小儿哮喘护理查房

小儿支气管哮喘教学查房课件.一、教学内容本节课的教学内容选自《儿科护理学》第十二章“呼吸系统疾病患儿的护理”中的第三节“小儿支气管哮喘”。

具体内容包括：小儿支气管哮喘的定义、病因、临床表现、诊断及治疗要点；重点讲解哮喘的急性发作期护理措施及健康教育。

二、教学目标1. 理解小儿支气管哮喘的病因、发病机制、临床表现及治疗原则。

2. 掌握小儿支气管哮喘急性发作期的护理措施及健康教育。

3. 能够运用护理程序对小儿支气管哮喘患者进行整体护理。

三、教学难点与重点难点：小儿支气管哮喘的发病机制、急性发作期的护理措施。

重点：小儿支气管哮喘的临床表现、治疗原则、护理措施及健康教育。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个临床案例，引导学生思考小儿支气管哮喘的护理问题。

2. 理论讲解：（1）小儿支气管哮喘的定义、病因、发病机制。

（2）小儿支气管哮喘的临床表现、诊断及治疗要点。

（3）小儿支气管哮喘急性发作期的护理措施及健康教育。

3. 例题讲解：讲解一道关于小儿支气管哮喘护理的例题，分析解题思路。

4. 随堂练习：布置几道与小儿支气管哮喘相关的练习题，检验学生掌握情况。

5. 小组讨论：针对小儿支气管哮喘的护理问题，分组进行讨论。

七、板书设计1. 小儿支气管哮喘的定义、病因、发病机制。

2. 小儿支气管哮喘的临床表现、诊断及治疗要点。

3. 小儿支气管哮喘急性发作期的护理措施及健康教育。

八、作业设计1. 作业题目：针对小儿支气管哮喘的临床表现、护理措施及健康教育，设计一套完整的护理方案。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关文献，了解小儿支气管哮喘的最新研究进展，提高自身专业素养。

同时，关注临床实践，将所学知识运用到实际工作中。

重点和难点解析1. 小儿支气管哮喘的发病机制。

2. 小儿支气管哮喘急性发作期的护理措施。

护理查房-哮喘
患有哮喘的患者需要特殊的护理和观察，以确保他们的病情稳
定并减少症状的发作。

以下是在护理查房时应考虑的一些重要事项：
1. 观察症状：与患者交谈并观察他们的表情，呼吸和声音。

询
问患者是否有气短、咳嗽和胸闷等症状，记录下来以便后续参考。

2. 测量生命体征：监测患者的呼吸频率、血压和心率等生命体征，并将这些数据记录在病历中。

这有助于评估患者的病情稳定性。

3. 评估用药情况：核对患者是否按时服用所开具的药物，并观
察药物的使用是否达到预期效果。

如果患者出现药物副作用或症状
加重，立即通知医生。

4. 观察病情变化：密切观察患者在查房期间是否有病情加重的
迹象，如呼吸困难的加重、皮肤发绀等，及时通知医生进行治疗调整。

5. 教育患者：向患者提供关于哮喘管理的教育，包括正确使用吸入器、避免诱发哮喘的因素、如何应对哮喘发作等。

确保患者理解并采取相应的措施来管理自己的病情。

6. 防控感染：哮喘患者易受到呼吸道感染的影响，因此在护理查房时要注意洗手、采取感染控制措施，并提醒患者避免与有传染病的人近距离接触。

护理查房对于哮喘患者的护理至关重要，通过细心的观察和适时的干预，可以帮助患者控制病情，减少并发症的发生。

小儿支气管哮喘护理查房范文一、查房目的。

今天咱们来进行小儿支气管哮喘的护理查房，主要是想看看咱们对这小患者的护理工作做得咋样，有没有啥需要改进的地方，同时也让年轻的护士小伙伴们多学习学习这方面的知识和护理要点。

