2014-2015学年度科学实验室工作计划

小学科学实验室工作计划为了更好地开展小学科学实验室的工作，提高学生的实践能力和科学素养，我们制定了以下工作计划：一、实验室安全管理。

1. 制定并落实实验室安全管理制度，明确实验室安全责任人，加强安全教育和培训，确保实验室安全生产。

2. 定期对实验室设施设备进行检查和维护，及时消除安全隐患，确保实验室设施设备完好。

二、实验项目策划。

1. 根据小学生的年龄特点和学习需求，精心策划各类实验项目，注重实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2. 结合学科教学内容，设计多样化的实验项目，涵盖物理、化学、生物等多个领域，让学生全面掌握科学知识。

三、实验教学指导。

1. 配备专业的实验教师，对学生进行实验操作指导，注意引导学生探究和发现，培养他们的实验技能和科学思维能力。

2. 加强实验教学过程管理，确保实验操作规范，注重学生的安全意识和团队合作能力的培养。

四、实验成果展示。

1. 组织学生参加科技创新活动和实验成果展示，鼓励学生展示自己的实验成果和科学发现，激发学生的创新意识。

2. 建立实验成果展示平台，定期举办实验成果展示活动，让学生互相交流学习，提高实验成果的展示和应用能力。

五、实验室资源建设。

1. 加强实验室基础设施建设，更新实验室设备和器材，提高实验室的实验条件和教学质量。

2. 积极争取各类实验室建设经费和资源支持，完善实验室的功能布局和环境氛围，营造良好的实验教学氛围。

六、实验室管理与评价。

1. 建立健全的实验室管理制度，规范实验室日常管理和教学秩序，提高实验室管理效率。

2. 定期对实验室工作进行评估和总结，不断改进实验室工作方法和手段，提高实验室工作的质量和水平。

综上所述，我们将按照以上工作计划，全面加强小学科学实验室的建设和管理，不断提高实验教学质量，为学生的科学素养和综合能力的提升做出积极的贡献。

希望通过我们的努力，能够为学生打造一个安全、丰富、有趣的实验学习环境，让他们在实践中感受科学的魅力，激发他们对科学的兴趣和热爱。

XX学校2014－2015学年度第一学期科学实验室工作计划拟写人:XXX2014年8月28日XX学校2014－2015学年度第一学期科学实验室工作计划一、指导思想以科学发展观和十八大报告为指导，认真学习教育教学文件，积极开展课程改革实验，深入推进素质教育，以全面提高学生科学文化素质为研究重点，充分发挥科学学科对小学生进行科学启蒙教育的作用，让学生了解科学知识、人与自然的关系和人体知识，让他们的观察研究能力、实验动手能力、创造能力、逻辑思维能力、想象能力得到广泛的培养。

二、主要任务及目标按国家教委颁布的课程计划开足实验教学课程，我校能根据上级有关精神，结合本校实际，做好实验室建设工作。

有一个学生实验室和一个仪器管理室，实验仪器按标准配备；能合理添置实验仪器和器材，基本上达到上级规定的标准；实验室的电源、安全措施等基本到位。

通过实验引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施1、明确科学实验的目的意义。

在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

2、按照科学实验室的标准着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。

凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、仪器保管责任到人。

加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

4、执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

5、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好实验课或公开课，提高科学学科的教学质量。

窗体顶端2014-2015学年第二学期初中物理实验室工作计划一、指导思想:物理实验是学生进行科学探究的重要方式, 实验室则是学生学习和进行实验的主要场所, 是物理探究学习的主要资源。

因此, 学校高度重视物理实验室建设, 配置必要的仪器和设备, 确保每个学生都能进行实验探究活动, 为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识, 培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养, 使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。

根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准, 其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力, 做到有目的地观察, 辩明观察对象的主要特征及其变化条件, 能了解实验目的, 会正确使用仪器, 会作必要的记录, 会根据实验结果得出结论, 会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段, 因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。

因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制, 实行规范的管理。

二、具体工作计划:1.制订规章制度, 科学规范管理2、按照学校各类规章制度, 并认真执行。

3.制订学期实验计划表、周历表。

4.开足开齐各类实验, 并积极创造条件改演示实验为分组实验, 积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用, 结合实验室条件进行分组实验。

6.做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时, 可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

