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高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求（试行稿）（国家教委师范司１９９２年９月颁布）说明：本大纲适用于高等师范学校，是对学生进行教师职业基本技能训练的依据。
高等师范学校学生的教师职业技能训练内容包括讲普通话和口语表达、书写规范汉字和书面表达、教学工作、班主任工作技能等四部分。
它是高等师范学校各专业的学生都应具备的，是学生必修的内容。
对高等师范学校在校学生有目的、有计划地进行系统的教师职业技能训练，目的是引导学生将专业知识和教育学、心理学的理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式，并使之趋于规范化，对于形成学生教育和教学能力；对于学生毕业后胜任教师工作都具有重要的作用。
本大纲在教师职业技能训练的各部分内容中，都提出了明确的训练目的、训练内容以及训练建议和考核要求。
在实施训练中可根据各部分训练内容的特点，进行合理地安排，以形成系统的、各部分之间有机联系的训练链。
对学生进行教师职业技能训练应在理论的指导下加强实践环节，指导教师要在精讲有关职业技能的基本知识、组成要素和操作程序的基础上，重点指导学生进行系统地实践，使学生在实践中不断改善、不断趋于整体协调和完善，以获得稳定的教师职业技能。
大纲提出了训练中的讲授与实践的学时比例为 1 ： 2 。
在师职业技能训练中，要制作和充分利用声像等多种媒体，对学生进行各种教师职业技能的示范定向，及时反馈训练效果。
重视调动学生参加教师职业技能训练的积极性，让学生积极主动地投入训练。
本大纲是根据国家教委师范司颁发的《关于印发＜高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求＞ ( 试行稿 ) 的通知》制定的。
第一章总则第一条为了全面提高高等师范学校的教育质量，培养学生从师任教素质，树立献身基础教育的专业思想，掌握教育、教学必备的基本技能，特制定《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求》。
第二条高等师范学校学生的教师职业基本技能训练系指讲普通话和口语表达、书写“三笔字”和书面表达、教学工作、班主任工作等方面的技能训练。
<<横的教学>>教学目标巩固正确的写字娑势和铅笔执笔法,养成良好的写字习惯。
2、了解短橫与长橫的形态,学会其用笔3、在传统书法文化情境中,增强学生学写字的兴趣教学重点:掌握横的基本写法教学难点:理解快慢、轻重、徐疾、提顿等节奏在书写中的变化教学过程一)导入师:别小看这沙子,它有一个故事呢。
(我国北宋有个大文学家,叫欧阳修。
欧阳修小时候家里很穷钱上学堂,也没钱买笔墨纸张,欧阳修的妈妈就带着欧阳修到河边,折芦苇杆做笔,把沙铺在地上当纸笔一田教欧阳修写字。
)师:谁想上来像欧阳修那样写一写?老师要把这个机会给听得最认真的孩子你们平时是这样写字的吗?那你们是怎样写字的呢?是啊,我们现在有笔有纸,学习的条件非常那么请你们书写纸上写自己的姓名给老师看看学生书写(二)复习书写姿势师:要想写好字,首先就要掌握正确的写字姿势。
但是老师发现刚才有小朋友的写字姿势不太标你们瞧:(出示班级小朋友的写字姿势图片)。
谁来说说这几个小朋友哪里出问题了师:错误的写字姿势不仅让我们写不出漂亮的字,而且会影响我们的视力,影响身体健康。
那么正确的书写姿势是怎样的呢?(出示一幅写字姿势图)请小朋友比照比照,争取跟图中的小朋友一个样1、写字时坐姿要端正,两臂平放在桌上1、写字时坐姿要端正,两臂平放在桌上2、眼睛离书本一尺远,约一肘3、胸部离桌子一拳远做好了这些我们来看看怎么握笔:(出示图片边念顺囗溜边食指拇指捏着指四指托着指在后藏着笔尖向前斜笔杆向后躺着全班同学一起做好正确姿势,老师巡视检查,给与相应评三)文化体悟,笔法练习师:小朋友们都已经掌握了正确的书写姿势,最重要的是平时要注意用正确的姿势写字,才能写出又正确又美观的字。
