2019年七年级语文下册第一单元4孙权劝学习题新人教版20180(001)

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共10题；共47分)1. （3分）《香菱学诗》节选自________。

小说以________的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的________的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

曹雪芹，名________，字梦阮，号雪芹，清代小说家。

2. （9分）《孙权劝学》主要是通过________来表现人物，还运用了________描写。

3. （2分）下列没有错字的一组是（）。

A . 错落有致官兵一至锐不可当B . 屹然不动至死不渝千锤百练C . 风雨如晦艰苦卓决坚持不懈D . 废寝忘食风雨侵衣人迹罕至4. （2分）下列划线词的意思相同的一组是（）A . 止有剩骨一狼得骨止B . 其一犬坐于前狼不敢前C . 意暇甚意将隧入以攻其后也D . 屠乃奔倚其下一狼洞其中5. （2分）下列句中停顿有误的一项是（）A . 未尝／识书具，忽／啼求之B . 其诗以养父母、收族／为意C . 父/利其然也，日扳仲永／环谒于邑人，不使学。

D . 余闻之也／久6. （2分）对所给例句翻译正确的一项是（）例句：杀所不足而争所有余。

A . 损失多余的而争夺不足的。

意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。

B . 损失不足的而争夺有余的。

意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。

C . 损失多余的而争夺不足的。

意思是肯于牺牲百姓的生命去争夺土地。

D . 损失不足的而争夺有余的。

意思是肯于牺牲百姓的生命去争夺土地。

7. （8分）选出与例句中划线字意义相同的一项。

（1）例：卿今当涂掌事，不可不学！（）A . 事与愿违B . 大事渲染C . 无所事事D . 舍身事主（2）例：蒙乃始就学（）A . 功成名就B . 一蹴而就C . 一抓就灵D . 到任就职（3）例：自以为大有所益（）A . 精益求精B . 受益匪浅C . 延年益寿D . 良师益友（4）例：及鲁肃过寻阳（）A . 闻过则喜B . 过犹不及C . 过故人庄D . 文过饰非8. （2分） (2018八上·宽城月考) 在下列语段横线处填写恰当的一组词语是（）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和________。

第4课孙权劝学1．给下面加点的字注音。

卿( ) 岂( ) 涉( )孰( ) 刮( ) 遂( )2．解释加点的词语。

(1)卿今当涂掌事___________(2)蒙辞以军中多务______(3)孤岂欲卿治经为博士________________(4)但当涉猎________________(5)孰若孤____(6)及鲁肃过寻阳_________3．写出下列加点字的古今异义。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：_______________ 今义：____________博士：古义：__________________ 今义：_________________(2)但当涉猎但：古义：____ 今义：____________(3)蒙乃始就学就：古义：___________ 今义：____________(4)见往事耳耳：古义：_________________ 今义：________4．指出朗读节奏划分不正确的一项( )A．蒙辞/以军中多务B．孤岂欲卿/治经/为博士C．自以为/大有所益 D．及/鲁肃过寻阳5．填空。

(1)《孙权劝学》选自《___________》。

这是一部_______通史，记载了从______到______共1362年间的史事。

作者是______(朝代)的_______，他是著名的________、_________。

(2)表现孙权对下属吕蒙爱护和器重的一句话是：______________________________(3)孙权给吕蒙提出的读书目标是：_______________________(4)《孙权劝学》并没有直接描写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来的，这两句话是：_____________，_______________！(5)“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中的“经”指《易》《___》《___》《礼》《____》等书。

6．读书是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。

4 孙权劝学01 积累运用1．给下列加着重号的字注音。

卿．(qīng)岂．(qǐ)邪．(yé)涉．(shè) 孰．(shú) 遂．(suì)2．解释下列句中加着重号的词语。

(1)卿今当涂．．掌事当涂：当道，当权(2)蒙辞．以军中多务辞：推托(3)孤岂欲卿治经．．为博士邪治经：研究儒家经典(4)但当涉猎．．：粗略地阅读．．涉猎(5)见往事．．耳往事：历史(6)卿言多务．务：事务(7)及．鲁肃过寻阳及：到，等到(8)即更．刮目相待更：重新3．请写出下列古今异义词的古义。

(1)孤岂欲卿治经为博士．．邪古义：专掌经学传授的学官今义：学位名称(2)但．当涉猎古义：只，只是今义：转折连词，但是4．对下列加着重号的称呼，解说不正确的一项是(A)A．卿．今当涂掌事(朋友之间表示亲切的第二人称)B．孤．常读书，自以为大有所益(古时王侯的自称)C．非复吴下阿蒙．．(指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味)D．大兄．．何见事之晚乎(长兄，这里是对朋友辈的敬称)(解析：“卿”指古代君对臣的爱称。

朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。

)5．古代文言文中的许多语句都是现代成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。

(1)比喻人学识尚浅。

(吴下阿蒙)(2)另眼相看，用新的眼光看待。

(刮目相待)6．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)卿今当涂掌事，不可不学！你如今当权管事，不能不学习！(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！(3)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！志士分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧！7．文学常识填空。

(1)《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。

(2)司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家。

(3)吕蒙，字子明，东汉末(朝代)孙权手下的将领。

(4)四书，指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经，指的是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。

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4 孙权劝学01积累运用【课前预习】1．汉字积累--给下列的字注音.卿（qīng)岂（qǐ）邪(yé)涉（shè）孰(shú) 遂(suì）2．文化积累——文学常识填空。

(1）《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。

(2)司马光(1019－1086），字君实,北宋（朝代）政治家、史学家.（3)吕蒙(178－219),字子明,东汉末（朝代)孙权手下的将领。

【基础提升】3．解释下列加点的词。

(1)权谓．吕蒙曰谓：对……说，告诉（2）卿今当涂．．掌事当涂:当道，当权（3）蒙辞以．．军中多务．辞:推托以：用务：事务(4）孤岂．欲卿治经．．为博士邪岂：难道治经：研究儒家经典（5）但当涉猎．．涉猎．．：粗略地阅读（6）见往事耳．．．．见：了解往事:指历史耳：罢了(7）孰若．．孤孰：谁，哪一个若：比得上（8)蒙乃．始就学乃：于是,就（9）及．鲁肃过．寻阳及:到，等到过:经过（10）卿今者才略．．才略:才干和谋略(11)非复．．吴下阿蒙非复：不再是（12）即更．刮目相待更：重新(13）大兄何见．事之晚乎见：知晓（14)肃遂．拜蒙母遂：于是，就4．解释下列加点的古今异义词.（1)孤岂欲卿治经为博士．．邪古义：专掌经学传授的学官今义：学位名称（2)但．当涉猎古义：只，只是今义：转折连词,但是5．用现代汉语翻译下列句子。

部编版七年级语文下册第一单元第4节《孙权劝学》同步练习含答案一、基础积累1.根据课文内容补全下面对联的上联。

上联:___________________________下联：吕蒙勤学成将领2.下列加点字的注音都正确的一项是（）A.卿．(jǐ)今当涂掌事孰．若孤(shú)B.孤岂欲卿治经为博士邪．(yá) 但当涉．猎(shè)C.即更．(gèng)刮目相待蒙辞．以军中多务(cí)D.肃遂．(suì)拜蒙母卿今当涂．掌事(tú)3.解释下面句中加点的词。

(1)以军中多务．．（）(2)自以为．．大有所益（）(3)治经．．为博士（）(4)结友．．而别（）4.下列加点词意思完全相同的一组是( )A.见．往事耳何见．事之晚乎B.大．惊曰大．兄何见事之晚乎C.卿今．当涂掌事卿今．者才略D.蒙乃．始就学家祭无忘告乃．翁5.下列句子中不含通假字的一项是( )A.士别三日,即更刮目相待B.孤岂欲卿治经为博士邪尊君在不D.学而时习之,不亦说乎6.解释文中的两个成语,并任选一个造句。

吴下阿蒙:____________________刮目相待:____________________造句:____________________7.下面对课文赏析不正确的一项是（）A.三个情节讲故事:孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学,三个情节详略得当,体现了学习的重要。

B.三个称呼示亲疏:“孤”是君王的谦称;“卿是君对臣的爱称;“大兄”是对朋友辈的敬称。

C.三种语气表态度:“邪”表示疑问语气,有责备的意味;“耳”表示限制语气,说得语重心长,传达出孙权对吕蒙的关心、爱护;“乎”表示感叹语气,写出吕蒙的自得。

D.三次态度显性格:“蒙辞”说明吕蒙不爱学习:“就学”可见他知错能改;“更刮目相待以看出吕蒙为自己进步深感自豪自信。

二、课内精读精读全文,完成下列各题。

8.孙权给吕蒙提的读书目标:____________________。

2019-2020年七年级语文下册第一单元4孙权劝学习题新人教版A组1．这篇课文共7句话，其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。

