国际结算教案(姚新超)5

国际结算课程教案第一章国际结算概述国际结算时解决不同国家之间的债权债务关系的一门学科，国际结算在不同的发展阶段有不同的特点。

(现金————非现金直接结算————间接结算)。

第一节国际结算总体介绍一、国际结算的涵义㈠概念国际结算(International settlement)：是指处于两个不同国家的当事人，（因为商品买卖、服务供应、资金调拨、国际借贷）通过银行办理的两国间货币收付业务。

㈡如何理解国际结算的定义：①国际结算是一种货币收付行为。

②国际结算的货币收付行为时发生在不同的国家之间（而不是在同一国家之间的货币收付行为就不是国际结算）③国际结算的主体是不同国家之间的个人单位，企业或者政府。

④国际结算发生的根本原因是因为不同国家之间的当事人，因为商品买卖，服务供应，资金调拨国际借贷而发生的货币收付行为。

⑤国际结算行为必须通过银行来完成。

㈢国际结算的基本要素：结算工具+结算方式+单据①结算工具——包括货币现金、票据（以及电报、邮寄支付凭证等）②结算方式——主要包括现汇结算中的（属于商业信用的无证支付即）汇款和托收与（属于银行信用的有证支付即）信用证A、除了现汇（通过银行汇兑）结算方式外，还有记帐（以政府双边支付协定为基础）结算方式B、现汇结算方式又有顺汇（债务人主动委托银行）和逆汇（债权人出票委托银行）方式之分③单据——国际贸易中的物权凭证和附属凭证；包括基本单据，如商业发票、提单和保单等贸易中必不可少的单据，以及附属单据，如产地证明书、品质检验证明书和卫生证明书等根据不同的规定和要求，由出口商向进口商另外提供的单据二、国际结算的分类国际贸易结算(International settlement of trade)：以商品进出口为背景，即由有形贸易引起的国际结算。

非贸易结算(Non-trade settlement)：由无形贸易引起的货币收付活动，即国际贸易结算以外的其他国际结算。

随着国际贸易的出现而产生，贸易结算也因此在国际结算中占主导地位；1980年代以来，金融交易结算比重显著增加，并远远超过贸易结算；但贸易结算更加复杂，始终是国际结算的主要内容三、国际结算的产生与发展1．国际结算是伴随国际贸易的发展而产生发展的。

国际结算教学设计概述国际贸易的快速发展对国际结算提出了更高的要求，因此国际结算课程在商学院中变得越来越重要。

本教学设计旨在帮助学生了解国际结算的基本理论和应用。

目标•帮助学生了解国际结算的基本概念和原理。

•使学生能够理解和应用结算方式。

•帮助学生在实践中应用结算技巧和策略。

教学方法•授课讲解：讲授国际结算基本概念和原理，以澄清概念为中心，以条款说明、小组讨论和案例分析为辅助。

•研讨会：通过讨论案例、讨论调查和主题讨论等形式，让学生主动参与探讨国际结算的问题。

•课程设计：为学生提供一项国际贸易合同，让他们根据文本规定进行结算。

授课内容第一章：国际贸易和结算•国际贸易的概念和种类•国际结算的种类和内容•支付方式和凭证•国际汇率和汇率风险第二章：贸易融资•凭证融资基本概念•押汇和保理的基本概念•国际信用证的种类和条款•法律和风险的考虑因素第三章：结算和支付•不同付款方式的优缺点•电子支付的发展和特点•票证和托收的使用•其它结算方式的特点和应用第四章：法律和税务•国际贸易的法律和规定•关税和进口税的计算和考虑因素•消费税和增值税的计算和应用•对于税务和法律方面问题的解决方案课程设计要求为了让学生更好地了解和应用结算方式，在本课程结束时，学生需要在模拟贸易环境中完成一项结算任务。

