小班主题活动教案：我长大了教案(附教学反思)

我长大了小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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写一篇幼儿园小班主题活动教案：我长大了教案(附教学反思)的报告，600字活动主题：“我长大了”一、目标：1. 让学生充分感知自己的成长；2. 让孩子了解到成长离不开自身努力和家人的支持；3. 激发孩子们学习的渴望和与众不同的梦想。

二、准备1. 幼儿教育小班电脑；2. 幼儿园成长时光故事课件及配套视频；3.《我长大了》小音乐以及节奏器；4. “我的成长”小游戏；5. 绘画彩笔。

三、活动步骤1. 引导与调整（4min）通过热身游戏，让孩子们放松心情，增加活动气氛；同时也让孩子们体会到“我长大了”这一活动的主题，进一步激发孩子们的兴趣。

2. 主题介绍（10min）在这一阶段，我将给孩子们介绍本次活动的主题，“我长大了”。

同时，教师会通过PPT、视频等手段，来帮助孩子们了解到成长的重要性，以及成长离不开自身努力和家人的支持。

3. 小游戏（15min）在这一阶段，将让孩子们玩一个小游戏，叫做“我的成长”。

这款游戏中，每一位孩子都对应一个角色，一步步的模拟孩子们的成长，从而更好的感受到自己的成长。

4. 小音乐演奏（20min）在这一阶段，教师将配合孩子们演奏一首小曲目，叫做《我长大了》，同时用乐器配合，让孩子们感受到成长过程中的酸甜苦辣，让孩子了解到“并非一切都可以被拿来就能学会，必须亲自去经历，才能最懂得”。

5. 共同创作（20min）孩子们将根据此前的活动内容，结合自己的经历，创作一份个人风采，用彩笔勾画出自己的梦想，看到自己的进步，以及未来的憧憬。

六、教学反思本节活动我采用了PPT、视频、小游戏、音乐演奏、创作等多种手段，来帮助孩子们更好地理解教案主题，同时也激发了孩子们学习的渴望和与众不同的梦想。

针对孩子们的学习水平，我把活动分成了五个阶段，让孩子们能够更好的接受，吸收信息，把握主题，达到了最佳教学效果。

总的来说，本次活动我认为还是比较成功的，针对宝宝们的水平，我打算把未来的活动更加精彩化，针对不同的活动，采用更加多样的形式，让孩子们在知识学习的同时，也能感受到欢乐。

幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《成长的变化》，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长中的趣事，学会感恩，培养自信心和独立性。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的成长变化，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜和关爱身边的人。

3. 培养幼儿的自信心和独立性，为他们的未来发展奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的意义，培养他们的感恩心态。

教学重点：认识自己的成长变化，学会表达对家人的感激之情。

四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、感恩卡片、自信心和独立性培养卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图，引导幼儿观察和讨论自己的成长变化，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解成长变化图，让幼儿了解自己的成长过程，引导他们学会感恩。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放感恩卡片，让幼儿在卡片上写下想对家人说的话。

b. 教师发放自信心和独立性培养卡片，引导幼儿学会表达自己的优点。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的成长趣事，培养他们的观察力和想象力。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：a. 成长变化图b. 感恩卡片c. 自信心和独立性培养卡片七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的成长变化图，并写下想对家人说的话。

2. 答案：a. 画成长变化图（略）b. 写想对家人说的话（例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们陪伴我成长，我会更加勇敢、自信地面对未来！）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿认识和了解自己的成长变化，培养了他们的观察力、想象力、感恩心态以及自信心和独立性。

2. 拓展延伸：a. 开展“我的成长故事”主题活动，让幼儿分享自己的成长经历。

《我长大了》幼儿园教案（精选11篇）《我长大了》幼儿园教案（精选11篇）《我长大了》幼儿园教案篇11、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。

2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。

3、比较发现自己的成长变化。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程：一、分享成长的快乐1、猜照片导入：师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么？2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？活动反思：对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。