二、病例介绍。

咱这个小宝贝呀，叫小明（化名），才5岁呢。

这小家伙呀，可是被支气管哮喘给折腾得够呛。

他这次发病呢，是因为前几天跟着爸爸妈妈去公园玩，可能是接触到了花粉之类的过敏原。

当时就开始咳嗽，而且喘得特别厉害，小脸憋得通红，可把家长给吓坏了。

小明之前就有过哮喘发作的情况，不过这次感觉比以前还严重一些。

入院的时候，他呼吸急促得很，每分钟呼吸频率都达到了40次左右，正常这个年龄的孩子也就20 30次。

而且肺部听诊呢，满是哮鸣音，就像小哨子在里面吹似的。

三、护理评估。

# （一）一般情况。

1. 生命体征。

体温还算正常，不过这小家伙因为喘得厉害，心率有点快，都达到130次/分钟了。

咱们都知道，正常5岁孩子的心率大概在80 120次/分钟。

血压倒是在正常范围内，这还算是个好消息。

2. 精神状态。

小明精神不太好，因为喘得难受，整个人都没什么劲儿，也不想玩他最喜欢的小玩具了，就一直黏着妈妈，看着可让人心疼了。

# （二）呼吸系统评估。

1. 呼吸频率和节律。

前面说过了，呼吸频率快，而且节律也有点乱。

有时候是深大呼吸，有时候又感觉像是喘不过气来似的浅快呼吸。

2. 呼吸困难程度。

根据他的表现，应该算是中度呼吸困难了。

他能说话，但是说几句就得喘一会儿，而且还不能平卧，得半坐着才舒服点。

# （三）过敏史评估。

1. 已知过敏原。

经过询问家长，我们知道小明对花粉过敏，还有啊，他对猫毛也过敏。

家里以前养过猫，每次一靠近猫，他就会打喷嚏、咳嗽，所以后来就把猫送到奶奶家去了。

2. 潜在过敏原排查。

在医院里，我们也得小心呢。

病房里不能有鲜花，医护人员尽量不要用有香味的护手霜之类的东西，就怕又触发他的哮喘。

四、护理诊断。

# （一）气体交换受损。

小儿支气管哮喘护理查房范文一、查房目的。

今天咱们来进行小儿支气管哮喘的护理查房，主要是想看看咱们对这个病娃的护理有没有做到位，还有啥需要改进的地方，顺便也让年轻护士们多学习学习这个病的护理要点。

二、病例介绍。

咱这个小宝贝啊，叫小明（化名哈），才5岁呢。

这小家伙啊，那可是个调皮蛋，不过最近被这个支气管哮喘折腾得没了往日的精气神。

他这哮喘啊，是过敏引起的，家里养了只小猫，估计就是猫毛那些东西让他过敏了。

小明发病的时候啊，喘得可厉害了，就像个小风机似的，呼呼直响，小脸憋得通红，可把他爸妈急坏了。

三、护理评估。

# （一）一般情况。

1. 生命体征。

体温呢，还算正常，36.8℃，这是个好现象，说明没有感染引起的发热情况。

呼吸就有点快了，每分钟能达到30次呢，比正常的小孩要快不少。

这就是哮喘在捣鬼，让他呼吸都不顺畅了。

心率也快了点，120次/分钟，毕竟呼吸不畅，心脏就得加把劲工作，来保证身体的氧气供应。

2. 神志和精神状态。

小家伙精神不太好，没什么力气，不像以前那样活蹦乱跳的。

不过神志还是清楚的，还能奶声奶气地跟我们说他难受呢。

# （二）呼吸系统评估。

1. 咳嗽和喘息。

咳嗽比较频繁，是那种刺激性的干咳，时不时还伴有喘息声，就像吹哨子一样，“嘶嘶”的。

这喘息在活动后或者晚上睡觉的时候更明显，严重的时候啊，都能听到他的哮鸣音满肺都是。

2. 呼吸音。

用听诊器一听，两肺都有哮鸣音，尤其是呼气的时候，哮鸣音特别响亮。

就好像肺里有一群小虫子在叫，这就是支气管痉挛的表现。

# （三）过敏史评估。

1. 过敏原。

前面提到了，他家的小猫很可能是过敏原。

另外，他妈妈说他对花粉好像也有点过敏，一到花开的季节，他就容易打喷嚏、揉鼻子。

2. 家族史。

这孩子的爸爸小时候也有过哮喘，所以啊，遗传因素可能也在起作用呢。

四、护理诊断。

# （一）气体交换受损。

这是最明显的啦，因为支气管痉挛，气道狭窄，氧气进不去，二氧化碳出不来，所以小宝贝才会喘得那么厉害，呼吸急促。

小儿支气管哮喘护理查房范文一、查房目的。

今天我们来进行小儿支气管哮喘的护理查房，主要是为了提高我们对小儿支气管哮喘护理的认识，看看在护理过程中有哪些需要改进的地方，确保小患儿能得到更好的照顾，尽快恢复健康，像个小超人一样活力满满！二、病例介绍。

1. 基本情况。

咱们这个小宝贝啊，叫小明（化名），才5岁呢，就被支气管哮喘这个小怪兽缠上了。

他是个特别可爱的小男孩，平时就像个小机灵鬼，跑来跑去的。

但是啊，这一发病就难受得不行。

2. 病史。

小明的妈妈说，他从2岁开始就有反复喘息、咳嗽的情况。

每次到了换季的时候，尤其是春秋季，就特别容易发病。

好像那些花花草草一冒头，他就开始不舒服了。

家族里呢，他爸爸有过敏性鼻炎，可能这遗传因素也有点影响。

3. 本次发病情况。

这次发病是因为前几天跟着爸爸妈妈去公园玩，公园里好多花都开了。

回来之后啊，当天晚上就开始咳嗽，喘气也变得粗重起来，就像小火车爬坡一样，“呼哧呼哧”的。

第二天早上，那小脸都憋得有点红了，可把爸爸妈妈吓坏了，赶紧就送到咱们医院来了。

三、护理评估。

1. 身体评估。

生命体征方面，体温稍微有点高，37.8℃，就像小火炉有点升温。

呼吸呢，特别快，每分钟都达到了30次左右，正常小朋友这个年龄大概在20 25次，这说明他呼吸很费力啊。

心率也比平常快了些，120次/分钟，感觉心脏都在着急地给身体各个部位加油打气呢。

再看看他的肺部，听诊的时候能听到好多哮鸣音，就像吹口哨一样，“嘶嘶”的声音，这就是支气管在跟我们喊“救命”，被痰液和痉挛的气道堵住了。

2. 心理评估。

这么小的孩子，一生病就特别害怕。

小明在病房里总是紧紧抓着妈妈的手，眼睛里泪汪汪的，看起来特别无助。

他现在可能还不太懂自己怎么了，就只知道难受，对周围的一切都有点抗拒，像个小刺猬一样，只想躲在妈妈怀里。

四、护理诊断。

1. 气体交换受损。

这就是因为他支气管痉挛、痰液堵塞，氧气进不去，二氧化碳出不来，就像家里的通风管道堵住了一样，里面的空气变得又脏又闷。