任务细节•任务名称：国际贸易合同结算•任务目标：通过模拟贸易环境，让学生了解和应用结算技巧。

•任务步骤：1.学生自由分组，每个小组分配一份贸易合同。

2.学生按照销售合同中的规定，通过电子支付或其他指定方式完成结算。

3.学生需要在截止日期前提交所有必需的文件和文件以验证结算流程的完整性。

评估标准•学生的结算过程和材料必须完整和准确。

•学生需要在截止日期前完成任务。

•学生需要在小组讨论中对结算方式进行解释和讨论。

结论本教学设计旨在为学生介绍国际结算的基本原则，以及结算的最佳实践。

通过理论和实践相结合的授课方式，学生能够更好的掌握各种结算方式的使用方法，以及如何在贸易环境中应用结算技巧和策略。

《国际结算》课程实践教学教案课程代码：授课对象：海口经济学院公管学院级报关专业1～4班开课时间：2009～2010学年第二学期学时安排：4学时/周课程总学时：68（实践教学学时：8）任课教师：实训项目一：国际结算票据实训课时：2学时实训目标与要求：通过实训，使学生掌握对汇票的审核；能够正确填写汇票；掌握汇票各种票据行为和处理流程。

实训重难点：重点：汇票各主要项目的填写；难点：汇票的各种票据行为和处理流程。

实训内容：一、根据已知条件开立汇票各国票据法对汇票内容的规定不尽相同，我国《票据法》第22、23条分别规定了必备项目和其他项目，具体规定如下：⑴表明“汇票”字样；⑵无条件支付委托；⑶确定的金额；⑷付款人名称；⑸收款人名称（汇票抬头）；⑹出票日期；⑺出票人签章。

我国《票据法》明确规定，汇票上未记载上述规定事项之一的，汇票无效。

实际业务中，汇票上还需列明付款日期、付款地点和出票地点、日期等。

1．根据以下信息开出一张汇票，格式参见教材22页，式样2-1。

出票人：广东机械进出口公司受票人：HSBC Bank PLC，United Kingdom收款人：凭中国银行广州分行指定金额：5万英镑付款期限：见票后30天付款出票地点及日期：广州，2010年1月5日其他汇票项目自定。

2．根据以下信息开出一张汇票，格式参见教材22页，式样2-1。

中国A进口公司与日本B出口公司签订了一份买卖合同，合同金额为10万元人民币，付款时间为见票后30天，由A公司的开户行——中国银行上海分行担任付款，要求签发成以B公司为指示人的抬头，其他汇票项目自定。

