【VIP专享】校园文化建设组织机构

校园文化建设体系结构图（首家研究制定并运用）校园文化建设体系一、校园文化核心主题校园文化的主题定位课题研究校园文化主题总述校园文化主题理论依据及体系架构学校历史、地理、人文环境研究，学校自身文化积淀提炼校园文化主题运用概述学校品牌形象塑造与传播概述二、学校理念系统办学哲学与办学精神提炼概述，校训、校风、教风、学风一体化研究。

将校园文化主题思想充分体现在校训、校风、教风、学风，充分阐释其意义。

2.1校训（方案中表现）2.2校风（方案中表现）2.3教风（方案中表现）2.4学风（方案中表现）三、学校形象系统3.1 学校VI设计部分3.1.1、形象识别系统基础设计部分a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化（即标准作图）、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。

b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化（即标准作图）、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。

c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。

d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。

e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。

f)、项目名称英文翻译规范。

g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。

h)、项目专用商标：包括使用规范、禁用规范。

3.1.2、VI应用设计部分之项目事务用品类包括名片、信封、信纸、传真纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿低、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。

纸杯等生活用品。

3.1.3、VI应用设计部分之展示类交通工具形象规范、展示架、展示台、橱窗标头设计、旗帜。

3.1.4、VI应用设计部分之公益公关类报纸刊头（如校报等）、期刊刊头（如课改简讯、校园简报等）、请柬、邀请涵、挂历版式规范、台历版式规范、日历版式规范、明信片版式规范、、胸徽、公文包。

宜良县里营小学精品校园文化建设组织机构校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容。

加强校园文化建设是学校走内涵发展的客观要求,是学校发展中的一项长期建设任务。

为构建富有时代特征和本校特色的校园文化，切实加强学校校园文化建设的组织领导，全面推进校园文化建设工作，经研究决定，成立学校校园文化建设工作领导机构。

具体安排如下:一、组织机构1、成立校园文化建设活动组织机构，主要负责领导、管理、协调文化建设工作。

组长：陈绍平副组长：罗兰芬成员：李丽苗玉霏计艳敏李仕雄何存富校园文化建设领导小组负责全校校园文化建设的组织领导工作,决定校园文化建设重大问题，明确各部门在校园文化建设和管理上的职责,督促校园文化各项建设和管理的落实工作，协调校园文化的全面发展。

2、工作职责校园文化建设策划工作组负责编制学校校园文化建设整体规划，会同校内外专家策划校园文化建设理念、行为及环境文化规划系统，从校园物质、环境文化入手，从打造和改善校园景观、完善校园传播文化入手，深入到校园制度文化、师生的行为文化的建设并逐步实施，力争三至五年内学校校园文化建设彰显特色。

坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、工作要求1、学校校园文化建设按照整体规划、区域推进、逐步完善的步骤实施，在推进校园文化建设中遵循尊重历史、挖掘特色、深化理念、学习借鉴四项原则。

２、校园文化建设各工作组之间既有分工，又要讲求工作协作，要广泛收集教职工群众和学生的意见和建议，不断总结经验，博采众长，确保工作整体协调推进。

2、校园文化建设是学校发展的长远大计，学校各部门需高度重视，积极参与，充分发挥职能作用，依靠全校师生员工群策群力，打造人文校园，最终实现文化名校。

2024年中小学校园文化建设组织架构及职责1. 引言为了加强中小学校园文化建设，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制定本组织架构及职责。

本文档旨在明确各部门的职责和任务，确保校园文化建设活动的顺利进行。

2. 组织架构中小学校园文化建设组织架构分为以下四个部门：1. 校园文化建设领导小组2. 活动策划部3. 活动执行部4. 宣传推广部3. 各部门职责3.1 校园文化建设领导小组校园文化建设领导小组负责校园文化建设的整体规划和指导工作。

其主要职责如下：- 制定校园文化建设发展规划和年度工作计划；- 审批校园文化建设活动方案；- 协调各部门工作，解决校园文化建设过程中的问题；- 监督校园文化建设活动的实施进度和质量；- 对校园文化建设成果进行评估和总结。

3.2 活动策划部活动策划部负责校园文化建设活动的创意构思和策划工作。

其主要职责如下：- 搜集和整理校园文化建设素材，提出活动创意；- 制定活动策划方案，包括活动主题、内容、形式、场地、时间等；- 组织相关部门进行活动策划方案的讨论和修改；- 负责活动策划方案的最终确定和报批。