我们的汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头瓦片、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块片片瓦,一根根木头。
要想首先要写好最基本的笔画今天天我们就来学写基本笔画横。
横（长横、短横）的写法教学目标：1、激发学生对毛笔书法的兴趣。
2、初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。
教具准备：书写用具、教学课件、米字格卡片等。
教学过程：一、通过图片引入新课同学们把上次课学过的执笔方法记住了，那么我们就来练习写笔画吧。
有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师【出示横画课件】。
出示课题：横的写法二、讲授新课1、问：横画有什么特点？【出示横画课件】（指导学生仔细观察）横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。
毛笔书法教学设计----“横”的写法【出示横画课件】2、观察横的运笔路线。
【出示横画运笔步骤图课件】同学们仔细看这幅图，笔画里红色的先天就是横的运笔路线，大家伸出食指，跟老师进行书空。
（至少书空两遍，学生才能记住运笔路线）3、在这里老师要先教给大家，什么是逆锋起笔，我们初学书法，学的是颜体体书法，颜体就是典型的逆锋起笔，而且颜体字的每一横都是逆锋起笔，（此时教师一定要在投影器上用米字格做示范）笔尖指向右下方，向左上方轻轻按下去，再向右下方转回，接着向上稍稍提笔，这就是逆锋起笔，请同学们先用自己的手指在桌子上试一试逆锋起笔。
4、起笔之后，我们要学中锋运笔，（继续示范，毛笔向右方拉过去）最后要慢一点，笔尖向上提，再向下顿，接着下压向左上方收笔，一个完整的笔画横，就写完了。
5、总结横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
【短横的教学同长横】三、范字赏析与练习1、以“三”字为例，讲解横画的长短变化。
【出示三字课件】2、请同学们练习书写“三”字四、对比与欣赏【出示横画课件】请同学们认真观察，进行对比，看看三种不同风格的“三”。
谈谈自己的看法。
五、书法小知识：如何保养毛笔【出示课件】今天这节课同学们都学得非常认真，练习了毛笔字笔画“横”的写法。
第5课横（长横、短横）【教材分析】：本课从横入手，在感受“横如千里阵云”之气势美的基础上，使学生通过观察、比较与临写了解颜体长横、短横的势态特征和书写要领，初步掌握横画起笔、行笔、收笔的基本运笔方法，是本课教学的重点。
横，古人称为“勒”，大意是指不宜拖笔顺锋平过，而应逆锋入纸，缓去急回，有如临崖勒马一般。
横画的笔势，舒展开阔，起笔、行笔、收笔含蓄有礼。
富于节奏感。
横画的平不是平直如尺，而是带有一定的斜势和俯仰态度变化，没有一定幅度的变化，就缺少一种动态美。
教材向我们介绍了长横和短横的具体写法：长横一般两头重按，中间轻提，表现出笔画粗细，节奏的变化：短横提按不如长横明显，但一般宜写得粗壮有力。
需要注意的是，在教学中，教师需要重点引导学生领会起笔、行笔、收笔的基本方法，每一个动作都要交代清楚，不能含糊。
横画起笔处的逆锋、折锋、铺毫、调锋,长横行笔中的提按交替变换，横画收笔处的顿笔、铺毫、聚锋回提，这些是教学难点，应通过讲解，对比临摹，讨论交流等多种方式逐一突破。
在初步掌握横画写法的基础商，教材结合范字“三”的赏析与练习，培养学生观察、分析汉字间架结构和笔画特征的能力，这是养成良好的读帖习惯，形成“意在笔先”的临摹之必要过程。
颜体“三”字，从结构商看，形似梯形，上窄下宽，横画平行，左右对称，间距均匀，从笔画上看，上横短而重，下横长而轻。
教师要引导学生在对比和临习重感悟，并借助米字格基本准确地临写出范字的字形结构。
【教学目标】：1.使学生了解颜体长横、短横势态特征与书写要领。
3.使学生通过赏析和临写，感悟汉字点画之美4.使学生通过双钩、填墨并借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。