请分别用两个字概括出各层的大意。

__________―→__________―→__________―→__________ 2．解释下列句中加点的词。

(1)当涂．．掌事( ) (2)蒙辞．以军中多务( )(3)治．经为博士邪( ) (4)但当涉猎．．( )(5)即更刮．目相待( ) (6)蒙乃．始就学( )(7)见．往事耳( ) (8)卿今者才略．．( )3．下列加点词语意思完全相同的一项是( )A．但当．涉猎门当．户对 B．自以为大有所益．多多益．善C．见往事．．耳往事．．不堪回首 D．卿．今者才略卿．今当涂掌事4．选出对下面文言短句理解正确的一项。

(1)蒙辞以军中多务。

( )A．吕蒙用军中事务繁忙来推辞。

B．吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。

C．吕蒙说他军中有很多任务。

D．吕蒙说他在军中职务太多。

(2)大兄何见事之晚乎！( )A．大哥你预见事情怎么这么晚呢！ B．大哥你怎么看见事情这样晚呢！C．大哥你怎么知晓事情这么晚啊！ D．大哥你怎么这么晚才了解这事啊！(3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是( )A．傲慢 B．自豪 C．埋怨 D．轻蔑5．辨析古今异义。

(1)治：(古义)____________________ (今义)__________________(2)博士：(古义)__________________ (今义)__________________(3)但：(古义)____________________ (今义)__________________(4)往事：(古义)__________________ (今义)__________________6．这篇课文告诉我们的道理是( )A．要想当权掌事，就必须读书。

B．读书就要博览，以便全面了解历史。

C．读书就要认真深入地研究。

4 孙权劝学01积累运用1．请给下面的字注音。

卿(qīng) 涉(shè) 孰(shú) 遂(suì) 岂(qǐ)2．解释下面句中加点的词。

(1)卿今当涂．．掌事(当道，当权)(2)蒙辞．以军中多务(推托)(3)但当涉猎．．(粗略地阅读)(4)见往事．．耳(历史)(5)自以为．．大有所益(认为)(7)及．鲁肃过寻阳(到，等到)(6)蒙乃．始就学(于是，就)(8)即更．刮目相待(重新)(9)大兄何见事．．之晚净(知晓事情)3．用现代汉语翻译下面句子。

(1)蒙辞以军中多务。

译文：吕蒙用军中事务多来推托。

(2)卿言多务，孰若孤？译文：你说事务繁多，哪里比得上我？(3)卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你现在的才干谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是(B)A．蒙辞/以军中多务B．卿/今当涂掌事，不可/不学C．孤岂/欲卿/治经为博士邪D．大兄何见/事之/晚乎(解析：A项应为：蒙/辞以军中多务；C项应为：孤/岂欲卿/治经为博士邪；D项应为：大兄/何见事/之晚乎。

)5．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。

(1)比喻人学识尚浅。

(吴下阿蒙)(2)另眼相看，用新的眼光看待。

(刮目相待)6．对加点词的用法解说不正确的一项是(A)A．卿．今当涂掌事。

(朋友之间表示亲切的第二人称)B．孤．常读书，自以为大有所益。

(古时王侯的自称)C．非复吴下阿蒙．．。

(阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味)D．大兄．．何见事之晚乎！(长兄。

这里是对同辈年长者的尊称)(解析：“卿”指古代君对臣的爱称。

朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。

)7．班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。

金碧辉煌的大殿里。

孙权坐在龙椅上，示例：微皱眉头。

(填写人物神态)孙权：(自言自语)示例：这个吕蒙啊，行伍出身，打仗还行，就是感觉有点粗鲁，得让他读书。

4孙权劝学《资治通鉴》基础知识达标1.给以下加点字读音。

卿 (qī ng)岂(qǐ) ．．孰 (shú)才略(lüè) ．．涉猎(shè) ．2.解说以下加点词在文中的意思。

(1)当涂掌事当涂:当道,当权．．(2)蒙辞以军中多务辞:推托．(3)治经为博士邪治:研究．(4)但当涉猎涉猎:大略地阅读．．(5)蒙乃始就学就:从事．3.以下句子中 ,加点词的意义完整同样的一项为哪一项(A)A.B.C.D.【分析】A 项 ,“卿”,均为古代君对臣或朋友、夫妻间的爱称。

B 项,“当”,应当 /相当。

C项 ,“益”,利处 /更为。

D 项,“更”,从头 /再,又。

4.以下句子中 ,加点词的古今词义同样的一项为哪一项(D)A. 孤岂欲卿治经为博士邪．．B.但当涉猎．C.见旧事耳．．D.与蒙论议．．【分析】A 项,“博士”,古义指专掌经学教授的学官;今义指学位名。