3.3 活动执行部活动执行部负责校园文化建设活动的具体执行工作。

其主要职责如下：- 按照活动策划方案，组织人员进行活动筹备工作；- 负责活动现场的布置、道具、器材等准备工作；- 协调相关部门确保活动顺利进行，如安保、医疗等；- 活动结束后，对活动进行总结和反馈。

3.4 宣传推广部宣传推广部负责校园文化建设活动的宣传推广工作。

其主要职责如下：- 制定活动宣传方案，包括宣传渠道、内容、时间等；- 负责活动海报、宣传单、横幅等宣传物料的设计和制作；- 负责校园网、微信公众号等新媒体平台的宣传推广；- 收集和整理活动报道、照片、视频等资料，进行宣传总结。

4. 工作流程中小学校园文化建设工作流程分为以下五个步骤：1. 策划阶段：活动策划部搜集和整理素材，提出活动创意，制定策划方案；2. 审批阶段：校园文化建设领导小组审批活动策划方案；3. 执行阶段：活动执行部按照策划方案进行活动筹备和现场执行；4. 宣传阶段：宣传推广部进行活动宣传推广；5. 总结阶段：各部门对活动进行总结和反馈，校园文化建设领导小组进行评估和总结。

校园文化建设体系结构图校园文化建设体系一、校园文化核心主题校园文化的主题定位课题研究校园文化主题总述校园文化主题理论依据及体系架构学校历史、地理、人文环境研究，学校自身文化积淀提炼校园文化主题运用概述学校品牌形象塑造与传播概述二、学校理念系统办学哲学与办学精神提炼概述，校训、校风、教风、学风一体化研究。

将校园文化主题思想充分体现在校训、校风、教风、学风，充分阐释其意义。

2.1校训2.2校风2.3教风2.4学风三、学校形象系统3.1 学校VI设计部分3.1.1、形象识别系统基础设计部分a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化（即标准作图）、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。

b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化（即标准作图）、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。

c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。

d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。

e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。

f)、项目名称英文翻译规范。

g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。

h)、项目专用商标：包括使用规范、禁用规范。

3.1.2、VI应用设计部分之项目事务用品类包括名片、信封、信纸、传真纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿低、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。

纸杯等生活用品。

3.1.3、VI应用设计部分之展示类交通工具形象规范、展示架、展示台、橱窗标头设计、旗帜。

3.1.4、VI应用设计部分之公益公关类报纸刊头（如校报等）、期刊刊头（如课改简讯、校园简报等）、请柬、邀请涵、挂历版式规范、台历版式规范、日历版式规范、明信片版式规范、、胸徽、公文包。

3.2校园文化传播载体设计学校宣传画册设计学校网站设计制作校服设计3.3学校校歌创作（词、曲）四、校园环境系统4.1、建筑物命名及包装包括大楼、道路、广场等全部建筑物取名，安装文字4.2、校园建筑指示牌与展示牌设计包括公共指示牌、户外广告牌、建筑物标识使用规范；楼层指示牌、导示牌、部门标牌、学校标牌、标识符号（如禁止符号、环境符号等）、各场所分布导示牌、方向指引牌、告示牌、公告栏等。

小学校园文化建设工作机构及职责划分一、“校园文化建设”工作领导小组组长：校长副组长:副校长成员:教导主任、大队辅导员、安全主任二、领导小组主要职责领导小组负责学校文化创建的全面工作,制定创建工作的总体目标和任务,及时了解创建工作情况,研究解决创建工作中的重大问题,指导各年级段开展创建工作。

三、领导小组成员职责分工校长:全面负责校园文化创建指导工作;副校长:1、负责抓好各年级段和各班级的文化创建工作;2、负责加强以各类主题活动、文体活动和庆典纪念活动为主要内容的校园文化活动建设。