【教学思路】本课使八大基本笔画教学的第一课，也是学生初步掌握楷书起笔、行笔、收笔的基本方法，培养良好书写习惯关键的一课。
因此本课的重点在于引导学生通过欣赏、观察、双勾、填墨、临摹，掌握临摹过程中读帖的基本方法。
教学设计安排：课前准备——名作欣赏——观察体验——小试身手——深入学习——范字赏析与练习——交流小结。
第五课横（长横、短横）【教学目标】：1、指导学生写好长横和短横，指导学生练习书写含横画的字“三”。
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
3、培养学生热爱中国书法艺术。
【教学重难点】：认识长横与短横的书写要领。
掌握它们的书写要领，写好长横和短横以及“三”。
【教具准备】：毛笔、粉笔、多媒体课件。
【教学过程】：一、激发兴趣导入1、复习双姿及米字格：同学们，前面我们了解了练习书法的坐姿和握笔姿势，还记得吗？下面在书法课代表的带领下我们一起来复习一遍。
2、欣赏书法作品，引出课题接下来，请看看我给大家带来的珍贵的礼物，请欣赏。
这些作品或雄健有力、或古朴稚拙、或清秀俊逸、或笔精墨妙，意趣天成。
它们是字，也是一幅幅生动的画，在黑白之间展现出汉字独特的艺术魅力，给我们带来了强烈的美感和艺术享受。
书法是中华民族的传统文化，不仅中国人追求这门艺术，好多外国朋友也争相学习呢！刚才咱们在书法的世界浏览了一遍，你们有什么想说的吗？是不是也想写出一手这么漂亮的毛笔字？练习毛笔字，要从基本笔画学起，汉字有八种基本笔画，它们是横竖撇捺点折提钩。
下面我就给大家介绍一个新朋友，它是汉字八种基本笔画之首——横画。
（板书：5 横）在横画的家族里有长横和短横两兄弟。
（板书：长横短横）首先，我们来学写长横。
二、学习写长横1、讲解横画的书写要领：长横如桥，如千里阵云，人们常说长横是笔画之师，在一字之中，长横通常为主笔，是全字的关键所在。
你们来找找这几个字中的长横，谁来上台指出来。
教师指导：请大家来看长横的运笔分三部分，是起笔、行笔、收笔。
先逆锋起笔，右下顿笔，再向右中锋行笔，最后顿笔下按，回锋收笔。
我们一起来念一念横的运笔口诀，书空2、录像示范，你们愿意用这个口诀来教老师写吗？请看示范3、练习我们试着写2个吧，注意下笔之前回忆运笔口诀，慢慢写、用心写、求质不求量，注意双姿。
4、作品评价5、再练、再评三、指导学生写短横1、长横短横对比，学生观察并说出异同。
不得不知的笔画笔顺现在的学生写字根本不管笔顺，胡写一气，甚至有些老师也不管，或曰，你这个当老师的，你自己也不懂笔顺，你怎么可能教好你的学生！笔顺在书写中是很重要的，练习书法笔顺更为重要，每一个写中国汉字的人所必须遵守，这是亘古不变的汉字法则，我国著名书法家张新明这样强调笔顺的重要性。
"忄"先写点和点，最后写竖。
"匕"先写撇，后写竖弯钩。
"万"先写横，再写横折钩，后写撇。
"母"字的最后三笔是点、横、点。
"及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。
"乃"先写横折折撇，再写撇。
这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。
"火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。
"登"的右上角先写两撇，再写捺。
"减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。
"爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。
"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。
"凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。
"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。
"贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。