试根据上述要求签发一张汇票。

二、根据所给条件在汇票上进行背书、承兑背书是持票人在汇票背面签字并把它交给他人的行为。

背书包括两个动作：一是签字；二是交付。

只有两个行为同时具备，背书转让行为方才有效。

背书人签字应包含他的签章并记载背书日期。

承兑是指汇票付款人承诺在汇票到期日支付汇票金额的票据行为。

国际结算教案教案标题：国际结算教案教学目标：1. 了解国际结算的基本概念和原理。

2. 理解国际结算的主要方式和工具。

3. 掌握国际结算的操作流程和注意事项。

4. 能够运用所学知识解决实际的国际结算问题。

教学重点：1. 国际结算的基本概念和原理。

2. 国际结算的主要方式和工具。

3. 国际结算的操作流程和注意事项。

教学难点：1. 国际结算的操作流程和注意事项。

2. 运用所学知识解决实际的国际结算问题。

教学准备：1. 教学课件和投影仪。

2. 相关的案例和练习题。

教学过程：Step 1: 引入 (5分钟)通过提问和讨论，引导学生了解国际结算的概念和重要性。

解释国际结算对国际贸易和跨国企业的意义。

Step 2: 国际结算的基本概念和原理 (10分钟)介绍国际结算的基本概念和原理，包括汇率、外汇市场和国际支付的原理。

通过示意图和实例解释相关概念。

Step 3: 国际结算的主要方式和工具 (15分钟)解释国际结算的主要方式，如信用证、托收和电汇等，并介绍各种方式的特点和适用场景。

讲解国际结算的主要工具，如SWIFT系统和国际结算银行等。

Step 4: 国际结算的操作流程和注意事项 (20分钟)详细讲解国际结算的操作流程，包括合同签订、货物运输、结算方式选择、资金支付和结算文件等。

强调操作过程中需要注意的事项，如合规要求和风险控制。

Step 5: 案例分析和讨论 (15分钟)提供一些实际案例，让学生运用所学知识分析和解决国际结算问题。

通过小组讨论或全班讨论的形式，加深学生对国际结算实践的理解和应用能力。

Step 6: 总结和评价 (5分钟)总结本节课的重点内容，并对学生的学习效果进行评价。

鼓励学生提出问题和反馈意见，为下一节课的教学改进提供参考。

教学延伸：1. 布置相关阅读任务，让学生进一步了解国际结算的最新发展和趋势。

2. 组织实地考察或实习活动，让学生亲身体验国际结算的实际操作和挑战。

教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和案例分析中的积极参与程度。

国际结算实训教案第一章：国际结算概述一、教学目标1. 了解国际结算的定义、功能和基本流程。

2. 掌握国际结算的工具和方式。

3. 理解国际结算在国际贸易中的重要性。

二、教学内容1. 国际结算的定义与功能2. 国际结算的基本流程3. 国际结算的工具和方式4. 国际结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解国际结算的基本概念、流程和工具。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解国际结算的应用。

四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对国际结算基本概念的理解。

2. 案例分析报告：评估学生对国际结算应用能力的掌握。

第二章：汇付结算方式一、教学目标1. 掌握汇付结算的定义和特点。

2. 了解汇付结算的流程和操作要点。

3. 熟悉汇付结算在国际贸易中的应用。

1. 汇付结算的定义和特点2. 汇付结算的流程和操作要点3. 汇付结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解汇付结算的基本概念和流程。

2. 模拟操作法：让学生参与模拟汇付结算操作，提高实际操作能力。

四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对汇付结算基本概念的理解。

2. 模拟操作报告：评估学生对汇付结算操作能力的掌握。

第三章：托收结算方式一、教学目标1. 掌握托收结算的定义和特点。

2. 了解托收结算的流程和操作要点。

3. 熟悉托收结算在国际贸易中的应用。

二、教学内容1. 托收结算的定义和特点2. 托收结算的流程和操作要点3. 托收结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解托收结算的基本概念和流程。

2. 模拟操作法：让学生参与模拟托收结算操作，提高实际操作能力。

1. 课堂问答：检查学生对托收结算基本概念的理解。

2. 模拟操作报告：评估学生对托收结算操作能力的掌握。

第四章：信用证结算方式一、教学目标1. 掌握信用证结算的定义和特点。

2. 了解信用证结算的流程和操作要点。

3. 熟悉信用证结算在国际贸易中的应用。

二、教学内容1. 信用证结算的定义和特点2. 信用证结算的流程和操作要点3. 信用证结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解信用证结算的基本概念和流程。

国际结算实训教案目录•实训目的与要求•国际结算基础知识•汇款与托收业务操作实训•信用证业务操作实训•保函与备用信用证业务操作实训•国际贸易融资产品介绍与操作实训•跨境人民币结算业务操作实训•总结与展望实训目的与要求实训目的掌握国际结算的基本流程和操作规范，了解国际贸易结算的相关知识和国际惯例。

通过模拟操作，提高学生在国际结算过程中的实际操作能力和问题解决能力。

培养学生的团队协作精神和职业道德素养，为将来的实际工作打下坚实基础。

010204学生应认真阅读教材和相关资料，了解国际结算的基本知识和操作流程。

学生应按照教师的指导进行模拟操作，并严格遵守操作规范和国际惯例。

学生应积极参与小组讨论和案例分析，提出自己的见解和建议。

学生应按时完成实训报告，总结实训经验和收获。

0301020304国际结算基础知识国际结算概念及特点国际结算概念国际结算特点国际结算方式分类托收汇款托收是出口商将单据委托给银行向进口商收取货款的一种结算方式，包括付款交单和承兑交单等。

