人教版一年级上册数学 《数学乐园》PPT教学课件

探索新知
⑥ 比一比。
15 ＜ 18
探索新知
⑥
问题二：这些动物各有几条腿？ 蚂蚁：6条 鸡： 2条 蜘蛛：8条 狗： 4条 蜗牛：0条
探索新知
⑥
16的前一个数是 15 ，后一个数
是 17 。
探索新知
⑦ 19是由几个十和几个一组成的？
19
10
9
1个十 9个一
19是由1个十和9个一组成的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 探索新知
数学乐园
情境导入
同学们，这节课让我们 一起遨游在数学乐园， 感受数学的乐趣吧！
探索新知
➢ 游戏规则
按①、②、③……⑦ 的顺序走。谁先走到 终点谁获胜。
石头、剪刀、布、赢 了的前进一格，答对 才能停在那里，答错 要后退一格。
探索新知
① 几和几组成8？
8
8
1 7 26
8
8
71 62
8
35 8
53
8 44
③ 我的生日在 月。
互相说一下吧！
探索新知
③ 19 18 17 16
探索新知
④ 星期一的前一天是星期几？
星期一的前一天 是星期日。
探索新知
④
13-2= 11
探索新知
④
12表示什么？ 12表示这栋楼一 共有12层。
探索新知
④ 星期二到星期四放假，放几天假？
数一数： 星期二 星期三 星期四
1
2
3
放3天假。
探索新知
④ 一周有几节数学课？
一起算一算吧！
⑤ 送一封信。
探索新知
探索新知
⑤ 写出大于4小于10的数。
数一数： 4、5、6、7、8、9、10 大于4小于10的数是： 5、6、7、8、9

我是这样做的。
数学乐园
大于4小于10的
3 4 数5 有56,6,77,8,98。 9 10 11
活动探究
⑤
帮小刚送一封信。
数学乐园
活动探究
⑤
数学乐园
有几双袜子呢？ 哦，有7双袜子。
可以2只2只 1双袜的子圈有一几圈只。？
活动探究
数学乐园
⑥ 比一比。 15 ＜ 18
16的前后分别是多少，请你摆一摆。
活动探究
①
数学乐园
几和几可以组成8呢？
8 1234 7654
活动探究
②
一共有几个轮子？
数学乐园
一共有6个轮 子。
活动探究
②
家里的电话号码有 几个数字组成？
数学乐园
11个数字。
活动探究
③ 6个
数学乐园
可以拼成一个大的正方体吗？
19 - 9 + 4＝？14
自己动手摆摆看。
19 18 17 16
活动探究
④
数学乐园
星期一的前一天是星期几呢？
星期一的前一 天是星期日。
13 - 2＝？11
活动探究
④
电梯上的12表示什么意思？
数学乐园
电梯上的12 表示12层。
活动探究
④ 星期二到星期四放假，放几天假？
数学乐园
你是怎么做的呢？
星期一 星期二 星可期以三自己星数期一四数星。期五
放3天假。
活动探究
⑤ 写出大于4小于10的数。
17
15
16
活动探究
⑥
6
数学乐园
这些动物各 有几条腿？
0 2
4 8
活动探究
⑦ 19是由几个十和几个一组成的？

52 （7 ）
9 4（5 ）
27 （9）
61 （7）
6 3 （3）
9 （2） 7
23 （5）
36 （9）
82 （10）
54 （9）
9 （6） 3
32 （5）
10 3 （7）
54 （9）
9 （2） 7
25 （7）
8 6 （2）
55 （10）
验票进门
写一个算式，结果要为“3”或 者“7”或者“9”，但不得 数。
排排坐，听口令，选队员
• 从左往右数，
• 第3组的第3 个同学拍拍手。
• 从右往左数，
• 第3组的3个 同学请起立。
• 左数的4个 • 同学摇摇头。
投球比赛规则：
男生女生各10名，每人手上一球，男队女队轮 流向篮子里投球，投完以后从后面回到座位上。 如果投中一个，老师在对应的位子贴上一个圆片。 其余的同学请安静的当裁判。
你能用一句话来说说吗？
男生
女生
数学乐园
1—10的顺序 闯迷宫
10的加减 验门票，进乐园
10的组成 得门票
10的序数、基数 排排坐，选队员
用数学 投球比赛
龙胜镇小学：韦君凌
要求：
1.我们要遵守游戏规则。 2.大家在游戏中要学到数学知识， 而且每个游戏要听完要求后再开始， 大家能做到这些要求吗？
1
按从1.2.3……9的顺序走
22 33 3
4 4 44
5 5 5 55
6666
7 77
88 9
请出示 门票
8
26
（8 ） 2（6）
10 3（7）
18 （9）

