幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思

大班音乐同唱一首歌教案反思1、大班音乐同唱一首歌教案反思理论依据：从古到今，爱国教育一直是永恒的主题。

热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感，将爱国主义教育寓教于乐，大班幼儿更容易掌握和理解。

《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，歌曲节奏欢快，旋律优美，歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同歌唱祖国“妈妈”。

通过演唱、感受歌曲，让幼儿知道中国是一个多民族的国家，各族人民亲如一家。

活动目标：1.感受歌曲欢快美好的意境，理解歌词，记住歌曲中的任务顺序。

2.学习切分音和休止符的唱法，能以亲切柔和的声音唱出三拍。

3.要知道中国是一个多民族的国家，各族人民亲如一家。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。

活动准备：1.课前了解一下本次教学活动中四个孩子所属的少数民族(蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族)，以及他们的服饰、歌舞等。

2.《同唱一首歌》教师教学资源、课件、钢琴。

活动重难点：要点:记住歌曲中人物的顺序，用亲切柔和的声音演唱。

难点:学习如何唱切分音和休止符。

活动过程：一、随《同唱一首歌》进活动室。

“咱们的幼儿园是个大家庭，我们在这个大家庭里相亲相爱，我们的祖国也是一个大家庭，这个大家庭里有56个民族。

”(1)认识四个少数民族。

一张一张地展示图片，根据节奏给四个孩子起名字。

(2)用好听的声音唱出四个孩子的名字，处理空拍。

二、学习歌曲：(1)完全享受音乐，让孩子说出自己对歌曲的感受。

(2)分段欣赏，教师清唱，处理歌词，提问：“歌声里都有谁?都唱了什么?”(3)出示图谱。

(4)拍打三拍子的强弱规律、用拍手表示强拍，尝试用拍身体的其他部位表示弱拍。

用拍手拍肩的形式演唱。

(5)处理切分节奏，找出图谱中的切分节奏。

(6)看图集唱歌，注意空拍和切分音的唱法。

(7)孩子是小歌手，用柔和优美的声音唱歌，老师指挥。

老师弹钢琴，孩子们跟着唱两遍。

三、为歌曲创编动作，老师给予帮助。

一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护环境，珍惜资源。

2. 能力目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。

3. 认知目标：让幼儿了解树木的重要性，认识到保护树木的意义。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《唱给树的歌》，培养幼儿的合唱能力。

难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，培养幼儿保护树木的意识。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、乐谱、画纸、彩笔。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 新歌学习：教师播放《唱给树的歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握正确的唱法。

3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱。

针对幼儿在合唱过程中出现的问题，教师及时进行指导和纠正。

4. 创意环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的树木，并分享自己的作品，让幼儿体会树木的美好。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲《唱给树的歌》，让幼儿谈谈自己对保护树木的认识，以及如何在日常生活中做到保护树木。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习唱《唱给树的歌》。