B 项 ,“但”,古义是只 ,不过 ;今义是表示转折关系的关系词。

C 项,“旧事”,古义指历史 ;今义指过去的事。

D 项 ,“论议”,古今均指议论议事。

5.以下相关课文的说法 ,不正确的一项为哪一项(B)A. 司马光 ,北宋政治家、史学家 ,主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史。

B.本文主要采纳正面描绘的手法来刻画人物。

C.本文经过孙权劝学 ,吕蒙就学且学有所成的故事,突出了学习的重要性和巨大作用。

D. “吴下阿蒙”在文中指吕蒙 ,以后泛指缺乏学问与文才的人。

【分析】 B 项,文中主假如采纳侧面描绘的手法来刻画人物。

6.(宁夏中考 )察看下边这幅图画 ,按要求答题。

(1)这幅图表现了什么主题 ?念书、勤学、少年有志、陶醉、童趣等。

(切合画面主题即可 )(2)请用生动形象的语言描绘画面内容。

略7.阅读下边一段文字 ,按要求答题。

汉朝人孙敬 ,特别勤学 ,从早到晚地念书。

有时疲备了 ,想睡觉 ,就用一根绳索系住头发 ,另一头拴在房梁上拉直 ,这样假如再打打盹 ,就会被绳索拉醒。

4、孙权劝学习题（含答案）一、注音卿（）涉（）邪（）孰（）遂（）岂（）二、填空。

1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一千多年间的史事。

2、文中“治经”中的“经”指：《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》等书。

3.古代文言文文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下列意思写出相应的成语，并用成语写一段文字。

(1)吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。

(2)刮目相看：另眼相看,用新的眼光看待。

(3)文字示例: 刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教字经验少，在教学中常常捉襟见肘,但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。

人们谈起他时，都喜滋滋地说:“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦!”4、宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”:“力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稳时。

”这首诗运用了比喻的修辞格，表达的意思是勤奋读书如农夫耕地，几分耕耘，几分收获，而《孙权劝学》则以对话为主，表达了学习的重要性。

三、阅读课文并答题。

（一）、解释划横线的词。

1、孤岂欲卿治经为博士邪！孤：古代王侯的自称，博士：当时专管经学传授的学官。

2、但当涉猎。

但：只，涉猎：粗略的阅读。

3、卿今当涂掌事。

卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，当涂：当道，当权。

4、即更刮目相待。

更：重新刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。

（二）、揣摩课文。

1、理解下列句中着重虚词所表示的语气。

（1）、孤岂欲卿治经为博士邪！邪：表示反问语气，可译为“吗”。

（2）、但当涉猎，见往事耳。

耳：用在陈述句句尾，表示限止语气，可译为“罢了”（3）、大兄何见事之晚乎！乎：表示感叹的语气，可译为“啊”2、分析下列人物语言的作用。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。

（2）孤岂欲卿治经为博士邪！反问语气，不悦神情，责备。

（3）卿言多务，孰若孤？神情激动，语言恳切，现身说法向吕蒙说明学习的可能性。

4 孙权劝学1.选择对下列加点的虚词解释正确的一项。

(1)蒙辞以．军中多务(C)A.把B.被C.用(2)即．更刮目相待(B)A.立即B.就C.如果,假如(3)蒙乃．始就学(A)A.于是B.却C.只,仅仅(4)结友而．别(C)A.并且B.但是C.连接前后两个动作,不译2.下列加点词语意思完全相同的一项是(D)A. B.C. D.3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!?(2)大兄何见事之晚乎!!4.填空。

(1)《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是北宋(朝代)司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代1 362年间的史事。

(2)文中“治经”中的“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。

阅读下面的文字,完成第5~9题。

孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

5.解释下列句子中的加点词。

(1)卿今当涂．．掌事(当道,当权)(2)但当涉猎．．(粗略地阅读)(3)蒙辞．以军中多务(推托)(4)及鲁肃过．寻阳(经过)6.写出关于文中的两个成语。

(1)刮目相待/刮目相看(2)吴下阿蒙7.用现代汉语翻译下列句子。

(1)孤常读书,自以为大有所益。

,自认为有很大的好处。

(2)肃遂拜蒙母,结友而别。

,(与吕蒙)结为好友,然后分别而去。

8.根据语段内容回答。

表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是:卿今当涂掌事,不可不学!9.请结合本文与下面的两句名言,谈谈你对成才条件的看法。

所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

——鲁迅天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

——爱迪生,人只有不断地学习,才能提升自我,增长知识与才干,将来才能有所成就。