教导主任和大队辅导员：1、负责师生在校园内开展组织文化、礼仪文化、活动文化、阵地文化、制度文化等有形化的学习、操作和传播。

2、围绕校园文化建设,以主要精力抓好少先队的思想建设和组织建设。

教育队员:好好学习,天天向上,做共产主义事业的接班人;做好少先队编队、选举、奖励等工作,定期召开少先队代表大会,总结队的工作。

3、围绕校园文化建设,负责培养、训练少先队大、中队干部,培养他们独立活动能力,聘请中队辅导员,做好培训工作,指导各中队开展活动。

4、围绕校园文化建设,在学校统一领导下,协助教导处、团支部共同组织好寒暑假与节假日活动,积极组织队员参加课外活动和各项社会实践活动,帮助队员提高觉悟,增长才干。

5、组织、指导少先队活动阵地的建设,围绕校园文化建设开展环境布置、板报、征文、游戏等竞赛、评比活动。

后勤主任：1、负责领导小组办公室日常事务性工作;加强与区文化办和相关部门的联系、沟通;做好台帐的收集与整理;做好创建工作的信息、相关材料上报等基础性工作;2、负责布置校训、各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、黑板报、图书室;教学与研究宣传栏;校务公开宣传栏;少队宣传栏;身心健康宣传栏;德育宣传栏等;围墙上的大型壁画等。

确保校园布局合理,功能分区明确,建筑物协调和谐;校园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划,合理铺设,确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。

学校文化工作组织机构
一、学校文化工作领导小组
二、学校文化工作办公室
三、传统文化保护小组
传统文化保护小组负责学校传统文化的保护和传承工作。

该小组的主
要任务包括：收集、整理和保留学校的传统文化资料和文物、组织传统文
化研究和培训、开展传统文化活动等。

四、艺术团队
艺术团队是学校文化工作的重要组成部分，包括音乐团队、舞蹈团队、戏剧团队等。

艺术团队的主要任务是培养学生的艺术才能、组织校园艺术
展演、参加各种艺术比赛等。

五、学生社团
学生社团是学校文化工作的另一个重要组成部分，由学生自愿组织参加。

学校可以设立不同类型的学生社团，如书法社、绘画社、摄影社、音
乐社等。

学生社团的主要任务是为学生提供展示才艺、锻炼能力的平台。

六、文化活动组织小组
文化活动组织小组负责学校丰富多彩的文化活动的策划和组织工作。

该小组的主要任务是制定文化活动的日程安排、邀请各类演出和讲座、组
织文化比赛等。

该小组通常由学校教师和学生共同组成。

七、校友组织
八、宣传媒体部门
宣传媒体部门是学校文化工作的宣传机构，负责学校文化工作成果的宣传和报道工作。

该部门通常包括校报社、电视台、广播台等，在学校内外展示学校的文化特色。

以上是一个典型的学校文化工作组织机构的描述，不同学校的实际情况可能会有所不同。

每个部门或小组都有自己的职责和任务，通过各部门之间的密切合作，共同推动学校文化工作的发展。

校园文化建设方案排版1. 引言本文档旨在提供一份校园文化建设的方案排版。

通过对校园文化建设的规划和布局，希望能够营造出一个积极向上、富有创造力和活力的校园文化氛围。

2. 校园文化建设目标校园文化建设的目标主要包括以下几个方面：•提升学生的综合素质和创新能力•增强学生的文化自信和身份认同•推动校园文化的多元发展•培养学生的社会责任感和公民意识3. 校园文化建设组织架构校园文化建设的组织架构如下：•校级文化建设委员会–学生文化建设部–教职工文化建设部–社团文化建设部–学生自治组织文化建设部4. 校级文化建设委员会职责校级文化建设委员会负责统筹校园文化建设工作，职责包括：•制定校园文化发展规划•组织校园文化活动和比赛•联系文化资源，丰富校园文化内容•提供文化建设经费和支持5. 学生文化建设部职责学生文化建设部是校级文化建设委员会下设的部门，主要负责以下工作：•组织学生文艺晚会和演出•开展学生社团建设和活动•安排学生文化讲座和培训•组织学生文化志愿者服务活动6. 教职工文化建设部职责教职工文化建设部是校级文化建设委员会下设的部门，主要负责以下工作：•组织教职工文艺展演和比赛•开展教职工培训和讲座•组织教职工文化交流活动•创办教职工文化刊物和杂志7. 社团文化建设部职责社团文化建设部是校级文化建设委员会下设的部门，主要负责以下工作：•监督和指导各类学生社团组织的运行和发展•组织社团文化活动和比赛•提供社团文化活动经费和支持•举办社团资格认证和评选活动8. 学生自治组织文化建设部职责学生自治组织文化建设部是校级文化建设委员会下设的部门，主要负责以下工作：•组织学生自治组织活动和竞选•举办学生自治组织培训和交流活动•提供学生自治组织活动经费和支持•推动学生自治组织的规范化发展9. 校园文化建设实施步骤校园文化建设的实施步骤可以分为以下几个阶段：1.制定校园文化发展规划，明确目标和任务。