小学科学实验室工作计划
《小学科学实验室工作计划》
本学期，小学科学实验室的工作计划是为学生提供丰富多彩的实验活动，帮助他们深入理解科学知识。

我们将根据学生的年龄和学习水平，制定一系列琐实验计划，让他们在实践中掌握科学原理。

首先，我们将组织一些简单的实验，比如水的沸点和凝固点实验、热和温度测量实验等，让学生们亲自动手操作，观察现象，了解科学规律。

接下来，我们将进行一些化学实验，比如酸碱中和实验、物质溶解实验等，让学生们通过实践感受不同物质之间的相互作用。

除此之外，我们还将安排一些生物实验，比如种子发芽实验、植物光合作用实验等，让学生们亲眼见证生命的奇迹，增强他们对生物科学的兴趣。

同时，我们也会组织一些物理实验，比如简单机械实验、光学实验等，让学生们从小培养对物理科学的兴趣和热爱。

在实验过程中，我们将注重安全教育，确保学生们在实验中能够做到安全第一。

我们还将引导学生提出问题、思考解决方案，发展他们的创新思维和实验能力。

通过这些丰富多彩的实验活动，我们相信学生们将在实践中深入理解科学知识，培养对科学的兴趣和热爱，从而为以后的学习打下坚实的基础。

科学实验室工作计划范文一、指导思想本着为学生服务的思想，大力配合学科老师开展实验教学，培养学生熟练的实验操作技能。

二、重点工作1、为新课程教学配备新的实验仪器。

2、保证每个实验按要求保质保量及时开出。

3、配合任科老师做好各年段学生实验强化课本知识的学习工作。

三、具体工作1、____%开出演示实验、学生实验，并按要求（保证数量和质量）在教师上课前布置好每个实验，决不拖延时间影响教学。

2、上实验课时，（在我没课的情况下）去实验室巡视，帮助老师排除故障，解难释疑。

仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。

3、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理;及时补充试剂量，保证下个实验的顺利进行;做好有关的实验记录（如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等）。

4、完善各项管理制度，如《实验室、仪器室使用管理制度》、《实验室安全守则》、《实验室有关玻璃破损赔偿规定》等，并上墙。

经常打扫卫生，做到仪器无尘、教室整洁。

5、期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。

平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，不足的及时购买。

6、补充新课程教学所需的实验器材。

7、做好实验室各种帐册的登记造册工作.例如：固定资产,低值易耗,仪器借用,损坏,报废,领用,赔偿,申领工作.，学生实验和演示实验的统计造册工作.四、强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。

强化安全意识。

以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、系领导关心支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故。

科学实验室工作计划范文（二）工作目标：1、提升实验教学水平2、提升实验室管理水平一、强化“、分工负责、协同管理”意识本学期将在一往“分工负责，协同管理”的基础上，通过组织学习各地实验室管理的先进，结合本校实验室工作实际，树立管理人员高度的爱岗敬业意识，充分认识实验教学在整个教学活动中的重要作用，努力提高实验室工作质量。

2014—2015学年度教科研工作计划新郑市梨河镇绰刘完全小学2014年8月2014—2015学年度教科研工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电【2014】139号文件精神为指导，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的学校和道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，努力提高研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持与服务。

二、工作目标1．规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2．全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5．扎实开展校本教研。

围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。

争创省、市校本培训示范校。

6.开展“有效课堂系列达标活动”。

从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负有效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

7．抓好语言文字工作。

2014——2015学年第一学期小学科学实验室工作计划天城镇小学：文明奎一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务及目标按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

在实践中渗透法制教育和环保教育。

三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（实验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