本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。

《我长大了》幼儿园教案篇2“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。

《我长大了》教学反思（精选3篇）《我长大了》篇1教学本课我力求创设一个轻松愉悦的氛围，让学生在宽松的环境中“热爱学习，热爱生活，学会做人。

”同时也体现了新课标的基本理念之一。

学生通过这一课的学习，能看到自己入学后一年的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。

通过发现自己身上细微的变化，让学生为自己的成长而感到快乐。

学会关心他人，做一个懂事的好学生、好孩子。

的几个版块各自独立，又层层递进，每个活动都给了学生充分的空间，体现了教师主导和学生主体的有机结合。

从而顺利的到达活动目标，突出重点，突破难点。

课堂伊始，通过欢快的歌曲——《上学歌》，把学生带到一个宽松的学习环境中，感受到上学的快乐，回忆上学前的自己，无形中形成了一个对比，为后边的教学做了一个铺垫。

让学生把课前收集反映自己长大的物品或照片等。

如：小时候衣服、帽子、鞋，现在都不能穿了，说明“我”长大了，从而很顺利的导入本课。

不但身体上发生了变化，在思想和行动上也发生了很大的变化。

从感性到理性、从形象到抽象的认知过程，真正让孩子感受到长大快乐和自豪感。

第一部分在学校要做一个“好学生”和第二部分在家要做一个“好孩子”。

通过几个图片让学生联系自己的实际学习和生活，认识自己的成长，知道尊敬父母和老师、做力所能及的事情、同学之间团结友爱等也是长大了的表现。

第三部分“做一做”，更尽一步让学生用表格的形式对照自己一年的变化具体认识，学生通过填表格看看自己一年的，变化，可以使学生的自信得到提升。

教学的最后一个环节运用学生喜欢的形式做游戏——“故事接龙”，让学生寻找自己变化的足迹，并把自己的变化接受个同学们。

“想到”自己的变化，并且“说出”自己的变化，体验到自己的成长而高兴，树立起快乐成长的信心。

教学中能够抓住学生的细微变化让他们体验到成长的快乐。

如：学生在回答问题的时候，句子没有说完整，在同学的帮助和老师的指导下，能够重新把句子说完整，这也是进步，是长大的表现，体验成长的快乐。

下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇下学期幼儿园小班《我长大了》教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力) 五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

下学期幼儿园小班《我长大了》教案2教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。

2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

活动重难点：了解成长的过程。

活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

幼儿园小班教案《我长大了》含反思教案：《我长大了》教学目标：1.能够听懂、说出“我长大了”“我会……”等简单的说话句子；2.能够利用有限的语言表达本身的意愿和需要，并与老师和同伴交流。

3.培育幼儿的自信念和独立本领，加强自我认知和自我评价意识。

教学内容：《我长大了》绘本的故事内容及相关活动。

教学过程：1.导入环节a. 引导幼儿大声说出“我长大了”；b. 提问：“你们长大了要做什么？”激励幼儿大声说出本身的想法；c. 带领幼儿回顾本身做过的事情，让幼儿本身评价本身的表现，如：“你昨天画的画很好看，你觉得本身画画水平提高了吗？”2.教学内容a. 呈现绘本《我长大了》及相关图片；b. 与幼儿一起阅读绘本，引导幼儿跟读其中的句子，如：“我可以理解绅士的行为”“我知道时间的概念了”等；c. 向幼儿解释一些不好懂的词汇和学问点，例如“绅士”“时间概念”等；d. 学习《我长大了》的歌曲，让幼儿跟着节奏唱出歌词；e. 带领幼儿制作“我长大了”主题的手工作品，激励幼儿使用本身的想象和制造力，如用颜色丰富的剪贴画画出本身长大后的样子，或者用碎纸拼出本身理想中的职业等。

3.活动拓展a. 游戏环节：幼儿参加“穿衣大赛”，小组之间比赛相互帮忙，最后由大家一起评比出获胜团队的成员以表彰他们；b. 生活实践：引导幼儿学会本身穿好衣裳，抽屉取放衣物等生活技能，提高其自我照料的本领。