2.组织校园文化建设委员会，明确各部门职责和工作计划。

校园文化建设领组织机构
根据我校制定的校园文化建设实施方案，为了逐步形成办学目标明确、办学个性鲜明。

校园文化深厚的育人氛围，提高教师的思想认识，建立健全校园文化建设的组织机构是保证学校校园文化建设健康发展的关键。

结合我校实际，经学校会议研究决定，特成立校园文化建设组织机构：
组长：卜利冬
副组长：付振江王洪涛
组员：张冬梅岳文秀杨宝玉王琳丽
李文佳曹艳波王玉红潘琳琳
工作要求：
1、加强校园文化建设要根据本校特点，时代特点，有机吸纳，科学规划，布局合理，形成独特风格。

2、因地制宜，切合实际，开辟潜在能力和资源，凸现时效性。

3、高度重视，精心安排，认真实施，不走形式，不摆花架子，不走过场，抓好落实。

4、强化常规管理，严格制度建设，加强考核评价机制促进建设活动不断发展。

小学生校园文化建设领导小组及职责为了推动我校小学生校园文化建设工作，提升学生的综合素质，特成立小学生校园文化建设领导小组。

领导小组由校领导、教师代表、学生代表及相关部门负责人组成。

以下是对领导小组成员的职责划分：一、领导小组职责1. 领导小组负责制定我校小学生校园文化建设的总体规划和年度工作计划，明确工作目标和任务。

2. 领导小组负责监督和指导各部门、各班级开展校园文化建设工作，确保工作的顺利进行。

3. 领导小组负责对校园文化建设工作进行定期评估和总结，提出改进措施和建议。

4. 领导小组负责组织校园文化建设相关的培训、研讨和交流活动，提升全校教师和学生对校园文化建设的认识和参与度。

二、领导小组成员职责1. 组长：负责领导小组的全面工作，对校园文化建设工作进行总体部署和指导。

组长还需协调各部门之间的工作，确保工作的协同推进。

2. 副组长：协助组长开展工作，对校园文化建设工作的某个方面进行专门指导和协调。

副组长还需负责领导小组会议的组织和记录工作。

3. 组员：根据自身职责，积极参与校园文化建设工作，完成领导小组分配的任务。

组员需定期向领导小组汇报工作进展和存在的问题，并提出改进建议。

4. 顾问：为校园文化建设工作提供专业指导和建议，协助领导小组解决工作中的困难和问题。

三、工作流程1. 领导小组定期召开会议，研究校园文化建设工作的重要事项，制定相关政策和措施。

2. 各部门、各班级根据领导小组的要求，制定具体的工作方案，并组织实施。

3. 各部门、各班级定期向领导小组汇报工作进展，领导小组对工作进行评估和指导。

4. 领导小组对校园文化建设工作进行总结和评估，提出改进措施和建议，以促进工作的持续发展。

通过以上组织架构和职责划分，我们相信我校的小学生校园文化建设工作将会取得更好的成果。

希望全体领导小组成员共同努力，为提升我校学生的综合素质贡献力量。

校园文化建设体系结构图〔首家研究制定并运用〕校园文化建设体系一、校园文化核心主题校园文化的主题定位课题研究校园文化主题总述校园文化主题理论依据及体系架构学校历史、地理、人文环境研究，学校自身文化积淀提炼校园文化主题运用概述学校品牌形象塑造与传播概述二、学校理念系统办学哲学与办学精神提炼概述，校训、校风、教风、学风一体化研究。