2. 家长引导幼儿观察家附近的树木，让幼儿了解树木的生长状况，并教育幼儿保护树木。

3. 家长与幼儿一起讨论如何在生活中节约资源，保护环境。

教学反思：在本次音乐教学中，幼儿对歌曲《唱给树的歌》的学习兴趣较高，大部分幼儿能够熟练掌握合唱技巧。

在创意环节，幼儿充分发挥想象力，绘制出丰富多彩的作品。

但在教学过程中，部分幼儿对保护树木的认识仍较模糊，需要在今后的教学中继续加强教育。

在课后作业环节，家长参与度较高，有助于巩固幼儿在课堂上学到的知识。

在今后的教学中，教师应注重与家长的沟通，共同培养幼儿的保护环境意识。

六、教学目标：1. 情感目标：通过音乐和绘画活动，培养幼儿的审美情感，增强对自然美的感受。

2. 能力目标：提高幼儿的音准和节奏感，培养他们的合唱能力和创造力。

幼儿园大班语言教案《树真好》含反思幼儿园大班语言教案《树真好》含反思1设计背景：为了更好地培养幼儿的朗读能力和仿编能力，同时提高幼儿的表达能力及思维能力。

活动目标：1、能熟读儿歌《对对歌》。

2、能理解大与小，多与少的关系。

3、能仿编儿歌。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

教学重点、难点：1、能熟读儿歌《对对歌》。

2、能仿编儿歌。

活动准备：ppt课件活动过程：一、游戏活动，激发兴趣。

1、师：大3班小朋友。

(生：哎)师：我班的小朋友呀!聪明又能干，老师想请你们来做个游戏，好吗?(生：好)师：老师说一个词，看谁的反应最快。

师：我说：大大大生：我说：小小小师：我说：多多多生：我说：少少少师：我说：高高高生：我说：矮矮矮师：小朋友们真能干，反应力真灵活。

师：一边多，一边少，出示ppt图片生回答(一打铅笔、一把刀) 师：一个大，一个小，出示ppt图片生回答(一个西瓜，一个枣) 师：一边多，一边少，出示ppt图片生回答(一盒饼干、一块糕) 师：一个大，一个小，出示ppt图片生回答(一头肥猪，一只猫) 师：一边多，一边少，出示ppt图片生回答(一群大雁、一只鸟) 师：一个大，一个小，出示ppt图片生回答(一棵松树，一棵苗) 师：一边唱，一边跳，大小多少，要记牢。

4、下面我教大家有节奏的读一遍。

(教师拍手说：一边多，一边少，小朋友说：一打铅笔，一把刀……)5、小结：小朋友们真能干。

三、仿编儿歌。

1、小朋友，我们也来编儿歌，好吗?2、教师示范。

师：出示ppt图片(一打筷子、一把勺)教师念：一边多，一边少，一打筷子、一把勺。

师：出示ppt图片(一棵大树，一朵花)教师念：一个大，一个小，生说(一棵大树，一朵花)师：出示ppt图片(一盘雪梨，一个苹果)生说：一边多，一边少，(一盘雪梨，一个苹果)师：出示ppt图片(一条大鱼，一只虾)生说：一个大，一个小，(一条大鱼，一只虾)师：一边唱，一边跳，生说：大小多少要记牢。

幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思一、教学目标1.了解植物的基本学问，把握树木的生长特点。

2.引导幼儿了解自然环境。

3.通过唱歌、画画等活动，培育幼儿的感性认得和艺术素养。

二、教学准备1.唱给树的歌谱。

2.立体树木图片、叶子、树皮等生长要素。

3.乐器：木琴、小鼓等打击乐器。

4.照片、视频等材料，使幼儿了解树木的生长和变化。

三、教学活动1.导入引导幼儿聚在一起，谈论他们对树的印象以及树的作用。

同时，让幼儿通过注意室内植物的状态，了解平常如何照料植物。

2. 唱歌活动老师播放“唱给树的歌”音乐，向幼儿介绍歌曲的背景和歌词，并让幼儿跟随歌词唱出歌曲，让让幼儿感受歌曲的情感渗透。

3. 学问讲解呈现立体树木图片、叶子、树皮等生长要素，让幼儿通过感官及察看的方式了解树木的特点、生长和变化。

4. 图画创作让幼儿用纸张、颜料等材料，在课堂上创作属于本身的树，激发幼儿制造性思维及想象力。

5. 节奏活动使用打击乐器教幼儿唱歌曲并打节奏，让幼儿实践节奏感知、音乐编排、合作搭配等基本概念及技巧。

6. 学问巩固通过照片、视频等材料引导幼儿了解不同地区的树木生长情形、不同季节中树木的变化等，让幼儿新认得树木，理解其生长过程中所面临的因素及影响。

7. 资源共享向幼儿共享关于环保、莳植、捐献等相关资源，唤起幼儿的保护树木、关注环境等意识；让幼儿了解本身的本领比想象中还要强大，当他们真正坚持下去，将带来建设性变化。

四、教学反思本次教学以“唱给树的歌”为主题，通过音乐、绘画、故事、互动、认知等多种途径，引导幼儿认得树木的生长特点，让幼儿感知自然景观的美，树木的价值和作用，以及学会珍惜和保护环境。

教学有效地引导幼儿关注环境保护、树木保护等内容，发挥了音乐、艺术等多种手段的优势，从而激发了幼儿对学问和艺术的酷爱，提高了幼儿的环保意识、生命意识和文化素养等方面的综合素养。