科学实验室工作计划范文_科学实验室工作计划科学实验室工作计划一、引言科学实验室作为科研机构中重要的研发平台之一，承载着科学研究和创新的重任。

科学实验室的工作计划是指对实验室的研发和管理工作进行系统规划和安排，旨在明确工作目标、分配任务、提高工作效率以及保障实验室的安全和质量。

二、工作目标1.推动科学研究的开展：通过建立科学合理的研究计划，加强实验室的技术创新和学术交流，推动科研项目的顺利开展，提高科研成果的质量和水平。

2.加强实验室管理和人员培养：建立科学合理的实验室管理制度，加强对实验室内人员的培训和管理，提高实验室的整体运作效率，培养并吸引优秀的科研人才。

3.强化实验室的安全意识和环境保护：加强实验室的安全管理工作，确保实验室人员的人身安全和实验室设备的正常运行；积极开展环境保护工作，减少实验过程对环境的污染。

三、工作内容1.制定科学合理的研究计划：负责制定科学合理的研究计划，明确研究方向和目标，合理安排研究任务和时间进度，确保研究项目的顺利推进。

3.加强设备维护和管理：建立设备检测、维护和使用的制度，定期对实验室设备进行检测和维护，确保设备的正常运行，提高实验效率和质量。

6.加强学术交流和合作：组织和参加学术研讨会议和交流活动，扩大实验室的学术影响力和合作网络，促进学科交叉与合作。

四、工作计划和时间安排根据实验室的具体情况和工作需要，制定科学合理的工作计划和时间安排，确保各项工作按照计划有序进行。

1.研究计划制定：每年初，在实验室负责人的带领下，制定当年的研究计划和目标，并制定具体的实施方案和时间节点。

2.人员培训和管理：根据实验室发展需要，制定人员培训和管理的计划和安排，包括新员工的入职培训、在职人员的定期培训和技能提升。

4.安全管理和环境保护：建立实验室安全管理和环境保护的长效机制，定期开展安全检查和环境保护工作，确保实验室的安全和环境的卫生。

5.学术交流和合作：每个月安排一次学术研讨会议或交流活动，邀请内外专家学者分享最新科研成果，加强学科交流和合作。

2014——2015学年度下学期工作计划一、工作目标1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。

进一步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。

2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。

积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。

4、配合教务处和政教处积极开展各类教育教学活动，搞好高效课堂，逐步形成学校特色。

二、工作措施1、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。

鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。

指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。

2、鼓励各年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。

科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合。

3、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师参加课题立项与研究工作。

4、虚心接受上级教科研部门的监督，主动配合上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，积极参与上级教科研部门组织的各类活动。

5、联合各年级积极推进高效课堂的教学模式，开展课堂教学评优活动，充分发挥骨干教师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。

三、具体工作安排1、3月份将举行青年教师竞赛课及全体任课教师业务考试。

2、4月份将举行高效课堂研讨课、优秀备课组经验交流会、优秀班集体经验交流会、成绩优异的教师经验交流及优秀学生的经验交流。

通过高效课堂改革，能够逐步摸索出我校高效课堂改革的有效模式，不断总结经验，确保我校教学质量的稳步提高；通过开展各种交流会，促进学科整体成绩、备课组建设、班集体建设以及学生成绩的大幅度提升。

3、继续完成全国教育科学“十二五“教育部规划课题中国教师发展基金会专项基金重点资助项目《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》子课题为《课程目标深化与教学内容细化研究》的研究工作。

科学实验室工作计划1. 研究目标和背景首先，我们需要明确研究的目标和背景。

例如，我们可能希望研究一种新型药物的疗效，一个新型材料的性能，或者一个工艺改进的效果等等。

我们需要对研究领域进行详细的文献综述，了解已有的研究和进展，以及我们的研究如何填补现有的知识空白或解决已有的问题。

2. 实验设计和方法在明确研究目标后，我们需要设计实验来达到这些目标。

我们需要确定所需的样品、试剂、仪器和设备等，并制定相应的实验方案。

在实验设计过程中，我们需要考虑实验重复性、可靠性和可重复性，以确保实验结果的有效性和可信度。

在确定实验方法后，我们需要对实验过程进行详细描述，包括操作步骤、实验条件和实验参数等。

3. 实验执行和数据采集在实验执行过程中，我们需要按照实验设计和方法进行操作，并记录实验过程和数据。

我们需要确保实验操作的准确性和一致性，以避免误差和偏差的引入。

在数据采集过程中，我们需要使用合适的仪器和设备，并按照预定的方法和参数进行测量和记录。

同时，我们需要注意数据的可解释性和可比性，以确保数据的有效性和可靠性。

4. 数据处理和分析在数据采集完成后，我们需要对数据进行处理和分析。

首先，我们需要对原始数据进行整理和归档，以确保数据的完整性和可访问性。

然后，我们可以使用统计学方法和数据分析软件来计算和分析数据。

我们需要选取合适的统计指标和方法，以揭示数据的规律和趋势。

同时，我们需要进行相关性分析和假设检验等，以验证我们的研究假设和结论。

5. 结果呈现和讨论在数据处理和分析完成后，我们需要将结果进行呈现和讨论。

我们可以使用图表、表格和图像等来清晰地展示数据和结果。

同时，我们需要进行结果的解释和讨论，阐明数据的意义和科学原理。

在讨论过程中，我们可以与团队成员和同行进行交流和讨论，以获得更深入的理解和洞察。

同时，我们还可以提出进一步的研究和改进方向，为科学研究做出贡献。

6. 结论和总结最后，我们需要总结研究的结论和成果，并进行全面的评估和反思。