将校园文化主题思想充分表达在校训、校风、教风、学风，充分阐释其意义。

2.1 校训〔方案中表现〕2.2 校风〔方案中表现〕2.3 教风〔方案中表现〕2.4 学风〔方案中表现〕三、学校形象系统3.1 学校 VI 设计局部3.1.1、形象识别系统根底设计局部a)、工程标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化〔即标准作图〕、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。

b)、标准字：包括工程名称标准字体的标准化设计、工程名称标准字体的数值化〔即标准作图〕、工程名称标准字体的变体设计、工程名称印刷专用字体的规定。

c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。

d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。

e)、标志与根本要素的组合标准：包括标志与工程名称根本组合标准、象征图形组合标准。

f)、工程名称英文翻译标准。

g)、工程简称：包括 xx、使用标准、禁用标准。

h)、工程专用商标：包括使用标准、禁用标准。

3.1.2、VI 应用设计局部之工程事务用品类包括名片、信封、信纸、纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿低、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。

纸杯等生活用品。

3.1.3、VI 应用设计局部之展示类交通工具形象标准、展示架、展示台、橱窗标头设计、旗帜。

3.1.4、VI 应用设计局部之公益公关类报纸刊头〔如校报等〕、期刊刊头〔如课改简讯、校园简报等〕、请柬、邀请涵、挂历版式标准、台历版式标准、日历版式标准、明信片版式标准、、胸徽、公文包。