教学效果整体上达到预期目标。

在幼儿园大班音乐活动中，唱《小松树》是一项非常受欢迎的活动。

这首歌曲通常被用于课堂上的教育活动，它不仅能够帮助孩子们培养对音乐的兴趣和爱好，还能够让孩子们通过歌曲来了解自然界中的植物和动物。

在这个活动中，成为一名老师是非常重要的。

老师需要在课上扮演指导者的角色，引导孩子们一起唱这首歌。

在整个活动过程中，老师最重要的任务是让孩子们体验音乐，并让他们感受音乐所传递出的情感。

要做到这一点，老师需要有足够的音乐素养，并且能够充分理解这首歌曲的意义和编曲。

毕竟，每首歌曲都有它自己的背景和情感，如果老师能够帮助孩子们真正理解和感受到这种情感，那么这个音乐活动就会非常成功。

老师应该在课上利用生动的语言，向孩子们介绍这首歌曲的背景和意义。

《小松树》这首歌曲，讲述的是一颗小松树的故事，从一个小种子开始，不断茁壮成长，昂首挺胸，最终开花结果，带来了幸福和美好。

老师可以利用这个故事帮助孩子们理解植物的成长过程，以及通过自己的努力和坚持，能够实现美好的愿望。

接下来，老师可以利用音乐来协助孩子们感受这首歌曲所传达出的情感。

在唱这首歌曲时，老师可以根据歌曲的旋律和节奏，适时的引导孩子们跟着唱，用他们的声音表达出这首歌曲所包含的美好和感动。

同时，老师还可以利用手势和动作，来帮助孩子们更加深入地体验音乐所传达的情感。

例如，当歌曲中出现“茁壮生长”的时候，老师可以让孩子们比划出植物慢慢成长的样子，这样能够更加直观地让孩子们感受到这首歌曲带来的美好情感。

老师应该在课上为孩子们创造一个温馨、活泼的音乐学习氛围，帮助孩子们愉快地学习音乐。

这个环节不仅可以让孩子们更加愉快地参与到这个音乐活动中来，还可以通过有趣、轻松的学习氛围，更好地促进孩子们的学习热情和兴趣。

老师可以为孩子们准备一些简单有趣的音乐游戏，让孩子们在游戏中感受音乐所带来的乐趣。

唱《小松树》是一项非常有意义的音乐活动。

在这个活动中，好的老师可以充分发挥他自身的音乐素养和教育技巧，帮助孩子们感受到音乐所传达的情感，并且在有趣的学习氛围中，帮助孩子们充分的爱上音乐。

一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《唱给树的歌》，培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的环保意识。

2. 能力目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力，使他们能够用正确的姿势和表情演唱歌曲。

3. 认知目标：让幼儿了解树木的重要性，知道保护树木的意义。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《唱给树的歌》，培养幼儿的音乐节奏感。

难点：理解歌曲的意义，培养幼儿的环保意识。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲《唱给树的歌》的音频文件、图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《唱给树的歌》，让幼儿初步感受音乐的美妙。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习新歌，教唱《唱给树的歌》，注意讲解歌词的含义，让幼儿理解树木的重要性。

3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正发音和姿势，让幼儿能够用正确的声音和表情演唱歌曲。

4. 音乐欣赏：教师播放其他环保主题的歌曲，让幼儿进行音乐欣赏，培养他们的音乐素养。

五、教学反思：在本次音乐教学中，幼儿对歌曲《唱给树的歌》的学习兴趣浓厚，能够在教师的指导下较好地学会演唱。

但在音乐欣赏环节，部分幼儿对其他环保主题的歌曲表现出不太感兴趣的现象，需要在今后的教学中加以引导和培养。

总体来说，本次教学达到了预期的效果，但在教学过程中，教师还需注意关注每一个幼儿的学习状况，以确保他们能够在音乐教学中得到充分的锻炼和提高。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，加深他们对树木的认识。

2. 开展环保主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对大自然的热爱。

3. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解环保知识，提高他们的环保意识。

七、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿园环保教育的目标和方法，鼓励家长在家中培养幼儿的环保习惯。

2. 教师向家长推荐环保教育资源，让家长在家中辅助幼儿学习环保知识。

2024年幼儿园大班音乐教案《唱给树的歌》含反思1.1 设计意图1.1.1 通过学习《唱给树的歌》，让幼儿了解树木的重要性，增强环保意识。

1.1.2 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

1.1.3 加强幼儿的集体合作意识，提高人际交往能力。

二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍2.1.1 讲解树木对环境的重要性，引导幼儿关注自然保护环境。

2.1.2 介绍歌曲的创作者和创作背景，让幼儿了解音乐文化。

2.1.3 分析歌曲的结构、节奏和旋律，帮助幼儿更好地学习歌曲。

三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 跟唱示范：教师播放歌曲，引导幼儿跟随音乐学唱。

3.1.2 分句教唱：教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲旋律。

3.1.3 合唱练习：分组进行合唱练习，提高幼儿的集体合作能力。

四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 了解树木对环境的重要性，增强环保意识。

4.1.2 熟悉歌曲的旋律和歌词，掌握基本的音乐知识。

4.1.3 认识音乐中的节奏和拍子，提高音乐感知能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 歌曲中节奏的变化和拍子的把握。