信用证政治风险政治风险是指由于政治因素如战争、政变等而造成的损失，可以通过关注国际政治形势、选择稳定的交易对手来降低风险。

信用风险信用风险是指交易对手无法履行合约义务而造成的风险，可以通过对交易对手的信用状况进行调查和评估来降低风险。

汇率风险汇率风险是指由于汇率波动而造成的损失，可以通过选择合适的计价货币、使用外汇衍生品等工具来规避风险。

操作风险操作风险是指由于内部流程、人员、系统等方面的问题而造成的风险，可以通过加强内部控制、提高员工素质等措施来降低风险。

国际结算风险与防范汇款与托收业务操作实训操作要点掌握汇款业务中的关键操作点，如正确填写汇款申请书、提供准确的收款人信息、选择合适的汇款方式等。

汇款业务流程了解汇款的基本流程，包括汇款人填写汇款申请书、银行审核汇款信息、银行处理汇款等步骤。

注意事项在汇款过程中需要注意的问题，如遵守外汇管理规定、防范电信诈骗等。

国际结算实训教案一、教学目标1. 理解国际结算的基本概念和流程。

2. 掌握各种国际结算方式的特点和操作要点。

3. 能够运用国际结算知识分析和解决实际问题。

二、教学内容1. 国际结算概述国际结算的定义国际结算的基本流程2. 国际结算方式汇票结算信用证结算托收结算汇款结算3. 国际结算实务汇票的制作和流转信用证的开具和审核托收申请的提交和处理汇款的操作和跟踪三、教学方法1. 讲授法：讲解国际结算的基本概念、流程和各种结算方式的特点。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解国际结算的操作实务。

3. 模拟操作法：设置模拟场景，让学生动手操作，提高实际操作能力。

四、教学资源1. 教材：国际结算实训教材。

2. 案例资料：国际结算实际案例。

3. 模拟操作平台：国际结算模拟操作软件。

五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。

2. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和解决方案。

3. 模拟操作考核：评估学生在模拟操作中的操作能力和解决问题的能力。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 教学计划：第1-4课时：国际结算概述及各种结算方式的特点讲解。

第5-8课时：汇票结算和信用证结算的操作流程讲解。

第9-12课时：托收结算和汇款结算的操作流程讲解。

第13-16课时：案例分析及模拟操作。

七、教学步骤1. 导入新课：通过引入实际案例，引发学生对国际结算的兴趣。

2. 讲解知识点：详细讲解国际结算的基本概念、流程和各种结算方式的特点。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解国际结算的操作实务。

4. 模拟操作：设置模拟场景，让学生动手操作，提高实际操作能力。

八、教学注意事项1. 确保学生掌握国际结算的基本概念和流程。

2. 着重讲解各种结算方式的特点和操作要点。

3. 关注学生的实际操作能力，提供充足的实践机会。

4. 鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。

九、课后作业1. 阅读教材，复习课堂内容。

《国际结算》实验教学大纲一、课程的性质和任务《国际结算》是国际金融领域的一个分支，是从微观角度探讨国际间货币运动的实务问题。

属于贸易类专业的专业课，同时也是金融、会审等财经类专业的必修课或选修课。

通过本课程的学习，让学生掌握国际结算各业务的基本理论、基本知识，并初步掌握国际国内外汇银行的实际做法和惯例，为以后接触国际结算业务打下一定基础。

二、教学要求与教学方法本课程教学目的是通过教学全面介绍国际贸易，非贸易结算的基本内容，结合国际商会惯例对票据、汇款、拒收信用证等结算方式，重点介绍业务流程用实务操作，并配合各种实务单证。