校园文化建设管理制度模版一、总则为了促进校园文化建设，提高学校教育质量和培养学生的全面素质，根据相关法律法规和学校实际情况，制定本校园文化建设管理制度。

二、校园文化建设目标学校旨在打造积极向上、健康文明的校园文化，培养学生的爱国主义精神、社会责任感和创新能力。

三、校园文化建设内容1. 学校文化建设(1) 校园文化宣传学校通过多种媒体宣传校园文化，推出校园文化节、主题宣讲和展览等活动。

(2) 校园文化环境学校着重打造文化氛围浓厚的校园环境，修建文化广场、文化长廊等，展示学校文化成果。

2. 学生文化建设(1) 学生培训学校组织学生参加文化类培训，提高学生的文化素养和修养。

(2) 学生社团活动学校鼓励学生积极参与各类社团活动，丰富课余文化生活。

3. 师生文化建设(1) 师生交流学校鼓励师生之间进行文化交流，开展师生座谈、讲座等活动。

(2) 师德师风建设学校加强对教师进行师德师风培训，营造师生良好的文化氛围。

4. 校园文化活动开展(1) 文化艺术活动学校定期组织文化艺术活动，如音乐会、话剧表演等，展现学生的才艺。

(2) 体育竞技活动学校组织体育竞技活动，如运动会、校际比赛等，培养学生的团队合作精神。

四、管理措施1. 组织机构学校设立校园文化建设工作领导小组，负责校园文化建设的统筹规划和组织管理工作。

2. 部门职责(1) 校园文化建设工作领导小组负责校园文化建设规划、组织校园文化活动等工作。

(2) 宣传部门负责校园文化宣传、媒体关系等工作。

(3) 学生工作部门负责学生文化培训、社团活动组织等工作。

(4) 教师工作部门负责教师培训、师德师风建设等工作。

(5) 文化艺术部门负责文化艺术活动的组织和管理工作。

(6) 体育部门负责体育竞技活动的组织和管理工作。

3. 资金保障学校通过预算和募捐等方式，为校园文化建设提供必要的经费保障。

4. 管理评估学校每年对校园文化建设工作进行评估，总结经验，完善管理制度。

五、附则本制度自颁布之日起施行，学校有权对本制度进行修改和解释，并按照实际情况进行执行。

学校有校园文化建设机构或活动
1. 学生会：学生会是由学生自发组织的管理和服务机构，负责组织校园文化活动、学生自治事务和代表学生利益等。

学生会常常举办各种形式的文艺演出、社交活动和运动竞赛等。

2. 社团联合会：社团联合会是一个统筹各类学生社团活动的组织，帮助各社团协调资源、解决问题，并提供培训和指导。

学校的社团联合会通常会组织一些大型的文艺展演活动，如音乐会、话剧演出等。

3. 文化艺术中心：学校的文化艺术中心是提供艺术培训和举办文化活动的机构，常常开设音乐、舞蹈、戏剧等艺术课程，以及组织艺术展览和表演。

4. 校园艺术团队：校园艺术团队是由学校自己组织和培训的演出团队，包括舞蹈团、合唱团、乐团等。

这些团队常常会在学校举办各类演出，并参加校际文化艺术交流活动。

5. 主题讲座和研讨会：学校会邀请一些专家学者或有特定经验的人士来进行主题讲座和研讨会，让学生更多地接触到新思想、新知识和不同领域的经验分享。

6. 校园文化节：学校常常会举办校园文化节，集中展示学生的文化创作和才艺表演，同时也会邀请校外的文化艺术团队来进行演出和展示。

7. 慈善活动：学校会组织一些慈善活动，让学生关注社会问题，培养公益意识和责任感。

例如，捐赠物资、义卖义演、志愿服务等。

8. 阅读推广活动：学校会开展一些阅读推广活动，如书展、读书分享会、阅读征文比赛等，鼓励学生广泛阅读，培养阅读兴趣和思辨能力。

校园文化建设组织机构白崖小学2011.8组长：甘宗林副组长：王晓燕组员：杨金霞王晓燕魏义又董芳梅王颜萍王新翠校园文化建设方案一、指导思想以科学发展观为指导，以和谐发展为核心，加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、建设目标1．正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。

校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用，是学校人文传统和优良校风的根本之源。

新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神。

创建具有现代意识的校园文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备。

这就要求我们的校园文化建设要立足于进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校物质文化和精神文化的统一。

2．以校园文化建设来促进师生发展师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。

要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，着力打造优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，以校园文化建设来促进师生的共同发展。

3．落实科学发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展要着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园文化建设以时代精神。

要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，使校园文化真正发挥育人功能，使学校发展进入良性循环的高层境界，使校园文化建设从本质上实现学校的可持续健康发展。

三、建设原则1．坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校园文化的建设者和受益者的原则。

2．从学校实际出发，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施功效与建立新的文化设施相统一的原则。

3．随着学校整体建设规划的实施，文化建设要坚持长远规划，逐步落实，相互协调的原则。

曲靖财经学校关于成立国家中等职业教育改革发展示范学校“汇通”校园文化建设特色项目工作领导小组的通知根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设的要求，为进一步加强对“汇通”校园文化建设工作的组织和领导，结合学校实际，成立“汇通”校园文化建设工作领导小组，现将有关情况通知如下。

一、成立“汇通”校园文化建设工作领导小组责任领导：李群组长：张顺副组长：李永苍（曲靖市教育局职成教科科长）邹昆（曲靖市人力资源社会保障局职业能力科科长）王亮伟（江苏省常州刘国钧文化中心主任）魏平（江苏省常州刘国钧文化中心副主任）袁新华成员：陈斌刘进权秦庆峰蒋明赵光清刘远斌王鑫飞李家富唐仕通杨小兵何秋元崔勇丁程晋周辰王斌李堂溶工作任务：严格按照《建设实施方案》和《任务书》确定的“学校其他特色项目建设进度及资金投入预算表”规定的时间、内容、目标和验收要点，完成该特色项目的建设。

二、工作领导小组下设机构1.成立学校形象识别系统特别工作小组，由蒋明、张顺、王斌3人组成，负责修订、完善学校形象识别系统，制定校园文化宣传底板，审定校内各种宣传展板的设计与制作。

2.成立“汇通”校园文化建设四个专项课题组，负责各项工作的具体实施。

三、工作要求校园文化建设是承载学校传统、促进学校发展的重要手段，也是一种全新的学校管理模式。

校园文化建设工作领导小组、各专项课题组及各处室要从促进学校科学发展、和谐发展、跨越发展的角度出发，精诚团结，确保各项建设任务的顺利实施。

使精神、行为、制度、物质等四个方面文的化建设同步进行，相辅相成，融汇贯通；将思想教育与制度管理、环境熏染与习惯养成、精神感召与求真践行相结合，由表及里，由外而内，逐步使学校师生的理想行为与所要达到的学校文化状态趋同，完成学校文化的大创新、大提升、大繁荣。

1．精神文化课题组要将学校传统文化的精髓与时代要求相结合，高屋建瓴，全面构思完成学校精神文化的综合文本，确立学校较为完整的理念识别系统。

2．行为文化课题组要在正确的精神文化引领下，吸收学校优秀的传统文化活动项目，推陈出新，使学校行为文化创出专业特色、地域特色、职业特色和学生教育管理特色。

石家庄市四中路小学校园文化建设主题年总体实施方案为进一步提高学校的品位和档次，优化育人环境，根据《桥东区教育局校园文化建设系列主题年总体方案》的要求，我们石家庄市四中路小学，为开展好本次活动，结合学校实际，特制定 年 月 年 月“校园文化建设系列主题年”方案如下。