"重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。
"脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。
"义"先写点，再写撇和捺。
《毛笔——横画的书写》教课方案教课目的：1、知识目标：掌握两种横的写法和用法。
2、能力目标：掌握顿笔、行笔和收笔，能达成笔划的书写。
3、感情目标：领会祖国书法艺术的魅力，激发学生热爱祖国文字的感情。
教课要点：长横和短横的写法教课难点：顿笔、收笔的写法。
教具：多媒体学具：毛笔、墨汁、练习纸教课过程：一、激趣导入同学们，毛笔是我国所特有的，毛笔书法艺术更是中华民族的珍宝。
从古到今，我国出现了很多伟大的书法家，王羲之就是此中之一。
此刻就让我们观看一下这位伟大的书法家小时候勤劳学习书法的故事吧。
（视频播放《王羲之吃墨》故事的动画片，激发学生学习书法的兴趣。
）二、学习横的写法（教师过渡：我们也要向王羲之学习，必定要仔细勤苦的练习书法啊！今日我们先来学习横的写法）（一）长横1、教师比较幻灯片解说长横的笔法1）笔尖向左上轻点起笔2）向下顿笔3）提笔右上行4）向右行笔（5）稍向上提笔（6）顿笔向左回带2、观看书法家对于长横的视频教程。
3、学生疏小组练习，教师巡视，提示学生注意书写的坐姿和执笔的方法，小组相互议论沟通，介绍写的好的同学。
对于学生中广泛存在的问题集中解说。
（二）、短横1、同学们，学习完长横，短横的学习就很简单了。
教师比较幻灯片解说短横的写法。
2、书法家视频演示。
3、学生疏小组练习，教师巡视指导。
（钢琴曲背景音乐）（三）、“一”、“三”的教课1、学完长横和短横以后我们就能写字了。
此刻老师就来教大家两个最简单的字“一”、“三”。
“一”是由一条长横组成的，“三”是由两条短横和一条长横构成的。
（教师出示幻灯片）2、小组练习，教师巡视，独自指导，介绍出写的好的同学，加以夸奖。
（钢琴曲背景音乐）三、作业“一”、“三”各写一页。
教师总结：同学们，书法不单能够表达思想，并且书法作品很美，是一门中国传统艺术。
练习书法能够陶冶情操，提高涵养。
大家必定要仔细学习，努力练习，成为一个小小书法家啊！。
基本笔画的书写方法在学习书法的过程中，掌握基本笔画的书写方法是非常重要的。
基本笔画是书法的基础，只有掌握了基本笔画的书写方法，才能够写出工整、美观的字体。
下面将介绍一些常见的基本笔画及其书写方法。
一、横。
横是指从左向右的笔画，书写时要注意横的长度和粗细。
横的长度一般是根据字体的大小来确定的，一般情况下，横的长度是一个字的两倍。
横的粗细一般是由笔尖的压力来控制的，开始时笔尖轻轻着墨，到中间时用力，然后再逐渐减轻压力，最后收笔。
二、竖。
竖是指从上向下的笔画，书写时要注意竖的直立和稳定。
竖的直立是指竖要垂直于横线，不要有倾斜。
竖的稳定是指书写时要一气呵成，不要出现颤抖或断续。
在书写竖的时候，要注意笔尖的压力，开始时轻轻着墨，到中间用力，然后再逐渐减轻压力，最后收笔。
三、撇。
撇是指从左上到右下的斜线笔画，书写时要注意撇的倾斜和流畅。
撇的倾斜是指撇要向右下方倾斜，不要有偏离。
撇的流畅是指书写时要一气呵成，不要出现断续。
在书写撇的时候，要注意笔尖的压力，开始时轻轻着墨，到中间用力，然后再逐渐减轻压力，最后收笔。
四、捺。
捺是指从左下到右上的斜线笔画，书写时要注意捺的倾斜和稳定。
捺的倾斜是指捺要向右上方倾斜，不要有偏离。
捺的稳定是指书写时要一气呵成，不要出现颤抖或断续。
在书写捺的时候，要注意笔尖的压力，开始时轻轻着墨，到中间用力，然后再逐渐减轻压力，最后收笔。
五、提。
提是指从上到下的直线笔画，书写时要注意提的垂直和稳定。
提的垂直是指提要垂直于横线，不要有倾斜。
提的稳定是指书写时要一气呵成，不要出现颤抖或断续。
在书写提的时候，要注意笔尖的压力，开始时轻轻着墨，到中间用力，然后再逐渐减轻压力，最后收笔。
六、钩。
钩是指从左到右的弯曲线笔画，书写时要注意钩的大小和形状。
钩的大小一般是根据字体的大小来确定的，不要太大也不要太小。
钩的形状要圆润流畅，不要有歪斜或变形。
在书写钩的时候，要注意笔尖的压力，开始时轻轻着墨，到中间用力，然后再逐渐减轻压力，最后收笔。