•
2、重视学生经历活动，建立时间观念。
•
时间单位不像长度、质量单位一样能用具体的物体表现出来，比较抽象。所以教学时，通过对钟表实物的观察、看钟表读秒、在脑子里数秒、一分钟能做些什么,等活动积累丰富的表象，让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义，逐步培养遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。
•
A、教学时注意串联前后知识，既复习巩固前知，又有利于新知学习。
•
B、注重直观，紧密联系学生的生活经验，使学生乐学，易懂。
•
C、在教室里挂一面钟，随时的让学生接触时间的应用，在不断的生活应用中提高学生的能力。
•
教材在安排上有以下几个特点：
•
1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。
•
时间与人们的生活息息相关。初步建立时、分、秒的时间观念是本单元的重点，也是难点。因此，从教学材料的选择、呈现到教学方法的选择，都要加强与生活的联系。教材的主题图“春节联欢晚会倒计时数秒”、商场的营业时间、电视节目的播出时间等这些学生生活中熟悉的事件来认识抽象的时间概念，使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西。让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。
数学乐园
川店小学 汪李红
一个数，它既比9小，又比7 大，你知道这个数是几吗？
在这些数中，谁最小？ 谁又最大呢？
夷，大门怎么没开？
孩子们：
别着急，数学乐园也不是人人能进去， 它只欢迎聪明爱动脑的孩子！
哦！原来小白兔和小精灵给 我们设了一个迷宫，只有走 出迷宫，才能到达数学乐园 。孩子们！加油啊！
迷宫上有什么？有哪些数字？还有什么？ 箭头是干什么用的？你们知道迷宫是按 什么顺序走的吗？

数学乐园
从我开始开火车。。
8 －4 ＝ 4 9＋7＝ 16 19－5＝ 14 8＋9＝ 17 0＋6＝ 6
3＋8＝ 11
6＋7＝ 13
8＋8＝ 16
15－5＋4= 14 18＋2－10= 10
10－5－5= 0 8＋7＋2= 17
6＋6＋6= 18 5＋8－13= 0
这是哪一种立体图形 ？
ห้องสมุดไป่ตู้
既会滚动又可以站立的 至少（ ）个同样的小正方体 立体图形是（ ）。 可以拼成一个大正方体。
小童
2 6 8
0
4
小朋友再见！
请第一列起立参加活动
活动一：请前面8个人拍拍手。 活动二：请从前往后数第8个人拍拍手。 活动三：请从前往后数第5个到第 个和第11个人坐下。
座号符合要求的请起立。。
提示一：我好朋友的座号比50小。 提示二：我好朋友的座号比10大。 提示三：我好朋友的座号个位是7。 提示四：我好朋友的座号由7个一和1个十组成。
活动啦！！！
活动要求：
1.同桌两人一组来玩游戏。
2.两人游戏时，一人答题，另一人要认真 听并判断他答题是否正确。 3.每人答对一题就用铅笔做标记（ ）
4.比一比，谁的问题都答对了，并且最先 到达终点。
12表示什么？
有几双袜子呢？
兵兵
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第二组 第二组 一共有几只鞋子？ 一共有几双鞋子？ 第一组 手机号码由几个数组成？
第三组 一共有几根香蕉？
第四组 一共有几个轮子？
你会看整时的钟面吗？ 请你拨一个整时的钟面， 和小朋友们玩抢答时刻的游戏。
按①②③……⑦的顺序走。 谁先走到终点谁获胜。
走到每一格都要答题，答对 了才能停在那里，答错了可 要后退一格哟！

创设情境
聪聪 明明来到
创设情境
同学们，只有通过闯关，才能 到达数学乐园。加油啊！
创设情境
按要求，一 个一个地数 。 从7数到17。
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创设情境
可以 2只2只的圈一圈。 1双袜子有几只？
帮他数数一共有几双 袜子。 一共有9双袜子。
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探究新知
你们真了不起，让 我们一起走进数学 乐园吧！
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探究新知
探究新知
练习巩固
连一连，谁和谁可以组成10。
练习巩固
数的组成游戏：801来自234
4
5
6
7
8
练习巩固
请把前面4位同学起来！
练习巩固
送信：看谁送的又快又准！
拓展提升
迷宫
心灵感悟
3＋ 2－ 5
10－4＋3
7－ 2＋ 3
0＋ 5－ 3
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9
2
0
8
创设情境
还差3人没来 参加活动。
舞蹈队一共有15名同学。
?人
来了几人呢？
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还可以想： 15 －3＝12（人） ＋ 3＝ 15（人） 来了 12 人。
心灵感悟
创设情境
2
6
8
10
1
8
（ 8）
2 （ 6 ） 3（ 7 ） （ 9 ） 6 7 2 3
9
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4 （ 5 ）（ 1 ） 5 （ 3 ） 4 （ 5 ）
创设情境
71 个一和 15 个十 1 个十和 2 个一 个十和 个 2个十是多少？ 组成几？ 是多少？ 一组成几？
15
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4+1+5= 6-2-1= 3+3+3= 8+0+2= 4+5-7= 3+4-6=
3+2-4= 1 10-8+6= 8 10-6+5= 9 9-7+4= 6 9+1-8= 2
4+6-7= 3 7-4+5= 8 3+7-8= 2 3+5-7= 1 4+2-6= 0
第一行摆
第二行摆 , 比 多2个。
2
5
3 （ 10 ）
7 0 1 （8 ）
1 2 6 （ 9）
（ 10） （ 7 ） （ 10）
5 432
1
（ 9）
（ 9）
2.填上数,使每条线上的三个数相加都得10。
1
6
4
3
2
5
3.把1、2、3、4、5、6分别填在圆里，使 每条直线上的三个数相加都得9 。
1
6
5
2
4
3
计算: 2+3+4= 7+1+1= 10-3-4= 8-4-4= 9-4+3= 10-8+6=
请出示 门票
智闯迷宫
对口令
投篮 送信
有谁能帮助我走出 迷宫？
1
按从1.2.3……9的顺序走
22 33 3
4 4 44 5 5 5 55
6666
7 77
88 9
8
26
（8 ） 2（6）
10 3（7 ）
18 （9）
52 （7 ）
9 4（5 ）
27 （9）
7 （3） 4
61 （7）
荣幸这一路，与你同行

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。