一、指导思想坚持以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》为指导，以校园文化建设为抓手，以素质教育为主线，以提高学生的综合素质和创新能力为落脚点，构建各具特色的校园文化，提高办学水平、提升学校品位。

二、组织机构为切实加强 校园文化建设系列主题年 工作力度，学校成立主题年活动领导小组：组 长：苏亚斌副组长：李青勉 叶小玲成 员：赵艳丽 梁小利 杜蓉 马靖三、目标要求校园文化建设系列主题年，以队伍建设、环境建设、制度建设为途径，通过创“特色”，树“品牌”，深化我校“创名校、创名师”和传统的“爱国主义特色学校教育”、“优美校园”建设，提高学校品位，优化育人环境，全面实施素质教育，促进学生健康成长和全面发展，最终实现我校学校——上层次、有特色，学生——高质量、轻负担，健康和谐发展的目标。

四、实施办法我校的校园文化建设分三个层次进行：第一层次： 年 月 年 月 校园环境文化建设主题年。

通过进一步改善办学条件，优化育人环境。

一是加强学校领导班子队伍建设。

校园文化建设的关键在领导班子，学校校长是学校文化建设的灵魂。

优秀的校园文化建设往往体现校长的远见卓识，体现学校的教育观、管理观、育人观。

校长要有战略家的头脑，要善于谋划学校发展的新思路。

积极参加教育局开设的校长论坛，加强学习，提高管理水平，在交流平台上博采众长，为我所用。

加强班子成员的培训学习力度，从办学思想、理念和领导水平入手，努力培养具有鲜明的个性特点，强烈的创新与竞争意识，善于营造宽松和谐的工作氛围，具有超前谋划轻松驾驭全局能力团结协作的领导班子。

二是加强校园环境建设。

学校校园文化建设项目施工项目管理组织机构建制第一节项目部管理组织机构为直线管理制项目部管理组织机构为直线管理制，根据这种管理的要求，在项目经理的选用及管理人员的配备上必须严格要求。

第二节项目部班子主要成员及技术力量的配备我公司早已实行项目法施工，实行公司领导下的项目经理负责制，公司直接面对项目进行综合管理、协调，鉴于该工程十分重要，所以我公司有幸承建该工程，该工程将列为我公司的重点工程项目，由公司直接组成重点工程项目部，选派施工过类似工程，并有丰富施工经验的项目经理担任项目经理，建立由项目经理负责、项目工程师中间控制，质检员基层检查的三级管理系统，形成横向从整体工程到各分项工程，纵向从项目经理到作业班组的质量管理网络，如下：项目经理负责项目全面管理，协调工作。

施工员负责工程现场施工及管理。

安装施工员负责安装工程现场施工及管理。

项目技术负责人负责工程技术、质量等工作。

项目质检员负责工程质量检查工作。

项目安全员负责施工现场日常安全及临时用电管理。

施工、质量、安全、材料、预算、财务等各个职能管理小组，按工程岗位要求，配备齐全，建立高效管理的管理部门，严格岗位责任，各司其职，各负其责，保证工程顺利进行。

为规范对该项目各项管理工作，合同管理及质量、进度的总控制，项目经理部将按照颁布的《质量保证手册》，《标准工程汇编》及《文明施工与成品保护管理办法》等程序支持性文件实施管理和控制。

第三节现场质量管理组织机构现场质量管理组织机构，见下图：第四节项目部的组成与要求1、本公司早已实行项目法施工，实行公司领导下的项目经理负责制，直接面对项目进行综合协调、管理。