同时针对国际结算领域欺诈案件不断上升的事实，通过案例介绍防范措施。

主要的教学方法包括：（1）课堂多媒体讲授。

借助于多媒体课件进行理论知识讲解，介绍国内外国际结算的最新发展。

（2）课外指导。

通过提出问题，提示思路，引导学生查阅文献资料，阅读参考书目，组织课外研讨，从而提高学生学习兴趣，活跃学习气氛，丰富学习内容，扩展学生认识问题研究问题的视野。

（3）双向互动。

对于学生不清楚的内容，或者是现实中的问题，教师鼓励其他学生为提问的同学解答，之后加以补充总结。

教师也向学生提出一些基本问题，由学生通过思考、课下讨论提出解决方案。

教师对学生的解决方案做现场点评。

（4）模拟实践。

对包括汇款、信用证、托收等在内的国际结算业务进行模拟实践，使学生加深对理论知识的理解，增强对所学内容的感性认识，明确了学习的目的，培养实践能力。

三、教学学时分配和安排章学时章学时章学时第一章4学时第四章6学时第七章8学时第二章5学时第五章6学时第八章9学时第三章3学时第六章8学时复习答疑6学时四、教学内容和要求第一章 国际结算概述教学目的与要求：本章通过教学要求学生掌握国际结算的产生和发展，国际结算的分类，企业结算制度，双边结算制度，集团性结算制度，国际商会制订的《国际贸易条件解释规则》重点与难点：国际结算的分类，结算制度，国际商会制订的《国际贸易条件解释规则》的各年版本析异同点。

《国际结算》课程授课教案一、教学目的及要求《国际结算》是一门与商业银行国际结算业务紧密相关的、注重理论在实际业务中应用,具有很强的专业性和实务可操作性的课程;也是一门适应我国银行业务与国际银行业务接轨需要，与国际惯例紧密联系、不断发展变化，偏重于按照国际惯例使用金融专业英语办理业务的，具有很强国际性的专业课程.它是国际金融学的一个分支，从微观角度探讨国际间货币运动的理论与实务问题,主要研究结算工具、结算方式和以银行为中心的资金划拨清算，其主要目的在于以最科学、最有效的方法来清算国与国之间以货币表现的债权债务关系。

《国际结算》是从事国际金融和国际贸易工作所必须掌握的一门重要的实务课程,是作为高职国际金融专业、国际贸易专业的一门专业必修课。

根据学科的要求,本课程是以国际贸易结算为主线，以信用证结算方式为中心，以国际惯例为依据，系统地介绍国际结算的基本原理和业务操作规范。

通过《国际结算》的教学，要求学生能够掌握国际结算的基本理论、基本知识和基本技能；做到理论与实际相结合，能够运用理论知识为指导进行国际结算的实务操作和处理所遇到的国际结算纠纷，成为具备国际贸易结算的实务操作能力的应用型人才。

二、选用的教材根据要求高职高专国际结算课程，我们选用的教材是由朱箴元主编，朱箴元、林琳、兰振光(均为我院国际金融教研室的教师）共同参编的适用于高职高专的《国际结算》(第二版）；同时选用由他们共同参编的辅导书《国际结算学习指导》（第二版），以上均于2008年11月由中国金融出版社出版。

三、具体教学内容第一章国际结算概述【本章学习要求】通过本章教学,要求学生了解国际结算的发展过程、国际结算中常用的国际惯例以及当代国际结算发展的主要特点;理解国际结算研究的主要内容、办理现汇结算的基本条件；掌握国际结算的概念。

【本章重点】1.国际结算的概念2。

办理现汇结算的基本条件【本章难点】1。

货物单据化2。

单据电子化【本章教学时数】4课时【授课主要内容】一、国际结算概述(一）国际结算的概念国际结算（International Settlement)是国际金融的一个分支，是对国际间债权债务进行了结和清算的一种经济行为。