5.1.2 合唱时音准的统一和协调。

5.1.3 运用音乐表达情感，增强表现力。

5.2 教学重点5.2.1 掌握歌曲的旋律和歌词，能熟练演唱。

5.2.2 培养幼儿的节奏感和拍子感，提高音乐素养。

5.2.3 培养幼儿的集体合作意识，提高合唱能力。

（教案持续编写中，请稍后再提供后续章节）六、教具与学具准备6.1.1 音频播放设备：用于播放歌曲和示范唱。

6.1.2 图画纸：用于画出自己喜欢的树。

6.1.3 画笔：用于在图画纸上作画。

6.2.1 歌曲乐谱：供幼儿学习和演唱使用。

6.2.2 手工材料：用于制作小树苗手工品。

6.2.3 音乐玩具：如小型手摇铃、沙锤等，用于音乐伴奏。

七、教学过程7.1 热身活动7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

7.1.2 教师与幼儿互动，询问他们对树木的了解和看法。

幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思教学目标1.帮助幼儿理解树木的重要性以及它们对人类的贡献。

2.提高幼儿对自然环境的关注和认识。

3.培养幼儿的语言表达能力和音乐素养。

4.通过歌曲、游戏等方式激发幼儿的学习兴趣。

教学内容歌曲教学：唱给树的歌唱给树的歌，给大家呼唤声。

唱给树的歌，歌声飘到远方。

唱给树的歌，树听了也高兴。

唱给树的歌，树就真的绿了。

活动设计首先，可以播放一段描写树木的视频，让幼儿们对树木有个直观的认识。

然后，老师可以通过引导问题和例子，与孩子们对话探讨树木的作用、价值等。

接着，老师可以教授歌曲《唱给树的歌》，并逐句跟读和学唱。

之后，可以进行一些游戏和绘画活动，如找找树种子、感受大自然的气息、绘画表情与树的联系等。

反思1.教学活动设置丰富、有趣，但不够针对幼儿身心特征，教学方式缺乏多样性，在活动期间能否适当降低幼儿奔跑、嬉闹的频次并保证语言同步性实现有待改进。

2.唱给树的歌歌曲内容教材差异性较小，但鲜明的欢快节奏、响亮的歌声调动了孩子们的兴趣，为接下来的学习活动奠定了语言基础。

3.活动结束后，对于幼儿的感性认识、能力发展、参与结构、沟通和表达等综合效益评估欠缺系统化考虑。

后续可以将评价强化，让幼儿形成正确的活动经验体验。

总结整个教学活动，以唱、聊、画、动的方式带动幼儿的感知、认识和思考，培养幼儿的语言和音乐能力，从跨学科角度扩展孩子的视野，通过简单的手段，在娱乐中为学习打下基础。

在后续教学活动中，可以针对反思的不足之处继续优化完善。

幼儿园大班音乐教案《唱给树的歌》含反思幼儿园大班音乐教案《唱给树的歌》含反思活动意图：音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。

音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、开展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧开展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐可以使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。

萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

活动目的：1、用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感。

2、用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：一、小鸟给大树唱歌在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗？播放音乐，完好欣赏。

小鸟对树说了什么？你觉得好听吗？从哪里看出小鸟和大树是最好的朋友？二、学小鸟唱歌。

1、幼儿跟老师按歌词的节奏念歌词1～2遍。

2、老师清唱歌曲，幼儿轻轻哼唱1～2遍。

3、再次完好欣赏歌曲。

用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。

幼儿完好演唱歌曲，引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的情绪演唱这首歌曲，尝试1～2遍。

小鸟和大树在一起的时候，每天站在枝头给大树唱歌，那个时候它心里怎么样？〔很快乐的〕我们用和快乐的心。

情演唱一次这首歌。

小鸟不见了大树这个时候它的心里又怎么样？〔很难受〕我们用这样的心情也来演唱一次这首歌曲。

小鸟看到树变成火柴时，是用什么样的.声音给树朋友唱歌的？〔用哀伤的情绪演唱。

〕幼儿分角色演唱，一半幼儿扮演树，一半幼儿扮演小鸟。

互相角色对换。

附《唱给树的歌》歌谱：1=B 6/8抒情地亲爱的树儿我的朋友，听我来唱首好听的歌，啦啦啦啦请接收我的美妙祝福，让我们一起唱这首歌，啦啦啦啦啦啦啦啦听我来唱首好听的歌、让我们一起唱这首歌。

啦啦啦啦让我们一起唱这首歌。