鉴于该工程的重要性，本公司有幸承建，将该工程列为本公司重点项目，由公司直接组建重点工程项目部。

2、先派具有丰富施工管理经验和综合协调能力的项目经理，担任该工程项目经理、施工员，本工程将选派业主考察确认的项目经理、施工员担任本工程的管理工作。

3、挑选思想、技术业务过硬的，并参加过类似工程施工、经验丰富的技术骨干组建项目部，扎扎实实、兢兢业业、认真负责、出色完成该工程施工任务。

校园文化活动组织管理制度一、背景介绍在现代高等教育中，校园文化活动是培养学生全面发展的重要途径。

为了规范校园文化活动的组织与管理，提高其质量和效果，制定一套科学的管理制度势在必行。

二、管理体制与组织机构1. 校园文化活动管理委员会校园文化活动管理委员会是负责全校范围内文化活动组织与管理的机构，成员由学校领导、相关教师、学生代表等组成。

委员会主任由校领导或相关教师担任，负责协调与推进校园文化活动的开展。

2. 学院（系）文化活动管理小组每个学院（系）设立文化活动管理小组，由学院（系）的教师、学生代表组成。

管理小组负责学院（系）内文化活动的具体组织与管理工作，协助委员会完成校园文化活动的各项任务。

三、活动策划与组织流程1. 需求调查与活动策划学生和教师可以通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对校园文化活动的需求与意愿，并根据调查结果制定相应的活动策划方案。

2. 活动预算与资金申请活动组织者需在活动策划阶段确定活动预算，并向校园文化活动管理委员会提出资金申请。

委员会对申请进行审核、分配相应的经费并监督资金使用。

3. 活动宣传与报名组织者要制定宣传计划，利用校园媒体、社交平台等渠道向全校范围内宣传活动，并提供报名通道供学生报名参与。

4. 活动准备与执行组织者应提前进行活动场地预订、器材准备等工作，并确保活动进行过程中的顺利执行。

5. 活动总结与评估活动结束后，组织者要进行活动总结与评估，根据学生的反馈以及活动效果，不断改进与提升活动质量。

四、活动参与者的权利与义务1. 学生的权利学生有申请参与校园文化活动的权利，并享有公平参与、平等竞争的机会。

2. 学生的义务学生应积极参与校园文化活动，并按时出勤、组织协调活动相关事宜，维护活动的正常进行。

五、考核与奖励机制为了激励各方积极参与校园文化活动，建立科学的考核与奖励机制是必要的。

1. 活动参与者考核对于积极参与校园文化活动者，可以采取签到记录、学分认定等方式进行考核并给予相应的奖励或表彰。

学校文化建设方案架构前言作为一所优秀的学校，文化建设是学校管理和发展的重要内容之一。

良好的文化氛围不仅能够促进学生的健康成长，还能够提升学校的核心竞争力。

因此，本文将从学校文化建设的角度出发，探讨如何搭建一个有效的文化建设方案架构。

正文第一部分：制定文化建设目标制定文化建设目标是文化建设的重要前置工作。

一个良好的文化建设目标应该具备以下几个特点：1.目标要明确：要有明确的指向性，让整个学校能够明确方向；2.目标要实际可行：要有可行性，不能过于理想化；3.目标要和学校的发展相符：要和学校的长远发展规划相一致；4.目标要具有可操作性：目标需要落地实施，需要考虑到实施的可操作性。

第二部分：制定文化建设方案文化建设方案是文化建设的关键内容。

它需要结合学校的实际情况，提出具体的执行计划和方案，具体内容包括：1.文化建设的核心理念和价值观：明确学校的核心文化理念及表现形式；2.文化建设的目标及具体产出：明确文化建设的总体目标和具体产出，比如说学生的思想品德素质、学校形象等；3.文化建设的策略和短期计划：制定文化传播的具体策略和实施短期计划；4.文化建设的监测和评估：监测和评估文化建设的效果和成果。

第三部分：实施文化建设方案实施文化建设方案是文化建设的关键环节。

整个实施过程需要具备以下几个要点：1.有效的组织：文化建设需要一支专业的团队承担具体的实施工作；2.推广和宣传：需要通过各种渠道和手段进行宣传和推广；3.制度建设：要建立相应的文化建设制度，确保文化建设的规范化和持续化；4.师资培训：要对教师进行相关文化教育方面的师资培训，提高他们的文化素质和建设文化的能力。

第四部分：文化建设成果的评估评估文化建设成果可以让我们更好地总结和改进文化建设方案，具体内容包括：1.对文化建设的目标和成果进行评估；2.对文化建设方案和实施过程进行评估；3.进行对比和分析，从而得出相应的建议和改进措施。

结语文化建设是一个长期而复杂的过程，需要整个学校的力量和支持。