

嘿，我也要像小兔那样，遇到事情要冷静，要有耐心！
然后，我决定每个月也要读一本书！我要选择一些有趣的故事，像《小红帽》或者《皮皮鲁和鲁西西》。

读完后，我也要像那位幼儿教师一样，写下自己的读后感，看看自己学到了什么东西，嗯，应该会变得很聪明吧！
啊，我好期待下个月读书哦！
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