4.反思环节此次教学中，我采纳了多种方法，如图片呈现、绘本阅读、手工制作等，帮忙幼儿全面理解了《我长大了》的主题。

但是，在实际的教学过程中，由于幼儿的自我意识和语言本领尚未完全进展到位，有些幼儿在自我评价方面仍有些倚靠老师的看法和激励。

在以后的教学中，我将加强幼儿的听说本领培育，更多地引导幼儿本身思考和表达，让他们更好地发觉本身的优点和不足，从而培育出更加独立和自信的个性。

《我长大了》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心和自尊心。

二、教学内容：1. 引导幼儿回顾自己从小到大的成长过程，认识到自己已经长大。

2. 通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

四、教学准备：1. 教具：成长照片、视频、生活场景图等。

2. 材料：幼儿衣物、餐具等。

五、教学过程：1. 导入：展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿回顾自己的成长过程，让幼儿认识到自己已经长大。

2. 主题讨论：通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。

3. 实践操作：分组进行生活自理实践活动，如自己穿衣、洗手、吃饭等，教师巡回指导。

5. 延伸活动：组织幼儿进行成长表演，展示自己的本领，增强自信心和自尊心。

教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。

通过回忆成长过程，幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

在实践操作环节，大部分幼儿能够学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。

但也有部分幼儿动作较为缓慢，需要加强指导和练习。

在今后的教学中，应注意：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高他们的生活自理能力。

2. 继续培养幼儿的自我意识，让他们在日常生活中感受到自己的成长和进步。

3. 加强家园合作，让家长积极参与到幼儿的成长过程中，共同培养幼儿的良好生活习惯。

六、教学目标：1. 帮助幼儿理解成长的意义，培养他们的自我认知能力。

3. 引导幼儿形成初步的独立思考和解决问题的能力。

七、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿理解成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和性格的成熟。

2. 通过角色扮演游戏，让幼儿学会在小组中与人合作，培养分享和互助的精神。

3. 通过日常生活情境，引导幼儿独立思考，尝试解决问题。

幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些简单的事情。

2. 技能目标：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。

3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，让他们感受到成长的快乐。

二、教学内容：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 学习自我服务技能，如自己穿衣服、整理玩具等。

3. 培养幼儿自信、自立的品质。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 教学难点：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。

四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中学会自我服务技能。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中感受成长的快乐。

3. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师互动，共同完成学习任务。

五、教学准备：1. 教具准备：成长照片、衣服、玩具等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

3. 经验准备：让幼儿提前体验一些自我服务的活动。

六、教学步骤：1. 引入话题：展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，引发他们对成长的思考。

2. 讲解与示范：向幼儿讲解自我服务技能的重要性，示范如何自己穿衣服、整理玩具等。

3. 实践操作：让幼儿分组进行自我服务技能的实践操作，如自己穿衣服、整理玩具等。

4. 互动交流：组织幼儿之间的互动交流，让他们分享自己成长的快乐和心得。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到成长的喜悦和自我服务的价值。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们自我服务技能的掌握程度。

2. 关注幼儿在互动交流中的态度和表达，评价他们的情感发展。

3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在认知、技能、情感等方面的成长。

八、教学拓展：1. 开展“成长小明星”评选活动，鼓励幼儿展示自己的成长成果。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试帮助家长完成一些自我服务的活动，如自己洗漱、整理床铺等。

幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思小班社会教案《我长大了》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法，通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园小班社会《我长大了》含反思教案吧。

活动目标：1 通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。

2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3 喜欢参与游戏，体验。

4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。

2 各类婴儿衣物等。

活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。

活动过程：(一)情境感知：1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片，这是谁呢?怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样?3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。

(二)操作比较：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。

)2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。

(个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。

)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

(三)观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。

提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。

比较：这两个宝宝有什么不一样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。

第二个会自己的事情自己做。

4、引导讨论：(1) 你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本领。

5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会。

希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

活动反思：小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的准备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。